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重概念形成過程 促數(shù)學(xué)抽象落地——以二元一次方程組的概念教學(xué)為例
關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)概念 數(shù)學(xué)抽象 思維能力
摘要：數(shù)學(xué)概念是構(gòu)成數(shù)學(xué)知識(shí)體系的基礎(chǔ),理解數(shù)學(xué)概念是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提條件,是發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的根本所在.數(shù)學(xué)概念的形成過程是對(duì)概念進(jìn)行數(shù)學(xué)抽象的過程,是不斷培養(yǎng)學(xué)生思維能力的過程.以“二元一次方程組”一課的概念教學(xué)為例,從分離要素、符號(hào)表示、感悟數(shù)學(xué)思想方法三個(gè)方面闡述數(shù)學(xué)概念抽象的簡(jiǎn)約階段、符號(hào)階段、普適階段,詮釋了如何在概念教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng),讓數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)落地生根.
中國數(shù)學(xué)教育雜志要求:
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