精彩的內(nèi)容、專業(yè)的觀點、精美的圖片、高品位的審美情趣，隨著讀者的物質(zhì)生活水準(zhǔn)迅速提升，人們越來越注重精神層面的追求與生活品質(zhì)的提升，順應(yīng)時代潮流的一個全方位整合出擊。面向全世界的雜志，集趣味性、思想性和知識性于一體，是一本越來越有看點的雜志、一本越做越精彩的雜志、一本越來越受歡迎的雜志，在全國范圍內(nèi)具有較高的知名度和廣泛的社會影響。

研究結(jié)果表明學(xué)生普遍存在學(xué)術(shù)英語寫作知識匱乏、母語負(fù)遷移影響、中式英文思維等問題。為此,本文建議教師在教學(xué)實踐活動中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)英語寫作能力;輸入目標(biāo)語言,降低母語負(fù)遷移的影響;以及比較中英兩種語言差異,轉(zhuǎn)換思維模式。

希望該項研究能為類似雅思寫作教學(xué)提供一定的參考。英語教師要不斷致力于教學(xué)方法和教學(xué)模式的探索研究,以提高教學(xué)效果,幫助學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)和掌握英語知識。大學(xué)英語讀寫課是大學(xué)生提升和鞏固英語水平的主干課程之一。

筆者結(jié)合教學(xué)實際,以二年級大學(xué)英語讀寫課為例,探索還課堂給學(xué)生的原因和還課堂給學(xué)生的課程模式構(gòu)建,達到指導(dǎo)教學(xué)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的目的。高校英語語法是高校英語教學(xué)的重要內(nèi)容,英語語法課程的教學(xué)效果影響到英語綜合水平的提升和教學(xué)目標(biāo)的達成。

文章以"輸出驅(qū)動假設(shè)"為視角,闡述了"輸出驅(qū)動假設(shè)"對高校英語語法立體化教學(xué)的意義,即促進教學(xué)理念更新、推動教學(xué)方式創(chuàng)新、加快評價途徑革新;并從教學(xué)目標(biāo)立體化、教學(xué)資源立體化、教學(xué)方法立體化、教學(xué)評價立體化等四個維度,提出了構(gòu)建高校英語語法立體化教學(xué)的策略。

信息技術(shù)的發(fā)展給教育帶來了革新:以學(xué)生為中心,以成果為導(dǎo)向,滿足個性化學(xué)習(xí)需求是當(dāng)代教育教學(xué)的重心。基于OBE理念的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計的核心是,以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向,反向設(shè)計教學(xué),將教學(xué)過程分為課前設(shè)計、課中實施和課后反思反饋三個環(huán)節(jié);采用線上線下結(jié)合多維動態(tài)的評估體系。