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關(guān)鍵詞：文本 體驗(yàn) 閱讀 

摘要：文本是作者生活體驗(yàn)的結(jié)晶,而閱讀文本則是學(xué)生以自己的生活體驗(yàn)和閱讀體驗(yàn)與作者進(jìn)行交流,在情感、體驗(yàn)交融中實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空的交流和共鳴。教師要引導(dǎo)學(xué)生用自己的生活體驗(yàn)解讀文本,進(jìn)而讀出自己眼中的世界,尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn),同時(shí)也要把握正確的引導(dǎo)方向和策略。

新課程學(xué)習(xí)(上)雜志要求:

{1}借喻詞一般需用“”號(hào)；課題名用“”號(hào)，不用“《》”。

{2}標(biāo)題的層次：一般不超過3級(jí)，各層次的標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)短明確，同一層次的標(biāo)題的詞組結(jié)構(gòu)應(yīng)盡可能相同；文內(nèi)接排的序號(hào)可用“⑴”。

{3}參考文獻(xiàn)置于文末，以阿拉伯?dāng)?shù)字外加方括號(hào)（如“［1］”）標(biāo)序。

{4}每篇文稿均應(yīng)標(biāo)引3～8個(gè)中文及英文關(guān)鍵詞。

{5}請(qǐng)?jiān)诟寮凶⒚髯髡唠娫挕⑼ㄓ嵉刂?、郵箱，以便欄目責(zé)任編輯與作者及時(shí)溝通。

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