導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

你們好！四年級(jí)已經(jīng)屬于過(guò)去的影子，五年級(jí)的我們代表一個(gè)嶄新的自我；有更豐富的知識(shí)、有更多的成就、懂得道理就更多了……下面就由我來(lái)向尊敬的家長(zhǎng)匯報(bào)一下這四個(gè)月來(lái)同學(xué)們的各種情況。

五年級(jí)是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折階段，要看成績(jī)是否好，就要看同學(xué)們?cè)谶@四個(gè)月中曾經(jīng)付出過(guò)多少，那么將必有很大的收獲。這學(xué)期同學(xué)們?cè)诟鱾€(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，甚至說(shuō)是突飛猛進(jìn)。老師為了幫助一些落后的同學(xué)能趕上來(lái)，便叫同學(xué)互相幫助，經(jīng)過(guò)老師的這一個(gè)幫助，許多同學(xué)有了令人不可思議的進(jìn)步。

篇2

首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加這次的家長(zhǎng)開(kāi)放日，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，孩子現(xiàn)讀的是中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：

一中班幼兒的年齡特點(diǎn)

1注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng)，一般為20分鐘――25分鐘；

2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束.所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多.

二.生活方面：

1現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助.我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng).在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰常谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng).用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒.外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣.

三.學(xué)習(xí)方面：

積極的促進(jìn).有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行.由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正.所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音.但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ).

 

四家園配合

1讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，我想這對(duì)大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事，因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園，兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話，孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在，甚至更長(zhǎng).所以，請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園；

2及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái).孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正.另外，家長(zhǎng)對(duì)我們有生命意見(jiàn)或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè)意接受大家的意見(jiàn)的.

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里，再次感謝大家的參加，謝謝

五.需要和家長(zhǎng)共同配合所做的工作

1、提醒幼兒早來(lái)園吃早餐，培養(yǎng)幼兒早睡早起按時(shí)作息的好習(xí)慣.

2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行交流.

3、關(guān)注通知欄的通知，配合班里工作使孩子在同一環(huán)境里發(fā)展更快.

4、春天是發(fā)病季節(jié)，注意都喝水.請(qǐng)家長(zhǎng)送孩子到門(mén)口（安全問(wèn)題）.讓孩子學(xué)習(xí)自己做事，既鍛煉孩子的能力又減少發(fā)病率.

5、注意各方面的安全問(wèn)題.

六.請(qǐng)假情況

如果孩子要請(qǐng)假應(yīng)該要向我或者是配班老師講一下，有的家長(zhǎng)就只向接車(chē)的老師請(qǐng)假，由于接車(chē)的老師再接孩子的時(shí)候怕會(huì)遺忘，畢竟那么多的孩子，

七.作業(yè)情況

家長(zhǎng)在家多督促孩子的作業(yè)情況，在幼兒園我們只能做到分外的的扶持，而分內(nèi)的就只能要求家長(zhǎng)的配合

篇3

此次家長(zhǎng)會(huì)的主題是：構(gòu)建家校共育橋梁，成全孩子和諧成長(zhǎng)。

會(huì)議的程序是，3點(diǎn)鐘先在報(bào)告廳集中，由吳一鳴校長(zhǎng)講話，時(shí)間30分到40分鐘。再由應(yīng)主任介紹高中段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及解答家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題。時(shí)間15分到20分鐘。最后由我介紹高一年段的基本情況，以及我們的一些管理措施以及我們的追求。整個(gè)集中開(kāi)會(huì)的時(shí)間控制在1小時(shí)左右。

會(huì)議第二階段是分班集中。在這里，我對(duì)分班集中提具體要求：精心準(zhǔn)備，態(tài)度誠(chéng)懇，淡化成績(jī)。

第一點(diǎn)，精心準(zhǔn)備，包括硬件準(zhǔn)備以及軟件準(zhǔn)備。

硬件準(zhǔn)備包括教室、公共場(chǎng)所衛(wèi)生打掃以及保持，教室歡迎家長(zhǎng)到來(lái)的系列布置，以及會(huì)議輔助材料的分發(fā)。

軟件準(zhǔn)備包括會(huì)議議程的準(zhǔn)備，這次會(huì)議的必選動(dòng)作有：班主任講話，任課教師講話以及家長(zhǎng)不允許孩子攜帶手機(jī)進(jìn)校園承諾書(shū)簽訂。至于自選動(dòng)作，比如學(xué)生代表講話，家長(zhǎng)代表講話之類(lèi)，則由各班主任自己發(fā)揮聰明才智去解決。還有會(huì)議內(nèi)容的準(zhǔn)備，要求三點(diǎn):有看的，有聽(tīng)的，有做的?！坝锌吹摹卑〞?huì)議材料的閱讀，教室環(huán)境的欣賞以及老師的笑臉?！坝新?tīng)的”包括，高一年級(jí)，是新的班集體，家長(zhǎng)不僅關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)情況，也關(guān)心班級(jí)的基本情況，所以請(qǐng)班主任介紹班級(jí)成員的構(gòu)成情況，比如初中學(xué)校的分布，男女性別的比例，班干部的構(gòu)成、教師的配備，班級(jí)奮斗目標(biāo)等，至于自選節(jié)目，也請(qǐng)班主任積極發(fā)揮?！坝凶龅摹?，是指班主任有必要對(duì)家長(zhǎng)提一些具體的要求，讓他們能積極行動(dòng)，家校真正形成合力，所以，此次要求家長(zhǎng)帶筆和筆記本，也是這個(gè)道理。

