導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇最近發(fā)生的新鮮事，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

在題目中的每個(gè)詞語(yǔ)，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中都有其特定的意義，因此，在審題時(shí)要弄清詞語(yǔ) 的具體含義及其與其他詞語(yǔ)之間的相互關(guān)系，例如“父輩”這個(gè)題目就是寫(xiě)與父親一個(gè)輩份的人，而且父輩不是一個(gè)人，而是代表一批人，如果弄不清父輩這個(gè)詞的含義，那作文就走題了。再 如“我班最近發(fā)生的一件新鮮事”這個(gè)句子的賓語(yǔ)告訴我們作文要寫(xiě)的是一件“事”，是什么樣的事呢?不是平常的小事，也不是一般的好事，而是“新鮮”事。這種新鮮事不是許多 件，是“一件”事，而且不是過(guò)去發(fā)生的，是“最近”發(fā)生的。同時(shí)，“我班”又對(duì)事情發(fā)生的空間進(jìn)行了限制，在作這個(gè)題目時(shí)忽略了哪一個(gè)詞都容易造成文不對(duì)題，所以審題要全面地進(jìn)行分析。

2、捕捉題眼法?

文有“文眼”，詩(shī)有“詩(shī)眼”，題目有“題眼。所謂“題眼”就是作文題目的關(guān)鍵之處。審 題 抓住了題眼，就抓住了題目的核心與重點(diǎn)。在大多數(shù)情況下，題眼往往是由題目中的定語(yǔ)或狀語(yǔ)來(lái)充當(dāng)?shù)?，如“我們的新班長(zhǎng)”，“新”是題眼，但是有時(shí)也有中心詞作題眼的，如“ 媽媽笑了”中“笑”是題眼，在進(jìn)行寫(xiě)作時(shí)，要根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境來(lái)捕捉題眼。

篇2

我沉默。我看不見(jiàn)倒退的景象。目之所及，沒(méi)有炊煙，沒(méi)有人煙。只有空曠的田野以及高速上疾馳而過(guò)的車(chē)輛。怡所經(jīng)歷的，早已過(guò)去，對(duì)于她的過(guò)去，我無(wú)能為力。

年少時(shí)的感情，總是不成熟，充滿(mǎn)了不信任和自私，當(dāng)然也不能長(zhǎng)久。她跟我講，情緒由感情的新鮮喜悅轉(zhuǎn)變?yōu)閰挓?，最后成?jī)一落千丈，無(wú)奈分手。

怡說(shuō)起吳達(dá)，他早已輟學(xué)工作，憑著他哥哥的關(guān)系，在一個(gè)小廠里當(dāng)一個(gè)很小的頭目。“他的生活沒(méi)有新鮮感可言你知道嗎？我一停不停的跟他講學(xué)校里發(fā)生的事，然后問(wèn)他最近有發(fā)生什么新鮮事嗎，他都說(shuō)沒(méi)有。我覺(jué)得，他如果真的這樣生活一輩子，太平凡，不值得。”

“我也是那么想的，以后我要到大城市里拼一拼，我不想我的命被既定。”我起身，望了一眼遠(yuǎn)處高聳的房子“走了，回家了。”

我選擇沿著這個(gè)小村走一走，一切都還是靜謐的沒(méi)有發(fā)生的。其實(shí)我期待碰到騎著車(chē)打著鈴穿行而過(guò)的陌生人，我會(huì)看他一眼，或者他與我對(duì)視?？墒俏遗龅降臒o(wú)非就是些熟悉的面孔，他們笑著跟我問(wèn)好，我回應(yīng)。

我想到更遠(yuǎn)的地方，僅僅用走的方式。曾經(jīng)我騎著車(chē)到過(guò)很遠(yuǎn)的地方，所謂的遠(yuǎn)，就是你可以把一天的行程就花在“騎”上面，僅僅在目的地待一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，馬上又啟程回家。其實(shí)在風(fēng)里面騎車(chē)的感覺(jué)很爽，風(fēng)景都在自己的身后倒退，風(fēng)的阻力讓一切有了力量，我仿佛感到一股新生的力量，從我的腳下蔓延開(kāi)來(lái)。

夕陽(yáng)在我很遠(yuǎn)的地方，隱在樹(shù)蔭當(dāng)中。我的腳步，漸漸慢了下來(lái)。

在很深的夜里，我才會(huì)哭。平時(shí)展現(xiàn)給別人的，總是樂(lè)觀積極的一面，而我難過(guò)的時(shí)候，無(wú)人知曉，我總是埋在自己心里，任其自生自滅。

篇3

我沉默。我看不見(jiàn)倒退的景象。目之所及，沒(méi)有炊煙，沒(méi)有人煙。只有空曠的田野以及高速上疾馳而過(guò)的車(chē)輛。怡所經(jīng)歷的，早已過(guò)去，對(duì)于她的過(guò)去，我無(wú)能為力。

