導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇防疫事跡材料，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

他守土擔責、堅守一線。

xxx曾是一名xx，在應急工作中有較豐富的專業(yè)知識和較強的工作能力。回村后xxx積極向村里建議，提出在人、車流量相對較大的xx設檢測點并主動承擔執(zhí)勤監(jiān)測工作，防止疫情入侵。作為一名入黨積極分子，xxx率先承擔第一天的檢測工作，值守24小時，僅靠泡面充饑。為了做好防疫和值守工作，xxx積極動員村里青年參與防疫工作，目前有xx余名志愿者參與到村里防疫工作當中。參與的志愿者越來越多，xxx也始終是檢測點上呆的時間最長的一個，xxx說：“大家都很熱心，一起參與值守，人多力量大，但也要對值班值守、車輛人員進出登記、消毒等工作都有系統(tǒng)的安排和培訓，這樣工作才不會出差錯。”在xxx的組織下，xx廠檢測點防疫工作有條不紊。

就這樣，檢測點成了他第二個家，刺骨的寒風奈何不了他的決心，冰冷的雨水磨滅不了他的意志，他一如既往的堅守著這邊土地，保護著這一方人民。截止今日，xx監(jiān)測點累計勸返人員xxx余人，車輛xx余輛。

篇2

推遲婚期，主動請纓

2020年諧音愛你愛你，也是“雙春節(jié)”年，原計劃在這個春節(jié)舉辦婚禮的她，得知疫情形勢愈發(fā)嚴峻，在與家人作出解釋后，將婚期推遲，大年初三主動聯(lián)系領導，請求加入抗疫工作。     每天從早到晚在縣城鄉(xiāng)負責點排查疫情隱患，宣傳防疫知識，走訪慰問留守人員，耐心勸導群眾戴口罩，將當?shù)氐囊咔閯討B(tài)及時向上級反饋……每天周而復始、應接不暇的工作讓原計劃的婚期一推就是5次，她說：“抗擊疫情，沒有人是旁觀者。共同抗‘疫’，這也是特殊時期愛情最美好的樣子。待疫情勝利的時候，婚禮會才更美滿、更有意義?！?/p>

用心用情，堅守崗位

為“外防輸入，內(nèi)防擴散”，堅決阻擊疫情傳播蔓延，全縣小區(qū)實行封閉管理，每個單位包聯(lián)一個小區(qū)，實行二十四小時輪班值守小區(qū)。在肩負駐村、文明勸導等多項防疫任務下，郭譯璠毅然攬下堅守小區(qū)的工作。最初后勤物資緊缺，沒有避風避雨場所，她每天按時撐著傘在寒風大雨中駐守，肚子餓了就吃泡面或面包，有幾次因受寒導致胃疼得站不起來，吃了止痛藥后，她繼續(xù)堅守崗位。這樣日復一日的堅守，每天樂呵呵地與居民們打招呼，仔細地為他們量體溫、勸導戴口罩，在不被理解的情況，溫和耐心地講解做工作。因小區(qū)不能隨意外出，她還熱心地做起小區(qū)的居民們“外賣員”，為居民購買日常必需品。現(xiàn)在，小區(qū)的居民都稱她為“小郭妹子.”，在她用心用情的堅守下，大家都非常自愿加入并配合抗疫工作。    

篇3

“我是黨員，自愿留在一線繼續(xù)戰(zhàn)斗；我還年輕，青春就應該是奮斗的樣子；我妻子教的高三班開學，她帶著孩子去學校封閉了，沒有任何負擔?！?月25日，晉中監(jiān)獄黨委做出輪換執(zhí)勤的決定，已經(jīng)在“疫”線戰(zhàn)斗了兩個月的民警李曉勇再次向黨委請戰(zhàn)時，說著自己的三條理由。樸實而滾燙的話語，記錄下一個普通黨員民警的忠誠和踐諾。