態(tài)度誠(chéng)懇以及淡化成績(jī)簡(jiǎn)單講，希望班主任能拿出自己的誠(chéng)心信心和決心，讓家長(zhǎng)感受到你的熱情和激情，我們推行的是小班化教育，所以請(qǐng)班主任盡可能多地點(diǎn)具體學(xué)生的名字，介紹這些孩子在校的優(yōu)良表現(xiàn)，少談孩子排名以及具體成績(jī)，而更關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)速度。

第三，幾點(diǎn)提醒。

第一，注意家長(zhǎng)會(huì)材料的收集，整理、歸納。周三之前，請(qǐng)各位將家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)方案文字稿報(bào)到黃麗萍老師處。家長(zhǎng)會(huì)后，請(qǐng)各位將自己在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿整理，也交黃麗萍老師處。在家長(zhǎng)簽訂承諾書(shū)時(shí)，請(qǐng)注意影像資料的收集，要派專(zhuān)人進(jìn)行拍攝。

篇4

充分利用“家長(zhǎng)會(huì)”這一平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，共同關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走近課堂，了解學(xué)校，讓家長(zhǎng)了解子女在校學(xué)習(xí)、生活情況，從而更好地配合學(xué)校教育，形成有效的“三結(jié)合”教育格局。

二、參會(huì)對(duì)象：全體學(xué)生家長(zhǎng)、班主任及任課教師

三、會(huì)議時(shí)間：12月4日上午9:00-10:00

四、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

五、具體安排：

1．3日下午第七節(jié)全校衛(wèi)生大掃除，大隊(duì)部組織檢查，不過(guò)關(guān)的即時(shí)整改。4日早餐時(shí)學(xué)生打掃好教室、清潔區(qū)衛(wèi)生。7:50校長(zhǎng)室巡視整個(gè)校園，查漏補(bǔ)缺，整改發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

2．8：45—8：55班主任組織學(xué)生到大操場(chǎng)；8:50--10:00體藝組組織學(xué)生逐班檢查五歌和大課間訓(xùn)練。

3．9：00—10：00，班主任組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)會(huì)，任課教師參加。

⑴、班主任每班訓(xùn)練兩名主持人，男生1人，女生1人。班主任為學(xué)生準(zhǔn)備主持稿，主持人致歡迎詞，介紹班級(jí)文化建設(shè)。

⑵班主任發(fā)言：班級(jí)學(xué)習(xí)、管理情況介紹，并提對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的希望。

⑶任課教師發(fā)言。

⑷學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表發(fā)言。

⑸家長(zhǎng)、教師互動(dòng)交流。

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，各班對(duì)教室進(jìn)行大掃除，教師辦公室衛(wèi)生，屆時(shí)學(xué)校將組織檢查。

六、班主任工作準(zhǔn)備：

1．會(huì)前準(zhǔn)備：

（1）、每班到會(huì)家長(zhǎng)應(yīng)占所在班級(jí)學(xué)生數(shù)的90%以上，個(gè)別特殊的學(xué)生班主任更應(yīng)該抓住這個(gè)教育的良好契機(jī)要求家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)，班主任要在12月1日（周一）前逐個(gè)電話邀請(qǐng)，并確定到會(huì)情況，并提醒家長(zhǎng)按時(shí)趕到，注意路途安全，盡量自己開(kāi)車(chē)來(lái)校。統(tǒng)計(jì)需要坐校車(chē)回家學(xué)生名單上交德育處。

（2）、家長(zhǎng)會(huì)前，教室、寢室和清潔區(qū)要搞徹底，不留衛(wèi)生死角，教室的黑板要布置好開(kāi)會(huì)的主題。

（3）、班主任是學(xué)校形象的代表，要注意個(gè)人形象，精神飽滿，穿戴整潔，熱情大方，舉止得體。

（4）、班主任和科任教師做好充分準(zhǔn)備寫(xiě)好發(fā)言稿并做PPT課件。

（5）、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，各班主任要以正面宣傳為主，特別不要在會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)學(xué)生。

（6）、家長(zhǎng)會(huì)期間各班主任要嚴(yán)格請(qǐng)假制度，無(wú)特殊情況不準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假外出，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，學(xué)生隨同家長(zhǎng)放假回家。

2．班主任講話內(nèi)容：

⑴介紹班級(jí)基本情況，包括期中考試的成績(jī)的總體情況，學(xué)生進(jìn)步情況。

⑵指導(dǎo)家長(zhǎng)如何配合學(xué)校教育好自己的子女（包括學(xué)生安全、學(xué)生外出上網(wǎng)、學(xué)生佩帶首飾、男生留長(zhǎng)發(fā)、學(xué)生在校生活、學(xué)生帶零花錢(qián)到校等方面問(wèn)題的教育）

⑶與家長(zhǎng)探討如何對(duì)獨(dú)生子女進(jìn)行教育的問(wèn)題（家庭教育內(nèi)容各班可在網(wǎng)上選?。?。

3.科任老師：各任課教師必須到相應(yīng)的班級(jí)參加家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)期間協(xié)助班主任紀(jì)律管理，準(zhǔn)備好發(fā)言稿，做好期中考試情況分析，協(xié)助回答家長(zhǎng)提問(wèn)。

