購物車(0)西藏教育雜志是由西藏自治區(qū)教育廳主管，西藏自治區(qū)教育學(xué)會(huì);西藏自治區(qū)教育科學(xué)研究所主辦的一本省級(jí)期刊。
西藏教育雜志創(chuàng)刊于1984，發(fā)行周期為月刊，雜志類別為教育類。
雜志介紹
西藏教育雜志是由西藏自治區(qū)教育廳主管，西藏自治區(qū)教育學(xué)會(huì);西藏自治區(qū)教育科學(xué)研究所主辦的一本省級(jí)期刊。
西藏教育雜志創(chuàng)刊于1984，發(fā)行周期為月刊，雜志類別為教育類。
主管單位：西藏自治區(qū)教育廳
主辦單位：西藏自治區(qū)教育學(xué)會(huì);西藏自治區(qū)教育科學(xué)研究所
國(guó)際刊號(hào)：1004-5880
國(guó)內(nèi)刊號(hào)：54-1011/G4
發(fā)行周期：月刊
全年訂價(jià)：￥208.00
Magazine introduction
《西藏教育》創(chuàng)刊以來，本刊堅(jiān)持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗(yàn)，于1984年創(chuàng)辦，面向全國(guó)發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊?！段鞑亟逃冯s志以其豐富的內(nèi)容，融學(xué)術(shù)性與技術(shù)性為一體的特點(diǎn)，獲得了廣大學(xué)者的喜愛。
《西藏教育》結(jié)合西藏教育實(shí)際和改革發(fā)展的需要，對(duì)廣大教育工作者共同關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題組織專題討論，發(fā)表具有一定學(xué)術(shù)水平的理論文章、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和調(diào)查報(bào)告，介紹國(guó)內(nèi)外學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展趨勢(shì)，反映教育科研的成果和動(dòng)態(tài)。
欄目設(shè)置： 教育政策法規(guī) 黨建教育工作 師資隊(duì)伍建設(shè) 教育論壇 焦點(diǎn)關(guān)注 基礎(chǔ)教育 義務(wù)教育 師范職業(yè)教育
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{1}文中注釋一律采用腳注（即頁下注）。說明性文字與引用刊物信息均作為頁下注。每頁重新編號(hào)，編號(hào)形式為Word自動(dòng)生成的數(shù)字加圈，注碼樣式為：①②③④⑤等。
{2}凡向本刊投稿，稿件錄用后即視為授權(quán)本刊，并包括本刊關(guān)聯(lián)的出版物、網(wǎng)站及其他合作出版物和網(wǎng)站。
{3}文獻(xiàn)引證方式采用注釋體例。注釋用尾注，置于文末。
{4}中英文摘要（300字左右）；中英文關(guān)鍵詞（3-5個(gè)）。
{5}作者簡(jiǎn)介：包括姓名、工作或?qū)W習(xí)單位、職稱職務(wù)等，并注明聯(lián)系方式（包括通信地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子信箱等）。
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作者： 刊期：2019年第11期
作者：胡萍; 周小蘭; 段緒瓊 刊期：2019年第11期
作者：賀晶 刊期：2019年第11期
作者：張青; 劉政; 余鳳清 刊期：2019年第11期
作者：《西藏教育》編輯部 刊期：2019年第11期
作者：吳婷 刊期：2019年第11期
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西藏教育雜志的速度還可以，整個(gè)過程用去了將近1個(gè)月的時(shí)間。返修意見都比較積極，只是希望我再添加一些補(bǔ)充內(nèi)容。編輯通知我摘要忘記改了，重新返修之后當(dāng)天就收到索要版權(quán)協(xié)議，投稿狀態(tài)也變成錄用。
西藏教育雜志的編輯老師和審稿專家真得很仔細(xì)，審稿專家的意見也非常中肯，我的文章質(zhì)量不算很高，但是勝在有基金項(xiàng)目支持，沒有完全對(duì)口到雜志也能錄用，真的非常高興了，不管是編輯還是審稿專家對(duì)文章的修改都提供了很大的幫助。