一、主動請纓戰(zhàn)“疫”線，履職盡責顯擔當

晉中監(jiān)獄一吹響封閉管理的戰(zhàn)“疫”號角，李曉勇同志就主動向監(jiān)獄黨委請纓?！胺揽匾咔槭亲畲蟮氖拢S護監(jiān)管秩序是基礎，必須確保監(jiān)獄的絕對安全穩(wěn)定！”這是李曉勇在執(zhí)勤期間說的最多的話，也是他的工作重點。一是謹小慎微抓細疫情防控。認真學習關于抗疫工作的各種文件，嚴格執(zhí)行監(jiān)獄各項規(guī)定；抓好每天“消殺滅”、體溫監(jiān)測、通風等基礎工作，強化衛(wèi)生管理，嚴格日常檢查；主動宣講病毒防范要點、當前疫情形勢、監(jiān)獄防疫措施等，消除罪犯恐慌情緒，確保思想穩(wěn)定。二是腳踏實地抓實監(jiān)管安全。李曉勇上班總是最早到達，最晚離開，每天對罪犯開展個別教育，每日談話3人次以上。組織全體罪犯以案學法，以疫情案例為載體，豐富法治教育內(nèi)容，強化法紀意識；強調(diào)抗疫期間戰(zhàn)時紀律，教育罪犯增強自我約束力和守紀意識。三是利用契機抓好教育改造。組織罪犯學習抗疫典型事跡，參加監(jiān)獄組織的“疫情防控與愛國主義”教育活動，強化罪犯愛國思想教育，引導樹立感恩意識。四是大膽實踐抓緊創(chuàng)新探索。“積極探索高戒備監(jiān)區(qū)投入使用后的管理模式?！边@是臨時黨總支交給李曉勇的課題。經(jīng)過兩個月的思索與實踐，李曉勇提出管理與考核方法，為即將投入使用的高戒備監(jiān)區(qū)積累了寶貴經(jīng)驗。五是以身作則抓牢隊伍建設。連續(xù)執(zhí)勤，沒有輪休，沒有調(diào)整，李曉勇不說累，不說苦，一直保持著昂揚的戰(zhàn)斗精神。為了緩解同志們的疲勞，他主動頂崗，哪里艱苦，他總會出現(xiàn)在哪里，他忙碌的身影激勵著大家共克時艱。

二、占據(jù)主動做宣傳，唱響戰(zhàn)“疫”最強音

篇4

2019年的年初，xx去做身體檢查，被確診為尿毒癥，當時妻子xxx感覺天都要塌了，倒是他反過來安慰妻子說，只要每周做好透析，影響不大的，別擔心。自從患病以后，從兩天一透析，到正常生活工作，xx始終堅持在自己的崗位上。而面對突如其來的疫情，繁重的工作，他仍然義無反顧的堅守在一線。“在疫情剛開始的時候，我們都不支持他去一線工作，給他做了好幾次工作，他還是堅持要去，他說：‘作為一個醫(yī)生，這是我的工作，身處在一個地方，就應該盡自己的職責，要為老百姓負責，我走了就沒有人給老百姓量體溫，檢查身體，他們又要居家觀察，不能出門，你讓他們怎么辦，所以，我不能走!’”xx的妻子xxx，看著家里的頂梁柱風雨無阻地去挨家挨戶地測量體溫，內(nèi)心欣慰卻又擔憂。

從臘月二十九開始，xx就開始了每天的奔波。

“x醫(yī)生每天都背著他的藥箱，八點半一到，雷打不動能看到他人出現(xiàn)在我們組，挨家挨戶地上門測量體溫。”

篇5

4月4日凌晨2時許，斜灘龍崗茶廠發(fā)生一起火災，義務消防隊出動一輛消防水罐車和一輛救援車迅速到達火場，經(jīng)過一個多小時的努力，兇猛的大火被撲滅。

“18名隊員回到××，小吃攤點早已關門，又饑又困的隊員回家倒頭便睡?！毕狸犞Р繒淉徴皲浾f，“服務群眾，不求回報，這是義務消防隊長期以來形成的宗旨?！?/p>

19年來，××××青年義務消防隊撲滅230多場民房與森林火災，先后被評為“全國青年志愿者杰出集體”、“全國學雷鋒志愿者服務先進集體”等榮譽稱號。

三個輸不起讓金字招牌閃光

形成的光榮傳統(tǒng)，如何更好地保持?創(chuàng)下的旗幟，怎樣才能繼續(xù)飄揚?根據(jù)形勢的需要，怎樣將奉獻精神發(fā)揚光大?多年來，××青年義務消防隊一直在思考探索這些課題。

“我們獲得了各種榮譽，同時我們倍感壓力，集體榮譽輸不起，各級黨政領導的寄托與關懷輸不起，群眾的厚望輸不起。”龔振錄深感肩上的擔子十分沉重，而隊長龔文輝則認為：“只能進，不能退”。正是這樣的信念，激勵××青年義務消防隊在金字招牌中繼續(xù)奮進。