年少時(shí)的感情，總是不成熟，充滿(mǎn)了不信任和自私，當(dāng)然也不能長(zhǎng)久。她跟我講，情緒由感情的新鮮喜悅轉(zhuǎn)變?yōu)閰挓詈蟪煽?jī)一落千丈，無(wú)奈分手。

怡說(shuō)起吳達(dá)，他早已輟學(xué)工作，憑著他哥哥的關(guān)系，在一個(gè)小廠里當(dāng)一個(gè)很小的頭目?！八纳顩](méi)有新鮮感可言你知道嗎？我一停不停的跟他講學(xué)校里發(fā)生的事，然后問(wèn)他最近有發(fā)生什么新鮮事嗎，他都說(shuō)沒(méi)有。我覺(jué)得，他如果真的這樣生活一輩子，太平凡，不值得?！?/p>

“我也是那么想的，以后我要到大城市里拼一拼，我不想我的命被既定?！蔽移鹕?，望了一眼遠(yuǎn)處高聳的房子“走了，回家了?！?/p>

我選擇沿著這個(gè)小村走一走，一切都還是靜謐的沒(méi)有發(fā)生的。其實(shí)我期待碰到騎著車(chē)打著鈴穿行而過(guò)的陌生人，我會(huì)看他一眼，或者他與我對(duì)視?？墒俏遗龅降臒o(wú)非就是些熟悉的面孔，他們笑著跟我問(wèn)好，我回應(yīng)。

我想到更遠(yuǎn)的地方，僅僅用走的方式。曾經(jīng)我騎著車(chē)到過(guò)很遠(yuǎn)的地方，所謂的遠(yuǎn)，就是你可以把一天的行程就花在“騎”上面，僅僅在目的地待一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，馬上又啟程回家。其實(shí)在風(fēng)里面騎車(chē)的感覺(jué)很爽，風(fēng)景都在自己的身后倒退，風(fēng)的阻力讓一切有了力量，我仿佛感到一股新生的力量，從我的腳下蔓延開(kāi)來(lái)。

夕陽(yáng)在我很遠(yuǎn)的地方，隱在樹(shù)蔭當(dāng)中。我的腳步，漸漸慢了下來(lái)。

在很深的夜里，我才會(huì)哭。平時(shí)展現(xiàn)給別人的，總是樂(lè)觀積極的一面，而我難過(guò)的時(shí)候，無(wú)人知曉，我總是埋在自己心里，任其自生自滅。

篇4

“砰砰砰！砰砰砰！”隨著一陣歡悅的火炮聲，可可的店隆重開(kāi)業(yè)了。這消息像長(zhǎng)了翅膀似的，在第一時(shí)間飛遍了全村。大家伙兒都來(lái)湊熱鬧。在這家店門(mén)口貼了一張紅紙，內(nèi)容是：因?yàn)樽罱迕麄兇罅坎稓⒇堫^鷹、蛇、野貓等動(dòng)物，導(dǎo)致鼠類(lèi)失去天敵，泛濫成災(zāi)，如今本店有一新計(jì)劃，凡有老鼠尾巴的鄉(xiāng)親們，可全部賣(mài)給本店，本店收購(gòu)老鼠尾巴，一毛錢(qián)一條。

兔子大嫂，小鹿姐姐，黃狗哥哥，烏龜爺爺全都來(lái)湊熱鬧了。店外張燈結(jié)彩，大家坐在椅子上，耐心的等待可可的出現(xiàn)。終于可可穿著一襲莊重的燕尾服，拿著麥克風(fēng)，清了清嗓子，對(duì)大家說(shuō)：“村民們，大家好！今天，我要推出一種滅鼠的絕招，大家如果每天拿兩根老鼠尾巴到本店來(lái)，我們將以一毛錢(qián)的高價(jià)收購(gòu)。這樣既讓大家多了一點(diǎn)收入，又讓我們村子的老鼠得以減少?！?/p>

村里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。有的人說(shuō)：“這可可是不是錢(qián)多得沒(méi)地方花了？干嘛干這些無(wú)聊的事？”有的說(shuō)：“管他干嘛呢！反正我們賺錢(qián)就可以了！”還有的人說(shuō)：“他是不是受了什么人的指使，想坑害大家？”許多人七嘴八舌，議論紛紛?？煽梢?jiàn)了，什么也沒(méi)說(shuō)，走回了店里。

