購物車(0)
從導(dǎo)師視角看生物醫(yī)學(xué)研究生在實驗室的培養(yǎng)思路
關(guān)鍵詞：研究生培育 實驗室 研究生導(dǎo)師 生物醫(yī)學(xué)科學(xué)家
摘要：生物醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的研究生培養(yǎng)主要以實驗室研究為基礎(chǔ)。研究生導(dǎo)師教育和管理能力的高低對研究生的培養(yǎng)質(zhì)量有很大影響。最近,全球干細(xì)胞生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的多個杰出科學(xué)家對如何在實驗室具體指導(dǎo)研究生進行了深入的剖析,其中涵蓋教育理念、導(dǎo)師職責(zé)、指導(dǎo)方式的可塑性等多個方面;在激發(fā)學(xué)生潛能、支持學(xué)生多樣化職業(yè)發(fā)展、構(gòu)建實驗室氛圍等方面形成了一定的共識;另外,他們還分享了具有個性特點和很強操作性的指導(dǎo)方法。本文結(jié)合自身的經(jīng)歷和認(rèn)識對此作一綜述和歸納,以期對我國生物醫(yī)學(xué)研究生培育提供有益參考。
中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志要求:
{1}作者簡介須打印在首頁地腳處，內(nèi)容有姓名、工作單位、職稱、研究方向。
{2}限于人力等原因，本刊不予退稿，審稿周期3個月左右，敬請作者諒解并請自留底稿。
{3}論文題目緊扣文章主題，用語、用詞嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，需使用專業(yè)術(shù)語。
{4}引用他人的成果，應(yīng)標(biāo)注參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)須在正文中按出現(xiàn)的順序標(biāo)注。
{5}關(guān)鍵詞：必須是意義明確的術(shù)語，一般應(yīng)選取3～5個能準(zhǔn)確反映研究方向、研究領(lǐng)域及研究地點的詞。詞與詞之間用分號“；”分隔。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
