外語教學(xué)與研究出版社
外語教學(xué)與研究出版社由北京外國語大學(xué)于1979年創(chuàng)辦并主管,是一家以外語教育出版為特色,國內(nèi)領(lǐng)先、國際知名的綜合性文化教育出版機構(gòu)。外研社在、教育部和北京外國語大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,沐浴改革開放的春風(fēng),伴隨中國特色社會主義建設(shè)的偉大實踐,參與并見證了我國外語教育與文化傳播事業(yè)的繁榮發(fā)展。
外語教學(xué)與研究出版社由北京外國語大學(xué)于1979年創(chuàng)辦并主管,是一家以外語教育出版為特色,國內(nèi)領(lǐng)先、國際知名的綜合性文化教育出版機構(gòu)。外研社在、教育部和北京外國語大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,沐浴改革開放的春風(fēng),伴隨中國特色社會主義建設(shè)的偉大實踐,參與并見證了我國外語教育與文化傳播事業(yè)的繁榮發(fā)展。
外語教學(xué)與研究出版社以“記載人類文明,溝通世界文化”為使命,依托北京外國語大學(xué)的學(xué)術(shù)優(yōu)勢,經(jīng)過40年的艱苦創(chuàng)業(yè)、拼搏創(chuàng)新,現(xiàn)每年以80多種語言出版類別豐富的圖書和期刊,并積極探索教育服務(wù)轉(zhuǎn)型與數(shù)字化融合創(chuàng)新,有力推動國際化布局與中外文化交流,取得了顯著的社會效益與經(jīng)濟效益,被國內(nèi)媒體稱為中國外語圖書市場上“真正意義的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者”,被國外媒體稱為“中國出版改革與發(fā)展的縮影”。
外語教學(xué)與研究出版社已在全球11個國家創(chuàng)立海外機構(gòu),在英國牛津設(shè)立孔子學(xué)院,發(fā)起成立“中國—中東歐國家出版聯(lián)盟”。2017年被國家新聞出版廣電總局授予“中國圖書對外推廣計劃特別貢獻獎”,2018年度版權(quán)輸出數(shù)量超過200種,為中外文化融通與文明互鑒搭建了交流與合作平臺。
是一家以外語教育出版為特色,國內(nèi)領(lǐng)先、國際知名的綜合性文化教育出版機構(gòu)。
教育部社政司
主管單位北京外國語大學(xué)
主辦單位部級
出版級別大學(xué)
出版分類北京
發(fā)行地出書有助于展示作者在專業(yè)領(lǐng)域的深入研究和成就
展示個人學(xué)術(shù)成就、專業(yè)水平,助力職業(yè)發(fā)展
知識互補、分擔(dān)工作量、擴大影響力、提升出版效率
展示學(xué)術(shù)成果,助力評審職稱
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以及CIP
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裝幀印刷
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出書和評職稱可能會遇到的常見問題答疑
副主編作為教材作者之一,教材不同,編寫的內(nèi)容有差異,對副主編的條件也不同。編寫內(nèi)容難度越大,副主編要滿足的條件也越高。
必須出版本專業(yè)的教材,其他專業(yè)教材不能證明本人在本行業(yè)的學(xué)術(shù)水平和能力。跨專業(yè)出版,必須證明在該教材中運用了本專業(yè)的知識和內(nèi)容。
人們對出書地域還是有一定偏見的。比如北京的出版社出版的書,人們往往認為會比較合規(guī)。
具體要根據(jù)作者的需求來確定。建議作者選擇出版社時,考慮書籍類型、目標讀者群體以及出版社專長,以確保找到最合適的出版伙伴。
評職級對專著作者是有要求的,作者排名越靠前,評職級加分越高。專著作者加分順序是獨著作者、第一作者、第二作者、第三作者等等。
評職級的著作記住不要使用香港的書號,要國內(nèi)的書號?,F(xiàn)在很多鼓吹香港的書號,其實這是不對的,因為評職級的時候是不認可香港書號的。
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