正在大家一片茫然時(shí)，年齡最大，最有威信的村長(zhǎng)開(kāi)始講話(huà)了。他沒(méi)有用麥克風(fēng)，吃力的對(duì)大家講道：“當(dāng)今的農(nóng)村，有少數(shù)人財(cái)迷心竅，挖大眾的根，大量捕殺野生動(dòng)物，指使山間飛禽走獸日益減少。其中就包括了老鼠的天地。因?yàn)槭髷车臏p少，讓鼠類(lèi)肆無(wú)忌憚的生息繁衍，把鄉(xiāng)間搞得不得安寧?？煽傻倪@種行動(dòng)，正是為了讓大家捕殺老鼠，過(guò)上安穩(wěn)的日子??！大家可要多多支持他啊！”在一片嘈雜聲中，開(kāi)業(yè)儀式結(jié)束了。

這個(gè)方法果然奏效，不到一個(gè)月，老鼠尾巴就收集了1300多根，也就意味著死了1300多只老鼠。

篇5

報(bào)紙，又稱(chēng)為新聞紙或信息紙。因此，按照時(shí)代的要求，報(bào)紙應(yīng)成為各種新聞信息包括政治的、經(jīng)濟(jì)的、科技的、文化的等多種信息的載體；報(bào)紙的編輯部應(yīng)成為各種信息的中心，報(bào)紙的采編人員則更應(yīng)樹(shù)立強(qiáng)烈的信息意識(shí)，成為各種新聞信息的占有者和富有者。

提起新聞?dòng)浾吆途庉嫷墓ぷ?，許多人都認(rèn)為，記者只是按編輯部的指令跑跑點(diǎn)、寫(xiě)寫(xiě)稿；編輯更是剪剪貼貼、修修改改稿件，完成從組稿、選稿、加工到發(fā)稿這一規(guī)定程序了事。但是，倘若人們對(duì)記者、編輯的工作作一下總體上的理論層次上的研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的工作是負(fù)有掌握全局及其走向的重要使命。尤其是新聞編輯，更是要把來(lái)自四面八方的最新消息匯合成為主導(dǎo)全局的系統(tǒng)消息，再?gòu)娜种?，精心組織、選擇稿件，從而以最快取得最大效益的最佳方式把它傳播出去。因此，能隨時(shí)收集并掌握大量最新新聞信息，是對(duì)新聞采編人員一個(gè)基本的要求。這里說(shuō)的所謂新聞信息，就是在規(guī)定生活中有報(bào)道意義的已經(jīng)發(fā)生和將要發(fā)生的客觀事物變動(dòng)的信號(hào)和苗頭。它往往是社會(huì)出現(xiàn)的種種新鮮事和新的思想動(dòng)向，具有新鮮的社會(huì)性和新聞味。這些信號(hào)和苗頭，盡管只是我們聽(tīng)到或看到或預(yù)測(cè)的一些零碎的片斷，甚至還只是一些很不準(zhǔn)確的東西，但它卻能向記者和編輯提供追蹤的目標(biāo)和依據(jù)，極有可能成為新聞報(bào)道的來(lái)源或組織報(bào)道時(shí)審時(shí)度勢(shì)的參考。新聞采編人員要想準(zhǔn)確掌握足夠的新聞信息，不僅需要有大量的基礎(chǔ)知識(shí)和綜合知識(shí)，而且更需掌握最新的現(xiàn)代科技知識(shí)的社會(huì)科學(xué)知識(shí)。至于發(fā)現(xiàn)的掌握新聞信息的具體方法可以說(shuō)沒(méi)有什么固定模式，但根據(jù)一些老新聞工作者的經(jīng)驗(yàn)和筆者的一些從業(yè)體會(huì)，歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)；

一、善于廣學(xué)博取

隨著時(shí)代的進(jìn)步和高新技術(shù)及現(xiàn)代通訊設(shè)備的出現(xiàn)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展一日千里；各種書(shū)刊、報(bào)紙的中外資料更是浩如煙海。作為一個(gè)新聞?dòng)浾吆途庉?，必須善于學(xué)習(xí)并且必須廣學(xué)博取，特別是學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的政策、法律和法規(guī)，才能不斷更新自己的思想和觀念，才能及時(shí)掌握各種新聞信息，及時(shí)組織報(bào)道社會(huì)生活中隨時(shí)發(fā)生的新聞事實(shí)，并使之快速、鮮活、感染力強(qiáng)。

二、到實(shí)踐中去捕捉

新聞界有一句行語(yǔ)，叫作“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“新聞是跑出來(lái)的”等，都說(shuō)明了一點(diǎn)就是要求記者編輯到炎熱的生活第一線去接觸社會(huì)，參與實(shí)踐、觀察、體驗(yàn)生活，獲取真實(shí)感受，才能捕捉到第一手信息。

三、從接觸到的文件和材料中發(fā)現(xiàn)