4．會(huì)后注意事項(xiàng)：

⑴ 請(qǐng)班主任提醒各位家長(zhǎng)返家途中注意安全。

⑵ 12月4日下午3點(diǎn)前各班主任家長(zhǎng)會(huì)意見(jiàn)反饋表和家長(zhǎng)簽到表交德育處。

八、門(mén)衛(wèi)車(chē)輛管理：

1．肖銘、張杰負(fù)責(zé)本次家長(zhǎng)會(huì)汽車(chē)停車(chē)、電瓶車(chē)、摩托車(chē)等車(chē)輛管理。

2．工作職責(zé)：引導(dǎo)家長(zhǎng)把車(chē)輛停放在指定位置，保證車(chē)輛停放整齊，并保證校園及其周邊交通暢通無(wú)阻；做好家長(zhǎng)會(huì)期間的安全保衛(wèi)工作；要語(yǔ)言文明，禮貌對(duì)待家長(zhǎng)，千萬(wàn)不能與家長(zhǎng)發(fā)生沖突。

九、門(mén)口家長(zhǎng)接待：

1．接待人員及標(biāo)志牌：

接待人員：老師：李柔、晏蓉、龍亮梅、鄔新容

篇5

二、向家長(zhǎng)宣傳，幫助家長(zhǎng)正確地教育子女；

三、向家長(zhǎng)展示，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)老師理解老師從而支持老師的工作。因此家訪與家長(zhǎng)會(huì)的重要性不言自明，我在學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前，往往要求老師作以下工作：

1自己及配班老師作好充分的準(zhǔn)備

家訪和家長(zhǎng)會(huì)要達(dá)到什么目的？會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？要先與配班老師商量明白，然后準(zhǔn)備發(fā)言稿，打好腹稿甚至文字稿，千萬(wàn)不可在家長(zhǎng)面前信馬由韁海闊天空地東扯西說(shuō)，也不能任由家長(zhǎng)問(wèn)到哪你說(shuō)到哪。家訪和家長(zhǎng)會(huì)上教師一定是主角和主持人，要控制整個(gè)局面，達(dá)到預(yù)定的目的。個(gè)別家長(zhǎng)的麻煩問(wèn)題可以留待會(huì)后，整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間不能拖得太長(zhǎng)。

除了發(fā)言，學(xué)校環(huán)境也要準(zhǔn)備好，歡迎家長(zhǎng)的標(biāo)語(yǔ)、供家長(zhǎng)翻閱的資料、班級(jí)批示牌、飲水機(jī)等，要讓家長(zhǎng)感覺(jué)到你是精心在準(zhǔn)備迎接他的。

2提前讓家長(zhǎng)作好準(zhǔn)備

無(wú)論家訪還是家長(zhǎng)會(huì)，要提前通知家長(zhǎng)并告訴他主要的目的，家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間要選擇多數(shù)家長(zhǎng)有空的時(shí)候；家訪則要與家長(zhǎng)預(yù)約，不可勉強(qiáng)家長(zhǎng)，那種“告訴你爸，今晚我要上你家

”甚至“叫你媽明天來(lái)學(xué)?！钡葞煱宰黠L(fēng)是教師禮儀中的大豈。

3與家長(zhǎng)平等交流，友好協(xié)商

有一次，我校一位老教師氣鼓鼓地告訴我，昨晚被他孫子幼兒園的老師訓(xùn)了一頓，“他一個(gè)幼師畢業(yè)的小姑娘，算什么？竟然教訓(xùn)起我來(lái)？”我問(wèn)：“你回敬她了嗎？”“沒(méi)有，看在孫子面上，我忍了，氣的一夜沒(méi)睡好”

我不禁失笑，因?yàn)檎沁@位老師，也曾氣得一位作老總的家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)“家長(zhǎng)會(huì)上，象小學(xué)生一樣被訓(xùn)話，氣的一夜沒(méi)睡好”。

大多數(shù)作教師的，好為人師是習(xí)慣；大多數(shù)作家長(zhǎng)的，無(wú)論本人身體地位文化高低，疼孩子的緣故，對(duì)老師都會(huì)恭敬三分，這使得我們部分老師常失了自知之明，在家訪和家長(zhǎng)會(huì)上常以一種居高臨下的態(tài)度對(duì)家長(zhǎng)講話甚至訓(xùn)話。其結(jié)果呢，想想有那位家長(zhǎng)會(huì)因此而檢討自己？認(rèn)為自己真的不行。他們大多是遷怒于孩子，因?yàn)楹⒆幼屪约簛G了臉。開(kāi)完會(huì)回家把孩子怒斥一頓甚至給兩個(gè)耳刮子。有認(rèn)定孩子無(wú)過(guò)錯(cuò)的就遷怒學(xué)校和老師，我的孩子交給你了，是你們不會(huì)教。很多孩子怕教師家訪和開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，很多家長(zhǎng)也怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槊恳淮渭议L(zhǎng)會(huì)都會(huì)傷害一批家長(zhǎng)的自尊。

我們學(xué)校每開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，我都提前開(kāi)教師大會(huì)，要求老師們首先明確家長(zhǎng)會(huì)的目的，明確家長(zhǎng)與教師的關(guān)系，這是一種平等的教育伙伴之間的關(guān)系。無(wú)論家訪還是家長(zhǎng)會(huì)，教師在家長(zhǎng)面前要親切自然，溫文爾雅。一切都是協(xié)商和討論，因?yàn)榻處煹某霭l(fā)點(diǎn)乃是為了孩子好，和家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)完全一致，只要教師對(duì)家長(zhǎng)待以禮，講以理，任何一位家長(zhǎng)都是愿意和老師配合的。

家訪還涉及到作客的禮儀問(wèn)題，作為教師，更要注重。

——衣帽整齊。夏天再熱不能在別人家脫衣服；冬天進(jìn)屋要脫帽和大衣，不要在別人家里說(shuō)冷，好象批評(píng)主人環(huán)境不好似的。盡可能不在別人家使用衛(wèi)生間。

