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關(guān)鍵詞：高中生物學(xué) 評講課 策略 

摘要：評講課是在練習(xí)或考試之后教師對習(xí)題進(jìn)行評價(jià)和講解的一種常見的課型,能幫助學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,鞏固基本知識和基本技能,澄清模糊概念和規(guī)律,規(guī)范解題步驟和拓寬解題思路,培養(yǎng)發(fā)散思維能力和提高解決問題能力。本文從5個(gè)角度闡述如何上好評講課。

生物學(xué)教學(xué)雜志要求:

{1}正文要求觀點(diǎn)明確、立論新穎、論據(jù)可靠、語言規(guī)范通達(dá)，且未在國內(nèi)外公開發(fā)表過。

{2}來稿文責(zé)自負(fù)，編輯部有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改；投出稿件3個(gè)月未收到錄用通知時(shí)，作者可另行處理。

{3}摘要須排除在本學(xué)科領(lǐng)域已經(jīng)成為常識的內(nèi)容，不得簡單重復(fù)題名中已經(jīng)有的信息，一般不分段落。

{4}作者及單位署名的每一位作者都應(yīng)該是對論文工作有實(shí)質(zhì)貢獻(xiàn)的人員，應(yīng)對文中的論點(diǎn)和數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)。

{5}“作者簡介”置于首頁腳注處；基金項(xiàng)目請?jiān)谖恼率醉撃_注處寫明項(xiàng)目來源和課題編號。

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