這些文件材料包括黨、政部門(mén)下發(fā)的文件、指示，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志的講話(huà)和各種會(huì)議下發(fā)的文字材料以及一些部門(mén)的工作總結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)等等。這些材料本身不是新聞，但往往含有新聞的“幼苗”或“線索”，我們新聞采編人員就要善于根據(jù)有些內(nèi)容，進(jìn)行認(rèn)真地分析研究，順藤摸瓜，獲得意想不到的“活魚(yú)”。

四、從作者和采稿中獲取

每位記者、編輯周?chē)加幸慌鶎油ㄓ崋T。尤其是新聞編輯，每天都能收到大量的、來(lái)自各條戰(zhàn)線的新聞報(bào)道稿件。這些通訊員和稿件，把生活、生活中出現(xiàn)的新動(dòng)向、新情況、新事物及遇到的和出現(xiàn)的新問(wèn)題、新矛盾及即將發(fā)生或可能發(fā)生的新鮮事物等都及時(shí)反映到編輯部來(lái)。只要新聞編輯注意收集，做掌握信息的“有心人”，就不愁成為信息的富有者。

五、從一些會(huì)議上收集

有經(jīng)驗(yàn)的人都知道，會(huì)議是新聞的“金礦”。作為新聞采編人員，會(huì)經(jīng)常被派或被邀參加各種會(huì)議。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，會(huì)議是各路“神仙”聚集的地方，同時(shí)也是信息、情況集中的地方。況且，會(huì)議的內(nèi)容、議題，反映的情況，做出的決定等，往往其本身就是很有價(jià)值的新聞信息。筆者今年寫(xiě)的新聞?wù){(diào)查《郴州承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移如何提速》就是在參加“郴州承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移論壇”時(shí)，利用會(huì)議間隙時(shí)間采訪到會(huì)的官員、專(zhuān)家寫(xiě)成的。

六、從互聯(lián)網(wǎng)上尋找

現(xiàn)在是信息社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)是大家生活的一部分。記者編輯經(jīng)?？梢陨螿Q、微信、博客等，看看最近網(wǎng)民在關(guān)注什么，哪些帖子點(diǎn)擊率最高，哪些是當(dāng)前大家都在關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，這些都可能成為你的新聞線索。一些突發(fā)新聞?dòng)锌赡茏羁斐霈F(xiàn)在微信、QQ上，只要記者反應(yīng)迅速，趕往現(xiàn)場(chǎng)采訪，也不失為最便利的信息源。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)一些重大事件的關(guān)注，我們也可以梳理一下身邊是否也有和網(wǎng)上相類(lèi)似的事件發(fā)生而沒(méi)有被人關(guān)注，一旦有，就可以分析它與網(wǎng)上正在被關(guān)注的事件有哪些相同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)，當(dāng)?shù)卣谔幚硎录倪^(guò)程中采取了什么措施，一定會(huì)是好新聞。也可以捕捉相關(guān)新聞媒體的報(bào)道，把其他媒體報(bào)道的內(nèi)容當(dāng)作線索來(lái)處理，但是不能簡(jiǎn)單抄襲。

七、在閑談中捕捉新聞

篇6

觀眾周紹濱：北京市東城區(qū)城市監(jiān)督管理中心職員

我最關(guān)注的就是北京體育頻道的節(jié)目。北京體育頻道除了對(duì)NBA、CBA、英超、中超等大賽事都有及時(shí)的直播之外，還有一批相當(dāng)不錯(cuò)而且專(zhuān)業(yè)的節(jié)目，對(duì)熱點(diǎn)的體育事件和體育人物有著全而的報(bào)道，比如CBA決賽之后推出的幾集關(guān)于北京金隅隊(duì)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道節(jié)目，太讓我感動(dòng)了，我在電視機(jī)前都陪著老馬落淚了。另外，今年新推出的《體育議起來(lái)》節(jié)目也很不錯(cuò)，現(xiàn)場(chǎng)的主持人和嘉賓與觀眾們一起互動(dòng)討論，雖然有時(shí)候可能說(shuō)的不是那么專(zhuān)業(yè)，甚至讓人感覺(jué)觀點(diǎn)有些混亂，但畢竟聽(tīng)到了更多方面的觀點(diǎn)，看起來(lái)更有新鮮感。

調(diào)查人，周紹輝

昌春光：原市政材料公司退休職工

現(xiàn)在的電視劇有關(guān)家長(zhǎng)里短的很多，但卻缺少當(dāng)年《渴望》那樣的電視劇?？唇榻B，我覺(jué)得北京電視臺(tái)電視劇近期要播出的《只要你過(guò)得比我好》似乎值得關(guān)注。

