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美國文化回應(yīng)性評價的實施框架與標準

高若瑜 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所; 上海200062; 江蘇大學(xué)文學(xué)院

關(guān)鍵詞:美國 文化回應(yīng)性評價 實施框架 實施標準 

摘要:近年來,文化回應(yīng)性評價成為美國評價領(lǐng)域的一個關(guān)注焦點。文化回應(yīng)性評價要求評價者具有強烈的文化意識,讓評價活動體現(xiàn)出文化多樣性、文化包容性和文化公平性。文化回應(yīng)性評價的實施框架將評價活動根據(jù)流程分為九個階段,使文化競爭力作為評價的核心理念貫穿其中。在實施標準上,文化回應(yīng)性評價對教育評價標準聯(lián)合委員會制定的《項目評價標準》進行了修訂和完善,通過逐條解讀和分析使文化因素貫穿其中。美國文化回應(yīng)性評價的實施框架與標準促進了文化回應(yīng)性評價理念的實現(xiàn),具有較強的可行性。

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