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移動(dòng)微學(xué)習(xí)在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐探索
關(guān)鍵詞：移動(dòng)微學(xué)習(xí) 商務(wù)英語(yǔ) 微信公眾平臺(tái) 微信群
摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的新型教育技術(shù)不斷涌現(xiàn),由此出現(xiàn)了一種新型的學(xué)習(xí)模式——移動(dòng)微學(xué)習(xí)。該模式借助移動(dòng)終端由教師向?qū)W習(xí)者提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,幫助學(xué)習(xí)者完成知識(shí)建構(gòu);同時(shí),借助微信群實(shí)現(xiàn)師生間或生生間的協(xié)作會(huì)話與交流互動(dòng)完成意義的再建構(gòu)。以商務(wù)交際英語(yǔ)課程為例,探討如何有效利用微信公眾平臺(tái)和微信群為學(xué)習(xí)者創(chuàng)建一個(gè)實(shí)用便利的移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)實(shí)踐表明:移動(dòng)微學(xué)習(xí)模式不僅使學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)能力得到加強(qiáng),而且學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高。
天津電大學(xué)報(bào)雜志要求:
{1}相應(yīng)的參考文獻(xiàn)表中，各篇文獻(xiàn)先按文種依中文、外文的順序分列，后按作者姓名 （采用漢語(yǔ)拼音字順?lè)ǎ?依次編排。
{2}來(lái)稿要求論點(diǎn)明確、論據(jù)可靠、條理清楚、文字精練、圖表簡(jiǎn)明。具有創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性、準(zhǔn)確性、規(guī)范性和可讀性。
{3}有數(shù)個(gè)注釋引自于同一文獻(xiàn)時(shí)，注釋不應(yīng)簡(jiǎn)化為同前注，引列出完整注釋。
{4}圖表力求少而精，且其內(nèi)容不與文字內(nèi)容重復(fù)。表格使用三線表，設(shè)計(jì)規(guī)范，相同參數(shù)數(shù)據(jù)一致。
{5}文題：盡量不超過(guò)20個(gè)字（不含副標(biāo)題，副標(biāo)題也不宜過(guò)長(zhǎng)）。
注：因版權(quán)方要求，不能公開(kāi)全文，如需全文，請(qǐng)咨詢雜志社