——除非家長(zhǎng)主動(dòng)請(qǐng)你參觀，不要在學(xué)生家里東轉(zhuǎn)西瞧，。但可以要求看看孩子的房間以示關(guān)心并對(duì)學(xué)生作些了解。

——進(jìn)門(mén)可簡(jiǎn)要說(shuō)些寒暄性的話語(yǔ)，夸夸主人的房間部置、養(yǎng)的花草等等。無(wú)論學(xué)生家境貧富，教師要表現(xiàn)得不卑不亢，平和自然。不要說(shuō)“唉呀，你們家真豪華”或“真想不到你們這么困難”。教師要讓學(xué)生及家長(zhǎng)知道的是，孩子無(wú)論聰明還是笨拙，在教師眼中都是可愛(ài)的孩子；父母無(wú)論顯赫還是貧庸，在教師面前都是普通的家長(zhǎng)。

——對(duì)孩子多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，那怕此行確因孩子犯了大錯(cuò)要與父母協(xié)商，也要先找一些優(yōu)點(diǎn)作輔墊。交談時(shí)孩子最好在場(chǎng)，如果需要單獨(dú)與父母交流，可以預(yù)先告訴父母，預(yù)設(shè)孩子不在的環(huán)境，不能硬行讓孩子回到自己房中去回避，那是對(duì)孩子的不尊重。

——家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，達(dá)到預(yù)期目的即告辭；如果與家長(zhǎng)意見(jiàn)不一致，甚至家長(zhǎng)態(tài)度不好，不宜在學(xué)生家中僵持，要另找轉(zhuǎn)彎?rùn)C(jī)會(huì)，如“今天我們就談到這里，大家都再想一想，下次再交流好嗎？”“這個(gè)問(wèn)題我們有不同見(jiàn)解，我們可以放一段時(shí)間再解決”“無(wú)論怎樣，我會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé)，請(qǐng)你們?cè)倮潇o思考一段時(shí)間”。教師如果與家長(zhǎng)有了分歧，最是考驗(yàn)教師

氣度和修養(yǎng)的時(shí)候，千萬(wàn)不可與家長(zhǎng)斗氣，不可對(duì)學(xué)生耍脾氣、不可在心里存小氣（日后

對(duì)學(xué)生報(bào)復(fù)）

不可借家訪解決私事，例如請(qǐng)家長(zhǎng)為自己幫忙。常理上來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)幫教師解決私人問(wèn)題好像出于情誼，實(shí)際是教師以權(quán)謀私，因?yàn)榻處熍c家長(zhǎng)之間本質(zhì)上是一種業(yè)務(wù)關(guān)系。除非該生已經(jīng)畢業(yè)，家長(zhǎng)此時(shí)還愿意與教師交往則已經(jīng)變化為朋友之情。許多教師不明白其中的道理，做了有損師德的事情還認(rèn)為是天經(jīng)地義。

思考與訓(xùn)練

篇6

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案1一、活動(dòng)目的：

充分利用“家長(zhǎng)會(huì)”這一平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，共同關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走近課堂，了解學(xué)校，讓家長(zhǎng)了解子女在校學(xué)習(xí)、生活情況，從而更好地配合學(xué)校教育，形成有效的“三結(jié)合”教育格局。

二、會(huì)議主題：孩子的成長(zhǎng)，我們相伴

三、參會(huì)對(duì)象：全體學(xué)生、家長(zhǎng)及任課教師

四、會(huì)議時(shí)間：11月29日下午13:30-17:30

五、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校下操場(chǎng)和本班教室

六、具體安排：

1.28日下午第三四節(jié)全校衛(wèi)生大掃除，德育處組織檢查，不過(guò)關(guān)的即時(shí)整改。

23日早操、早餐時(shí)學(xué)生打掃好教室、寢室、公地衛(wèi)生。8:00值周領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生會(huì)巡視整個(gè)校園，查漏補(bǔ)缺，整改發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

2.12：40—13：00學(xué)生帶凳子到操場(chǎng)指定位置就坐;

13：00—13：25接家長(zhǎng)到自己位置就坐。

3.13：30—15：30，集中開(kāi)會(huì)。

【學(xué)校下操場(chǎng)，家長(zhǎng)坐在孩子位置，學(xué)生站在自己班級(jí)隊(duì)伍后面】

(1)學(xué)生會(huì)主持，致歡迎辭，介紹主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)。

(2)陸校長(zhǎng)發(fā)言，介紹學(xué)校基本情況和管理措施。

(王校長(zhǎng)作安全教育、張校長(zhǎng)做家庭教育專(zhuān)題講座、陸校長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)情況、龔漢平主任分析教學(xué)成績(jī))

【集中開(kāi)會(huì)期間各班主任、科任教師要管好自己本班的紀(jì)律，不要給家長(zhǎng)留下不良印象?！?/p>

4.15:45—17：30，分班開(kāi)會(huì)，上家庭教育課，班主任主持會(huì)議，任課教師參加。

學(xué)生給自己家長(zhǎng)泡一杯茶，雙手捧上并說(shuō)：某某，辛苦啦!謝謝來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)在自己座位就坐。正式開(kāi)始學(xué)生在教室做后面站立。

⑴班主任致歡迎詞，播放家庭教育的ppt及講解家庭教育稿子。

⑵班級(jí)學(xué)習(xí)、管理情況介紹，并提對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的希望。

