導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇小孝星事跡材料，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

我記得很清楚，那是XX年8月15日，是我去依安第五小學(xué)入學(xué)的日子，媽媽起得很早，跛著腳的媽媽在為我搟面，媽媽把熱氣騰騰的面條端到我的面前說(shuō)：“姍姍，今天是你上學(xué)的第一天，媽媽很高興，就算給你改善一下伙食吧!”看到這一切，我哭了，我撂下筷子跪到地上，眼淚一串串地滾落下來(lái),久久地?fù)崦鴭寢尲t腫的傷腳，我邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)惴判?，我一定好好讀書(shū)……”媽媽聽(tīng)了我的話也哭了，從媽媽的淚眼中，我看到了她對(duì)女兒的殷切期盼。

第二年暑假期間，由于家里外債累累，我再也不想讀書(shū)了。雖然我只有八歲，但我開(kāi)始每天幫媽媽干一些簡(jiǎn)單的活，喂雞、喂鴨、做飯、洗衣、收拾屋子、擦玻璃，凡是我能做的我都去做，盡量減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。一天晚上，我聽(tīng)到屋外有爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是媽媽想把家里的那頭毛驢賣(mài)掉，好讓我繼續(xù)上學(xué)，爸爸堅(jiān)決不同意。過(guò)了兩天，我和爸爸同時(shí)發(fā)現(xiàn)：小毛驢不見(jiàn)了。爸爸鐵青著臉責(zé)問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;你把毛驢賣(mài)了?你瘋了，以后收莊稼、賣(mài)糧食你去用手推、用肩扛啊?你賣(mài)毛驢的那幾百塊錢(qián)能供何珊念一學(xué)期還是兩個(gè)學(xué)期……”那天，媽媽哭了!哭得十分傷心，她用很兇很兇的聲音吼爸爸：“孩子要念書(shū)有什么錯(cuò)?咱們窮是暫時(shí)的，外債多咱們可以慢慢還，可孩子不上學(xué)那不要耽誤她一輩子嗎?”捧著媽媽賣(mài)毛驢得來(lái)的600元錢(qián)，我哭得泣不成聲，我真想再給媽媽下跪磕頭。我太愛(ài)念書(shū)了，我這樣一念下去，不知媽媽要為我吃多少苦?我暗下決心，一定要勤儉節(jié)約，不能多花一分錢(qián)。放學(xué)后，我把同學(xué)們?nèi)拥舻你U筆頭撿回來(lái)，用細(xì)繩捆在一根小棍上接著用，或者用橡皮把寫(xiě)過(guò)字的練習(xí)本擦干凈再接著用。這樣，一年可以為爸爸媽媽節(jié)省幾十元錢(qián)。為了不讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，我總是在他們干活回來(lái)之前把作業(yè)做完。一次，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她悲傷的撫摸著我的頭哭著說(shuō)：“姍姍，生在這樣的家庭真是苦了你了。”為了不讓媽媽傷心。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧催@不是寫(xiě)得也很好嗎?我一定給你考出最好的成績(jī)。”媽媽流著淚說(shuō)：“姍姍，你長(zhǎng)大了，懂事了，媽媽高興。”我沒(méi)有辜負(fù)爸爸媽媽的希望，無(wú)論學(xué)校里大考小考，我總能考第一，數(shù)學(xué)幾乎總是滿分。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)始終排在前幾名,多次榮獲“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”等光榮稱(chēng)號(hào)。

