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運用學(xué)習(xí)檔案袋評價發(fā)展學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)
關(guān)鍵詞：英語學(xué)科核心素養(yǎng) 以評促學(xué) 學(xué)習(xí)檔案袋 形成性評價
摘要：隨著基礎(chǔ)教育英語課程改革的深化,完善英語課程評價體系進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)有效發(fā)展受到教師和教育者越來越多的關(guān)注。學(xué)習(xí)檔案袋作為形成性評價手段之一,其優(yōu)勢在于充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性,促進(jìn)學(xué)生的目標(biāo)設(shè)定及自我評價,輔助教師從不同角度和渠道收集學(xué)生資料,實現(xiàn)真正意義上的以評促學(xué)。本文通過展示閱讀和寫作檔案袋案例的設(shè)計思路、設(shè)計方案、促學(xué)作用和改進(jìn)方案,探討如何運用學(xué)習(xí)檔案袋促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展,以期為學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)評價與發(fā)展提供啟示。
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