××青年義務消防隊成立于1990年，從最初的12名青年團員志愿者發(fā)展成為一支有36名隊員的隊伍。龔文輝剛進隊時，消防設施欠缺，工作條件艱苦。在省、市、縣各級政府、領導關心支持下，消防隊的設備不斷改善，目前擁有一座標準營房、訓練場地，3輛消防水罐車，3臺日本進口消防泵浦和3臺國產(chǎn)消防泵浦，1000余米消防水帶及相關輔助設備。每次滅火，令隊員們感到欣慰的是當?shù)厝罕姷姆Q贊：“××青年義務消防隊設備先進，戰(zhàn)斗力強。”去年大年三十的晚上，隊員們?yōu)榇汗?jié)準備好了煙花，準備凌晨零時燃放。然而，不巧的是，11時30分，斜灘鎮(zhèn)民房發(fā)生火災。隊員們滅完火，零時的鐘聲已敲響，隊員們沒能在那新舊更替的時刻點燃煙花，而當?shù)厝罕妳s燃起了鞭炮，為凱旋歸來的勇士們接風，讓隊員們感動不已。

一次又一次浴血火場，搏擊火魔，××青年義務消防隊員們沒有讓群眾和政府失望。雖然隊員們沒有報酬，但他們發(fā)揚“自立創(chuàng)新、艱苦奮斗、不計報酬、無私奉獻”的精神，積極投身到消防滅火、治安巡邏、搶險救災等工作中，成功撲火230余起，挽回經(jīng)濟損失2000多萬元。

服務多功能群眾依賴的集體

去年5月，四川汶川地震災情發(fā)生后，隊員們請纓馳援四川。當這個愿望無法實現(xiàn)后，隊長龔文輝帶頭捐獻1.2萬元，以實際行動支持抗震救災，30多名隊員捐了2萬多元。榜樣力量是無窮的，在義務消防隊的帶動下，××鎮(zhèn)群眾在2天時間就捐贈了7萬多元。

“哪里有需要，哪里就有他們的身影?！薄痢燎嗄炅x務消防隊不僅是“義務消防、治安巡邏、搶險救災”三位一體的基層平安建設隊伍，而且還熱心參加募捐、助學、救助傷病人等社會公益活動。

去年5月，××鎮(zhèn)院洋村發(fā)生一起交通事故，12名乘客受傷?！痢燎嗄炅x務消防隊員迅速趕赴現(xiàn)場，并與閩東醫(yī)院取得聯(lián)系，將其中3名重傷員送往閩東醫(yī)院。由于搶救及時，重傷員得以脫險。

在隊員們“傳幫帶”下，××青年義務消防隊出現(xiàn)了2對“父子兵”和2對“兄弟兵”。今年19歲的龔振超，高中一畢業(yè)就被父親龔文輝帶到××青年義務消防隊鍛煉。在父親的影響下，龔振超跟父親一起出警，撲火，在火場中逐步成長起來。隊員龔純武將弟弟龔純?nèi)A帶入隊伍后，在隊友們的指導幫助下，業(yè)務進步突飛猛進，在全市消防技能業(yè)務科測試、省業(yè)務比武中取得優(yōu)異的成績。每次撲火行動，龔純?nèi)A象一只小老虎，勇猛無比。

2個月前的一天深夜，××鎮(zhèn)的金女士出現(xiàn)生產(chǎn)征兆。因自身身材瘦小，而胎兒較大，金女士面臨難產(chǎn)，而夜深叫不到車。危急時刻，金女士家人想到了××青年義務消防隊。接到求助電話，隊員們火速出動，以最快的速度將金女士送到縣醫(yī)院。

“根據(jù)形勢的需要，除了救火，××義務消防隊已呈多功能化?！碑?shù)厝罕娺@樣說。百姓遇到房子、土地等民事糾紛，都會找上門來，由消防隊員“說了算”。

落實發(fā)展觀嚴把入隊政治關

篇6

區(qū)房地產(chǎn)交易服務市場作為房產(chǎn)系統(tǒng)為民服務窗口，全體工作人員牢記“全心全意為人民服務”的宗旨，扎實為群眾辦實事、做好事，在社會上樹立了良好行業(yè)形象，先后被評為“省巾幗示范崗”、“市巾幗文明示范崗”、“市巾幗建功活動先進集體”、“市三八紅旗集體”、“南京市市民放心房地產(chǎn)中介”、市房產(chǎn)系統(tǒng)“十佳文明服務窗口”、“區(qū)文明單位”、“區(qū)巾幗文明示范崗”。