我十歲那年，原來(lái)體重160多斤的爸爸臉色一天比一天蠟黃，而且越來(lái)越瘦，最后病倒在炕上。媽媽強(qiáng)忍內(nèi)心痛苦而表面顯得若無(wú)其事的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，重感冒，快好了!”我不信，便把媽媽拉到屋外, 哭著問(wèn)她這是怎么回事，媽媽只好實(shí)話告訴我說(shuō)爸爸便血，而且一天比一天重，再不診治，就有生命危險(xiǎn)。媽媽求親靠友借了三千元帶爸爸去外地檢查，確診為結(jié)腸炎，必須馬上手術(shù)。媽媽準(zhǔn)備再去借錢(qián)，可爸爸死活不答應(yīng)。他說(shuō)親戚朋友都借遍了，只借不還誰(shuí)愿意再借咱呀!末了媽媽告誡我，千萬(wàn)別跟你爸提錢(qián)的事啊!他窮怕了。一說(shuō)借錢(qián)他就會(huì)整宿整宿地睡不著覺(jué)。后來(lái)，媽媽還是借了錢(qián)為爸爸作了手術(shù)。爸爸做完手術(shù)后，媽媽便去地里干活了，我精心地照顧爸爸，為他端水熬藥。爸爸在我和媽媽的精心照料下，身體一天天的好起來(lái)，但是，我們家里的債務(wù)整整達(dá)到了二萬(wàn)伍千元。開(kāi)學(xué)后，班主任老師知道了我家的困難，便向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映了，學(xué)校給了我貧困生補(bǔ)助，還幫我減免了書(shū)費(fèi)。同學(xué)們也伸出了援助之手，送我學(xué)習(xí)用品……為了報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，我更加努力了。而我的媽媽為了這個(gè)家，為了早日還清債務(wù)和供我上學(xué)，也在不停地拼搏著。她一分一分地省，一元一元地賣(mài)雞蛋、賣(mài)蔬菜。每天，她和爸爸幾乎從不吃菜，就是有點(diǎn)菜也是讓我和爺爺、奶奶吃，他們沾點(diǎn)腌咸菜的湯攪和著吃，雖然日子過(guò)得清苦，雖然我沒(méi)有漂亮的衣服，沒(méi)有像樣的文具，可我從來(lái)沒(méi)有自卑過(guò)，一家人其樂(lè)融融。每天傍晚放學(xué)回到家中，我先為爺爺、奶奶送上一杯水，然后做飯。做飯時(shí)，常常是一邊燒火，一邊背功課，有空閑時(shí)再寫(xiě)，這樣爸爸、媽媽回到家時(shí)就可以吃上飯了。飯后，我再幫媽媽洗碗洗筷，還為家人熱洗腳水，然后端上去,爺爺奶奶、爸爸媽媽總是樂(lè)得合不上嘴。

篇2

沈xx，男，1981年7月出生于xxxx，2003年畢業(yè)于xx廣播電視大學(xué)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)三年去北京深造影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，回南京就職于一家大型影視公司，經(jīng)過(guò)五年的學(xué)習(xí)沉淀被提拔為影視部經(jīng)理兼執(zhí)行導(dǎo)演，負(fù)責(zé)形象宣傳片、廣告片、微電影的藝術(shù)創(chuàng)作。

2012年創(chuàng)業(yè)成立品爵傳媒，公司始終秉承“質(zhì)量立行、科技立業(yè)”的建設(shè)思路，致力于追求產(chǎn)品性能與價(jià)格的完美平衡，嚴(yán)格厲行大企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，從組織機(jī)構(gòu)到人才隊(duì)伍，從市場(chǎng)定位到專(zhuān)業(yè)技術(shù)，從團(tuán)隊(duì)建設(shè)到管理框架，從市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)到品質(zhì)服務(wù)，處處彰顯出與客戶共贏未來(lái)的雄心風(fēng)范。目前，公司匯集了一大批有著豐富傳媒運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)和高水平影視制作技術(shù)的專(zhuān)業(yè)人才，為客戶提供從前期策劃、拍攝到后期制作一條龍的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。公司服務(wù)于世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)石化，國(guó)內(nèi)知名央企中建二局、中建七局，企事業(yè)單位xx海事局、xx省公安廳、南京市公安局、xx寧杭高速公路有限公司等。成立六年來(lái)獲得了無(wú)數(shù)客戶的認(rèn)可與信任，得到了同行一致的好評(píng)。

品爵傳媒創(chuàng)始人沈xx先生，資深導(dǎo)演、制片人，從業(yè)十余年，成功導(dǎo)演了多部影視廣告作品，經(jīng)多年業(yè)內(nèi)運(yùn)作，在xx電視臺(tái)、南京電視臺(tái)構(gòu)建起廣闊而牢固的人脈資源和客戶基礎(chǔ)，并與多家4A廣告公司有著良好的戰(zhàn)略合作關(guān)系，在華東影視行業(yè)里有較大的影響力和豐富影視資源，為實(shí)現(xiàn)客戶廣告普及要求打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

沈xx先生用“信心”、“決心”、“恒心”和“真心”四個(gè)詞來(lái)概括自己的創(chuàng)業(yè)道路。他說(shuō)，“信心”是在做一件事之前，就樹(shù)立積極向上的心態(tài)和克服種種困難的勇氣；“決心”不只是在思想層面，喊喊口號(hào)，還要付出實(shí)際行動(dòng)；“恒心”是堅(jiān)定不移的信念，所謂“鍥而不舍，金石可鏤”；“真心”對(duì)待行業(yè)里的每件事，對(duì)待行業(yè)里的每個(gè)人，單絲難成線，你的成功要靠更多的人幫助才能成功。

11月，沈xx先生返回母校參加了校友聯(lián)誼活動(dòng),他感嘆母校的發(fā)展實(shí)在太快，也為母校有今日的輝煌而由衷感到高興，他表示會(huì)盡自己最大的力量為母校發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。

