山西教育出版社
山西教育出版社前身是山西人民出版社文教編輯室,1989年6月由新聞出版署批準(zhǔn)成立,1990年5月開始獨(dú)立運(yùn)營,以教育類圖書和文史圖書為主要出版方向。出版社建社之初,每年出書百余種,銷售碼洋2000萬元,銷售收入1200萬元,利潤不足200萬元,總資產(chǎn)68萬元。
山西教育出版社前身是山西人民出版社文教編輯室,1989年6月由新聞出版署批準(zhǔn)成立,1990年5月開始獨(dú)立運(yùn)營,以教育類圖書和文史圖書為主要出版方向。出版社建社之初,每年出書百余種,銷售碼洋2000萬元,銷售收入1200萬元,利潤不足200萬元,總資產(chǎn)68萬元。
山西教育出版社建社10年來,山西教育出版社共出新版圖書3000多種,發(fā)行總冊數(shù)近5億冊,發(fā)行總碼洋12億元,實(shí)現(xiàn)利潤近1億元。1992年獲“全國新聞出版先進(jìn)單位”稱號,1995年以來連續(xù)三次被評為“全國良好出版社”。
山西教育出版社實(shí)施品牌戰(zhàn)略,先后出版了一大批體現(xiàn)時(shí)代精神、突出主旋律的優(yōu)秀圖書。擁有文史領(lǐng)域、藝術(shù)重鎮(zhèn)、教材教輔、作文方陣、英語語法、競賽系列、考試系列、名師同步、版貿(mào)板塊、暢銷板塊等十大陣容,形成了“以教材教輔為基礎(chǔ),以文史讀物為重點(diǎn),以藝術(shù)圖書為特色,以多媒體營銷暢銷書為亮點(diǎn)”的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。
出版教育類圖書和文史類圖書的專業(yè)出版社。
山西出版集團(tuán)
主管單位山西出版集團(tuán)
主辦單位省級
出版級別教育
出版分類山西
發(fā)行地出書有助于展示作者在專業(yè)領(lǐng)域的深入研究和成就
展示個人學(xué)術(shù)成就、專業(yè)水平,助力職業(yè)發(fā)展
知識互補(bǔ)、分擔(dān)工作量、擴(kuò)大影響力、提升出版效率
展示學(xué)術(shù)成果,助力評審職稱
了解自費(fèi)出書流程,避免出書誤區(qū)
選擇出版方
提交書稿
通過評估
簽訂合同
申報(bào)選題
三審三校
核發(fā)書號
以及CIP
設(shè)計(jì)編校
裝幀印刷
成功發(fā)行
印刷郵寄
出書和評職稱可能會遇到的常見問題答疑
副主編作為教材作者之一,教材不同,編寫的內(nèi)容有差異,對副主編的條件也不同。編寫內(nèi)容難度越大,副主編要滿足的條件也越高。
必須出版本專業(yè)的教材,其他專業(yè)教材不能證明本人在本行業(yè)的學(xué)術(shù)水平和能力??鐚I(yè)出版,必須證明在該教材中運(yùn)用了本專業(yè)的知識和內(nèi)容。
人們對出書地域還是有一定偏見的。比如北京的出版社出版的書,人們往往認(rèn)為會比較合規(guī)。
具體要根據(jù)作者的需求來確定。建議作者選擇出版社時(shí),考慮書籍類型、目標(biāo)讀者群體以及出版社專長,以確保找到最合適的出版伙伴。
評職級對專著作者是有要求的,作者排名越靠前,評職級加分越高。專著作者加分順序是獨(dú)著作者、第一作者、第二作者、第三作者等等。
評職級的著作記住不要使用香港的書號,要國內(nèi)的書號?,F(xiàn)在很多鼓吹香港的書號,其實(shí)這是不對的,因?yàn)樵u職級的時(shí)候是不認(rèn)可香港書號的。
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