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Assessment in a micro-& macro-perspective --Interview with Prof.Lyle Bachman & Ms.Barbara Dambock
關(guān)鍵詞：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 鄒申 博士學(xué)位
摘要：筆者二人于21世紀(jì)初在上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)攻讀博士學(xué)位,師從鄒申教授。讀博期間,博士生語(yǔ)言測(cè)試課程的主要教材為L(zhǎng)yle Bachman教授1990年出版的 Fundamental Considerations in Language Testing 。那時(shí),Bachman教授于我們而言是高山仰止、高不可攀的學(xué)術(shù)泰斗,從未想到我們?cè)谥蠼?0年的時(shí)間里會(huì)有那么多的交集。2004年,我們?nèi)ケ本﹨⒓印暗谒膶弥袊?guó)英語(yǔ)教學(xué)國(guó)際研討會(huì)”,欣喜地發(fā)現(xiàn)偶像也在會(huì)場(chǎng)。作為語(yǔ)言測(cè)試領(lǐng)域的新人,我們鼓足勇氣與Bachman教授交流學(xué)術(shù)想法,并在會(huì)后留下了珍貴的合影。2018年,Bachman教授再次來(lái)到北京,參加“語(yǔ)言測(cè)試與評(píng)價(jià)國(guó)際研討會(huì)”并發(fā)表主旨演講。沒(méi)有想到的是,他在大會(huì)上展示了和我們的兩張合影,這讓我們?nèi)f分感動(dòng)——多年后他依然保留著我們的照片!自2004年相識(shí)后,我們倆先后與他聯(lián)系,于2006年和2008年赴他所在的美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校訪學(xué)。訪學(xué)期間,我們積極參與了他提出的檢驗(yàn)測(cè)試結(jié)果解釋和測(cè)試使用合理性的理論——測(cè)試使用論證(Assessment Use Argument,簡(jiǎn)稱(chēng)AUA)的討論。2008年初, Bachman教授應(yīng)我們之邀為上海理工大學(xué)和上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的師生開(kāi)展語(yǔ)言測(cè)試的講座,受到了熱烈歡迎。多年來(lái),我們一直通過(guò)參加學(xué)術(shù)會(huì)議或郵件往來(lái)與Bachman教授保持密切的聯(lián)系。無(wú)論是學(xué)術(shù)研究或是其他事宜,只要我們有所求,他都不吝賜教,并與我們分享點(diǎn)點(diǎn)滴滴的喜悅。2018年底,獲悉他和夫人Ms.Barbara Damb ck再次來(lái)到中國(guó),我們便再邀請(qǐng)他們蒞臨上海理工大學(xué)解讀最新的研究成果,他們欣然接受。期間,我們對(duì)他們進(jìn)行了專(zhuān)訪,訪談內(nèi)容如下.
外語(yǔ)測(cè)試與教學(xué)雜志要求:
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