篇3

該同志帶領(lǐng)全鎮(zhèn)師生高舉“德育為首，全面育人”的旗幟，始終堅(jiān)持“以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為宗旨，依法治校，規(guī)范管理，通過(guò)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)來(lái)提高教育教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)思想，不斷探索德育工作的新思路，該同志堅(jiān)持“德育為首不虛化”的工作方針，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)道德合格的人才為目的，有針對(duì)性地開(kāi)展德育工作。該同志以樹(shù)立教師職業(yè)道德形象為重點(diǎn)來(lái)加強(qiáng)師德建設(shè)。通過(guò)組織全體教職工采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的辦法，學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》和師德典型事跡，開(kāi)展系列師德教育活動(dòng)，與教師簽訂《師德承諾書(shū)》和《社會(huì)治安綜合治理責(zé)任狀》，組織師德評(píng)價(jià)與考核，塑造了教師的良好形象。以學(xué)生為本，豐富德育教學(xué)內(nèi)容。充分利用校園電視網(wǎng)和校園廣播站，組織學(xué)生每天收看新聞，定期收看愛(ài)國(guó)教育片、反紀(jì)實(shí)片等，同時(shí)利用國(guó)旗下講話、班團(tuán)活動(dòng)、周會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、理想教育。利用校園廣播站，及時(shí)報(bào)到好人好事、新人新事。開(kāi)展“環(huán)保助學(xué)”系列活動(dòng)、演講比賽、征文、文娛匯演等活動(dòng)，既陶冶學(xué)生情操，又豐富了學(xué)生校園文化活動(dòng)。每天利用放學(xué)時(shí)一日道德評(píng)價(jià)時(shí)間，規(guī)范了學(xué)生言行。通過(guò)教師制訂“潛能生輔導(dǎo)計(jì)劃”、落實(shí)輔導(dǎo)措施、“一幫一”結(jié)對(duì)、寫(xiě)表?yè)P(yáng)稿等形式，在潛能生轉(zhuǎn)化方面效果明顯，思想品德評(píng)價(jià)合格率達(dá)100%。

經(jīng)過(guò)該同志扎實(shí)的工作，取得了突出成績(jī)。

篇4

我還是學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部的一分子。在我工作那天早晨，當(dāng)起床的鈴聲響起時(shí)，我總會(huì)準(zhǔn)時(shí)走出宿舍，到辦公室簽到。每次工作，我總是緊張又興奮。我知道數(shù)錯(cuò)一個(gè)人都可能給他們班級(jí)帶來(lái)影響，所以，我從頭到尾數(shù)過(guò)一遍后，又會(huì)從尾到頭再數(shù)一遍，然后報(bào)告給他們班，核對(duì)人數(shù)。當(dāng)老師問(wèn)我們還有沒(méi)有問(wèn)題時(shí)，我會(huì)把我工作的過(guò)程在腦海里過(guò)一遍，然后把不太知道的地方提出來(lái)。

晚自習(xí)之后到宿舍，我一般會(huì)抓緊時(shí)間上床睡覺(jué)，絕不多說(shuō)閑話。

在食堂吃飯時(shí)，我總是第一個(gè)吃完飯，而且吃得干干凈凈。

在走路的過(guò)程中，我會(huì)邁開(kāi)最大的步伐，爭(zhēng)取節(jié)省時(shí)間用到有用的地方。

……

在學(xué)習(xí)方面，我也付出了很多努力。我寫(xiě)作業(yè)的速度很慢。于是，我就拼命地?cái)D時(shí)間，拼命地寫(xiě)作業(yè)，拼命地記知識(shí)。我喜歡靠自己的力量去解題。每解出一道題我都有一種成就感。每天早上，我都會(huì)第一個(gè)從被窩里爬起來(lái)；排隊(duì)吃飯的時(shí)候，我都要帶一點(diǎn)東西下去，邊看邊排隊(duì)。本來(lái)，我是一個(gè)很愛(ài)看電視的人，但是，為了完成作業(yè)，當(dāng)其他同學(xué)在津津有味地看電影時(shí)，我都會(huì)克制自己的欲望，埋頭苦寫(xiě)。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海棉里的水，只要愿意擠，總還會(huì)有的?！蔽蚁嘈?，只要我肯吃得苦中苦，就一定能成為人上人。

學(xué)習(xí)不僅要講究時(shí)間的安排，還注重效率的多少。所以，為了提高我的學(xué)習(xí)效率，我詢問(wèn)了一些同學(xué)，又上網(wǎng)查找了一下有關(guān)資料。還有，學(xué)習(xí)的效果如何也要看一個(gè)人的態(tài)度怎樣。我們老師說(shuō)過(guò)“態(tài)度決定一切”，我想，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，而有些人卻不能。至今，我還沒(méi)找到確切的答案。于是，我有時(shí)會(huì)觀察班里人的學(xué)習(xí)情況，從中得到啟發(fā)?！耙?jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！蔽乙恢币运鳛槲业膶W(xué)習(xí)主旨。

