導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇與戰(zhàn)爭有關(guān)的詩句，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

                        關(guān)于廣州市臨時占用城市道路收費(fèi)管理有關(guān)問題的請示

                                      　廣州市市政管理局園林局制定

市人民政府：

為加強(qiáng)城市道路管理，充分發(fā)揮城市道路功能，嚴(yán)格控制占用道路，保障城市交通的安全暢順和市容環(huán)境整潔。根據(jù)國務(wù)院《城市道路管理?xiàng)l例》（1996年6月4日國務(wù)院令第198號）和《廣州市市政設(shè)施管理?xiàng)l例》規(guī)定以及省物價、財(cái)政、公安、建委等部門聯(lián)合頒發(fā)的《關(guān)于城市道路臨時占用費(fèi)收取問題的通知》（粵價〔1997〕33號），現(xiàn)就廣州市臨時占用城市道路的管理和收費(fèi)問題，提出以下意見：

一、城市道路臨時占用費(fèi)（以下簡稱占道費(fèi)）由市政部門統(tǒng)一征收，按市人民政府確定的市、區(qū)道路分工管轄原則為劃分依據(jù)，不分車行道、人行道，同一路段統(tǒng)一管理。占用市管道路，由市統(tǒng)一負(fù)責(zé)收費(fèi)的管理工作；占用區(qū)管路段和內(nèi)街，由區(qū)統(tǒng)一負(fù)責(zé)收費(fèi)的管理工作。

二、根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我市的實(shí)際情況，收取的占道費(fèi)全額上交同級財(cái)政，按比例劃撥有關(guān)部門。其中，市收取的占道費(fèi)劃給市市政管理局園林局55％；劃給市公安局交警支隊(duì)25％，用作交通設(shè)施的維修和管理；劃給所屬區(qū)20％，用作人行道的維修和管理。占道費(fèi)?？顚Ｓ?，不得挪作他用。

區(qū)管部分參照上述規(guī)定由區(qū)自行調(diào)整。

篇2

 

一、文獻(xiàn)回顧

按照主體的不同，對國際投資和國際貿(mào)易的關(guān)系的研究可以分為兩大類。一類以東道國為主體，研究東道國外來投資和對外貿(mào)易之間的關(guān)系。這種研究除了母國和東道國之外涉及到第三國，投資和貿(mào)易之間的關(guān)系也相對疏松。另一類以母國為主體，研究母國對東道國投資與兩國貿(mào)易之間的關(guān)系。在此只涉及母國和東道國，投資與貿(mào)易之間的關(guān)系相對密切。本文的研究即屬于后者，本文中的國際投資指對外直接投資，即fdi。

首先對國際投資與貿(mào)易關(guān)系進(jìn)行研究的是1999年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主mundell(1957)。mundell的研究以標(biāo)準(zhǔn)的古典國際貿(mào)易模型為基礎(chǔ)，通過嚴(yán)格的假定，得出了國際投資替代國際貿(mào)易的結(jié)論。在隨后的60年代，又有學(xué)者的研究支持了投資替代貿(mào)易的結(jié)論，其中較著名的是vernon(1966)的產(chǎn)品生命周期理論。按照該理論，一般情況下，投資和貿(mào)易只是一種轉(zhuǎn)化關(guān)系，只有在投資提早發(fā)生的情況下，才發(fā)生投資對貿(mào)易的替代，而在技術(shù)進(jìn)步日益加快的條件下，新產(chǎn)品的生命周期不斷縮短，因此國際投資對國際貿(mào)易的替代越來越明顯。另一個研究來自于johnson(1967)。johnson認(rèn)為，關(guān)稅導(dǎo)致的對外投資使不具有比較優(yōu)勢的進(jìn)口替代部門獲得了發(fā)展，因此減少了對外貿(mào)易量。

70年代開始出現(xiàn)投資和貿(mào)易具有互補(bǔ)性的研究成果。helmberger和schmitz(1970)的研究證明生產(chǎn)要素流動和商品貿(mào)易可能既有替代關(guān)系也有互補(bǔ)關(guān)系。這一時期最著名的論著來自于。日本小島清教授(1977)。小島清特別強(qiáng)調(diào)國際分工的重要性，將對外投資和貿(mào)易統(tǒng)一在國際分工的基礎(chǔ)上，指出國際投資不是簡單的資本流動而是包括資本、技術(shù)、管理方式和人力資本的總體轉(zhuǎn)移。因此，對外投資應(yīng)從本國處于比較劣勢的邊際產(chǎn)業(yè)依次進(jìn)行，這就是本文所談邊際優(yōu)勢戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)。按照小島清的理論，國際投資一方面可以通過相近水平的技術(shù)轉(zhuǎn)移把東道國的比較優(yōu)勢發(fā)掘出來，另一方面使母國集中資源開發(fā)新的技術(shù)并形成新的產(chǎn)業(yè)，因此將會擴(kuò)大兩國的貿(mào)易。

無論是mundell的貿(mào)易與投資替代模型，還是小島清的互補(bǔ)模型，都是從傳統(tǒng)理論的分析框架上衍生出來的，并沒有經(jīng)過實(shí)證的檢驗(yàn)(梁志成，2001)。這既有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)殘缺不全的限制，也有計(jì)量方法與工具上的局限。20世紀(jì)80年代以來，貿(mào)易和直接投資的實(shí)證研究取得了突破性的進(jìn)展，同時更多的研究成果證明投資與貿(mào)易之間具有互補(bǔ)關(guān)系。lipsey和weiss(1981)依據(jù)美國70年代的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，對美國跨國企業(yè)在發(fā)展中國家所設(shè)立的子公司的生產(chǎn)和母公司的出口行為進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)同類產(chǎn)品的子公司的年產(chǎn)量與母公司對這些國家的出口總量呈正相關(guān)關(guān)系。lipsey等人(1984)還進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)這種正相關(guān)或至少非負(fù)相關(guān)廣泛存在于美國近80%的產(chǎn)業(yè)部門中。helpman和krugman(1985)的研究表明，在要素稟賦不對稱和規(guī)模報(bào)酬遞增的情況下，由于跨國公司的專有資產(chǎn)很難通過外部市場達(dá)成交易，就會存在大量的公司內(nèi)貿(mào)易和對中間產(chǎn)品的需求，對外投資將會帶動母國的出口貿(mào)易。ethier(1986)的研究給出了同樣的結(jié)論。grossman和helpman(1989)把產(chǎn)品的成長內(nèi)生化，證明了在一個動態(tài)的模型中國際化生產(chǎn)和貿(mào)易可以是同時擴(kuò)大的。然而，markuson和svensson(1985)則利用要素比例模型揭示了商品貿(mào)易和要素流動(fdi)的相互苯系，指出兩者之間究竟表現(xiàn)為替代還是互補(bǔ)，依賴于貿(mào)易和非貿(mào)易要素之間是“合作”還是“非合作”的問題。

90年代的研究延續(xù)了80年代的趨勢。hufbauer、lakdawalla和malani(1994)的研究進(jìn)一步證實(shí)了上述lipsey和weiss(1981)的結(jié)論，他們重點(diǎn)研究了美國80年代以來的情況，發(fā)現(xiàn)在整個時間跨度中出口與fdi一直保持著正相關(guān)關(guān)系。隨后gramham(1996)的研究也證實(shí)了這一點(diǎn)。pattie(1994)根據(jù)對外投資的動機(jī)不同將fdi分為市場導(dǎo)向型、生產(chǎn)導(dǎo)向型和貿(mào)易促進(jìn)型3類，認(rèn)為只有市場導(dǎo)向型fdi容易替代對外貿(mào)易，而后兩種類型投資則增加貿(mào)易。gray(1998)的研究得出了近似的結(jié)論。pfaffermayr(1994)就奧地利fdi和出口之間的因果關(guān)系進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)它們之間具有雙向的因果關(guān)系。jun和singh(1992)研究了1969—1993年間11個世界上最大引資國的出口和fdi的關(guān)系，其中有4個國家顯示出口是fdi的格蘭杰原因，只有一個國家顯示fdi是出口的格蘭杰原因，其余6國顯示出口和fdi之間不存在顯著的因果關(guān)系。與此同時，porter(1990)、hein(1992)、lucas(1993)、crosse和trevino(1996)、crosse(1997)等都證明了國際投資與國際貿(mào)易之間存在高度的相關(guān)性。但不可忽視的是，beldelbos和sleuwaege。(1998)的研究支持了mundell的結(jié)論，即在東道國存在貿(mào)易保護(hù)的情況下，fdi會替代母國的出口貿(mào)易。

