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高中化學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐與探索
黃清輝; 張賢金; 吳新建 福建省泰寧縣第一中學(xué); 354400; 福建教育學(xué)院化學(xué)教育研究所; 350025
關(guān)鍵詞：高中化學(xué) 情境創(chuàng)設(shè) 課堂教學(xué) 課程標(biāo)準(zhǔn) 化學(xué)學(xué)科
摘要：《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》明確指出:真實(shí)、具體的情境是學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)形成和發(fā)展的重要平臺,為學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)提供真實(shí)表現(xiàn)機(jī)會。情境即情況、環(huán)境.教學(xué)情境是一種學(xué)生積極主動參與課堂學(xué)習(xí)的具體表現(xiàn)形式,是教師在教學(xué)過程中運(yùn)用各種手段和方式創(chuàng)設(shè)的一種適合教與學(xué)的情感氛圍,在實(shí)現(xiàn)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)中發(fā)揮積極重要的作用。
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