⑶任課教師發(fā)言。

⑷學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表發(fā)言。

⑸家長(zhǎng)、教師互動(dòng)交流。

⑹核對(duì)電話、家庭教育知識(shí)講座簽到表。

【家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，各班對(duì)教室、寢室、公地進(jìn)行大掃除，教師辦公室衛(wèi)生由各教師組織打掃，屆時(shí)學(xué)校將組織檢查?！?/p>

七、班主任工作準(zhǔn)備：

1.會(huì)前準(zhǔn)備：

⑴每班到會(huì)家長(zhǎng)應(yīng)占所在班級(jí)學(xué)生數(shù)的90%以上，個(gè)別特殊的學(xué)生班主任更應(yīng)該抓住這個(gè)教育的良好契機(jī)要求家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)，班主任要在11月27日(周一)前逐個(gè)電話邀請(qǐng)，并確定到會(huì)情況，并提醒家長(zhǎng)按時(shí)趕到，注意路途安全，盡量不開(kāi)車(chē)。

⑵家長(zhǎng)會(huì)前，各班要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服(沒(méi)有校服的班級(jí)班主任安排)，同時(shí)堅(jiān)決落實(shí)教室、寢室評(píng)比工作，教室、寢室和公地要搞徹底，不留衛(wèi)生死角，教室的黑板要布置好開(kāi)會(huì)的主題。

⑶班主任是學(xué)校形象的代表，要注意個(gè)人形象，精神飽滿，穿戴整潔，熱情大方，舉止得體。

⑷開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，各班主任要以正面宣傳為主，特別不要在會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)學(xué)生。

⑸家長(zhǎng)會(huì)期間各班主任要嚴(yán)格請(qǐng)假制度，無(wú)特殊情況不準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假外出，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，學(xué)生放假回家。班主任到位管理，值周領(lǐng)導(dǎo)做好點(diǎn)名。

⑹家長(zhǎng)會(huì)期間，班主任一定要仔細(xì)觀察學(xué)生身體狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，情況嚴(yán)重的要立即送衛(wèi)生院。

2.班級(jí)講話內(nèi)容：

⑴介紹班級(jí)基本情況，包括期中考試的成績(jī)的總體情況，學(xué)生進(jìn)步情況。

⑵指導(dǎo)家長(zhǎng)如何配合學(xué)校教育好自己的子女(包括學(xué)生在校手機(jī)使用、學(xué)生外出上網(wǎng)、學(xué)生佩帶首飾、男生留長(zhǎng)發(fā)、學(xué)生在校生活費(fèi)用使用等方面問(wèn)題的教育)

⑶與家長(zhǎng)探討如何對(duì)獨(dú)生子女進(jìn)行教育的問(wèn)題(家庭教育內(nèi)容各班家庭教育書(shū)上選取)。

3.科任老師：

⑴科任老師職責(zé)：家長(zhǎng)會(huì)期間協(xié)助班主任紀(jì)律管理，協(xié)助回答家長(zhǎng)提問(wèn)。

4.會(huì)后注意事項(xiàng)：

⑴請(qǐng)班主任提醒各位家長(zhǎng)返家途中注意安全。

⑵11月30日各班主任家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)上交德育處。

八、門(mén)衛(wèi)車(chē)輛管理：

1.協(xié)助門(mén)衛(wèi)人員：組長(zhǎng)李國(guó)鏈老師，人員：保安、學(xué)生會(huì)清潔部，汽車(chē)停車(chē)、自行車(chē)、電瓶車(chē)、摩托車(chē)等車(chē)輛管理。

2.工作職責(zé)：引導(dǎo)家長(zhǎng)把車(chē)輛停放在指定位置，保證車(chē)輛停放整齊，并保證校園及其周邊交通暢通無(wú)阻;

做好家長(zhǎng)會(huì)期間的安全保衛(wèi)工作;要語(yǔ)言文明，禮貌對(duì)待家長(zhǎng)，千萬(wàn)不能與家長(zhǎng)發(fā)生沖突。

九、門(mén)口家長(zhǎng)接待：

1.接待人員及標(biāo)志牌：

學(xué)生會(huì)宣傳部及每班代表，班級(jí)標(biāo)志牌就用運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的班級(jí)標(biāo)志牌

2.工作職責(zé)：

負(fù)責(zé)把家長(zhǎng)引導(dǎo)到學(xué)生所在班級(jí)位置，重點(diǎn)為遲到的家長(zhǎng);要語(yǔ)言文明，禮貌對(duì)待家長(zhǎng)。

十、其他事項(xiàng)：

1.各任課教師必須到相應(yīng)的班級(jí)參加家長(zhǎng)會(huì)。

值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師要在校園內(nèi)加強(qiáng)巡查。開(kāi)會(huì)期間，值日教師、公寓管理員要到寢室、教學(xué)區(qū)巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

2.6-9年級(jí)每班安排2名端莊女生在門(mén)口迎賓。

4.其他分工：

⑴下操場(chǎng)豎幅：

踏海凌云赴龍門(mén)不浪費(fèi)一份時(shí)光為青春添彩為學(xué)校增光

嘔心瀝血琢美玉不放棄一名學(xué)生讓家長(zhǎng)放心讓社會(huì)滿意

主席臺(tái)橫幅：柴壩學(xué)校2017秋學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)(待定)

家校聯(lián)盟共建和諧社會(huì)

師生同心爭(zhēng)創(chuàng)文明校園

——以上熊貴川負(fù)責(zé)

⑵主席臺(tái)桌椅、桌布、鮮花布置;校門(mén)口、教學(xué)樓附近布置彩旗——學(xué)生會(huì)清潔部負(fù)責(zé)

