購物車(0)
班主任如何參與新課程改革
關(guān)鍵詞：班主任 學科本位 課程建構(gòu) 教育工作者 立德樹人
摘要：新課程改革推行到今天,廣大教育工作者著實應(yīng)該認真思考班主任如何參與課程改革。班主任全面而高效地參與課程建構(gòu),不僅是新課程改革的重要任務(wù),也是中小學立德樹人的一種有效途徑。新課程改革的根本特質(zhì)與主要目標是什么?作為新中國成立以來的第八次教育改革,其主要“新”在三個方面:一是重視合作,“強調(diào)一種共建共享的課程文化”,要求專家、老師、學生、家長及社會人士相互之間展開合作,建立合作機制;二是主張對話,認為“課程本身就是一種對話”,是“所有與課程利益有關(guān)的人員或部門之間的對話”;三是崇尚探究,教師、學生、教材都必須積極面對教育中的不確定性,教師和學生要具備自主探究的能力,能夠開展對話與合作,共同解決問題,教材不再是學科本位、知識中心、被動學習的工具與象征,而應(yīng)該具有前所未有的開放性和未完成性,為教師、學生和其他方面提供數(shù)據(jù)、信息與知識,接受眾人的質(zhì)疑、調(diào)整或修正。
新班主任雜志要求:
{1}中文摘要字數(shù)以300～400字為宜，以提供論文的內(nèi)容梗概為目的，不加評論與解釋，簡明確切地闡述論文的重要內(nèi)容，應(yīng)包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論；不分段，不用第一人稱作主語，不出現(xiàn)插圖、表格，不用引文。
{2}稿件中的注釋請以腳注形式在當頁頁腳標出。引用報刊資料，請注明作者姓名、文章標題、刊名、刊期；引用書籍資料，請注明作者姓名、書名、出版社、出版時間和頁碼；引用互聯(lián)網(wǎng)資料，請注明作者姓名、文獻名、網(wǎng)址和時間。
{3}本刊倡導(dǎo)良好學風，嚴格遵守學術(shù)規(guī)范。來稿如發(fā)生侵犯他人著作權(quán)的行為，作者應(yīng)負全部責任并賠償一切損失。
{4}稿件需題文相符，論點明確，論據(jù)可靠，數(shù)據(jù)準確，文字簡明、符合學術(shù)引用規(guī)范。
{5}引文引完整的一段話，引號的句號在引號內(nèi)；引不完整的一段話，即文字前面不是句號或文字從句中引，句號在引號外。引文最后如是感嘆號、問號，一般放在后面一個引號里面。
{6}正文中的圖、表只附最必要的。圖片要求黑白分明，層次清晰。表格應(yīng)采用三線表，表頭欄目不宜過繁，表注寫在底線下左側(cè)。
{7}文章題名應(yīng)簡潔、確切、真實反映文章的主題特色。不超過20字，避免使用非公知公用的縮略字、代號等（一般不用副標題）。
{8}來稿請?zhí)峁┳髡吆喗?，注明姓名，出生年份，性別，籍貫，民族（漢族可不注），學位（或在讀學歷），技術(shù)職稱，聯(lián)系電話及通訊地址、郵編。
{9}參考文獻標注方式允許采用角標方式或夾注方式，兩種標注方法任選其一，不要混用，推薦使用角標方式。
{10}闡述基金項目的具體研究內(nèi)容和研究進展。這包括實施的具體實驗、調(diào)查結(jié)果、數(shù)據(jù)分析和初步結(jié)論等。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