2000年以后的研究以大量具體的實(shí)證研究為特征，且研究結(jié)果以fd!與貿(mào)易之間具有互補(bǔ)關(guān)系為主。張如慶(2005)的研究顯示我國對外投資不是進(jìn)出口變化的原因，對外投資對貿(mào)易總額的影響不明顯，而項(xiàng)本武(2005)得出的“中國對外投資是出口創(chuàng)造性和進(jìn)口替代型”的結(jié)論對此給予了解釋。王洪亮和徐霞(2003)證明了日本對華直接投資和中日貿(mào)易之間的確存在著長期的互補(bǔ)關(guān)系，fdi和制成品的出口具有雙向的因果關(guān)系，但fdi和進(jìn)口僅有單向的因果關(guān)系。王洪慶、張浩和朱榮林(2004)的研究表明，美國在華投資與對中國總進(jìn)口、工業(yè)品進(jìn)口之間存在雙向的因果關(guān)系，與工業(yè)品出口之間存在單向的因果關(guān)系，投資與出口以及中美的初級產(chǎn)品進(jìn)出口之間均不存在因果關(guān)系。同時，王洪慶和朱榮林(2004)的研究表明，東盟對華直接投資積極地推動了中國與東盟貿(mào)易的發(fā)展，且投資對進(jìn)出口貿(mào)易的貢獻(xiàn)率較高。李保明和劉震濤(2004)的實(shí)證結(jié)果顯示，兩岸貿(mào)易總額、大陸進(jìn)口和出口均表現(xiàn)出關(guān)于臺商投資的顯著正相關(guān)性，這說明臺商投資對兩岸貿(mào)易具有顯著的促進(jìn)作用。此外，stone和jeon(2000)研究認(rèn)為貿(mào)易與海外直接投資之間為互補(bǔ)關(guān)系，且兩者之間貿(mào)易更傾向于為主導(dǎo)因素；韓國學(xué)者lim和moon(2001)證明，當(dāng)發(fā)達(dá)國家向不發(fā)達(dá)國家投資，而投資是新設(shè)立的或者投資產(chǎn)業(yè)在母國是夕陽產(chǎn)業(yè)時，fdi和貿(mào)易之間是正相關(guān)關(guān)系；blonigen(2001)深入到產(chǎn)品層次進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)貿(mào)易和fdi之間既有替代也有互補(bǔ)的關(guān)系，而且替代效應(yīng)的發(fā)生不是逐步的，而是短時間急劇變化的。

基于本文研究的側(cè)重，在此再對邊際優(yōu)勢戰(zhàn)略和小島清的邊際優(yōu)勢理論進(jìn)行進(jìn)一步的說明。邊際優(yōu)勢戰(zhàn)略的概念來源于小島清的邊際優(yōu)勢理論，但應(yīng)該注意的是，邊際優(yōu)勢戰(zhàn)略所代表的經(jīng)濟(jì)行為早已存在，只是由小島清概括出來。邊際優(yōu)勢理論更多地是一種國際投資理論，但因?yàn)樗褔H投資和國際貿(mào)易在同一基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，所以對投資和貿(mào)易的關(guān)系也給予了研究。同時也正因?yàn)樗鼈?cè)重于國際投資的研究，對兩者關(guān)系的研究也并不全面。按照邊際優(yōu)勢理論，對外投資應(yīng)該從國內(nèi)處于邊際優(yōu)勢即相對劣勢的產(chǎn)業(yè)開始，而處于相對優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)則進(jìn)行對外貿(mào)易。按照小島清的分析，對邊際產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品需求應(yīng)通過向海外投資的企業(yè)進(jìn)口來實(shí)現(xiàn)。所以，小島清論述的投資與貿(mào)易的關(guān)系也更多地是母國投資與進(jìn)口之間的關(guān)系，這是一種單向的正相關(guān)關(guān)系。但與此同時，小島清也論述了兩國生產(chǎn)可能性邊界的擴(kuò)張和貿(mào)易總量的增加，間接地論述了投資和出口的關(guān)系，這同樣是單向的正相關(guān)關(guān)系。但是，基于邊際優(yōu)勢戰(zhàn)略，對投資和貿(mào)易之間的關(guān)系作這樣的理解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，況且如上所說，小島清的理論是基于對現(xiàn)象的描述與分析，沒有通過計(jì)量方法得到實(shí)證檢驗(yàn)，而本文將在上述方面給予補(bǔ)充和進(jìn)一步的研究。

二、日本對東亞投資和貿(mào)易的歷史進(jìn)程及兩者關(guān)系的描述

二戰(zhàn)以后至20世紀(jì)60年代，通過美國的幫助和自身的經(jīng)濟(jì)改革，日本經(jīng)濟(jì)得以恢復(fù)并實(shí)現(xiàn)了高速增長。而正是在60年代以后，很多東亞國家和地區(qū)(主要是亞洲“四小”、東盟四國和中國)紛紛實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)起飛和長期快速發(fā)展，使東亞地區(qū)成為了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的熱點(diǎn)，以至于使人將這種發(fā)展?fàn)顟B(tài)稱為“東亞奇跡”。很久以來，對“東亞奇跡”的研究存在著大量的各種形式的成果。在這些成果中，我們不難發(fā)現(xiàn)兩個最受人關(guān)注的詞匯：東亞模式和雁行模式。通過這兩種模式的論述，可以發(fā)現(xiàn)，先期發(fā)展起來的日本對上述東亞國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要的作用。東亞模式揭示了上述東亞國家和地區(qū)對日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的借鑒和模仿，因而東亞模式被認(rèn)為源于“日本模式”(孔凡靜，1999)，同時東亞模式更多地強(qiáng)調(diào)了貿(mào)易尤其是出口的重要性。雁行模式揭示了日本與這些東亞國家或地區(qū)的國際分工關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了日本對這些國家和地區(qū)的投資(尤指直接投資)的重要性。所以，東亞模式和雁行模式的研究都說明了日本與這些東亞國家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系在“東亞奇跡”中的關(guān)鍵作用。在此也可以理解，本文研究的日本對東亞國家或地區(qū)的投資和貿(mào)易之間的關(guān)系反映了東亞模式和雁行模式的本質(zhì)聯(lián)系。

如上所述，本文采用的作為日本投資和貿(mào)易對象的東亞國家和地區(qū)是亞洲“四小”、東盟四國和中國，這是基于“東亞奇跡”研究的慣例，而且這些國家或地區(qū)與日本有更強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，因此也具有更好的代表性。在此不再對日本與這些國家或地區(qū)的雙邊關(guān)系下的數(shù)據(jù)進(jìn)行描述，而是對日本與這些國家和地區(qū)的總體之間的數(shù)據(jù)及其表示的關(guān)系進(jìn)行研究。這是因?yàn)?，東亞作為一個密切聯(lián)系的整體，日本與這些國家和地區(qū)的雙邊經(jīng)濟(jì)聯(lián)系往往會延伸到第三方，在此意義下，單獨(dú)描述日本與一方的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系并不比描述日本對其他東亞國家和地區(qū)的總體的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系有更好的解釋力。而且，后者讓我們保持了與后面研究的連貫性。

圖1顯示了日本對上述東亞國家和地區(qū)的投資和貿(mào)易(出口和進(jìn)口)自1965—2003年的變化趨勢。不難看出，無論投資、出口和進(jìn)口都保持了長期快速增長的態(tài)勢。同時，圖1也顯示了投資和貿(mào)易(出口和進(jìn)口)之間很好的相關(guān)性，但是這種相關(guān)性只延續(xù)到1997年。1997年對3種數(shù)據(jù)來說都是一個波峰，相對于1997年，這3種數(shù)據(jù)在1998年都大幅下降。而且之后，出口和進(jìn)口狀況在短期內(nèi)得到恢復(fù)，而投資始終(截至2003年)沒有恢復(fù)到1997年的水平。我們知道，1997年發(fā)生了舉世聞名的東亞金融危機(jī)，因此不難理解，日本的投資戰(zhàn)略發(fā)生了重大調(diào)整，使相關(guān)數(shù)據(jù)發(fā)生了結(jié)構(gòu)性變化，這在后面的檢驗(yàn)中也得到了證明。

