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職業(yè)啟蒙教育:內(nèi)涵審視、作用機制與實現(xiàn)路徑
關(guān)鍵詞：職業(yè)啟蒙教育 心理發(fā)展 職業(yè)生涯發(fā)展 自我與職業(yè)
摘要：職業(yè)啟蒙教育是針對青少年兒童開展的,旨在幫助個體對自我與職業(yè)進(jìn)行認(rèn)知探索、掌握一定自我概念與職業(yè)技能、促進(jìn)個體對自我與職業(yè)關(guān)系的認(rèn)知發(fā)展,并進(jìn)一步通過對職業(yè)與自我關(guān)系的審視更清晰詳細(xì)規(guī)劃自己職業(yè)道路的一種具有引導(dǎo)性的教育活動。職業(yè)啟蒙教育的作用機制是通過自我認(rèn)知與職業(yè)認(rèn)知教育活動促進(jìn)個體對職業(yè)與自我關(guān)系的認(rèn)知,形成職業(yè)自我概念,并在未來時間洞察力的作用下形成未來工作自我,從而進(jìn)一步促進(jìn)個體職業(yè)生涯發(fā)展。職業(yè)啟蒙教育的實施過程中要注意結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展水平,從自我認(rèn)知教育、職業(yè)認(rèn)知教育、自我與職業(yè)關(guān)系認(rèn)知教育、時間洞察力與主動性發(fā)展教育四個方面入手,給予學(xué)生適時適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)啟蒙教育,從而更好地發(fā)揮職業(yè)啟蒙教育的作用。
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