現(xiàn)在的電視頻道太多了，我就得意北京生活頻道《生活廣角》，一到10：30上下，哪也不去了，就守著它看，如老壇芥末墩兒，夠味。甭管多亂的家務(wù)事，爭(zhēng)得面紅耳赤的親情關(guān)系，遺產(chǎn)糾紛，我都為他們這個(gè)欄目揪心，別調(diào)解不成褶子了。再看人家主持人雨彤的穩(wěn)當(dāng)勁兒，律師呂鳳崗的深刻準(zhǔn)確定論，心理專(zhuān)家祝捷、柏燕誼、青山的解釋分析。特別是那位聶大姐，和聲細(xì)氣兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)地耐心開(kāi)導(dǎo)。調(diào)查人，邢大軍

虞瑞金：北京市西城區(qū)建功北里(退休)

篇7

“瞧瞧人家，”毛拉的母親把鍋?zhàn)油劾镏刂匾环?，沖她的丈夫抱怨道，“再看看你！”那個(gè)溫柔可愛(ài)的婦人已經(jīng)不復(fù)存在，現(xiàn)在，我們看到的是一個(gè)廚藝拙劣的怨婦。

現(xiàn)在，街頭的新鮮事物越來(lái)越多，那種奇幻古怪的POPO屋就是其中之一。毛拉的父母已經(jīng)把那家飄著花香的日用品小店關(guān)了，但卻比過(guò)去更忙。吃完早飯，他們便扔下沒(méi)洗過(guò)的杯盤(pán)興沖沖地趕去POPO屋占位子。

POPO是一種魔幻游戲，用的是一種奇特的透明骨牌。玩時(shí)牌上印著的金幣、別墅、美女、貂皮大衣等圖案會(huì)像真的一樣活動(dòng)起來(lái)，并發(fā)出各種聲音逗引你。骨牌可以玩出幾百種花樣，玩牌手將會(huì)進(jìn)入骨牌營(yíng)造的虛擬世界，充當(dāng)掘金者，體驗(yàn)?zāi)莻€(gè)世界里的種種誘惑。最后的勝利者可能一夜之間成為富翁，獲得巔峰體驗(yàn)，他們將獲準(zhǔn)從秘密通道進(jìn)入骨牌魔幻寶庫(kù)，攫取真正的金幣、別墅、美女、貂皮大衣……玩一次POPO費(fèi)用昂貴，可它的魔力無(wú)人能擋，很多人寧愿傾家蕩產(chǎn)，也要為POPO醉生夢(mèng)死。

毛拉的父母每天都在燈下捧讀800頁(yè)厚的《POPO全攻略》，他們對(duì)毛拉說(shuō)，這是世界上讀起來(lái)最有趣的書(shū)。毛拉卻感到不安。爸媽最近經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事相互咆哮，他們借了親戚們的錢(qián)去玩POPO，這個(gè)家眼看就要揭不開(kāi)鍋了。

這天，正當(dāng)父母間新的戰(zhàn)爭(zhēng)要爆發(fā)的時(shí)候，突然有人野蠻地捶門(mén)。還沒(méi)等毛拉把門(mén)打開(kāi)，姑父就闖了進(jìn)來(lái)：“我的錢(qián)呢！我的錢(qián)呢！還我的錢(qián)！……”他連珠炮似的說(shuō)著，手里拿了一把亮閃閃的剔骨刀，周身每個(gè)毛孔都散發(fā)著臭烘烘的酒氣。

飯桌旁的人顯然被嚇倒了，他們癱坐在吃剩的一只半面包面前，兩腿打著哆嗦。但這還沒(méi)完，不知從哪里又冒出了更多的人，他們魚(yú)貫而入，沖到這對(duì)夫婦面前，叫嚷著和姑父差不多的話(huà)。聲浪幾乎要把小木屋的房頂掀翻！

毛拉退在一邊，被眼前發(fā)生的一切驚呆了?，F(xiàn)在，他終于弄明白為什么桌上的飯菜為什么會(huì)越來(lái)越寒酸，他的雙親已經(jīng)變成了他的陌生人。

那天晚上上床時(shí)，毛拉的腦子里還是充滿(mǎn)了嗡嗡嗡吵嚷的聲音，久久無(wú)法入睡。父母臉上的表情總令他難以忘記，委瑣的、貪婪的、冷漠的、狂熱的……這些表情居然可以徹底改變?nèi)说娜菝玻瓗缀鯌岩勺约赫嬲母改冈缫巡辉诹?，在他面前的兩個(gè)人只是戴著父母面具的軀殼。

可是，當(dāng)他們睡著時(shí)，真的父母好像就回來(lái)了。毛拉曾經(jīng)仔細(xì)觀察過(guò)睡著后的雙親，他們令他覺(jué)得安寧、親近，他多么不希望他們醒來(lái)，那兩雙眼睛一旦睜開(kāi)，他所熟悉熱愛(ài)的父母就被奪走了！