三、數(shù)據(jù)分析和模型設(shè)定

(一)數(shù)據(jù)說明

本文日本對上述東亞國家和地區(qū)的投資、出口和進(jìn)口的數(shù)據(jù)均來自日本總務(wù)省統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站的統(tǒng)計(jì)資料，這些數(shù)據(jù)是以日本與單一國家或地區(qū)的統(tǒng)計(jì)值列出的，基于前面談到的理由，本文將這些數(shù)據(jù)進(jìn)行了加總。對于出口和進(jìn)口，1985年(含)以前的數(shù)據(jù)單位為百萬日元，之后的數(shù)據(jù)單位為十億日元。為了統(tǒng)一單位，本文將1985年(含)以前的數(shù)據(jù)單位轉(zhuǎn)化為十億日元，并作了四舍五入處理。對于投資，原始數(shù)據(jù)的單位為百萬美元，本文將之乘以匯率并將單位轉(zhuǎn)化為十億日元，并同樣作了四舍五入的處理。其中，匯率數(shù)據(jù)來源于世界貨幣基金組織(imf)數(shù)據(jù)庫，匯率為年終值。

(二)斷點(diǎn)檢驗(yàn)

在上面日本對東亞投資和貿(mào)易的歷史進(jìn)程的描述中我們看到，發(fā)生金融危機(jī)的1997年，投資和貿(mào)易的金額開始了大幅度減少，在之后的幾年中，出口和進(jìn)口得到了恢復(fù)，而投資卻延續(xù)了下降的趨勢。這似乎顯示，相對于1997年(含)以前，日本對東亞投資和貿(mào)易之間的關(guān)系發(fā)生了變化。下面對此給以檢驗(yàn)，即斷點(diǎn)檢驗(yàn)(chow breakpoint test)。既然投資相對于出口和進(jìn)口之間的關(guān)系發(fā)生了變化，我們的檢驗(yàn)依據(jù)投資為因變量、出口和進(jìn)口為自變量的單方程模型來進(jìn)行。根據(jù)斷點(diǎn)檢驗(yàn)的原理，考察在1997年前后投資與出口和進(jìn)口的關(guān)系是否發(fā)生了變化，即考察出口和進(jìn)口的系數(shù)是否發(fā)生了變化。檢驗(yàn)結(jié)果如下(見表1)。

通過表1的檢驗(yàn)結(jié)果顯示，無論是通過f檢驗(yàn)法還是似然比法，都可在1%的顯著水平上拒絕“無斷點(diǎn)”的原假設(shè)。也就是說，在1997年的前后，投資相對于出口和進(jìn)口發(fā)生了趨勢變化，或者說，投資與出口和進(jìn)口之間的關(guān)系發(fā)生了結(jié)構(gòu)性變化。因此，本文對邊際優(yōu)勢戰(zhàn)略下投資和貿(mào)易關(guān)系的研究采用1997年(含)以前的數(shù)據(jù)。

(三)單位根檢驗(yàn)

由于經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)一般具有長相關(guān)性，上述3種數(shù)據(jù)可能存在單位根，也就是說它們的時間序列可能是非平穩(wěn)的。為了避免由于數(shù)據(jù)的非平穩(wěn)性帶來的偽回歸，下面對3種數(shù)據(jù)進(jìn)行單位根檢驗(yàn)。

根據(jù)adf(augmented dickey-fuller)單位根檢驗(yàn)的要求，最優(yōu)滯后結(jié)構(gòu)的選擇主要依據(jù)aic(akaike information criterion)和sic(schwarz information criterion)兩個準(zhǔn)則，如果兩者一致則選擇一個最優(yōu)滯后階，不一致則選擇兩個。本文首先是對水平(1evel)數(shù)據(jù)進(jìn)行單位根檢驗(yàn)，而后對一階差分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行單位根檢驗(yàn)，但基于文章篇幅的考慮，檢驗(yàn)結(jié)果合并于一表中(見表2)。

通過表2的單位根檢驗(yàn)結(jié)果可以看出，投資、出口和進(jìn)口的水平數(shù)據(jù)都存在單位根。為了確定變量的單整階數(shù)，本文對投資、出口和進(jìn)口的一階差分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行單位根檢驗(yàn)。同樣從表2可以看出，投資、出口和進(jìn)口的一階差分?jǐn)?shù)據(jù)不存在單位根。由此也說明，上述投資、出口和進(jìn)口的水平數(shù)據(jù)為一階單整或（1）過程。

（四）模型設(shè)定

由于本文研究的是日本對東亞投資與其對東亞出口和進(jìn)口兩個方面的關(guān)系，即要驗(yàn)證投資與出口之間和投資與進(jìn)口之間是否存在因果關(guān)系，本文采用格蘭杰因果關(guān)系檢驗(yàn)法(granger causality test)作為主要研究手段。

根據(jù)格蘭杰因果關(guān)系檢驗(yàn)法，可以認(rèn)為有關(guān)投資(fdi)、出口(ex)和進(jìn)口(1m)的預(yù)測信息全部包含在這些變量的時間序列中。格蘭杰因果關(guān)系檢驗(yàn)的原理是判斷某些變量的信息是否能改進(jìn)對其他變量的預(yù)測，具體到本文，即為檢驗(yàn)過去的投資、出口或進(jìn)口是否會對未來的出口、進(jìn)口或投資有影響?？梢酝ㄟ^估計(jì)var模型來實(shí)現(xiàn)這一目的。對于本文的研究，有兩種var模型可供選用：一種是直接表示投資與出口或投資與進(jìn)口的關(guān)系的兩變量的var模型；另一種是在考慮到另一變量影響的條件下綜合反映兩變量(投資與出口或投資與進(jìn)口)關(guān)系的三變量的var模型。筆者認(rèn)為，在考慮到其他變量影響的條件下來考察兩個變量的關(guān)系更加符合本文研究的實(shí)際。因此，本文模型設(shè)定如下：

    其中，fdi、ex、im分別代表日本對東亞的投資、出口和進(jìn)口，α、β、γ為不同變量的系數(shù)，u1t、u2t、u3t為隨機(jī)擾動項(xiàng)，t表示時間。檢驗(yàn)投資對出口是否具有格蘭杰因果關(guān)系，即檢驗(yàn)β1i和β2i是否全不顯著；檢驗(yàn)投資對進(jìn)口是否存在格蘭杰因果關(guān)系，即是檢驗(yàn)γ1i和αi3是否全不顯著。該模型還可以檢驗(yàn)日本對東亞出口和進(jìn)口之間是否存在因果關(guān)系，但這不是本文的主要研究對象，因此只做附帶性的考察。

四、經(jīng)驗(yàn)結(jié)果及相關(guān)分析

根據(jù)格蘭杰因果關(guān)系檢驗(yàn)的原理，我們應(yīng)該首先進(jìn)行上述var模型的參數(shù)估計(jì)，而在此之前一項(xiàng)重要的工作是進(jìn)行最優(yōu)滯后結(jié)構(gòu)的確定。然而限于文章的篇幅，在此只能省略最優(yōu)滯后結(jié)構(gòu)的確定過程而僅顯示其結(jié)果，即：

 

由日本對東亞的投資、出口和進(jìn)口組成的var模型的最優(yōu)滯后階為6。在此基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行var模型的參數(shù)估計(jì)。同樣基于篇幅的考慮，估計(jì)結(jié)果不再列出。下面，我們對var模型的參數(shù)估計(jì)結(jié)果進(jìn)行f檢驗(yàn)，即得到如下格蘭杰因果關(guān)系檢驗(yàn)結(jié)果(見表3)。

通過表3可以看到：(1)可以在10%的顯著性水平上拒絕“投資不是出口的原因”的原假設(shè)，所以投資是出口的原因，但不能拒絕“出口不是投資的原因”的原假設(shè)，所以出口不是投資的原因，因此，投資對出口具有單向的因果關(guān)系；(2)可以在5%的顯著性水平上拒絕“投資不是進(jìn)口的原因”的原假設(shè)，所以投資是進(jìn)口的原因，同時，可以在1%的顯著性水平上拒絕“進(jìn)口不是投資的原因”的原假設(shè)，所以進(jìn)口也是投資的原因，因此，投資與進(jìn)口具有雙向的因果關(guān)系；(3)從程度的比較來看，投資與進(jìn)口的關(guān)系相對于投資與出口的關(guān)系更加密切。