⑶教室前黑板上寫(xiě)歡迎家長(zhǎng)的歡迎詞———家長(zhǎng)座談會(huì)及主題詞【理解牽手合作或結(jié)合自己班級(jí)實(shí)際設(shè)想】

——各班班主任負(fù)責(zé)

⑷攝影、報(bào)道——陶閱、李秀君負(fù)責(zé)

⑸各班級(jí)分發(fā)一筒“一次性紙杯”，各年級(jí)茶葉——班主任負(fù)責(zé)

飲用熱水供應(yīng)，熱水瓶準(zhǔn)備——各班班主任負(fù)責(zé)

⑹家長(zhǎng)家庭教育知識(shí)講座簽到表(每班一份)、家校電話核實(shí)——班主任負(fù)責(zé)備注：就是以前的簽到表，只是把標(biāo)題換成家庭教育知識(shí)講座簽到表。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案2一、活動(dòng)時(shí)間：

二、活動(dòng)對(duì)象：園全體家長(zhǎng)及全體教職員工

三、活動(dòng)地點(diǎn)：三樓多功能廳及各班教室

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.園長(zhǎng)講話稿;2.家長(zhǎng)代表發(fā)言稿;3.各班情況介紹PPT及講話稿;4.家長(zhǎng)學(xué)校簽到記錄;5.多媒體小平臺(tái)、照相機(jī)、話筒等設(shè)備;6.全體教師穿園服。

五、活動(dòng)過(guò)程：

(一)活動(dòng)簽到(18：10—18：20)

1.教師簽到：三樓多功能廳;

2.家長(zhǎng)簽到：小班段在三樓多功能廳門(mén)口簽到，中、大班在班級(jí)簽到。

(二)集中學(xué)習(xí)(18：30—20：10)：小班段全體家長(zhǎng)集中三樓多功能廳，中、大段開(kāi)設(shè)班級(jí)分會(huì)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)直播。

1.張靜副園長(zhǎng)做幼兒園情況介紹(18：30—18：45);

2.家長(zhǎng)代表發(fā)言(18：45—18：.50);

3.心理專(zhuān)家東琰老師講座《知性成長(zhǎng)自然親子》(18：50—20：10)。

(二)分班學(xué)習(xí)(20：10—21：00)：集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，小班段家長(zhǎng)分散到班級(jí)，各班學(xué)習(xí)、交流。

六、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

1.多功能廳會(huì)場(chǎng)布置、秩序維持及后勤負(fù)責(zé)人：徐秋玲、徐燕、金文華、朱曉燕、胡玉紅、季素珍等。

2.音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：黃維新、李嘵嘵。

3.會(huì)議主持：張靜(集中學(xué)習(xí))

各班班主任(分班學(xué)習(xí))

4.新聞撰寫(xiě)及攝影負(fù)責(zé)人：張潔、徐燕(各班主任自行現(xiàn)場(chǎng)拍攝并及時(shí)公布網(wǎng)站相應(yīng)欄目里)。

七、注意事項(xiàng)：

1.為保證家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)質(zhì)量和秩序，家長(zhǎng)一律不得帶幼兒來(lái)園。

2.家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后各班主任上交家長(zhǎng)會(huì)講話稿和家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)議簽到。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案3一、活動(dòng)時(shí)間：

20__年9月17日早上8:30

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室

三、通知家長(zhǎng)

各班主任在本周三以通知單通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參加，對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過(guò)協(xié)商另約家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)間。

四、開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備;安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位，并簽到。

五、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的要求:

1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。

2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。

3、班主任和任課教師匯報(bào)本班級(jí)的前幾次考試情況。

4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

5、請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。

6、班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說(shuō)，多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。

對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見(jiàn)及合作方法。對(duì)解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。

7、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。

8、個(gè)別溝通。

六、對(duì)老師的要求:

1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，準(zhǔn)備充分。

2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。

內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。

要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。

5、態(tài)度要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

6、班級(jí)布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任

七、上交材料：

家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)記錄表、教師發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案4一、會(huì)議時(shí)間：年12月7日上午

高中部8:30-12:00，初中部9：00-12:00

二、會(huì)議地點(diǎn)：學(xué)生家長(zhǎng)到孩子就讀教室參加會(huì)議。

三、與會(huì)人員：初中、高中學(xué)生家長(zhǎng)及教師。

四、會(huì)議形式：先分學(xué)部召開(kāi)家長(zhǎng)視頻會(huì)議，再分班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

五、會(huì)議議程：

1、學(xué)部家長(zhǎng)會(huì)：由同志主持，高中部由同志主講(8：30—9：00)，初中部由馮仁春同志主講(9：00—9：30)，通過(guò)閉路電視傳輸會(huì)議視頻信號(hào)，各班主任組織學(xué)生家長(zhǎng)及科任教師在本班教室收看。

2、評(píng)教評(píng)學(xué)：由教學(xué)處、年級(jí)組分班組織學(xué)生家長(zhǎng)在各班教室書(shū)面評(píng)教評(píng)學(xué)。

3、分班家長(zhǎng)會(huì)：由班主任主持召開(kāi)，邀請(qǐng)科任教師及家長(zhǎng)代表交流發(fā)言，分班家長(zhǎng)會(huì)議時(shí)間不得少于一小時(shí)。

六、會(huì)前準(zhǔn)備：

(一)學(xué)部家長(zhǎng)會(huì)：

1、會(huì)務(wù)：主任負(fù)責(zé)