“為什么要爬山？——因?yàn)樯骄驮谀沁?。”同樣的道理，我的目?biāo)是擁有一個(gè)有意義的人生，為了我的目標(biāo)，我給自己寫(xiě)了三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

1、多幫助那些需要幫助的人，盡管也許你會(huì)失去一些東西。

篇5

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)班子會(huì)議，高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于創(chuàng)建“平安校園“工作的精神，成立了“平安校園“創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定和完善了相關(guān)安全制度，實(shí)行了平安創(chuàng)建責(zé)任制和安全責(zé)任追究制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在做好帶頭示范作用的同時(shí)，并與每位教師簽訂了創(chuàng)建“平安校園“目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任意識(shí)和崗位意識(shí)，強(qiáng)化管理，同時(shí)利用國(guó)旗下講話進(jìn)行安全教育，班主任利用晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落。

（二）通過(guò)學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)、墻報(bào)、校園廣播等途徑進(jìn)行廣泛宣傳，全面掀起創(chuàng)建“平安校園“的，營(yíng)造創(chuàng)建平安校園的良好氛圍。在學(xué)年初開(kāi)展了以交通安全為主題的教育活動(dòng)，并向每一位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出了一封有關(guān)安全教育的公開(kāi)信，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校抓好孩子的安全教育工作，要求學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。并通過(guò)“平安校園”創(chuàng)建的各種形式的主題班隊(duì)會(huì)和各班開(kāi)展的安全教育知識(shí)的比賽評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，擴(kuò)展了學(xué)生的安全常識(shí)。

（三）及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合，重視子女的安全教育。結(jié)合安全教育主題和節(jié)假日，向家長(zhǎng)發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》、《告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)》，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等途徑向家長(zhǎng)傳遞信息，使家長(zhǎng)充分了解我校創(chuàng)建“平安校園“的具體舉措，提醒家長(zhǎng)們?cè)诩依锛訌?qiáng)對(duì)孩子的安全教育。組織學(xué)生觀看安全教育錄像，看完以后要求各年級(jí)學(xué)生寫(xiě)觀后感，以此提高學(xué)生的安全意識(shí)。

（四）重視學(xué)生和老師的法制教育，心理健康教育，行為養(yǎng)成教育，每學(xué)期均進(jìn)行法制教育和衛(wèi)生健康教育專(zhuān)題講座，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。不僅如此，每學(xué)期還請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師開(kāi)展安全專(zhuān)題講座。同時(shí)結(jié)合安全教育日，開(kāi)展安全教育周系列活動(dòng)，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展“校園拒“活動(dòng)，教育師生崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信，杜絕師生參與賭博和迷信活動(dòng)。提高學(xué)生和教育工作者的法制素質(zhì)。

（五）加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)值周，教師值日和學(xué)生值崗力度，維護(hù)校園清潔，保護(hù)學(xué)生安全。教育學(xué)生不買(mǎi)小攤小店內(nèi)的不潔食品和飲料，防止食物中毒。同時(shí)經(jīng)常性地進(jìn)行治安防范檢查和安全隱患排查，即查即治，不留隱患。在貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容時(shí)擴(kuò)展學(xué)生法律知識(shí)。夏季對(duì)學(xué)生進(jìn)行防交通安全事故、防溺水、防中毒，防煤氣中毒、防盜、防觸電、防敲詐勒索等教育，下發(fā)了安全教育的相關(guān)資料，出刊了安全教育的黑板報(bào)，各班積極開(kāi)展了以安全教育為主題的班隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校廣播，向?qū)W生宣傳交通安全、消防安全等方面的知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。大小集會(huì)活動(dòng)有預(yù)案，重要地段有教師站崗值班（特別是樓道口）。

（六）在努力抓好校園內(nèi)部安全管理工作的同時(shí)，積極搞好校園周邊環(huán)境綜合治理，開(kāi)展了為期一月的以“抓整改、保安全“為主題的活動(dòng)，其間認(rèn)真組織安全檢查，查事故隱患，抓隱患治理，保人身安全，促教學(xué)發(fā)展。確保順利地完成教育教學(xué)工作。

（七）嚴(yán)格做好傳染病的預(yù)防工作。制訂了突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)案,成立了預(yù)防和控制工作領(lǐng)導(dǎo)小組,要求全校教職工提高認(rèn)識(shí)，不得掉以輕心，利用好消毒用物品，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

二、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改，促使“創(chuàng)安”工作扎實(shí)推進(jìn)