一、優(yōu)化“窗口”管理，服務人員素質(zhì)一流

作為服務群眾的“窗口”，實現(xiàn)規(guī)范化管理、不斷提升服務水平尤為重要，交易市場在加強內(nèi)部管理和規(guī)范行業(yè)管理上下功夫，爭當優(yōu)質(zhì)服務窗口，全體人員的綜合素質(zhì)不斷提升。一是強化了教育培訓。積極參加“三個代表”重要思想的學習，牢固樹立為民服務的宗旨意識，爭創(chuàng)服務品牌、黨員品牌形象；自覺加強房地產(chǎn)交易業(yè)務學習，特別對權證、商品房銷售、經(jīng)濟適用住房申購、房地產(chǎn)中介等業(yè)務探討，不斷提高業(yè)務素質(zhì)?，F(xiàn)擁有6名專職房地產(chǎn)經(jīng)紀人，聘請“全國換房狀元”、“建設部勞模”王瑞芬同志為市場高級顧問兼總管，隊伍整體素質(zhì)高。二是規(guī)范了辦事行為。先后制定、完善了一整套考勤、考核、獎勵等管理制度，對直管公房調(diào)整、轉讓、更名、交換、等業(yè)務的辦事程序以及委托業(yè)務的權限、收費標準等都作了明確規(guī)定。有了這些較為詳細、規(guī)范的制度，使每位職工在工作中忙而不亂，各負其責。辦事程序?qū)嵭泄旧蠅?，使住戶群眾知曉理解并積極配合工作。三是依法辦事，嚴格按程序操作。一方面按要求收取各類稅費，另一方面在國家法規(guī)及物價政策允許的范圍內(nèi)收取合法中介服務費，沒有發(fā)生一起違反工作程序的事件。

二、狠抓“崗位建功”，服務優(yōu)質(zhì)塑造新形象

篇7

**鋼鐵有限公司在舉國上下團結一心，眾志成城，共抗肺炎疫情的關鍵時刻，**按照**黨委政府疫情防控工作的統(tǒng)一部署，迅速行動，緊急召開公司專題會議，成立疫情防控工作領導小組，壓實責任，周密組織，精準施策，研究、部署公司疫情防控工作。從守護職工健康，確保生產(chǎn)穩(wěn)定等方面著手，將各項疫情防控措施落到了實處。隨著疫情形勢的不斷變化，**先后5次組織召開公司疫情防控專題會議進行再部署、再調(diào)度，了解到**鎮(zhèn)政府工作難度大，她主動派出公司員工到**鎮(zhèn)疫情監(jiān)測站輪班站崗，積極配合政府做好疫情防控工作。

二、戰(zhàn)“疫”之偉力在于周密部署

**鋼鐵有限公司企業(yè)流動人口量大、外來務工人員多，疫情防控工作十分艱巨。**勇于擔當、統(tǒng)籌安排、靠前指揮。帶頭宣傳疫情防控知識，在公司內(nèi)部張貼防疫宣傳單，微信公眾號上抗擊病毒的相關文章，并通知各個員工進行閱讀瀏覽及轉發(fā)，極大地擴大了防疫知識覆蓋面，做到公司人人知悉；公司積極配合防控疫情、延遲復工要求，從2月3日開始實施場所消毒、對車間以及辦公室派專人每天定時消毒，非運行狀態(tài)下在所停樓層保持開門狀態(tài)。鍵盤、鼠標每天都會用酒精消毒、擦拭，組織排查公司內(nèi)來自湖北等疫情地區(qū)返鄉(xiāng)人員和外來人員，并逐一進行返程登記，堅決不落一個。落實在疫區(qū)員工暫緩返企、開辟宿舍隔離區(qū)等工作，對外地返工人員進行14天隔離，并進行臺賬化管理并上報政府；實行外地返企人員動態(tài)管理。要求各部門每天早中晚測量三次體溫，并將數(shù)據(jù)報送給政府和衛(wèi)生院，堅決做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療；增設公司上下班往返班車，為部分員工協(xié)調(diào)解決住宿擁擠問題，并且做到一接送一消毒，使員工安心乘坐，食堂改善通風設施，實行隔位就餐，在疫情關鍵時期為公司員工提供堅實的后勤保障。公司內(nèi)部時刻按照政府黨委的要求，推進各項切實可行、行之有效的防控措施落地，外防輸入、內(nèi)防擴散，始終做到不泄氣、不松勁！