此外，通過表3還可以發(fā)現(xiàn)，出口是進(jìn)口的原因，但進(jìn)口不是出口的原因，出口對進(jìn)口具有單向的因果關(guān)系。這并非是本文關(guān)注的問題，但與此相關(guān)有一個問題值得關(guān)注和解釋：出口是進(jìn)口的原因，進(jìn)口是投資的原因，那么是否能推論出出口也是投資的原因，如果能如此推論，則和前面得出的結(jié)論相矛盾。如何對此給以解釋呢？當(dāng)然，答案是不能做此推論。這是因?yàn)?，與日本對東亞出口相關(guān)聯(lián)的進(jìn)口是對一些在日本居于相對優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的具有較高科技含量的產(chǎn)品的進(jìn)口，這部分進(jìn)口構(gòu)成日本出口生產(chǎn)要素的需求；而與日本對東亞投資相關(guān)聯(lián)的進(jìn)口是對一些在日本居于邊際優(yōu)勢(即相對劣勢)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品進(jìn)口，這些產(chǎn)業(yè)盡管在日本有需求但由于生產(chǎn)成本或經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整等因素而無法生產(chǎn)，因而構(gòu)成了對外投資。所以，出口推動的進(jìn)口和推動投資的進(jìn)口不具有相同的內(nèi)容，因此上述推論不成立。但是，這個不成立的推論更深刻地說明了本文研究的邊際優(yōu)勢戰(zhàn)略下日本對東亞投資與出口和進(jìn)口之間的關(guān)系。

五、結(jié)論和相關(guān)研究展望

本文的研究證明，在邊際優(yōu)勢戰(zhàn)略下，對外投資與本國出口和進(jìn)口之間存在如下關(guān)系：(1)對外投資推動本國出口的增加，本國出口對本國對外投資沒有作用或作用不明顯；(2)對外投資推動本國進(jìn)口的增加，本國進(jìn)口同樣推動本國對外投資的增加；投資與進(jìn)口的關(guān)系相對于投資與出口的關(guān)系更加密切。

篇3

    一、專項(xiàng)用房享受經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)的扶持政策，即土地行政劃撥，21項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)減半征收。

    二、專項(xiàng)用房專項(xiàng)提供給廣安大街市政工程被拆遷居民選購。被拆遷居民如要享受本市經(jīng)濟(jì)適用住房政策，可購買專項(xiàng)用房或經(jīng)市政府批準(zhǔn)上市的經(jīng)濟(jì)適用住房，并憑所在區(qū)政府出具的證明到開發(fā)企業(yè)購房。

    三、專項(xiàng)用房價格由市物價局會同市建委按經(jīng)濟(jì)適用住房定價原則審定。開發(fā)企業(yè)不得以任何方式變相提高價格。

    四、市建委、計(jì)委、規(guī)劃委、國土房管局等有關(guān)部門要按照各自職責(zé)，對專項(xiàng)用房的工程質(zhì)量、審批手續(xù)等項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行審核，并督促有關(guān)開發(fā)建設(shè)單位按要求完善。崇文區(qū)政府和宣武區(qū)政府根據(jù)審核結(jié)果，對專項(xiàng)用房的價格、質(zhì)量、配套情況等項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)定，滿足拆遷居民入住條件的房源，由區(qū)政府分期分批公布。

    五、被拆遷居民凡購買區(qū)政府公布的專項(xiàng)用房，具有經(jīng)濟(jì)適用住房產(chǎn)權(quán)。產(chǎn)權(quán)發(fā)證部門依據(jù)購房合同和購房人付款憑證，在30日內(nèi)頒發(fā)產(chǎn)權(quán)證。開發(fā)企業(yè)負(fù)責(zé)辦理產(chǎn)權(quán)登記手續(xù)。

    六、廣安大街拆遷工作完成后，開發(fā)企業(yè)將購房人證明和銷售合同報(bào)區(qū)政府核準(zhǔn)匯總，開發(fā)企業(yè)憑區(qū)政府出具的證明，統(tǒng)一按照經(jīng)濟(jì)適用住房政策辦理土地劃撥及有關(guān)費(fèi)用的減半征收手續(xù)，并可按京財(cái)稅（99）1201號《轉(zhuǎn)發(fā)財(cái)政部、國家稅務(wù)總局關(guān)于調(diào)整房地產(chǎn)市場稅收政策的通知》，享受有關(guān)財(cái)稅減免政策。開發(fā)企業(yè)購買的拆遷房源專項(xiàng)用于廣安大街拆遷的，按照被拆遷居民實(shí)際購房面積免收開發(fā)企業(yè)購買房源發(fā)生的有關(guān)稅費(fèi)。

    七、對于部分房屋已交納的土地出讓金等費(fèi)用，由征收管理部門退還或在開發(fā)單位后續(xù)建設(shè)項(xiàng)目中抵減，已享受返還或免收政策的開發(fā)項(xiàng)目，不再抵減。

篇4

 

對于風(fēng)塵所用的修辭，有人認(rèn)為是比喻，有人支持是借代。堅(jiān)持第一種觀點(diǎn)的很重要的依據(jù)是字典中給出的解釋，因?yàn)樵凇冬F(xiàn)代漢語詞典（第5版）》（商務(wù)印書館）中對“風(fēng)塵”的解釋為：

①比喻旅途的勞累：～仆仆  滿面～（旅途勞累的神色）

②比喻紛亂的社會或漂泊江湖的境況：～俠士  淪落～

③（書）比喻戰(zhàn)亂：～之警。

而在新版的第6版字典中，則把三個釋義中的“比喻”修改為“借指”。

那么對于“風(fēng)塵”所用的修辭該如何界定，本文以從全唐詩庫中檢索出的有關(guān)“風(fēng)塵”的詩句為例，探究其運(yùn)用的修辭。

我們先梳理下風(fēng)塵的本意。先從兩個例子看起，“近關(guān)多雨雪，出塞有風(fēng)塵。（高適 《送董判官》）”、“宛洛有風(fēng)塵，君行多苦辛。（王維《送丘為往唐州》）”，不難看出，風(fēng)塵多指大風(fēng)揚(yáng)起的塵土，這在送別詩中最為常見，其實(shí)送別時候的風(fēng)塵還應(yīng)有另一層意思，即車馬奔馳時揚(yáng)起的塵土，比如“高駕臨長路，日夕起風(fēng)塵。（韋應(yīng)物《送宣州周錄事》）”，以這兩個解釋最為基本。

那么，界定風(fēng)塵是不是比喻，有個非常重要的標(biāo)準(zhǔn)是看本體和喻體之間是不是存在著相似的地方，同樣以唐詩為例，“車馬無時絕，行子倦風(fēng)塵。（韋應(yīng)物《天長寺上方別子西有道》）”，這首送別詩中可見游子為漂泊的旅程所苦，那么“漂泊的旅程”和“風(fēng)塵”是不是相似呢？顯然不是，那么兩者之間究竟是什么關(guān)系，結(jié)合前文對風(fēng)塵本意的梳理，同時結(jié)合情境可知其應(yīng)為“車馬奔馳時揚(yáng)起的塵土”，那么可推知它們之間應(yīng)該是相關(guān)的，既然是相關(guān)，那就意味著此處“風(fēng)塵”所運(yùn)用的修辭應(yīng)該是——借代，因?yàn)橹挥薪璐卦谑挛锏南嚓P(guān)性①，所以此處的風(fēng)塵代指漂泊的旅程或生涯。相應(yīng)的，釋義①中所舉示例“滿面風(fēng)塵”應(yīng)該借指旅途的勞累。

那其余兩個釋義呢？

“風(fēng)塵非所愿，泉石本相宜。（孟貫《山中答友人》）”，這句詩所用的修辭是對仗，即用風(fēng)塵對泉石，泉石是什么，在古代，諸如泉石、林下之類，因?yàn)樗鼈兣c幽靜而平和的自然景觀相關(guān)，所以往往會代指隱逸的生活方式，并借以表達(dá)作者自己的人生觀念；與之相對的是流落于風(fēng)塵中的生活，人聲鼎沸，車水馬龍，迎來送往，這種生活是充滿喧囂與浮躁的，究其本質(zhì)，風(fēng)塵同樣是與這紛亂的社會是相關(guān)的。相類似的句子還有：

