精彩的內(nèi)容、專業(yè)的觀點(diǎn)、精美的圖片、高品位的審美情趣，隨著讀者的物質(zhì)生活水準(zhǔn)迅速提升，人們?cè)絹?lái)越注重精神層面的追求與生活品質(zhì)的提升，《數(shù)學(xué)大世界》順應(yīng)時(shí)代潮流的一個(gè)全方位整合出擊。集趣味性、思想性和知識(shí)性于一體，是一本越來(lái)越有看點(diǎn)的雜志、一本越做越精彩的雜志、一本越來(lái)越受歡迎的雜志，在全國(guó)范圍內(nèi)具有較高的知名度和廣泛的社會(huì)影響。

神奇的大自然，數(shù)學(xué)課上老師告訴我們:在野外辨別方向,可以采用”日看太陽(yáng)夜觀星”的方法?；氐郊?我把這句話說(shuō)給爸爸聽。爸爸聽了高興地摸摸我的臉蛋說(shuō):”小宇,上課聽得真認(rèn)真,你能說(shuō)說(shuō)這句話是什么意思嗎?”這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題還想難倒我,我自信地說(shuō):”這就是講白天我們可以根據(jù)太陽(yáng)來(lái)確定方向。早上太陽(yáng)從東方升起,我們面對(duì)太陽(yáng),前面是東,后面西,左面是北,右面是南;傍晚我們面對(duì)落日,前面是西,后面是東,左面是南,右面是北。

分法多多，一天,我在一本有趣的書里看到一道這樣的題目:考考你,請(qǐng)把下面的圖形分分類。我覺(jué)得這道題很有趣,我很想分一分、畫一畫?？墒?當(dāng)時(shí)我身上沒(méi)有筆呀。那天,我回到家，馬上拿起本子畫了起來(lái):此題沒(méi)有說(shuō)明分成幾類,所以我自己要定個(gè)標(biāo)準(zhǔn)再去分類。

讓乘客先上后下，數(shù)學(xué)課上,老師出了這樣一道練習(xí)題:車上原來(lái)有28人,到站后下車15人，上車24人,現(xiàn)在車.上有多少人?我們班一部分學(xué)生是這樣想的:先求出到站后下車15人，車上還剩28-15=13(人),再求又上車24人,現(xiàn)在車上有13+24=37(人)。綜合算式:28-15+24=37(人)還有一部分學(xué)生這樣想的:客車到站后下車15人，又上車24上,就等于上車了24-15=9(人),再加上原來(lái)車上的人數(shù),現(xiàn)在車上有9+28=37人)。

小猴子背香蕉，閱讀課外書時(shí),一個(gè)有趣的問(wèn)題吸引了我:有只小猴子在樹林里采了100根香蕉堆成一堆，猴子家離香蕉堆50米,猴子打算把香蕉背回家,每次最多能背50根，可是猴子嘴饞,每走一米要吃一根香蕉,問(wèn)猴子最多能背回家?guī)赘憬?看著這個(gè)有趣的問(wèn)題,我想從哪兒入手去解決呢?我在本子上比比、畫畫,終于想出了辦法:小猴子先背50根到25米處,這時(shí)吃了25根,還有25根放下。

晾手帕，今天天氣真好,媽媽讓我?guī)椭黄饡癖?”我負(fù)責(zé)晾上去,你負(fù)責(zé)夾被夾!”“好咧!”我高興地答應(yīng)了!媽媽邊曬被,邊問(wèn)我:“如果要把8塊手帕夾在繩子上晾干,每塊手帕需要2個(gè)子,最少需要多少個(gè)夾子?”我一聽,由得笑了起來(lái),呵呵,這還不簡(jiǎn)單,每塊手帕需要2個(gè)夾子,8塊手帕不就是2x8=16(個(gè))夾子嗎?我告訴了媽媽,一心想得到媽媽的稱贊,可是媽媽卻什么也沒(méi)有說(shuō),而是讓我跟著她繼續(xù)曬被。