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基于MOOC平臺的個性化教學模式研究

甘曉雯; 唐成晨; 錢懿華; 晏世雷; 須萍 蘇州大學物理科學與技術學院; 江蘇蘇州215006

關鍵詞:mooc 個性化教學 分層教學 

摘要:現(xiàn)代化教育強調學生個性發(fā)展,新型教學模式MOOC的蓬勃發(fā)展,在參與路徑和學習結果方面極富自主個性化特征,能夠滿足學習者的不同需求.本文通過分析MOOC個性化教學現(xiàn)狀及不足,提出利用分層教學法以促進MOOC教學更具個性化.

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