篇8

    在孩子的興趣愛好方面,他們尊重孩子的選擇,從許多業(yè)余興趣愛好中篩選出聲樂和鋼琴。在孩子面對困難挫折時,他們鼓勵孩子要有克服困難的勇氣,將學習當作一種快樂之事,要有持之以恒之心。在父母鼓勵和陪伴下,從小學一年級暑假一直堅持到現(xiàn)在,父母和孩子都不輕易放棄學習和鍛煉的機會。功夫不負有心人,現(xiàn)在的許悅已經(jīng)是福建的小歌星了。

    二、關注階段成長,分享快樂生活。

    他們尊重孩子的想法,不僅僅關心她的身體成長,同時更關心孩子的心理成長。他們經(jīng)常主動和孩子交流對學習、生活中一些問題的看法,給孩子營造比較寬松的成長環(huán)境,讓孩子更愿意跟他們分享生活中的喜怒哀樂。如剛進入新學校,孩子會把自己的所見所聞包括心理的委屈跟他們訴說,這時他們抓住時機,鼓勵孩子要積極參加班級工作,團結同學,尊敬師長,引導孩子要揚長避短,善于發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點,相互學習,給予了孩子滿滿的正能量。

    三、賞識互助學習,培養(yǎng)獨立自主。

    在家庭教育中,他們始終認為,家長是孩子的榜樣,孩子也是家長們的學習對象;在孩子的學習上,有鼓勵,有批評,但從不責怪,也不把她與別人作比較,而是根據(jù)自己的特點明確目標和方向,讓孩子保持童心,擁有愛心。他們經(jīng)常對孩子說:“父母不要求你成績最優(yōu)秀,但一定要自信、開心,懂得欣賞別人,有愛心?！彼麄児膭詈⒆营毩?大膽讓孩子做力所能及的事。日常生活中,許悅無論晾衣服、洗碗、拖地,還是煮飯,樣樣拿手。本篇文章來自資料管理下載。在每一次的節(jié)目表演和比賽中她獨自準備和整理好服裝等道具。上學前的相關文具書籍準備,也從不用父母為她操心。尤其是東南亞巡演之行,服裝、生活用品等行李都能獨自整理成箱并一件不落地帶回來。獨立自主的生活能力,讓孩子更勝一籌。

篇9

Abstract: Combining with the author’s practical working experience, this paper summaries the preparation condition of the membrane waterproof and rigid waterproof layer in construction and the common techniques in waterproof construction.

Key words: waterproof engineering; materials; construction technology; pre-test

中圖分類號：TU71 文獻標識碼：A文章編號：2095-2104（2012）

防水工程在建筑施工中屬于關鍵項目和隱蔽工程，對保證工程質(zhì)量具有重要作用。目前所用到的防水措施雖然有了很大的改進，但是遠遠不足以滿足工程方面發(fā)展的要求。進入了新的世紀，對工程的質(zhì)量要求越來越高，我們更應該抓緊研發(fā)各種新型材料，滿足防水工程發(fā)展的要求, 建造出高質(zhì)量、高水準的工程,從而回報社會和服務社會。

1 常用的幾種防水材料

防水材料是防水工程的物質(zhì)基礎，是保證建筑物與構筑物防止雨水侵入、地下水等水分滲透的主要屏障，防水材料的優(yōu)劣對防水工程的影響極大，因此必須從防水的材料著手來研究防水的問題。

1.1 剛性防水材料--防水混凝土與自防水混凝土兼有結構層和防水層的雙重功效。其防水機理是依靠結構構件(如梁、板、墻體等)混凝土自身的密實性，再加上一些構造措施(如設置坡度、止水環(huán)等)達到結構自防水的目的。這種材料的施工準備如下:

1.1.1 作業(yè)條件。a.完成鋼筋、模版的隱檢、預檢的驗收工作，并應在隱檢、預檢中查穿墻螺栓、設備管道、施工縫及位于防水混凝土結構中的預埋件是否已做好防水處理；b.提前編制施工方案；c.配合比經(jīng)試驗確定。

