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兒童期待視野：開啟“和美”的閱讀之門
于永秀 江蘇省連云港市開發(fā)區(qū)新縣中心小學
關鍵詞：期待視野 兒童 閱讀 認知結構 語文
摘要：閱讀，從來離不開兒童的融入，只有站在兒童的立場上，基于兒童的期待視角，順應和同化兒童自己內(nèi)部的言語認知結構，才是直指兒童本性和語文本質(zhì)的。
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