……

說(shuō)到這里，毛拉開(kāi)始大聲急促地喘氣，他已站在失憶峽谷的邊緣，再往前一步，就要墜落下去，萬(wàn)劫不復(fù)。巨大的恐懼與惶恐籠罩住他，他不得不疲軟地從風(fēng)背上下來(lái)，蹲在地上，抱住自己。抱住自己感覺(jué)，他太熟悉了。這些年，一個(gè)人流浪的日子里，冷的時(shí)候，餓的時(shí)候，害怕的時(shí)候，他都是用這個(gè)動(dòng)作安慰自己。

篇8

家鄉(xiāng)的風(fēng)景是清秀的，淳樸的，是生機(jī)勃勃的。不同于城市的燈紅酒綠，不同于城市的紙醉金迷，不同于城市被刻意打造的扭曲的風(fēng)景。鄉(xiāng)村的風(fēng)景是最自然、最有韻味的、最出塵的別樣的風(fēng)景。

看，太陽(yáng)冉冉升起，紅紅的火球在山的背后緩緩燃燒。還記得爺爺奶奶講的傳說(shuō)，說(shuō)是山背后住著一位神仙，天天掌管著太陽(yáng)的一起一落?？?，那青翠欲滴的竹葉，似乎經(jīng)過(guò)一夜露珠的醞釀，將葉子挺挺的舒展開(kāi)來(lái)，體態(tài)像位仙女般優(yōu)雅、端莊，似乎帶著一點(diǎn)點(diǎn)撒嬌的感覺(jué)；松樹(shù)為依舊傲立，好像板著臉的爸爸一樣；風(fēng)兒慵懶地跑著，將杜鵑花姑娘的定情信物送到杜鵑哥哥那，把還在睡覺(jué)的小動(dòng)物叫醒，捎來(lái)溪泉的口信，匆匆地將花兒的悄悄話(huà)掠過(guò)我耳邊。老輩的人們?cè)缭绲仄鸫玻虻綐蝾^去逛逛，或甩甩手臂，或到地里去拔一天的菜，喂喂雞鴨，拾拾蛋……

河水清冷冷的，碧波蕩漾，一眼望過(guò)去，真叫人舒心?。「鱾€(gè)大嬸、大媽都彎著腰，在樹(shù)蔭下愜意地洗刷著衣服，談?wù)撝罱l(fā)生的新鮮事兒。這段時(shí)間，小孩子們最活躍了?；蛘呙r，在清澈的溪水，石頭夾縫里，泥底下，瞪著亮晶晶的小眼，就等著蝦自投羅網(wǎng)，不幾會(huì)兒，便把水?dāng)嚨幕煦绮徽?qǐng)--這是男孩兒的活；女孩文靜，伴著奶奶去地里頭尋些可口的野菜，偶爾追逐一下漂亮的蝴蝶，再綠油油的田野里撒歡，或約幾個(gè)女伴去玩搬家家，或看著男孩爬樹(shù)，接著從樹(shù)上掉下來(lái)的青澀的野果果。

篇9

韓雪曾在網(wǎng)上加了一個(gè)QQ群叫“金庸俠客島”，雖然入島要經(jīng)過(guò)考試，但想要來(lái)島上混的人還是相當(dāng)多。韓雪雖然是女孩子，但也做過(guò)當(dāng)大俠的夢(mèng)，再想想70年代和80年代的年輕人，有幾個(gè)不是看著金庸的書(shū)長(zhǎng)大的呢?于是，韓雪決定嘗試著把江湖和武俠元素加入到酒吧中。

半個(gè)月后，苦思冥想的韓雪“出關(guān)”了。酒吧改名為“金庸俠客島”，每位顧客先要領(lǐng)取入門(mén)卡，卡片上有5道題，每道題20分，如果及格就成為俠客島的正式島民，隨時(shí)可以入島。服務(wù)員會(huì)發(fā)給島民一個(gè)眼罩，戴上之后，熟人之間也未必能夠認(rèn)得出彼此；接著，島民領(lǐng)取“出生證”――一個(gè)大桶里放有很多寫(xiě)有大俠名字的小牌子，如楊過(guò)、令狐沖等，選好之后配戴在胸前。

酒吧里的裝飾以復(fù)古風(fēng)格為主，桌椅放在一角，當(dāng)作茶樓；其他地方是假山、草屋、池塘等，其間放有可以當(dāng)成座位的塑膠石頭或是藤椅、假樹(shù)干等，分別被命名為青山、碧水、草屋和樓宇。不同區(qū)域的服務(wù)員，打扮也不相同，比如青山區(qū)的服務(wù)員打扮成和尚的樣子，碧水區(qū)的則是漁家女模樣，草屋的則是店小二，樓宇處的則是差役。