右軍本清真，瀟灑出風(fēng)塵。山陰過羽客，愛此好鵝賓。——李白 《王右軍》

柴門草舍絕風(fēng)塵，空谷耕田學(xué)子真?！獎㈤L卿《尋龍井楊老》

雖在風(fēng)塵里，陶潛身自閑?！矢θ?《送朱逸人》

心放出天地，形拘在風(fēng)塵?！辖?《奉報(bào)翰林張舍人見遺之詩》

應(yīng)笑風(fēng)塵客，區(qū)區(qū)逐世名?！獜埣额}李山人幽居》

白鶴山邊秋復(fù)春，張文宅畔少風(fēng)塵?！獜堄中隆队伟Q山》

出風(fēng)塵還是入風(fēng)塵，這個問題在詩人的作品中已然給出了答案，不論是處在太平盛世還是王朝式微，不論是春風(fēng)得意還是茫然失路，有著自己獨(dú)立的精神追求的詩人毫無例外的指向了同一個方向，即使為俗世所累，也要有一片神往之地，要有屬于自己的一方凈土，人生最好的境界是豐富的安靜②，風(fēng)塵非所愿。所以風(fēng)塵應(yīng)該是借指指紛亂的社會。釋義②同樣符合這一理解。

一個王朝，總是會面臨內(nèi)憂外患的處境，所以在唐代不少的詩歌與戰(zhàn)爭相關(guān)。在這類詩歌中多出現(xiàn)諸如兵戈、烽火、煙塵、風(fēng)塵等與戰(zhàn)爭相關(guān)的事物詞語，如“漢家輕壯士，無狀殺彭王。一遇風(fēng)塵起，令誰守四方?！保▽O處玄《失題》），這里的風(fēng)塵可以理解為戰(zhàn)爭或戰(zhàn)亂，那么戰(zhàn)爭和風(fēng)塵是不是相似呢？如果說戰(zhàn)爭像漫天風(fēng)塵一樣，這樣的說法明顯站不住腳，倒不如說征戰(zhàn)時揚(yáng)起了漫天的塵土。此外還有類似的例子，如：

望鄉(xiāng)應(yīng)未已，四海尚風(fēng)塵?！鸥Α斗畛昀疃级奖碚稍绱鹤鳌?/p>

京洛風(fēng)塵后，村鄉(xiāng)煙火稀?！疃恕端凸⑹斑z歸上都代村中老人答》

旄頭騎箕尾，風(fēng)塵薊門起。—— 杜牧《感懷詩一首（時滄州用兵）》

戰(zhàn)時百姓流離失所，戰(zhàn)后則民生凋敝，有良知的人對戰(zhàn)爭肯定是加以撻伐，看到戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難，總是激起那些有著擔(dān)當(dāng)意識悲憫情懷的詩人的憤慨。這些例子中所出現(xiàn)的風(fēng)塵都與戰(zhàn)爭相關(guān)，所以，風(fēng)塵應(yīng)是借指戰(zhàn)亂，是典型的結(jié)果代原因。釋義③中的示例“風(fēng)塵之警”所用修辭同樣應(yīng)為借代。

此外，還可以為風(fēng)塵的解釋作如下補(bǔ)充：

駱賓王的《詠懷古意上裴侍郎》有這樣兩句：金刀動秋色，鐵騎想風(fēng)塵。戰(zhàn)馬所想得應(yīng)該是它堅(jiān)守的位置，正如同一個人所想的應(yīng)該是到邊關(guān)去建功立業(yè)一樣，這比較符合初唐下層文士的價值取向，也符合初唐的進(jìn)取勃發(fā)的精神風(fēng)貌，這里的風(fēng)塵應(yīng)借指邊關(guān)。

綜上所述，可以得出風(fēng)塵一詞所用的修辭應(yīng)是借代而非比喻的結(jié)論，因?yàn)閮烧咧g多是相關(guān)而非相似。新版辭書認(rèn)為是借指，這樣更合乎這一詞語的修辭特征，所以當(dāng)以新版為是。（相關(guān)詩句均選自全唐詩庫. www3.zzu.edu.cn/qts/）

【參考文獻(xiàn)】

篇5

“江山不夜月千里，天地?zé)o私玉萬家?！边@是元代詩人黃庚的《雪》中的詩句，以“玉萬家”比喻大雪紛飛，家家戶戶的屋頂都蓋上厚厚的雪。這里把雪比作玉，多么潔凈、明亮，大雪覆蓋下的村莊又多像一幅淡遠(yuǎn)朦朧的水墨畫啊!

晉代的謝道蘊(yùn)《詠雪聯(lián)句》中曾寫道：“白雪紛紛何所似?未若柳絮因風(fēng)起?！卑严卵┍茸鞣路鹗秋L(fēng)把柳絮吹得滿地皆是，很有特點(diǎn)。關(guān)于這首詩還有一個典故。當(dāng)時正值隆冬，大雪封門，謝安一家賞雪賦詩，謝安問：“白雪紛紛何所似?”侄子謝朗答：“撒鹽空中差可擬。”侄女道韞答：“未若柳絮因風(fēng)起。”謝安大為稱賞。后世也常把女子的文學(xué)才能稱為“詠絮才”。

唐代宋之問的《苑中遇雪應(yīng)制》詩也很有特點(diǎn)：“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開。”他說不知道庭院里今朝落下了雪花(庭霰：指落在庭院里的雪花)，還以為昨夜庭院枝上開了花，這個比喻非常生動、貼切。

“亂云低薄幕，急雪舞回風(fēng)?！边@是杜甫筆下的雪，它是黃昏時分亂云飛渡，引來回風(fēng)急雪飛揚(yáng)。這樣的雪，另是一番景象。

唐代詩人高適也有寫雪的名句：“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！币馑际锹淙拯S云，大野茫茫，只見遙空斷雁，大雪紛飛。作者以此來抒發(fā)悲涼的氣氛。

篇6

要想真正理解古詩詞，我覺得應(yīng)做好以下幾個步驟。

1.抓住意象，把握意境，弄清基調(diào)，分清類型

鑒賞古詩詞，首先應(yīng)當(dāng)明確，作者是通過什么意象來表達(dá)自己的內(nèi)心感受的。意象，即被賦予了特定意義的事物。如杜鵑，往往代表著思鄉(xiāng)；柳與留諧音，與留戀有關(guān)；月亮與思鄉(xiāng)念家、思念親人、盼望團(tuán)圓有關(guān)……了解通過這些意象所創(chuàng)設(shè)的生活圖景，知道作者是如何將思想感情和生活圖景相融合的，從而從整體上把握詩歌的感情基調(diào)是明快高亢還是陰暗低沉，是喜悅歡愉還是凄苦悲涼，是豪邁壯觀還是閑適淡雅……根據(jù)詩詞內(nèi)容將其大致分為五類：

（1）詠物言志詩

這類詩歌主要有兩種，一種是借景物來表達(dá)自己高遠(yuǎn)的志向，一種是表達(dá)自己高潔的品質(zhì)。

（2）送別詩

送別詩或是叮嚀對方、勸慰對方，或是表達(dá)一種依依不舍之情，或是表達(dá)別后的思念等等。

（3）懷古詩

這類詩主要是憑吊古代的人和事。對人，表達(dá)緬懷之情；對事，抒發(fā)昔盛今衰的感慨。

（4）戰(zhàn)爭詩和思鄉(xiāng)詩

一般來說，戰(zhàn)爭詩中除了有一些表現(xiàn)英勇作戰(zhàn)，保家衛(wèi)國這樣壯闊主題的少數(shù)詩詞外，大多表現(xiàn)對戰(zhàn)爭的厭惡，或是對家鄉(xiāng)、對親人的思念。

（5）閨怨詩和羈旅詩

這類詩大多與婦女有關(guān)，有的是通過寫對出門在外的丈夫的思念，表達(dá)女子的離愁別緒，憂郁傷感。

2.賞析語言，辨明風(fēng)格，分清抒情，理出手法

不同的作家，使用的語言是不一樣的。有“小荷才露尖尖角”的清新，有“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”的質(zhì)樸，有“飛流直下三千尺”的壯麗等。正是這些體現(xiàn)了作家卓爾不群的風(fēng)格，如李白的飄逸豪放，杜甫的沉郁頓挫，白居易的通俗平易……讀唐詩就要分清初唐、盛唐、中唐和晚唐社會政治不同導(dǎo)致的詩風(fēng)的巨變，同時還要注意田園詩和邊塞詩的差別；讀宋詞就要弄清柳永和蘇軾在詞的發(fā)展中的地位，婉約派和豪放派的區(qū)別。

不同詩作風(fēng)格迥異，那么作者是用什么方式來抒感的呢？其實(shí)很簡單，抒情方式主要有直接抒情和間接抒情兩種。像“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”就是直接抒情；類似“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆钡木褪情g接抒情。間接抒情還包括借景抒情（也可叫托物言志）和寓情于景等。