(1)LED滾動(dòng)字幕：構(gòu)建家校共育平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;關(guān)心孩子的成才過(guò)程比關(guān)心孩子的結(jié)果更重要;學(xué)生的健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展高于一切。(2)中心機(jī)房報(bào)告席話筒。

2、視頻傳輸：李小琴主任負(fù)責(zé)

，會(huì)議前安排調(diào)試好校園閉路系統(tǒng)和廣播尋址系統(tǒng)，確保會(huì)議期間的正常使用。

3、教室分布圖：蔡景銀主任負(fù)責(zé)，12月7日上午8點(diǎn)前在學(xué)府廣場(chǎng)設(shè)置中學(xué)部教室分布示意圖。

4、志愿者引導(dǎo)服務(wù)：12月7日上午8：00-9:10，團(tuán)委安排12名學(xué)生志愿者在學(xué)府廣場(chǎng)引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)場(chǎng)，各班安排學(xué)生志愿者在教室引導(dǎo)家長(zhǎng)入座,做好服務(wù)工作。

(二)分班家長(zhǎng)會(huì)：

各學(xué)(級(jí))部德育主任于12月2日前召開(kāi)班主任會(huì)，專(zhuān)題布置并培訓(xùn)家長(zhǎng)會(huì)工作，并在12月5日前檢查各班教師、老師辦公室的環(huán)境布置和家長(zhǎng)會(huì)課件制作情況。各班主任按照學(xué)(級(jí))部要求，精心準(zhǔn)備，布置落實(shí)。

1、環(huán)境布置。

(1)干凈。安排學(xué)生徹底打掃教室、寢室衛(wèi)生。(2)整齊。桌凳擺放整齊(嚴(yán)禁出現(xiàn)特殊位置);中控桌、講桌上無(wú)雜物;學(xué)生書(shū)桌、衣柜、床鋪整潔，不凌亂。(3)美觀。墻壁張貼規(guī)范，辦好教室前后的黑板報(bào)。12月7日上午政教處督查考核。

2、內(nèi)容準(zhǔn)備。

各班主任要精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案，準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)課件，使用好電子白板。要求內(nèi)容充實(shí)，講求實(shí)效。

(1)班情學(xué)情匯報(bào)。匯報(bào)班級(jí)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和思想行為發(fā)展情況。

(2)教育方法推介。提前安排家長(zhǎng)代表介紹教育子女的經(jīng)驗(yàn)和方法，并向家長(zhǎng)提出具體要求(如：到校時(shí)間要求、作業(yè)要求、零花錢(qián)使用要求、交友要求、行走乘車(chē)安全、禁帶手機(jī)入校要求等)。

(3)家長(zhǎng)個(gè)別交流。各班主任要全面分析和掌握學(xué)生情況，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際預(yù)設(shè)要單獨(dú)交流的對(duì)象、問(wèn)題及建議。

3、提前通知。

各班主任要將開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及要求提前通知家長(zhǎng)，確保到會(huì)人數(shù)齊(家長(zhǎng)參會(huì)率不得低于90%)，否則按每班次扣學(xué)(級(jí))部0.5分。各班主任要做好科任教師發(fā)言時(shí)間、順序的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

4、學(xué)生書(shū)信。

指導(dǎo)學(xué)生以“爸媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)”為題寫(xiě)一封給父母的信，信的內(nèi)容包括自己在校的思想、學(xué)習(xí)、優(yōu)缺點(diǎn)、自己對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想、對(duì)父母的建議等，以便學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)生。

七、會(huì)議要求：

1、會(huì)議期間，各學(xué)(級(jí))部做好會(huì)議期間的班主任考勤、家長(zhǎng)參會(huì)人數(shù)考核、科任教師參會(huì)安排和會(huì)議秩序、環(huán)境衛(wèi)生的巡查管理工作，由各學(xué)(級(jí))部分管領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安排并組織實(shí)施，政教處、教學(xué)處負(fù)責(zé)督查。

2、12月8日，各班主任將家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料、課件上交學(xué)(級(jí))部德育主任。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案5為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育，走進(jìn)班級(jí)教育，理解并主動(dòng)配合老師工作的，營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對(duì)新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)做出如下安排：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解我園的工作情況，教師了解幼兒在家的喜好，興趣及家長(zhǎng)希望對(duì)孩子的希望.

2.介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)，使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力.

3.介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢(shì)。

介紹幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各班教師發(fā)言稿的準(zhǔn)備，并上交辦公室審查。

2.各班老師利用家長(zhǎng)平時(shí)接送的時(shí)間，提前把需要幫助的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái).

3.班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，力爭(zhēng)每名學(xué)生都有至少一名家長(zhǎng)(包括生病請(qǐng)假幼兒的家長(zhǎng))持接《送卡接》參加此次活動(dòng)。

4.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)全校教職工要統(tǒng)一佩帶《工作證》，展示我校正規(guī)的教學(xué)秩序。

5.各班要保持教室整潔，展示用的幼兒教學(xué)用書(shū)等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與活動(dòng)相應(yīng)的板書(shū)、板畫(huà)。

6.各班班主任在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)前要協(xié)調(diào)家長(zhǎng)簽到、參加家長(zhǎng)會(huì)，安排好學(xué)生在教室看書(shū)或者作畫(huà);

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，要提前召集好本班學(xué)生入場(chǎng)站隊(duì)工作，配合做好統(tǒng)一的早操表演。

7.親子活動(dòng)中，各班的分組表演、才藝展示要提前準(zhǔn)備，互動(dòng)中要耐心解答家長(zhǎng)疑問(wèn)，謹(jǐn)記“不要向?qū)W生家長(zhǎng)告狀，不說(shuō)學(xué)校和幼兒園的不好，不說(shuō)自己班級(jí)的不好，不說(shuō)自己的不好”。

