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博弈論視角下的成果導向教育
林志興; 林璐; 劉孫發(fā); 肖香梅 三明學院現(xiàn)代教育技術中心; 福建三明365004; 北京師范大學經(jīng)濟與工商管理學院; 北京100875
關鍵詞：成果導向教育 完美貝葉斯納什均衡 職業(yè)發(fā)展 溢出效應
摘要：基于博弈論視角,探究企業(yè)和學生運用成果導向教育評估結果在互動中進行占優(yōu)決策的過程,分析這一理念對學生職業(yè)發(fā)展的影響。通過對就業(yè)市場的需求分析,進一步對成果導向核心能力指標體系適應人才需求提出建議。由于成果導向教育系統(tǒng)具有知識的正外部性,其建設經(jīng)驗作為公共品具有非競爭性和非排他性,高校之間在建設合作過程中存在搭便車現(xiàn)象。在系統(tǒng)應用的過程中,高校師生間的博弈關系隨之發(fā)生改變。本文通過探究三種博弈模型,為高校完善成果導向教育體系建設提出政策建議。
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