“金庸俠客島”開(kāi)業(yè)當(dāng)日，為了宣傳造勢(shì)，韓雪在酒吧門(mén)前組織了一場(chǎng)“比武招親”，在服務(wù)員中找出一個(gè)漂亮的姑娘，作為女主角?；顒?dòng)規(guī)定，現(xiàn)場(chǎng)所有的未婚男士皆可參加，所謂的比武，比的是文化知識(shí)，參加者可以選擇文學(xué)、武俠、歷史3科，在規(guī)定時(shí)間答出問(wèn)題，只要參加就有獎(jiǎng)品，答對(duì)的還會(huì)獲得酒吧的VIP卡。這個(gè)活動(dòng)吸引了好多人參加，非常成功，

“俠客島”提供的酒水和食品，其價(jià)位要比其他酒吧貴出1/3，但顧客仍然絡(luò)繹不絕。在這里，顧客們可以完全放松下來(lái)，有了眼罩的保護(hù)而不必?fù)?dān)心有人會(huì)認(rèn)出自己，可以隨心所欲地玩。好多人喝酒聊天之余，還專(zhuān)門(mén)去找與自己的角色相關(guān)的人物，比如說(shuō)有一位令狐沖，連續(xù)兩天想找到任盈盈，但那兩天好像都沒(méi)有女士對(duì)這個(gè)角色感興趣；再比如楊過(guò)，經(jīng)常會(huì)尋找小龍女；至于柯震惡，那就得找另外的江南六怪了。

開(kāi)業(yè)前兩個(gè)星期，“俠客島”內(nèi)其樂(lè)融融，有的人坐在池塘邊談武俠小說(shuō)，有的人在草屋里一邊喝茶一邊談?wù)撟罱l(fā)生的新鮮事件，還有的人站在門(mén)口看新顧客考試。然而開(kāi)業(yè)還不到一個(gè)月，酒吧出事了。那天，“楊過(guò)”在酒吧里四處尋找王重陽(yáng)，非要跟對(duì)方比武，結(jié)果兩人話(huà)不投機(jī)打了起來(lái)，不但損壞了店內(nèi)的物品，最后還招來(lái)了110警察。最后，工商部門(mén)認(rèn)定，這次斗毆與酒吧的經(jīng)營(yíng)主題有關(guān)，所以酒吧要負(fù)一定的責(zé)任，責(zé)令酒吧停業(yè)整頓。

篇10

在最近幾年的教學(xué)工作中，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，作為一個(gè)教學(xué)的引導(dǎo)者，貼近學(xué)生的生活我們要學(xué)習(xí)的還有很多。還記得是一個(gè)月前，我在學(xué)生的物理課中提到“尖端放電”的現(xiàn)象，以前的教材和資料上都提到了“避雷針”的例子，現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)它的認(rèn)識(shí)很有限，總是憑借想象來(lái)揣摩這樣一個(gè)物理現(xiàn)象。我在備課中突然想到了電腦主機(jī)斷電后靜電容易“擊”到人的例子，于是我在課堂是講到：“電腦主機(jī)斷電后，機(jī)箱仍然有靜電。靜電停留在機(jī)箱的哪個(gè)位置呢？”出乎我的意料，居然很多同學(xué)都告訴我靜電停留在電腦主機(jī)機(jī)箱尖端處，并且引發(fā)了激烈的課堂討論。于是我靈機(jī)一動(dòng)，開(kāi)始請(qǐng)學(xué)生起來(lái)教教大家如何避免靜電和如何有效的防治靜電對(duì)人體的刺激，好幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)發(fā)言，提出了好多種解決方法，比我在網(wǎng)上查找的方法還要全面，一堂物理課在同學(xué)們的熱烈討論中結(jié)束了，卻給了我一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的震撼。

這次物理課之后，我陷入了沉思。為什么我們的課堂沒(méi)有生氣？為什么我們的課堂讓學(xué)生覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)？那又是為什么出現(xiàn)了“史上最牛老師袁騰飛”學(xué)生極力吹捧專(zhuān)家低調(diào)回應(yīng)的現(xiàn)象？為什么學(xué)生能通宵迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲而短短四十分鐘的課堂卻昏昏欲睡？

突然我發(fā)現(xiàn)，教師不可避免的停留在自己的思維習(xí)慣之中，教師在課堂中選用的例子往往更貼近一個(gè)成年人或者是一個(gè)與教師同時(shí)代的人的生活。我們對(duì)學(xué)生的生活知道得太少。從2002年的“郁悶”到2005年的“我暈”到現(xiàn)在的“out了”，學(xué)生的生活一直在追求一種“時(shí)尚”一種未成年人心中對(duì)新鮮事物的向往。如果我們的課堂還停留在古板的教條和枯燥的理論當(dāng)中，怎么能讓學(xué)生感到好奇激發(fā)興趣？怎么能讓學(xué)生有持續(xù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣？如果能讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生生活的一種樂(lè)趣，那這樣的教學(xué)就是讓學(xué)生向往的，那才是“時(shí)尚”的。