自開(kāi)展“創(chuàng)安”工作以來(lái)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織有關(guān)人員每個(gè)月對(duì)各年級(jí)、各部門(mén)存在的安全隱患進(jìn)行一次拉網(wǎng)式排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)協(xié)調(diào)解決，本學(xué)期共對(duì)我校的 交通安全、消防安全、食品安全、財(cái)產(chǎn)安全、衛(wèi)生安全、課間安全等進(jìn)行了全面的排查，并投入資金及時(shí)整改了存在的各種安全隱患。如針對(duì)我校校園面坑坑洼洼容易造成學(xué)生摔倒的現(xiàn)象，學(xué)校投入資金4萬(wàn)多元把學(xué)校校園重新整理；在今年11月中旬，關(guān)于天氣大風(fēng)降溫預(yù)報(bào)后，學(xué)校及時(shí)的對(duì)校舍進(jìn)行了一次安全排查并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次安全教育。

篇6

單位：

時(shí)間：

《四有好老師》典型事跡材料

我叫***，女，生于**年7月，**年1月參加工作，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。2001年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作，班主任年齡是12年。突出的是**年到**年四年擔(dān)任學(xué)校畢業(yè)班班主任，最后35名學(xué)生考上了****初中班。曾多次獲鎮(zhèn)和學(xué)校

“模范、優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)。目前是我擔(dān)任政教主任工作。在從事教育工作的16年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、銳意進(jìn)取，不斷超越。

我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

作為一名數(shù)學(xué)教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。

為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)?？焖儆?jì)算能力和獨(dú)立思考能力。在教學(xué)中要重視計(jì)算概念、法則的教學(xué)，悟出算理，導(dǎo)出算法，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使學(xué)生形成計(jì)算的技能。?在計(jì)算教學(xué)中，懂得算理的教學(xué)才是真正的計(jì)算教學(xué)，否則就是灌輸。如遇到200÷30這樣的計(jì)算，由于學(xué)生學(xué)習(xí)了商不變的規(guī)律，就可以把被除數(shù)和除數(shù)都去掉一個(gè)0，即20÷3，這里余2，但實(shí)際上是余20。為什么余20而不是余2？如果學(xué)生不理解算理，只會(huì)越學(xué)越混亂。學(xué)生理清了算理，明確了方法，懂理會(huì)法，?就能從根本上提高計(jì)算能力，發(fā)展思維能力。

抓好口算基本功的訓(xùn)練，提高計(jì)算速度和正確率?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：口算既是筆算、估算和簡(jiǎn)算的基礎(chǔ)，也是計(jì)算能力的重要組成部分。由此可見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，首先應(yīng)從口算能力著手。計(jì)算基本功包括：20以內(nèi)加法、減法的口算，表內(nèi)乘除法，能湊成整十或整百數(shù)的加減法，判斷積和商的位數(shù)的方法等。這些基本功只有堅(jiān)持天天練，才能達(dá)到熟練的程度，也才能為提高計(jì)算能力夯實(shí)基礎(chǔ)，為提高計(jì)算速度和正確率掃除障礙。

在教學(xué)中，我認(rèn)為應(yīng)主要做到：

（1）每節(jié)課課前利用3至5分鐘的時(shí)間進(jìn)行口算練習(xí)。

（2）課堂中不斷變換訓(xùn)練方式，滲透基本的口算練習(xí)。

（3）階段性的展開(kāi)口算比賽，以提高學(xué)生參與興趣，提高計(jì)算能力。

三、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，直接影響著學(xué)生的計(jì)算能力的形成和提高。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師要持之以恒地嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真審題、獨(dú)立思考、細(xì)心計(jì)算，使他們養(yǎng)成計(jì)算完畢后自覺(jué)檢查和驗(yàn)算、有錯(cuò)必改的良好習(xí)慣。同時(shí)教師要做好典范，在板書(shū)時(shí)要規(guī)范認(rèn)真，使學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真細(xì)致的良好習(xí)慣，避免錯(cuò)寫(xiě)、漏寫(xiě)數(shù)字或運(yùn)算符號(hào)的情況，從而提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。細(xì)心認(rèn)真，注意力集中，冷靜思考、耐心計(jì)算和認(rèn)真檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是防止學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤，提高學(xué)生計(jì)算能力的主要途徑和措施。

教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極

參加學(xué)校和上級(jí)安排的聽(tīng)課和上課活動(dòng)，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但也發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)中也有一些困惑和問(wèn)題?，F(xiàn)就新課改下我們所面臨的困惑和問(wèn)題與大家共同交流探討，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。2010年9月以來(lái)，我擔(dān)任數(shù)學(xué)科教研組長(zhǎng)，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。

俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為政教主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手，

“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)和政治工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我。

