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從“課堂目的的確定”到“學(xué)力發(fā)展的靈動(dòng)”——語文“學(xué)力發(fā)展”課堂“形態(tài)論”
關(guān)鍵詞：語文 形態(tài)論 實(shí)踐性課程 學(xué)習(xí)過程 實(shí)證主義
摘要：語文是一門綜合性、實(shí)踐性課程。愛因斯坦說,＂關(guān)于世界的知識(shí)不能單純從觀察的結(jié)果 ,或獨(dú)立于經(jīng)驗(yàn)的理性視角獲得,而只有通過可以經(jīng)驗(yàn)性驗(yàn)證的‘建構(gòu)性假設(shè)’而獲得。＂這種認(rèn)識(shí)論立場(chǎng)被認(rèn)為是一種理性主義、經(jīng)驗(yàn)主義和實(shí)證主義的綜合。因而,語文＂學(xué)力發(fā)展＂課堂在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、理性關(guān)照、實(shí)證檢驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過＂語文課程學(xué)科化、語文學(xué)科學(xué)習(xí)化、語文學(xué)習(xí)學(xué)力化、
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