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物理教育量化研究方法:調(diào)查研究與描述統(tǒng)計
DING; Lin; 申亞琴; 張萍 長江大學(xué)物理與光電工程學(xué)院; 湖北荊州434023; 俄亥俄州立大學(xué)教育學(xué)院; 美國俄亥俄哥倫布43210; 北京師范大學(xué)物理學(xué)系; 北京100875
關(guān)鍵詞：物理教育研究 量化研究方法 調(diào)查研究 描述統(tǒng)計
摘要：調(diào)查研究是物理教育量化研究的3種主要類型之一,這類研究通常是用描述統(tǒng)計的方法將物理教育研究中大量零散的、雜亂無章的數(shù)字資料進(jìn)行整理、歸納、分析和概括,從而清晰、明確地描述出物理教育的現(xiàn)象,顯示其分布特征。本文以物理教育研究新手的需求為導(dǎo)向,介紹調(diào)查研究與描述統(tǒng)計的基礎(chǔ)知識。
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