篇7

誰(shuí)知好景不長(zhǎng)，6年后，父親的病情又嚴(yán)重起來(lái)。1996年8月份的一天深夜，父親躺在床上休息，突然全身抽搐、口吐白沫、嘴歪眼斜，還拼命地咀嚼自己的舌頭，弄得滿口淌血。__見(jiàn)狀，連忙用毛巾塞進(jìn)父親嘴里，以免他繼續(xù)咀嚼舌頭，造成更大的傷害。但是，又害怕引起窒息，只好抽出毛巾，用手指摳開(kāi)父親牙齒，讓呼吸系統(tǒng)保持通暢。父親不自主的咀嚼還在繼續(xù)，__的手指很快就被咬破了，手指上的血和父親的血混在一起，染紅了枕巾。十指連心，痛徹心扉，可是再痛也抵不過(guò)對(duì)父親的孝心愛(ài)意，他堅(jiān)持著，支撐著，直到“120”救護(hù)車(chē)呼嘯著趕來(lái)。

父親住進(jìn)了醫(yī)院，以后的兩個(gè)多星期，他一直處于昏迷之中。通過(guò)腦部ct掃描顯示，他的右腦血管大面積梗塞。如不及時(shí)救治，將會(huì)留下不可逆轉(zhuǎn)的腦損傷，甚至可能發(fā)展成為植物人。當(dāng)時(shí)，父親全身插滿了輸子，吃飯、喝水、大小便，完全不能自主。__和兄弟們輪流陪護(hù)，時(shí)刻守候在父母身邊，與他們共度難關(guān)。兩個(gè)星期里，__從未脫下過(guò)衣服睡覺(jué)，臉來(lái)不及洗，胡子來(lái)不及刮，整個(gè)人憔悴得不成樣子。可是，每次回家做飯，雙手都洗得干干凈凈，米淘過(guò)多次，菜反復(fù)擇洗才能下鍋，生怕父親吃得不衛(wèi)生、不可口。也許兄弟們的真情感動(dòng)了上天，病魔再一次退卻了。兩個(gè)星期后，父親轉(zhuǎn)危為安，恢復(fù)了神智。

體力和肢體的恢復(fù)是漫長(zhǎng)的，也是艱難的。經(jīng)過(guò)兩周臥床，父親體內(nèi)的大便已干結(jié)成塊，依靠他自己怎么也拉不下來(lái)。__怕父親由于排便用力造成腦血管壁破裂，便清潔雙手，戴上薄塑料手套，用手指小心翼翼地將硬塊的大便從父親體內(nèi)摳出。父親通暢地排完一次大便，成為_(kāi)_和家人們最快意的事情。此后的兩個(gè)多月里，__和兄弟們輪流地架著父親，在人民醫(yī)院內(nèi)科病房樓道里一步一挪地做著肢體恢復(fù)活動(dòng)，開(kāi)始20分鐘一次，后來(lái)增加到40分鐘。回到病房，他們還要給父親用開(kāi)水燙腳，做腿部按摩，請(qǐng)理療科大夫?yàn)楦赣H做理療。天道酬勤，這話一點(diǎn)不假。三個(gè)月后，父親用自己的雙腳走出了醫(yī)院的大門(mén)。雖然不像以前那么穩(wěn)健，但和其他腦血栓病人相比，已經(jīng)算是一個(gè)奇跡了。

篇8

一、管理狀況

（一）突出德育的首要位置

我們學(xué)校做到了德育教育經(jīng)常化、滲透化、行為化。我們制訂了《德育 （四）以克難為樂(lè)

最后，在某人手里徹底卡殼，校長(zhǎng)急得真想大哭一場(chǎng)。后來(lái)，我們才知道這是某某小學(xué)跑了兩年沒(méi)跑到手的項(xiàng)目。人家知難而退了，我們能退縮嗎？我們不能！別人能辦成的事情，我們要能辦成；別人辦不成的事情，我們通過(guò)努力也一定要辦成！我們學(xué)校負(fù)債嚴(yán)重，運(yùn)轉(zhuǎn)艱難，百破待修。2008年，我們學(xué)校修路、做圍墻、裝安全網(wǎng)、打地坪、漆黑板、翻修教師宿舍、封門(mén)等又負(fù)新債，而且為跑項(xiàng)目花了一定的資金，我們新建學(xué)生宿舍欠工程老板的18萬(wàn)還指望這個(gè)項(xiàng)目資金來(lái)還款呀！我們學(xué)校的日子非常艱難！我們必須用不屈不撓的、永不言棄的精神把項(xiàng)目爭(zhēng)取回來(lái)！想到這里，我們只好又絞盡腦汁寫(xiě)“呈報(bào)”，跑政府，求領(lǐng)導(dǎo)，終于迎來(lái)了“柳暗花明”！我們的路沒(méi)白跑，我們的資料沒(méi)白做，我們的汗水沒(méi)白流，我們的心血沒(méi)白費(fèi)，我們的項(xiàng)目終于成功了！不經(jīng)風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到美麗的彩虹？！我們歷盡艱難，我們堅(jiān)持不懈，我們有始有終，我們克難奮進(jìn)。我們面對(duì)了無(wú)數(shù)難題，我們解決了一個(gè)又一個(gè)難題。我們管事必立，我們辦事必成。我們看到往昔的破舊校園，如今已經(jīng)舊貌換新顏，孩子們?cè)诿利惖男@里幸福地生活，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)的情景時(shí)，我們不光慶幸我們?cè)跔?zhēng)取項(xiàng)目時(shí)具有永不言棄的精神，而且更加感激中百寶潔公司為我們學(xué)校無(wú)私提供了18萬(wàn)元的援建資金，感謝中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)團(tuán)省委團(tuán)市委團(tuán)區(qū)委以及各級(jí)政府教育部門(mén)對(duì)我們學(xué)校工作的支持與幫助。。