1.1.2 材料要求。a.水泥:應用不低于 32.5 級的硅酸鹽水泥、普通硅酸鹽水泥，也可以用礦渣硅酸鹽水泥；b.砂子：應該用中砂，含泥量不大于 3%，泥塊含量不得大于1.0%；c.石子:應該用卵石，最大粒徑 為5～40mm，含泥量不大于1.0%，泥塊含量不得太大；d.摻合料：其摻量應該由實驗確定，等級符合規(guī)范要求。

1.2 卷材防水材料--瀝青防水卷材是用原紙，纖維織物等胎體材料滲涂瀝青，表面撒布粉狀，粒粉或片狀材料制成的可以卷曲的片狀防水材料。石油瀝青紙?zhí)ナ俏覈鴤鹘y(tǒng)的防水材料，目前在屋面工程中仍然占主要地位。它具有低溫柔性好，防水層耐用年限短，價格低的特性。在地下防水層施工時，當?shù)叵滤惠^高時，鋪貼防水層前應該降低地下水，地下水位到防水層底標高下 30cm， 并保持到防水層施工完成；鋪貼防水層的基層表面應將塵土雜物清掃干凈，表面殘留的灰漿硬塊及突出部分應該清除干凈，不得有空鼓、開裂、起砂和脫皮的現(xiàn)象；防水層所用的卷材、基層處理劑、屬于易燃物品，應該單獨存放，遠離火源， 做好防火工作。卷材防水材料的材料要求必須符合規(guī)范，必須有出廠質(zhì)量合格證，有相應資質(zhì)等級檢測部門出具的檢測報告。卷材防水層空鼓，發(fā)生在找平層與卷材之間，且多在卷材接縫處，其原因是找平層不干燥，含水率大，空氣排除不徹底，卷材沒有粘結牢固；滲漏多發(fā)生在管根、地漏、形變縫等處，伸縮縫沒有斷開，造成防水層撕裂，其他部位由于粘結不牢固也有可能發(fā)生滲漏，施工中應該加強檢查，認真操作。這里應該指出的是，瀝青防水卷材目前已經(jīng)逐步被新型的改性三元一丙橡膠性的 SBS 淘汰，而且目前還多處于熱施工階段，但瀝青卷材防水施工的相關技術措施也還可供參考。

1.3 高分子合成材料--涂膜防水材料 合成高分子防水材料是以合成橡膠或合成樹脂為主要成膜物質(zhì)，加入其他輔助材料配制而成的單組份或多組分防水涂料。與常用的材料相比，顯得比較新型。防水涂料是一種在常溫下呈現(xiàn)粘稠狀液體的高分子合成材料。涂刷在基層表面后，經(jīng)過溶劑的揮發(fā)或水分的蒸發(fā)或各組分間的化學反應，形成堅韌的防水膜，起到防水、防潮的作用。 涂膜防水層完整、沒有接縫、自重輕、施工簡單方便、易于修補、使用壽命長的特點。如果防水涂料配合密封灌縫材料使用，可以增強防水性能，有效防止?jié)B漏水， 延長防水層的耐用期限。

1.3.1 材質(zhì)的要求。由于雙組分、多組分聚氨脂防水涂料含有大量有機溶劑，對環(huán)境污染嚴重，在某些方面遭到禁止使用，因此使用單組分聚氨脂防水涂料，這類涂料是以聚醚為主要原料，配以各種助劑制成，屬于無有機溶劑揮發(fā)的單組分柔性涂料，其固體含量低強度高延伸率大于 80%，拉伸強度大于1.9%。

1.3.2 材質(zhì)成品的保護。涂膜防水層操作過程中，操作人員要穿平底鞋作業(yè)。涂膜防水施工時，不得污染其他部位的墻地面。涂膜防水層施工后，要嚴格加以保護，任何人不得進入，也不得在上面堆放雜物，以免損壞防水層。 防水保護層施工時，不得在防水層上拌砂