我們要明白，詩歌的形象性和抒情性往往是要借助各種藝術(shù)手法來表現(xiàn)的。而詩歌常見的表現(xiàn)手法主要有比興、對比、象征、襯托，其中藝術(shù)手法中包括修辭手法，如比喻、比擬、夸張、借代、設(shè)問、反問等。

第二部分：答題技巧

光對詩歌有了以上總體大致的把握還不夠，在具體的做題過程中，我們還需要掌握一定的答題技巧。一般來說，高考詩歌鑒賞題不外乎以下幾種。

1.對詩歌“字”的考查。這種題型我們稱其為“詩眼”題型

這類題的設(shè)題方式：①對詩中的某句某字，你認(rèn)為寫得好不好？為什么？請作簡要分析。②找出詩句中最能體現(xiàn)詩人情感的一個（或兩個）字，并作簡要分析。③該詩的某聯(lián)中有的版本用某字，你覺得這兩個字哪個更好，為什么？④某字在表情達(dá)意上的作用是什么？

解題指導(dǎo)：我們知道古人作詩講究煉字，追求一字傳神。我們要品味出所煉字的妙處何在，但回答問題時，不能就字論字，應(yīng)將其放回原句中，結(jié)合整首詩的意境、題旨和詩人的感情來分析。

答題技巧：①首先肯定好不好，或肯定哪個字更好。②接著解釋該字在句中的意義。③運(yùn)用聯(lián)想和想象，描繪出好的字在句中所展現(xiàn)的畫面、意境。④點(diǎn)出該字表達(dá)了作者什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。

2.對詩歌中句意的考查，我們稱其為句意型題

這類題的設(shè)題方式：①詩的最后兩句是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？②結(jié)合全詩談?wù)勀銓δ骋痪洌?lián)）的理解或賞析。

解題指導(dǎo)和答題技巧：詩句往往有兩層意思――表層意思和深層意思。要結(jié)合全詩，指出其表層意思，有時要挖掘出其深層含義，同時要指出詩句的描寫作用，或表達(dá)了什么樣的思想感情。

3.考查對整首詩意境的把握，我們稱其為意境型題

這類題的設(shè)題方式：①詩中寫了什么意象，請分析其情景交融的意境。②解釋詩中某一聯(lián)的意思，分析其情與景的關(guān)系。③整體感悟全詩，簡析某兩句是如何創(chuàng)造意境的。

解題指導(dǎo)：意境就是詩中通過意象所營造的藝術(shù)境界展現(xiàn)出的詩的韻味，其具有“言有盡而意無窮”的效果，是詩詞鑒賞中的核心。

答題技巧：①先找出詩歌中的物象、意象。②運(yùn)用聯(lián)想和想象，用詩一樣的語言將詩歌的畫面描繪出來。③用兩個雙音節(jié)形容詞點(diǎn)明意境特點(diǎn)，如：清新質(zhì)樸、凄涼悲愴、冷清孤寂、閑適淡雅等。④全詩表達(dá)了詩人什么樣的感情，給人什么樣的啟迪等。

4.考查對詩歌主旨的把握，我們稱其為“主旨型題”

這類題的設(shè)題方式：①關(guān)于這首詩的內(nèi)容，有人認(rèn)為這樣，有人認(rèn)為那樣，也有人認(rèn)為兼而有之，你認(rèn)為如何？請簡要說明理由。②這首詩明寫眼前之景，暗寓歷史滄桑。請結(jié)合詩中有關(guān)語句，加以賞析。

解題指導(dǎo)：我們知道，詩言志，詩歌最終是要抒發(fā)感情表達(dá)志向的。因而分析詩歌的主旨要結(jié)合作者的觀點(diǎn)和作品的社會意義。

答題技巧：①先分析具體的詩句的內(nèi)容，看其具體寫了什么。②抒發(fā)了什么樣的情感，有什么深刻含義。

5.對詩歌語言特色的考查，我們稱其為“語言特色型題”

這類題的設(shè)題方式：①談?wù)勥@首詩的語言特色。②賞析這首詩的語言風(fēng)格（語言藝術(shù)）。

解題指導(dǎo)：答這類題，不可只突出個別字運(yùn)用的巧妙，而應(yīng)對整首詩的語言風(fēng)格進(jìn)行品味?；卮饡r也應(yīng)多用形容詞，如簡練傳神、凝練雄渾、沉郁頓挫、豪放雄奇……

答題技巧：①用一兩個詞語或一兩句話，準(zhǔn)確概括語言特色。②結(jié)合詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。③闡述詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情。

6.對詩歌手法方面的考查，我們稱其為“技巧型題”

這類題的設(shè)題方式：①這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？②這首詩運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？詩人如何抒感的？有什么作用？

篇7

古詩詞是我國古代文學(xué)藝術(shù)中一顆璀璨的明珠，其優(yōu)美的意境，和諧的韻律，讓人徜徉其中而流連忘返；其深邃的思想中閃爍的智慧光芒更是我們中華民族的自豪和驕傲。近年來，詩詞賞析越來越受到中考、高考命題者的青睞，但只要我們分析中考、高考詩詞賞析題的得分率，我們不難看出，詩詞賞析是語文教學(xué)中的一個難點(diǎn)。筆者有幸聽到了一節(jié)詩詞賞析課，授課教師在訓(xùn)練學(xué)生詩歌賞析方法和培養(yǎng)學(xué)生詩歌賞析能力中運(yùn)用的教學(xué)策略，值得廣大語文教師借鑒。特將其整理如下，以饗同仁。

一、詩歌賞析教學(xué)策略

1.導(dǎo)入

進(jìn)入九年級，我們學(xué)過了許多詩詞。通過這些古代詩詞，我們認(rèn)識了多愁善感的李清照、豪放灑脫的蘇軾、抑郁之中仍不泯報(bào)國之志的辛棄疾……這一首首小詩，為我們開啟了一扇扇的小窗，讓我們窺見了那個時代眾多文人的思想，也透過他們了解到了那個時代的特點(diǎn)。不知道同學(xué)們對唐代的邊塞詩有無了解，今天，就讓我們走進(jìn)唐代，去學(xué)習(xí)兩首與邊塞征戰(zhàn)有關(guān)的邊塞詩吧。

2.明確學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)詩詞的方法和步驟，并板書詩詞賞析四步教學(xué)法：第一步“知詩意”；第二步“繪意境”；第三步“悟感情”；第四步“賞手法”。

教師點(diǎn)明本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容：教學(xué)《從軍行》，自學(xué)《雁門太守行》。

3.學(xué)習(xí)《從軍行》

（1）知詩意

①教師先教給五言律詩朗讀方法，而后要求學(xué)生大聲朗讀詩歌。

②學(xué)生結(jié)合課本中的注解朗讀，初步理解詩意。朗讀結(jié)束，教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞義，并通過對話檢查學(xué)生對重點(diǎn)詞意的理解，檢查結(jié)束，學(xué)生再次朗讀。

③學(xué)生譯讀詩文。教師點(diǎn)撥直接翻譯法和畫面組合法，接著，學(xué)生根據(jù)自己對詩文的理解自由譯讀。然后讓學(xué)生展示譯讀成果，教師評價點(diǎn)撥。

④學(xué)生歸納詩意強(qiáng)化理解。教師引導(dǎo)提問：用簡潔的語言說說這首詩寫了什么內(nèi)容？學(xué)生討論并歸納：這首詩寫了出征和戰(zhàn)爭的全過程。

（2）繪意境

①教師提問：詩的意境由具體的物象組成，體會意境要先看詩歌寫了哪些具體物象，請同學(xué)們找一找詩中的物象。學(xué)生閱讀搜索：烽火、牙璋、鳳闕、龍城、雪、旗畫、風(fēng)……

②教師追問：當(dāng)頭腦中在展現(xiàn)這些物象時，就形成了一個個戰(zhàn)斗的場面。我們能不能用簡潔的語言歸納一下戰(zhàn)爭的場面呢？學(xué)生自由發(fā)表觀點(diǎn)后，師生共同歸納：來犯、出征、圍城、苦戰(zhàn)。

③教師追問：每一個場面就是一幅戰(zhàn)爭的畫面，你覺得哪幅畫面給你的印象最深，請你用自己的語言描述意境。

（3）悟感情

①教師提問：詩中能直接流露作者感情的詩句有哪些？學(xué)生閱讀并提煉：心中自不平；寧為百夫長，勝做一書生。

②教師追問：結(jié)合這些抒發(fā)感情的詩句分析，全詩表達(dá)了作者怎樣的感情？學(xué)生分析回答：表達(dá)了作者投筆從戎，保家衛(wèi)國的感情。

