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基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的旅游電子商務(wù)課程教學(xué)改革
關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂 教學(xué)模式 教學(xué)改革 旅游電子商務(wù)
摘要：教學(xué)模式改革是高校教育教學(xué)改革的關(guān)鍵,翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式是基于信息技術(shù)的應(yīng)用而形成的新型教學(xué)模式,它將單一課堂教學(xué)延伸分解為課前、課中與課后環(huán)節(jié)。旅游電子商務(wù)課程實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革后的效果顯示,學(xué)生在知識(shí)、能力、情感與價(jià)值觀等方面均有明顯提升。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實(shí)施要重視教學(xué)方案設(shè)計(jì)、微課錄制、課程適用性及傾注人文關(guān)懷等方面。旅游電子商務(wù)課程亟需進(jìn)行教學(xué)模式與方法的改革,使教學(xué)內(nèi)容從實(shí)際的應(yīng)用需求和商業(yè)問題的分析出發(fā),強(qiáng)調(diào)教學(xué)效果的實(shí)用性。
天津電大學(xué)報(bào)雜志要求:
{1}相應(yīng)的參考文獻(xiàn)表中，各篇文獻(xiàn)先按文種依中文、外文的順序分列，后按作者姓名 （采用漢語拼音字順法） 依次編排。
{2}來稿要求論點(diǎn)明確、論據(jù)可靠、條理清楚、文字精練、圖表簡明。具有創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性、準(zhǔn)確性、規(guī)范性和可讀性。
{3}有數(shù)個(gè)注釋引自于同一文獻(xiàn)時(shí)，注釋不應(yīng)簡化為同前注，引列出完整注釋。
{4}圖表力求少而精，且其內(nèi)容不與文字內(nèi)容重復(fù)。表格使用三線表，設(shè)計(jì)規(guī)范，相同參數(shù)數(shù)據(jù)一致。
{5}文題：盡量不超過20個(gè)字（不含副標(biāo)題，副標(biāo)題也不宜過長）。
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