漿，鋪砂漿時鐵棒不得觸及防水層，要精工細作，不得損壞防水層。

2 屋面防水技術的應用

2.1 分格縫的設置及做法。分格縫應設置在屋面板的支承端，屋面轉折處、防水層與突出屋面的交接處，并應與屋面板縫對齊，使防水層因溫差的影響、砼干縮結構變形等因素造成的防水層裂縫，集中到分格縫處，以免板面開裂。分格縫的設置間距不宜過大，當大于6m 時，應在中部設一"v" 形分格縫，分格縫深度宜貫穿整個防水層厚度。當分格縫兼作排氣道時，縫可適當加寬，并設排氣孔出氣，當屋面采用石油、瀝青、油氈作防水層時，分格縫處應加 200mm～300mm 寬的油氈，用瀝青膠單邊點貼，分格縫內(nèi)嵌填滿油膏。

2.2 屋面找平層做法。屋面采用建筑找坡與結構找坡相結合的做法。先按 3％的結構找坡后，再在結構層上用 1：6 水泥爐渣或水泥膨脹砼石找坡，再做 25mm 厚1：2.5 水泥砂漿找平層，建筑找坡時，一定要找準泛水坡度，流水方向，將最高點與泄水口之間用魚線拉直、打點、打巴、泄水口處厚度不得低于 30mm。澆砌時，一定要用滾筒和尺方滾、壓趕、使其密實。

2.3 屋面隔離層的做法。在施工中因地制宜，取長補短，把面上的這一層二布三油卷材防水層做在找平層與剛性層之間，既起了隔離層的作用，又不被日曬雨淋，既防止油膏老化，又起了防水作用。在做卷材防水層施工時，應注意好以下幾點：

2.3.1基層上涂刮基層處理劑，要求薄而均勻，一般干燥后，當不粘手才能鋪貼卷材；

2.3.2卷材防水層的鋪貼一般應由層面最低標高處向上平行屋脊施工，使卷材按水流向搭接，當屋面坡度大于10％時，卷材應垂直于屋脊方向鋪貼；

2.3.3鋪貼方法：剝開卷材脊面的隔離紙，將卷材粘貼于基層表面，卷材長邊搭接保持 50mm，短邊搭接保持70mm， 卷材要求保持自然松弛狀態(tài)，不要拉得過緊，卷材鋪妥后，應立即用平面振動器全面壓實，垂直部位用橡膠榔頭敲實；

2.3.4 卷材搭接粘結：卷材壓實后，將搭接部位掀開，用油漆刷將搭接粘接劑均勻涂刷，在掀開卷材接頭之兩個粘接面，涂后干燥片刻手感不粘時，即可進行粘合，再用橡膠榔頭敲壓密實，以免開縫造成漏水；

篇10

中圖分類號：G610 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）03-107-001

一、材料投放的預設性

在幼兒科學活動之前，老師要首先預設操作材料，并在課前的演示實驗中檢驗活動材料是否可以取得預期的效果，這樣有助于教師對活動了然于胸，避免在教學活動中出現(xiàn)不成功的可能。預設材料即備材料，備材料是我們科學活動的一大特點，備材料時應注意以下二點：（1）教師準備。主要是教師演示實驗，是本課必須的，有結構的，有代表性的，最好貼近幼兒生活實際的；（2）幼兒準備。主要是幼兒分組實驗，在學校以外即家庭和社會上去準備。當然上課用的材料老師必須要都試過、做過，不能想當然，不然課堂上的意外會讓你措手不及的。如《沉與浮》活動，目標是幼兒通過操作觀察，了解物體沉浮現(xiàn)象。老師把木塊、泡沫、棉布、鐵塊和紙等準備好，放入水中，觀察它們的沉浮，當時教室里正好有很多的廣告廢紙，老師就信手拿來做實驗，老師設計的目的是棉布和紙吸水后會沉下去，但由于廣告紙涂有蠟不吸水，過了很長時間紙才呈現(xiàn)欲沉非沉的現(xiàn)象，造成實驗的失敗。之后老師進行了材料的調(diào)整，選擇了餐巾紙和報紙，實驗的現(xiàn)象馬上呈現(xiàn)，達到了老師預期的目標。

