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利用初中化學實驗題培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力
阮文凱 南陵縣三里鎮(zhèn)中心初級中學; 安徽蕪湖241314
關(guān)鍵詞：初中化學 實驗教學 化學實驗題 發(fā)散思維能力
摘要：發(fā)散思維能力是創(chuàng)新能力的重要組成部分。在初中化學教學中,精心設計、合理利用化學實驗題,有利于培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力,有利于提高學生的創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力應從有關(guān)化學實驗的"分類討論題""鑒別題""物質(zhì)制取題""設計方案題"和"計算題"5個方面入手,從而進一步提高學生的創(chuàng)新能力。
實驗教學與儀器雜志要求:
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