（4）賞手法

教師提出問題：詩中采用了哪些寫法？有什么作用？

①教師和學(xué)生一起歸納表現(xiàn)手法和修辭手法。

②教師指導(dǎo)答題方法及步驟：第一步指出何種手法；第二步結(jié)合詩句闡釋是怎樣用的；第三步指出手法的表達(dá)效果。

4.學(xué)生自學(xué)第二首

學(xué)生按照詩詞“詩詞賞析四步法”進(jìn)行自學(xué)；教師巡視，對學(xué)生提出的疑難問題加以點(diǎn)撥；教師檢查自學(xué)效果。

5.比較賞析

（1）教師提問：請同學(xué)們比較兩首詩寫法上的異同。學(xué)生討論并歸納：相同點(diǎn)是用景物烘托。不同點(diǎn)在于前者善于選取典型之物，巧用借代，畫面跳躍感強(qiáng)，顯得簡潔明快；后者善于渲染，著色濃墨重彩，體現(xiàn)了奇麗詭異的風(fēng)格。

（2）教師提問：請同學(xué)們比較兩首詩表達(dá)的感情有何相同點(diǎn)。

學(xué)生討論并歸納：兩首詩都可以窺見唐代的尚武之風(fēng)，文人大都有投筆從戎、戍邊建功的理想。

二、回顧課堂，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1.立足高效，善于構(gòu)建詩歌教學(xué)有效教學(xué)模式

這堂課容量大，能力訓(xùn)練點(diǎn)多。授課教師在整堂課中緊扣一個“讀”字，讀中“知詩意”，讀中“繪意境”，讀中“悟感情”，讀中“賞手法”；抓住一個“比”字，教師巧妙重組文本，將兩首內(nèi)容相似、情感相似而風(fēng)格不同的詩歌組合成教學(xué)內(nèi)容，第一首教讀，第二首自讀，然后進(jìn)行比較鑒賞，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生對詩歌的初步鑒賞能力，同時又提升了學(xué)生的思維能力。

2.多給方法，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)訓(xùn)練中提升能力

這堂課上，教師在輕松的對話中教給了學(xué)生許多讀詩析詩的方法。這些詩詞賞析的學(xué)習(xí)方法和答題方法，不僅緊扣了詩詞賞析的考點(diǎn)，而且教會了學(xué)生閱讀詩歌的方法和技巧，做到了授人以漁，充分體現(xiàn)了高效課堂的特點(diǎn)。

篇8

申明:本網(wǎng)站內(nèi)容僅用于學(xué)術(shù)交流，如有侵犯您的權(quán)益，請及時告知我們，本站將立即刪除有關(guān)內(nèi)容。 記載張騫出使西域的壁畫

篇9

不少研究《詩經(jīng)》的學(xué)者，都發(fā)現(xiàn)《詩經(jīng)》中的“薪”多與婚愛的詩歌有關(guān)。如《周南?漢廣》：“翹翹錯薪，言刈其蔞；之子于歸，言秣其駒。”《齊風(fēng)?南山》：“析薪如之何？匪斧不克。取妻如之何？匪媒不得?！钡鹊榷寂c古代婚俗有關(guān)?！靶健睘槭裁茨茏哌M(jìn)古代婚俗呢？其實(shí)，薪和古代的搶婚有著千絲萬縷的聯(lián)系，并在搶婚過程中占有舉足輕重的作用。

搶婚，亦叫“掠奪婚”， 即由男子通過掠奪其他氏族部落婦女的方式來締結(jié)婚姻。搶婚是一種古老的婚姻習(xí)俗，文獻(xiàn)記載的很少。我國搶婚現(xiàn)象有史料可查的典籍，最早是在《易經(jīng)?屯卦》爻辭六二：“屯如如，乘馬班如，匪寇，婚媾。女子貞不字，十年乃字?！薄胺丝堋保捶强?。上六：“乘馬班如，泣血漣如。”意思是男方攜帶武器，騎著身上有花紋的馬，他們不是強(qiáng)盜，而是將還在哭泣掙扎的女子強(qiáng)到家里做新娘的。《詩經(jīng)?豳風(fēng)?七月》云：“女心傷悲，殆及公子同歸?！笨疾椤对娊?jīng)》，我們可以發(fā)現(xiàn)“薪”頻頻出現(xiàn)在許多婚戀詩篇中，并在搶婚習(xí)俗中有著重要的作用。

一、舉燎搶婚習(xí)俗中，《詩經(jīng)》中“薪”的照明功能

搶婚多在晚上進(jìn)行。鄭玄注周禮指出：“古娶妻之禮，以昏為期?！薄抖Y儀》亦云：“主人爵弁，繪裳緇衣。從者畢玄端，乘黑車。從車二乘，執(zhí)燭前導(dǎo)?！毙吕纱┖谏Y服，在黑夜到女方家迎娶新娘，迎娶的人也穿黑色的衣服，乘的車子也是黑色的。黑夜娶親，看不清道路，有人前面執(zhí)燭走在前面照明。一切都是黑色，趁著夜色的掩護(hù)便于搶婚的一個佐證?？梢姽湃私Y(jié)婚都在黃昏?！对娊?jīng)?邶風(fēng)?谷風(fēng)》：“燕爾新昏，如兄如弟”中的“婚”寫作“昏”，同樣證明了婚禮在傍晚進(jìn)行，必然和掠奪有關(guān)。?！墩f文解字約注》解釋說“古娶婦必以昏時者，當(dāng)緣上世有劫掠?jì)D女之風(fēng)，必乘夜昏人定時取之，以避寇犯也。”張亮采在《中國風(fēng)俗史》中認(rèn)為“上古雜婚時代，有剽掠?jì)D女之俗，其剽掠必以昏夜，所以乘家人不備?！?/p>

搶婚，在夜間進(jìn)行是必然的事情。搶婚初期，人們的照明工具主要是火把，制作火把的原料主要是人們?nèi)粘Ｉ钪杏玫摹靶健?，即我們所說的“柴火”，因?yàn)樗罱?jīng)濟(jì)實(shí)用，并且取用便捷。如在《唐風(fēng)? 綢繆》：“綢繆束薪，三星在天。今夕何夕，見此良人。子兮子兮，如此良人何！綢繆束芻，三星在隅。今夕何夕，見此邂逅。子兮子兮，如此邂逅何！綢繆束楚，三星在戶。今夕何夕，見此粲者。子兮子兮，如此粲者何！”中“綢繆束薪”是把薪扎為一束做成火把，照亮夜路，不至于強(qiáng)錯人，也方便逃跑；當(dāng)然女方家不可能坐視不管，也要舉薪追趕搶親的人。“三星在天”，指的是舉辦婚禮的時間也是在夜間，這些都明顯帶有搶婚遺風(fēng)。盡管本詩描繪的不一定是真實(shí)搶婚場面，可舉燎搶婚習(xí)俗中，《詩經(jīng)》中“薪”的照明功能是明顯的。

“薪”在最初的搶婚中具有照明的作用，可是隨著時間的流變，后來卻演化為一種風(fēng)俗?！抖Y記》載“孔子曰：嫁女之家，三夜不熄燭，思相離也；取婦之家，三日不舉樂。”女方家“三夜不熄燭”因?yàn)樗寄畋粡?qiáng)的女子，女方家提高警備之心；男方家“三日不舉樂”是因怕鬧的動靜太大，被女方家發(fā)現(xiàn)，故而隱匿起來不頌樂?，F(xiàn)在江蘇等生的婚俗還是在傍晚或夜間舉行婚禮，這也是搶婚風(fēng)俗的遺存。

二、“薪”在搶婚中的抵御功能

《說文解字》：“娶，取婦也，從女從取，取亦聲?！盵1]古時，“娶”常寫作“取”，如《詩經(jīng)?南山》“取妻如之何？匪媒不得?！痹诩坠俏睦?，“取”字形像用手去抓耳朵，《說文解字》：“取，捕取也。周禮：‘獲者取左耳’?！?“取”是動詞，帶有強(qiáng)制性的意思。在古代戰(zhàn)爭中，士兵以割取敵人耳朵的數(shù)目多少來報(bào)功，于是“取”便引申為“以武力獲取”， 可見“取婦”最初的意思就是搶妻，是一種暴力行為，必然會引起戰(zhàn)爭。