（五）堅(jiān)持科學(xué)理財(cái)

我們學(xué)校負(fù)債嚴(yán)重，公用經(jīng)費(fèi)不能如數(shù)到位，學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)舉步維艱。為確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我們做到了科學(xué)理財(cái)。我們理財(cái)做到了制度化、規(guī)范化、層次化。制度化就是根據(jù)財(cái)務(wù)政策，結(jié)合我校實(shí)際，建立健全的財(cái)務(wù)制度，使各項(xiàng)開(kāi)支有法可依，有據(jù)可查。層次化就是把財(cái)務(wù)工們分為決策、執(zhí)行和監(jiān)督三個(gè)層次。規(guī)范化即嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)手續(xù)，每張發(fā)票須有經(jīng)手人、證明人、財(cái)務(wù)副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)簽字，還須寫(xiě)清事由。嚴(yán)禁大吃大喝，決不亂開(kāi)支，瞎補(bǔ)助，杜絕一切財(cái)務(wù)漏洞，把所有開(kāi)支壓到最低限度。期末，清理內(nèi)差外欠，進(jìn)行算帳、核帳，將各種帳務(wù)往來(lái)結(jié)算得魚(yú)清水白，并向教師公開(kāi)學(xué)校財(cái)務(wù)。

(六）努力改善辦學(xué)條件

篇9

2013年9月，劉老師任小學(xué)班主任工作，一名教師自身的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)質(zhì)量將直接影響班級(jí)每一個(gè)孩子今后的發(fā)展。而小學(xué)的六年更是孩子們習(xí)慣培養(yǎng)階段，對(duì)于每個(gè)孩子今后的學(xué)習(xí)和人格成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。作為一名教師，劉老師從第一天走進(jìn)班級(jí)開(kāi)始。凡是要求孩子們做到的事，她都會(huì)先做到，盡最大可能做到言傳身教，以正言行。所謂，十年寒窗日，金榜題名時(shí)。貧苦孩子要想成材的最快捷徑就是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，在2014年7月，經(jīng)過(guò)一年的努力，劉老師的班級(jí)總成績(jī)由年組最后一名，提升為年組第一名?？呻S著社會(huì)發(fā)展，在多元化的現(xiàn)社會(huì)結(jié)構(gòu)中，學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)好還是不夠的，一定要具備多方面的能力。在生活中，她總是鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身性格特點(diǎn)與能力特長(zhǎng)，積極的品質(zhì)給予鼓勵(lì)，消極的品質(zhì)給予抑制。內(nèi)向懦弱的鍛煉得自信勇敢，沖動(dòng)剛強(qiáng)的鍛煉得細(xì)心穩(wěn)重……

在2014年，學(xué)校轉(zhuǎn)為寄宿制。工作時(shí)長(zhǎng)由早8:00晚4：00更改為早6：30到晚8：10。學(xué)生需要有早晚自習(xí)陪護(hù)教師，為保證自習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)效果，最好的選擇就是帶班的班主任。學(xué)校20多名班主任就這樣開(kāi)始了頭頂明月入校園身披星斗回家門(mén)的日子。劉老師身為80后女教師的更是默默為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。住宿學(xué)校工作時(shí)間的特殊性，每天12公里的交通問(wèn)題，孩子年幼，父母年邁多病都需要照料，都成了相互對(duì)立的問(wèn)題。但最大的問(wèn)題還是孩子,她是雙教工家庭，如果上晚課，孩子就要經(jīng)常跟我們?cè)绯鐾須w，而如果不上晚課，晚自習(xí)效率不高，陋習(xí)頻發(fā)互相影響無(wú)助孩子們的成長(zhǎng)，更可能影響其一生的命運(yùn)。劉老師說(shuō)：“一日為師，終身為范，教育工作不能打折，再大的困難也要克服。”就這樣一克服就是三年。劉老師經(jīng)常帶著孩子上早晚課。有時(shí)，孩子由于精力有限，困得兩眼發(fā)黑直低腦袋。我們都看在眼里，疼在心里——這就是我們教師的孩子呀！