為了看看我的文章質(zhì)量如何，小心翼翼的向西藏教育雜志投了一篇，大致20天左右退修了，專家的意見很簡(jiǎn)潔明了，接著又向編輯遞交了修改稿，參加外審，此刊的編輯非常友善，十分感謝。
西藏教育雜志編輯很快給了返修意見，部分結(jié)論需要修改或再論證，修改之后大概一個(gè)月，在7月中旬接到郵件說，有采用意向，是否同意發(fā)表，并確認(rèn)無一稿多投，及時(shí)回復(fù)確認(rèn)，錄用當(dāng)月以正式郵件為準(zhǔn)，從投稿到發(fā)表大致歷時(shí)6個(gè)月。
西藏教育雜志的編輯部每個(gè)階段都能及時(shí)反饋信息，外審專家提出了中肯的評(píng)審意見，提出的每個(gè)意見都寫得也非常詳細(xì)明確，該編輯部也非常負(fù)責(zé)任，工作效率很高，非常親切樂意幫助我解決問題，文章內(nèi)容有創(chuàng)新很容易錄用的，是一個(gè)值得推薦的雜志。
西藏教育雜志的編輯部工作效率比較高，而且態(tài)度很好，郵件回復(fù)很及時(shí)。審稿速度還可以，審稿專家意見很中肯，對(duì)文章見解獨(dú)到！修改很認(rèn)真！
看了前邊那哥們兒的分享，我的眼淚掉下來。世界這么大，胸口卻這么痛，坐看這修稿風(fēng)起云涌，有什么比這還慘的。哥們兒，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候出去走走。。。
西藏教育雜志的審稿速度很快，快的話大半個(gè)月就能錄用。在這個(gè)領(lǐng)域算是比較好的雜志，也相對(duì)容易中些。特別需要說的是，編輯比較負(fù)責(zé)，也很耐心，給你們點(diǎn)個(gè)贊，繼續(xù)加油。
期刊挺好的，編輯認(rèn)真，負(fù)責(zé)。審稿速度挺快的。整體來說比較好中。期刊質(zhì)量很好，里面大多是專家教授的文章，均是以質(zhì)取稿，沒有學(xué)歷歧視，良心期刊。
審稿效率高，小修后，直接錄用。還是值得投稿，從投稿到錄用只用了不到1個(gè)月時(shí)間，期刊比較良心。投稿前最好把格式調(diào)整好。錄用的幾率大些，希望對(duì)大家有幫助。
可以推薦專家，審稿很嚴(yán)格，雙向盲審。專家很細(xì)心，通常會(huì)有很多不錯(cuò)的建議，可以提高文章質(zhì)量。編輯的態(tài)度也不錯(cuò)，是個(gè)郵件交流回復(fù)的也很快。從投稿到錄用只用了不到1個(gè)月時(shí)間，期刊比較良心。投稿前最好把格式調(diào)整好。
一共投了兩篇，都是直接錄用，效率非常高，第一篇編委會(huì)評(píng)審，一周直接錄用，第二篇編委會(huì)評(píng)審，兩周直接錄用。投稿的時(shí)候多注意期刊對(duì)摘要以及前言的要求。希望對(duì)大家投稿有幫助。
《西藏教育》在教育類期刊里速度算快的了。并且接觸的幾個(gè)編輯很友好。經(jīng)驗(yàn)的話，就是投稿的時(shí)候一定要按照期刊的模板把格式修改好，圖要做漂亮，分析部分要嚴(yán)謹(jǐn)。值得推薦的期刊！
大概不到一星期，一審結(jié)束，回答了專家的2個(gè)問題。后來很快進(jìn)入主編終審環(huán)節(jié)，不到1個(gè)月給出錄用意見。審稿老師的修改意見很中肯，很細(xì)心！希望對(duì)后面的朋友有幫助。
心情很高興，這是在這個(gè)刊物錄用的第三篇稿子（15年中過一篇）。這個(gè)期刊需要一定的實(shí)驗(yàn)與原創(chuàng)才行，且匿名審稿，感覺的確中的不容易，屬于教育領(lǐng)域的好刊物之一。建議真正做學(xué)問的人往這個(gè)刊物投。
感覺對(duì)文章水平要求不高，本科及以上都很容易發(fā)了。想查稿編輯部固定電話打了幾次都有人接聽，不過由于后來又確認(rèn)文章內(nèi)容不太符合單位的要求撤稿了.但還是覺得是個(gè)不錯(cuò)的期刊，全因自己的問題！
編輯比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，因?yàn)槲椅恼滤鶎懙姆较虮容^偏，多個(gè)審稿人拒審，導(dǎo)致審稿周期較長(zhǎng)，期間責(zé)任編輯不斷聯(lián)系外審專家，態(tài)度特別好，外審?fù)瓿珊蠼?jīng)修改很快錄用。錄用后要求按模版修改到7頁，總體感覺還比較好。
審稿速度快，編輯的修改也很認(rèn)真，不錯(cuò)。投出去后10天就給了審稿意見，小改了兩次，就錄用了，前后總共差不多一個(gè)月。作為本科生第一次投稿，錄用了，功夫總算沒白費(fèi)，還是挺開心的。
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