搶婚時期，女子地位不斷下降，逐漸成為男子的附屬物。男人“最早的妻子最早的妻子來源， 如同家奴一樣， 是通過掠奪得來的， 并且形成一種搶婚之風(fēng)”。[2]有掠奪就有反抗，人們在搶婚過程中，并不是赤手空拳就能掌聲對方的，而是使用一種最理想最便捷的武器――木棒，“以木棒為兵器， 在我國古代也很盛行， 古諺稱：人馬逼近，刀不如棒。”[3]由成語“舞槍弄棒”可知，棒和搶是并列的武器，這里的“棒”就是“薪”?！抖Y記?月令》曰： “收秩薪柴”鄭玄注：“大者可析謂之薪， 小者合束謂之柴?！毙〉暮铣墒趽層H時當(dāng)做照明的火把，大的“薪”就成了攻擊和防御的武器。上古人們生產(chǎn)力水平低下，爭斗時不可能選擇什么高檔的作戰(zhàn)武器，而在人們?nèi)粘Ｉ钪懈┦敖允堑摹靶健保瓤晒?，也可防御，輕便實(shí)用，如此實(shí)用便捷的武器，自然成了先民戰(zhàn)爭的不二選擇?！对娊?jīng)》中沒有明顯的詩句來描述“薪”作為武器的功用，但從一些詩句中，我們可以了解“薪”具有的防御作用。

《豳風(fēng)? 伐柯》：“伐柯伐柯，匪斧不克。取妻之如何？ 匪媒不得?！薄洱R風(fēng) 南山》：“析薪如之何？ 匪斧不克。取妻如之何？ 匪媒不得?！边@兩首詩歌的意義基本相同，都用“伐柯”、“析薪”用斧來比喻娶妻必須用媒人，它們之間有沒有必然的聯(lián)系呢？“伐柯”、“析薪”用斧頭，只有斧頭才能戰(zhàn)勝“薪”、“柯”，使之就范；“取妻”就象斧斤對“薪”“柯”砍取一樣， 采取強(qiáng)搶和劫掠，某種意義上說“伐柯”、“析薪”與“取妻”的方式是一樣的，都是采取強(qiáng)取的手段，這兩首詩歌不著痕跡地表明了在冷兵器時代，“薪”在搶婚習(xí)俗中防御作用，也使研究《詩經(jīng)》的后人對“薪”有了更新的了解和認(rèn)識。

三、“薪”是搶婚時的馬的飼料

《周易》屯卦爻辭曰：“屯如如， 乘馬班如， 匪寇， 婚媾?！泵枥L了馬在搶婚中的作用是不可小覷的，它能使搶婚者快速到達(dá)目的地并迅速地載著新人撤離搶婚現(xiàn)場，防止女方家人追趕上，充足的飼料是讓馬保持旺盛精力的保證。其實(shí)，《詩經(jīng)》中的“薪”就有提供馬的食物的功能。查看古代漢語詞典，我們就會發(fā)現(xiàn)，“薪”有草的意思，亦可泛指草類，所以“薪”做馬的草料是理所當(dāng)然的事情。

《唐風(fēng)?綢繆》中“綢繆束芻”，“芻”即指喂牲口的青草，使我們很清晰地看到“薪”做為馬的草料的功能。同樣在韓愈的詩《駑驥》“渴飲一斗水， 饑食一束芻。”中“一束芻”指的就是駑驥所吃的一捆草。所以《唐風(fēng)?綢繆》中的“綢繆束薪”、“綢繆束芻”、“綢繆束楚”都暗示了男婚女嫁中“薪”的作用?！吨苣?漢廣》：“??????翹翹錯薪，言刈其楚；之子于歸，言秣其馬。漢之廣矣，不可泳思；江之永矣，不可方思。翹翹錯薪，言刈其蔞；之子于歸，言秣其駒。”“秣”，喂馬。讀到這首詩，我們沒有讀到搶婚時的血腥和戰(zhàn)爭，但詩中的“楚”、“蔞”都是指“薪”類，割下的“楚”、“蔞”都是在“之子于歸”，即姑娘出嫁時喂馬的飼料，那么“薪”理所當(dāng)然應(yīng)該是搶婚時代馬的飼料，所“秣”之物。

隨著時間的推移，搶婚習(xí)俗已經(jīng)淡出歷史舞臺，“薪”已嬗變?yōu)槠渌橐鲂问街械膬x式，但通過《詩經(jīng)》中“薪”這一物象，我們也從中看到了它在搶婚習(xí)俗中的作用。后來，“薪”逐漸演變成婚禮中的重要聘禮，“在先秦時代， 當(dāng)民間男女合婚時， 男家送到女家的聘禮除羔、雁之外， 定有薪柴之類的象征物品， 這種儀式也不被上層社會所運(yùn)用， 而只是流行于民間???????”[4]薪”作為聘禮的原因和它在遠(yuǎn)古搶婚習(xí)俗中的作用有很大關(guān)聯(lián)的?！靶交鹣鄠鳌币彩沁@種婚俗的演繹，表明種族延續(xù)不斷，子孫后代興盛繁榮。

參考文獻(xiàn)：

[1]周振甫.詩經(jīng)譯注[M].北京：中華書局，2002.

[2]宋兆麟.中國風(fēng)俗通史（原始社會卷）[M ].上海：上海文藝出版社， 2001， 271，310.

篇10

山雪河冰野蕭瑟，青是烽煙白人骨。

何處吹笳薄暮天，塞垣高鳥沒狼煙。

她不明白這些詩句中的“烽煙”、“烽火”、“狼煙”是什么意思，于是她就去問老師，老師告訴她這些詩都用到了一種修辭手法——借代。

“狼煙”這個詞是有來歷的。在古代，當(dāng)有敵人入侵時，守邊關(guān)的將士為了快速地傳遞信息，常常在烽火臺上燃燒東西，用煙來傳遞有關(guān)信息。而有人發(fā)現(xiàn)狼糞燃燒時煙很濃，而且不易被風(fēng)吹散，所以，烽火臺上常常用狼糞做生煙的燃料。因此，人們常常用“狼煙”來指代戰(zhàn)爭。后來，詩人們在寫詩時為了更簡潔、更形象，通常用“狼煙”、“烽煙”來代替戰(zhàn)爭。這種用某種事情、某種事物的主要特征來代替事情、事物本身的方法，就叫作借代。

借代的手法也是十分豐富的。

有的用特征來代本體。如杜甫的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。這里就用“朱門”代替顯貴之家。

有的用部分代整體。如李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流”。以帆船的突出部分“帆”，代整個船。

有的用具體代抽象。如辛棄疾的“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”。意思是：遙想當(dāng)年，劉裕率兵北伐，隊(duì)伍兵強(qiáng)馬壯、氣吞山河，如同猛虎，以“金戈鐵馬”來代精銳的部隊(duì)。還有，《廉藺列傳》中的“藺相如徒以口舌為勞，而位居我上”，以“口舌”代表“辯說”。

有的用專名代通名。如范仲淹《岳陽樓記》中的“遷客騷人多會于此”?！膀}”本指《離騷》，此處做了“詩”的通稱。

有的用官職代人。如白居易的“江州司馬青衫濕”。以“司馬”代白居易。因白居易曾任九江郡司馬。

有的用作者、產(chǎn)地代本體。曹操《短歌行》中的“何以解憂，惟有杜康”，以傳說中發(fā)明酒的人“杜康”代表酒。

王纖聽了老師的話，對上面的幾句詩理解得更加深刻了。

探究與思考

在日常生活中，人們常常在不知不覺中用到借代手法。比如“小紅帽的故事”里的“小紅帽”，就使用了部分代整體的借代手法；人們常說的“白衣天使”，就使用了以特征代整體的借代手法。請你仔細(xì)想想，生活中還有哪些常用到的借代呢？把這種修辭手法運(yùn)用到你的作文中去。

拓展訓(xùn)練

下面幾句中都有詞語用到借代手法。請你指出這個詞所指代的意思。

（1）巾幗不讓須眉。

以“巾幗”借代____、“須眉”借代_____。

（2）朱門酒肉臭，路有凍死骨。

以“朱門”借代____、“死骨”借代_____。

（3）過盡千帆皆不是。

以“帆”借代_____。

（4）慨當(dāng)以慷，幽思難忘。何以解憂？惟有杜康。

以“杜康”借代____。

（5）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

以“垂髫”借代____。

（6）全國人民向抗擊“非典”的白衣天使們致以崇高的敬意！

以“白衣天使”借代____。

（7）烽火連三月，家書抵萬金。