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小學(xué)語文文本特質(zhì)與語言內(nèi)化的關(guān)系
關(guān)鍵詞：語言學(xué)習(xí) 文本 內(nèi)化 語文 小學(xué)
摘要：小學(xué)語文教材中的課文文本大多屬于經(jīng)典名作,其語言特質(zhì)是極為鮮明的,具有極高的探究學(xué)習(xí)價值.教師從語言內(nèi)化視角展開教學(xué)發(fā)動,不僅能夠給學(xué)生帶來豐富的思想觸動,還可以培養(yǎng)學(xué)生語言學(xué)習(xí)應(yīng)用習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生語言表達(dá)的順利成長.在具體操作中,教師需要從文本典詞、佳句、文辭等視角展開教學(xué)設(shè)計,以滿足不同群體學(xué)生的不同學(xué)習(xí)訴求,實現(xiàn)文本語言的內(nèi)化.
語文天地雜志要求:
{1}正文前要有300字左右的中文摘要，3～6條中文關(guān)鍵詞，中圖分類號，與中文對應(yīng)的英文題目、摘要和關(guān)鍵詞，參考文獻(xiàn)完整。
{2}選題新穎，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，語句簡明，語義確切，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。
{3}插圖都要命名，應(yīng)有中英文對照，如“圖1.……(Figure1.……)”,圖的名稱標(biāo)在圖的下方，與插圖形成統(tǒng)一的整體。
{4}基本要求:文獻(xiàn)引用和說明性注釋均采用當(dāng)頁腳注形式。腳注序號用①,②,③……標(biāo)識,每頁單獨(dú)排序。
{5}作者簡介包括姓名、性別、籍貫、工作單位、職稱、學(xué)位、研究方向、通信地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子郵箱。多個作者之間用分號隔開，同一作者的介紹之中不出現(xiàn)句號。如有通訊作者，請標(biāo)明。
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