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教育懲戒權:“難談”卻又“不得不談”
楊新曉; 陳殿兵 浙江師范大學教師教育學院; 浙江金華321004
關鍵詞：教育懲戒權 教育責任 懲戒立法 懲戒原則
摘要：教育懲戒權是難談卻又不得不談的教育話題。對于教育懲戒權本質(zhì)內(nèi)涵的不同理解以及懲戒權立法的缺失導致了教育懲戒權的“難談”,一線教師談“懲”色變、懲戒缺失和懲戒濫用并存的局面使得教育懲戒探究極易陷入道德倫理的泥淖之中。同時,教育懲戒權的矯正功能以及“教不嚴,師之惰”的教育責任驅(qū)使著教育者“不得不談”教育懲戒權的合理回歸。教育懲戒權的有效實施必須遵循權責法定、公開透明、有理有據(jù)、公平公正等基本原則,從而保障教育懲戒權實施符合法律規(guī)定和教育職責。
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