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語用學視闕下英文報告中指示語“we”的指稱分析
耿雯雯; 謝朝群 福建師范大學外國語學院; 福建福州350117
關鍵詞：語用學 指示語
摘要：報告為中國的發(fā)展提供了行動綱領,報告的英文版是國際社會認識中國的重要途徑。結合語用學中的關聯(lián)論和順應論,對“we”報告中指稱內容分析的結果顯示,即使在同一語篇中,“we”的指稱內容在一定程度上也是模糊動態(tài)的。在使用效果上,多與情態(tài)動詞搭配使用的“we”起號召、警示等作用。具體來說,限于特定群體的自指型“we”多強調責任與使命;泛他指的“we”可作社交指示語,拉近與對方的距離,產生共感,引發(fā)共鳴。
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