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基于“互聯(lián)網+”的MTI翻譯工作坊產教融合構建模式
胡偉; 單凱 東北財經大學; 遼寧大連
關鍵詞：產教融合 翻譯工作坊 mti cat
摘要：在'互聯(lián)網+'以及產教融合的新時代背景下,國內各大院校積極推動信息技術與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育深度融合,加強社會合作。本文針對產教融合框架下MTI翻譯工作坊的組建與運營進行實踐研究,探索工作坊組織架構、聯(lián)絡溝通機制、團隊規(guī)范的建立,對譯前、譯中、譯后三個階段的翻譯實踐流程進行梳理。實踐過程中雖發(fā)現(xiàn)學生存在翻譯實操能力不足、長句翻譯邏輯不夠清晰、職業(yè)責任心有待提高等問題。但通過建立翻譯工作坊能夠調動學生主觀能動性,促進學生實際操作能力的培養(yǎng)。這不僅有助于提高學生的翻譯水平以及外語應用能力,還有助于培養(yǎng)學生應有的職業(yè)素養(yǎng)。
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