在2017年，一支粉筆，三尺講臺(tái)，傳道授業(yè)，無(wú)愧于心。而命運(yùn)卻如此多磨。在11月份，下午即將要開(kāi)始課間操，劉老師在下講臺(tái)時(shí)腳意外扭傷。經(jīng)醫(yī)生診斷，傷筋不動(dòng)骨，但新傷帶舊傷。韌帶或者肌肉拉傷，傷處與以前骨折處重合，不能受力只能靜養(yǎng)恢復(fù)，若修養(yǎng)不好會(huì)造成習(xí)慣性脫臼，用藥物只能緩解疼痛并不能減緩恢復(fù)周期。不能走路，四層的教學(xué)樓對(duì)我而言猶如天梯，無(wú)法攀登。我去看望劉老師時(shí)，她拖著傷腳在家，卻仍然心理?yè)?dān)憂學(xué)生，她說(shuō)：“幾年努力不能白費(fèi)，孩子們?cè)谧钚枰龑?dǎo)的青春期，卻不能親力親為，只能在家電話和家長(zhǎng)溝通針對(duì)不同問(wèn)題，疏導(dǎo)開(kāi)解?！?/p>

在2018年3月，新學(xué)期開(kāi)始，也是孩子們小學(xué)階段最后的一個(gè)學(xué)期。孩子們也一定需要?jiǎng)⒗蠋?。?dāng)劉老師重新回到崗位。挪上四層的樓梯，蹭入班級(jí)那一刻。孩子們響起熱烈的歡呼，那一刻，我深刻的體會(huì)到劉老師的心情，我仿佛感受到無(wú)盡的力量，那腳上的疼痛無(wú)法阻撓她教書(shū)育人的偉大使命，仿佛看到了孩子們儼然成為各行各業(yè)的精英，不成棟梁也是良材。

篇10

是市第一個(gè)大型經(jīng)濟(jì)適用房小區(qū)，占地面積53萬(wàn)平方米，共有住宅棟套，主要安置主城區(qū)拆遷戶、特困戶、無(wú)房戶。小區(qū)入住初期，人口管理難、維護(hù)穩(wěn)定難、治安防控難、群眾工作難的特點(diǎn)凸顯，是全市社會(huì)管理最復(fù)雜的小區(qū)之一。我們將其作為社區(qū)警務(wù)改革的“試驗(yàn)田“，著力把警務(wù)融入黨務(wù)、政務(wù)、事務(wù)、家務(wù)，探索了一條經(jīng)濟(jì)適用房小區(qū)管理的新路徑，有效破解了管理難題，小區(qū)面貌實(shí)現(xiàn)了治安環(huán)境、社會(huì)風(fēng)氣、文明程度和滿意程度“四個(gè)明顯提升“。由亂到治的成效，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和小區(qū)居民的普遍認(rèn)可：

一、把握矛盾糾紛的復(fù)雜性，守好穩(wěn)控“三道關(guān)口“。小區(qū)居住人員復(fù)雜，矛盾誘因多種多樣，觸點(diǎn)多、燃點(diǎn)低，是全市出了名的“火藥桶“。針對(duì)小區(qū)矛盾糾紛特點(diǎn)，我們注重把握規(guī)律、分類(lèi)施策，有效防范化解各類(lèi)不穩(wěn)定因素。一是嚴(yán)把排查關(guān)。堅(jiān)持每天排查、定期滾動(dòng)排查，充分發(fā)揮85名“紅袖標(biāo)“隊(duì)員、169名治安信息員、32名治安積極分子的作用，努力做到對(duì)矛盾發(fā)現(xiàn)在早，為做好化解工作奠定基礎(chǔ)。二是嚴(yán)守化解關(guān)。對(duì)矛盾糾紛當(dāng)事人，民警主動(dòng)上門(mén)拉家常、講道理，理順情緒、減少對(duì)抗，做到“小事不出門(mén)、大事不出園“。今年以來(lái)，共調(diào)處化解各類(lèi)矛盾糾紛128起。三是嚴(yán)控處置關(guān)。對(duì)發(fā)生的堵門(mén)堵路事件，第一時(shí)間啟動(dòng)預(yù)案、掌握情況、到場(chǎng)控制，由于穩(wěn)控工作到位，各類(lèi)不穩(wěn)定事端逐年減少，今年以來(lái)未發(fā)生一起。小區(qū)管委會(huì)書(shū)記深有感觸地說(shuō)：“沒(méi)有公安，就沒(méi)有小區(qū)的穩(wěn)定安寧?！?/p>