《數(shù)學(xué)教師》創(chuàng)刊以來(lái)，本刊堅(jiān)持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗(yàn)，于1985年創(chuàng)辦，面向全國(guó)發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊?！稊?shù)學(xué)教師》以其豐富的內(nèi)容，融學(xué)術(shù)性與技術(shù)性為一體的特點(diǎn)，獲得了廣大學(xué)者的喜愛(ài)。是一本致力于推動(dòng)數(shù)學(xué)教育研究和教學(xué)改革的期刊。作為一本權(quán)威性的學(xué)術(shù)刊物，它的目標(biāo)是向廣大數(shù)學(xué)教育工作者提供有關(guān)數(shù)學(xué)教育理論、教育實(shí)踐和教學(xué)資源等方面的最新研究成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提高，推動(dòng)數(shù)學(xué)教育改革，以達(dá)到優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)。

期刊涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)教育研究。它發(fā)表了一系列包括數(shù)學(xué)教育理論研究、教育實(shí)踐研究、教學(xué)方法與策略、教材教輔評(píng)析、教育技術(shù)與應(yīng)用等方面的學(xué)術(shù)文章，以及數(shù)學(xué)教學(xué)資源分享和評(píng)估等內(nèi)容。這些文章都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的專家評(píng)審，并且質(zhì)量高、內(nèi)容豐富。通過(guò)這些文章，讀者可以了解到國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的最新研究成果和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而幫助教師們更好地面對(duì)教學(xué)挑戰(zhàn)，提高教學(xué)效果。

同時(shí)，也設(shè)有專欄和專題報(bào)道，以關(guān)注當(dāng)代數(shù)學(xué)教育的前沿問(wèn)題和熱點(diǎn)話題。這些專欄和專題報(bào)道涵蓋了從基礎(chǔ)教育到高等教育的各個(gè)層面，呈現(xiàn)了數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的新動(dòng)向和趨勢(shì)，同時(shí)探討了相關(guān)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。這些內(nèi)容不僅為數(shù)學(xué)教育工作者提供了創(chuàng)新的思路和靈感，也為整個(gè)教育界提供了重要的參考資料。除了學(xué)術(shù)研究和報(bào)道外，該期刊還提供了一個(gè)交流平臺(tái)，鼓勵(lì)廣大讀者參與其中。讀者可以通過(guò)信件、論文評(píng)述和專訪等形式，與期刊編委和其他讀者進(jìn)行互動(dòng)，分享自己的觀點(diǎn)和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，共同探討數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題。

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