這種“時(shí)尚”如何提煉呢？筆者做了這樣一些嘗試。

教師的闡述是課堂的重要組成部分，教師的語(yǔ)言首先應(yīng)當(dāng)“時(shí)尚”。興趣是最好的老師，學(xué)生因?yàn)榕d趣而瘋狂，學(xué)生因?yàn)樾迈r而陶醉。袁騰飛老師因?yàn)榘褮v史課變成了一種故事，在故事中調(diào)侃式的講述讓學(xué)生大呼過(guò)癮；網(wǎng)絡(luò)游戲因?yàn)橛袑W(xué)生展示個(gè)性為所欲為的人性本質(zhì)讓學(xué)生不能自拔，那我們的教學(xué)呢？如果剔除掉陳舊的缺乏新意的部分，加入新鮮的時(shí)尚的元素，如果學(xué)生覺(jué)得課堂是一個(gè)吸收時(shí)尚元素的舞臺(tái)，那不就是一次生動(dòng)的富有時(shí)代氣息的教學(xué)嗎？于是筆者經(jīng)常用學(xué)生的口吻對(duì)一個(gè)現(xiàn)象加以闡述，并配合幽默的語(yǔ)言客串其中。課堂上學(xué)生會(huì)心一笑，或者的集體性的鼓掌打破了以往沉寂的教室，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的注意力比以前更集中了。

除此以外，教學(xué)的方式也要更加“時(shí)尚”。新鮮幽默的flas，難得一見(jiàn)的自然景觀圖片展示，激情澎湃的數(shù)字電影，一次次帶給了學(xué)生感官刺激。學(xué)生在陶醉和贊嘆的同時(shí)，加入一次故事性的描述會(huì)收到更好的效果。所以在選擇多媒體教學(xué)的時(shí)候，我往往會(huì)帶給大家一個(gè)故事，真正與學(xué)生互動(dòng)。比如在“共振”教學(xué)中，書(shū)上提到了英國(guó)騎兵過(guò)橋由于騎兵步調(diào)一致發(fā)生垮塌的事件，以往的教學(xué)是向?qū)W生展示這一張圖片，我做了一個(gè)小小的改動(dòng)，把圖片變?yōu)榱艘粋€(gè)flas，加入一些故事情節(jié)并讓幾個(gè)學(xué)生用中英文配音。沒(méi)有想到，在學(xué)生的捧腹大笑后，期末時(shí)問(wèn)起大家共振，每個(gè)同學(xué)都記憶猶新。

其實(shí)，“時(shí)尚”就是更貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生覺(jué)得課本的知識(shí)就在他們的生活實(shí)踐之中。換了一種方式讓學(xué)生有了一種不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，這不僅僅是激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，更加深了他們對(duì)知識(shí)的理解。網(wǎng)上盛傳一位化學(xué)老師把化學(xué)的一些理論知識(shí)寫(xiě)成一首學(xué)生都會(huì)唱的《七里香》歌詞，就是“時(shí)尚”最好的一種詮釋。這種“時(shí)尚”沒(méi)有改變教學(xué)規(guī)律，而是加深了教師對(duì)學(xué)生生活的一種了解，讓學(xué)生在樂(lè)趣中成長(zhǎng)，應(yīng)該是每個(gè)教師追求的目標(biāo)。

還有應(yīng)該注意一點(diǎn)，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的同時(shí)， 教師要著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力， 使學(xué)生從對(duì)認(rèn)識(shí)物理現(xiàn)象本身的興趣轉(zhuǎn)向認(rèn)識(shí)它們內(nèi)部規(guī)律的興趣，逐漸由直接興趣轉(zhuǎn)向間接興趣。 我們物理教學(xué)中要抓住這個(gè)特點(diǎn)，重視從創(chuàng)設(shè)物理圖景，展現(xiàn)物理現(xiàn)象和過(guò)程入手，適時(shí)地轉(zhuǎn)向物理學(xué)內(nèi)部規(guī)律的探究，使學(xué)生鞏固興趣，深化興趣。

總之，我們應(yīng)當(dāng)跟隨“時(shí)尚”，重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，讓學(xué)生在生活中感觸物理、喜歡物理。同時(shí)樹(shù)立學(xué)好物理的信心，克服物理難學(xué)的思想，從而學(xué)好物理。

參考文獻(xiàn)

[1]李秀琴. 試論學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)[J]. 中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品 2009年12期