關(guān)鍵詞:正解 巧合 思維進階
摘要:教學中發(fā)現(xiàn)學生在解決問題時會構(gòu)建錯誤物理情景、錯誤判斷運動狀態(tài)、錯誤分析運動過程,但是因為各種巧合得到正確的解答。面對學生的正解巧合,通過發(fā)現(xiàn)錯誤分析錯因,探究巧合構(gòu)建真知、變式拓展發(fā)展思維三個步驟,幫助學生理順知識邏輯,掌握分析問題的方法,更發(fā)展了學生思維,促進學生思維進階。
物理教學雜志要求:
{1}本刊用稿采取三審四校制。來稿應(yīng)包括題名、作者姓名、作者單位、中英文摘要與關(guān)鍵詞、主要作者簡介、正文、參考文獻等。
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{5}來稿請附中文及英文的篇名、摘要(300字以內(nèi))和關(guān)鍵詞(3-6個)。
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