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話語(yǔ)遮蔽的課堂傾聽(tīng)
關(guān)鍵詞：話語(yǔ) 遮蔽 課堂傾聽(tīng)
摘要：課堂教學(xué)主要是建立在師生平等對(duì)話的基礎(chǔ)之上,師生之間的話語(yǔ)互動(dòng)促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的發(fā)展。研究基于布迪厄的實(shí)踐反思理論,通過(guò)對(duì)課堂互動(dòng)情境的真實(shí)記錄,借助話語(yǔ)分析對(duì)課堂場(chǎng)域內(nèi)的行動(dòng)者——師生的互動(dòng)言語(yǔ)進(jìn)行分析,探究教師話語(yǔ)權(quán)在小學(xué)課堂場(chǎng)域中的發(fā)生機(jī)制。嘗試?yán)迩褰處熥陨碓谡n堂中合適的話語(yǔ)地位,傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,關(guān)注學(xué)生的主體表達(dá),使課堂教學(xué)成為公平的對(duì)話與交流活動(dòng),達(dá)成"共享的"課堂生活。
新課程評(píng)論雜志要求:
{1}作者姓名、署名單位、通信地址、郵編、聯(lián)系電話和E-mail地址。
{2}文稿應(yīng)具有科學(xué)性、先進(jìn)性、真實(shí)性和實(shí)用性，論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠、結(jié)論準(zhǔn)確、層次分明、文字精練通順。
{3}中文標(biāo)題一般不超過(guò)20字。應(yīng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地反映文章內(nèi)容，避免使用未約定俗成的縮寫(xiě)詞、字符、代號(hào)等。
{4}參考文獻(xiàn)至少3個(gè)，應(yīng)引用公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)。
{5}內(nèi)容摘要（200字以內(nèi)）、關(guān)鍵詞（3—5個(gè)），英文標(biāo)題。
注：因版權(quán)方要求，不能公開(kāi)全文，如需全文，請(qǐng)咨詢雜志社
