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“四讓四引”教學策略在體育課中的應用
姚娟 江蘇鹽城市鹽瀆路實驗學校; 224008
關鍵詞：四讓四引 教學策略 體育課 應用
摘要：“四讓四引”教學策略,指教師通過教學目標的精準定位、學練實踐的有效引導、運動思維的合度考量這樣一個教學互促體系,優(yōu)化課堂教學過程的諸要素,在體育課堂中作用于師生,構建適合師生互動的教學活動新程序。在體育課中實施“四讓四引”教學策略,旨在營造民主、和諧的課堂教學氛圍,使學生樂于探究、交流討論,更好地完成學習任務。
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