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轉(zhuǎn)換分析問題角度 累積基本活動經(jīng)驗——從一次初中拓展課談高中觀念下的初中數(shù)學活動設計
劉煒 江蘇省蘇州中學; 215007
關(guān)鍵詞：基本活動經(jīng)驗 數(shù)學核心素養(yǎng) 初高中銜接
摘要：筆者在高中觀念指導下,對初中數(shù)學課外拓展活動設計進行了有益嘗試.通過具體案例展示教學活動設計過程的關(guān)鍵要領(lǐng).即選擇問題、引入問題、分析問題、解決問題、反思問題 在教學過程中,教師要根植于已有基本活動經(jīng)驗.轉(zhuǎn)換分析問題角度,拓寬學生數(shù)學視野,讓學生為未來學習累積豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗,提升學生的數(shù)學素養(yǎng).
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