二、材料投放的科學性、趣味性

幼兒的求知欲主要表現(xiàn)為好奇，他們來到這個世界不久，對什么事情都感到陌生、好奇、新鮮、有趣，什么都想問一問，摸一摸，玩一玩。教師在提供材料時一定要考慮材料是否具有科學性、趣味性。如果材料只具有科學因素，兒童不易進入其中，那就沒有實際意義；如果材料只具有趣味性，那又失去了科學發(fā)現(xiàn)的真正作用。例如，在科學活動“有趣的勺子”中，教師為幼兒提供了許多大小的勺子：有飯勺、湯勺……幼兒擺弄著勺子，正著看反著看，在觀察勺子中，幼兒紛紛發(fā)現(xiàn)了秘密：有的說：“勺子中的我怎么變形了，像哈哈鏡一樣的?！庇械恼f：“我發(fā)現(xiàn)勺子里的我怎么是倒過來了？”幼兒為自己的發(fā)現(xiàn)而感到驚喜，一直到活動結束，幼兒還紛紛嘗試擺弄勺子，不僅興趣高，而且在玩中發(fā)現(xiàn)了鏡子重復反射的原理?？梢?，這樣投放的材料不僅能激發(fā)興趣，體驗樂趣，更能讓幼兒去探索和發(fā)現(xiàn)。此外提供材料讓幼兒制作簡單的科學玩具，更能激起幼兒的嘗試欲望。如提供幼兒平時玩的拼插玩具讓幼兒改裝成陀螺，讓幼兒在嘗試拼拼玩玩中解決怎樣裝才能使陀螺轉的時候更穩(wěn)當，使幼兒對其中的科學知識產(chǎn)生興趣，而且提供便于操作的材料既可以放手讓幼兒獨立操作，又可以讓幼兒自己反思活動失敗的原因，激起幼兒探索的興趣。

三、材料投放的目的性

虞永平老師說過：“沒有材料的學習永遠不會成為適宜性的學習，特別是科學探索活動，不能沒有操作材料，關鍵是我們?nèi)绾蝸碛行У乩煤蒙磉叺摹F(xiàn)成的材料。”在材料選擇時，老師不是考慮如何選擇更多的材料供兒童操作，而是如何更好發(fā)揮現(xiàn)有材料的作用和價值。材料準備的是否充足、合適、有效，是進行科學活動的重要保證。并不是多和花哨就好，應該體現(xiàn)在材料所發(fā)揮的作用上。材料在幼兒的操作過程中能否幫助幼兒解決問題，能否幫助幼兒獲得新知識，是否能攻克活動的重點和難點，這些都需要我們老師在準備材料的時候多想一想。在活動《牢固的紙橋》中，老師提供了不同厚薄、折疊成不同形狀的紙張，讓幼兒用紙和積木配合搭成一座橋，并往橋上放物品，比較哪種紙橋抗壓的力最大。如果老師提供太多材料，且各種材料所引發(fā)的科學現(xiàn)象差異不夠明顯，會使幼兒不知先做什么后做什么，只知胡亂堆放，幾乎沒有察覺紙的厚薄、折疊形狀與所放物品多少之間的關系。也因為這些蘊涵的科學現(xiàn)象超出了幼兒的觀察和理解水平，他們很快轉移注意，玩起了搭積木、折紙飛機等與活動無關的游戲。

四、材料投放層次性

在幼兒操作材料的過程中，我們常常能看到有的能力較弱的幼兒面對困難就不知所措，而放棄活動。而能力強的幼兒在進行了一些操作活動之后就覺得沒有挑戰(zhàn)性，而失去了興趣。這就要求我們要根據(jù)幼兒的個體差異性，為不同層次的幼兒提供相適宜的操作材料。因此可以提供較簡單的材料給能力弱的幼兒，可以使他們獲得成功的體驗，而不會輕易放棄活動。而對能力強的幼兒則提高操作要求、增加操作的內(nèi)容等。這樣既能滿足不同水平幼兒的需要，又能使幼兒們都能有一定的提高。有的時候一些科學知識幼兒一下很難理解，那在操作材料投放的過程中，不能一成不變的，而是要隨著幼兒探索的過程，逐漸豐富操作材料以及提高材料的操作難度，這樣可以繼續(xù)保持幼兒探索科學的興趣，逐步達到教育目的。

適宜投放和科學、合理使用材料，使幼兒在科學活動中勤于思考，主動探索，獲得更為廣泛的經(jīng)驗，以至于他們對科學活動的學習產(chǎn)生濃厚的興趣，為以后的學習打下堅實的基礎。當然材料投放是個非常值得研究的領域，需要我們不斷探索、不斷思考，使其更上一個臺階。

參考文獻：

[1]劉占蘭.幼兒科學教育