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探究正解巧合促進思維進階

曹紅梅 徐州市侯集高級中學; 江蘇221121

關(guān)鍵詞:正解 巧合 思維進階 

摘要:教學中發(fā)現(xiàn)學生在解決問題時會構(gòu)建錯誤物理情景、錯誤判斷運動狀態(tài)、錯誤分析運動過程,但是因為各種巧合得到正確的解答。面對學生的正解巧合,通過發(fā)現(xiàn)錯誤分析錯因,探究巧合構(gòu)建真知、變式拓展發(fā)展思維三個步驟,幫助學生理順知識邏輯,掌握分析問題的方法,更發(fā)展了學生思維,促進學生思維進階。

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