同時(shí)，要做好收集家長(zhǎng)意見(jiàn)統(tǒng)計(jì)和反饋等工作，反饋的信息要及時(shí)分析認(rèn)真處理，該改正的改正，該補(bǔ)充的補(bǔ)充，該取消的取消，該解釋的解釋。

環(huán)境衛(wèi)生要求

1.活動(dòng)前一天配合學(xué)校進(jìn)行全校衛(wèi)生大檢查，學(xué)校公共操場(chǎng)、衛(wèi)生間和其它衛(wèi)生死角都要打掃干凈，幼兒園要組織檢查，做好查漏補(bǔ)缺工作。

2.各班級(jí)活動(dòng)室毛巾、杯子、被褥等衛(wèi)生要逐一檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更換，空余場(chǎng)所不擺放雜物。

3.營(yíng)造溫馨和諧的氣氛。

家長(zhǎng)到會(huì)的時(shí)間早遲不一，因此在等待家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)前，在觀摩學(xué)校幼兒園教學(xué)成果展時(shí)請(qǐng)學(xué)校教務(wù)處播放一些悠揚(yáng)的音樂(lè)，努力營(yíng)造一種輕松愉悅的氛圍。

三、家長(zhǎng)會(huì)形式：以班級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

四、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)過(guò)程：

班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容：家長(zhǎng)會(huì)，是“告知”與“聆聽(tīng)”!是與家長(zhǎng)攜手，以期做得更好!例如在家長(zhǎng)會(huì)上，作為中小班的老師，我們要告訴家長(zhǎng)：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育給予哪些幫助?……我們要聆聽(tīng)的是：對(duì)于我們的要求，家長(zhǎng)有哪些困惑?在家庭教育中，家長(zhǎng)最感困難的是什么?最希望我們?cè)谀男┓矫嫣峁椭?/p>

1.介紹班級(jí)的整體情況，及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況(要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下)。

孩子們?nèi)雸@已有一段的時(shí)間了，他們?cè)谟變簣@是怎樣生活游戲的呢?孩子離開(kāi)了自己還在哭嗎?這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢?……我相信每位家長(zhǎng)心中都有這樣那樣的擔(dān)憂。

為了消除家長(zhǎng)心中的疑惑，對(duì)幼兒在園的一日生活更加了解，同時(shí)解答家長(zhǎng)的部分疑問(wèn)，讓家長(zhǎng)理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動(dòng)全程進(jìn)行講述，(包括：幼兒入園、盥洗、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、離園)就這次“家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)”的機(jī)會(huì)，通過(guò)教師講述，向家長(zhǎng)一一展現(xiàn)。

2.本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)配合的情況(可舉例說(shuō)明)。

3.分享家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)。

4.探討與商議.

親子活動(dòng)主要安排

親子活動(dòng)核心是“告知”與“聆聽(tīng)”!是與家長(zhǎng)攜手、以期做得更好!在家長(zhǎng)會(huì)上，作為各班的班主任，要告訴家長(zhǎng)：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，學(xué)校和老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助?……我們要聆聽(tīng)的是：對(duì)于我們的要求，家長(zhǎng)有哪些困惑?在家庭教育中，家長(zhǎng)最感困難的是什么?最希望我們?cè)谀男┓矫嫣峁椭?……主要內(nèi)容：

1.可組織問(wèn)卷調(diào)查

2.可組織本班同學(xué)進(jìn)行分組表演;

3.介紹班級(jí)的整體情況，及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況(要求能點(diǎn)到每個(gè)孩子)。

4.本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)配合的情況(可舉例說(shuō)明)。

在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，需要家長(zhǎng)配合，介紹情況要既力求全面，又重點(diǎn)突出;既講成績(jī)，又談不足;既有事例分析，又有理論闡述。

5.征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。

篇7

中圖分類(lèi)號(hào)：G627 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號(hào)：1674-9324（2013）18-0002-02

小時(shí)侯摘抄過(guò)一個(gè)另類(lèi)歇后語(yǔ)“開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)——今夜有暴風(fēng)雨”，當(dāng)了老師的我也曾讓學(xué)生寫(xiě)過(guò)“家長(zhǎng)會(huì)的故事”，于是出現(xiàn)了一些好玩的另類(lèi)作文：《逃避挨打的N種方法》。孩子的文章雖可笑，但也道出了對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的真實(shí)看法，看來(lái)家長(zhǎng)會(huì)確實(shí)需要變革了。在變革前我們首先要了解——家長(zhǎng)們到底希望聽(tīng)到什么，他們最切實(shí)需要解決的問(wèn)題是什么？針對(duì)問(wèn)題嘗試做以下努力：直擊盲目性，提倡計(jì)劃性；直擊雜亂性，提倡針對(duì)性；直擊死板性，提倡靈活性；直擊單一性，提倡多元性。希望“家長(zhǎng)會(huì)”是能滿足家長(zhǎng)的真正需求，開(kāi)得內(nèi)容生動(dòng)些，形式多樣些，家長(zhǎng)坐得牢些，學(xué)生開(kāi)心些，老師輕松些，真正成為學(xué)校、學(xué)生、老師之間最佳的溝通紐帶！

一、直擊盲目性，提倡計(jì)劃性

家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)期基本1～2次，往往沒(méi)什么主題，比較盲目，講的不外乎“成績(jī)、紀(jì)律、注意事項(xiàng)”，想要避免盲目最好有計(jì)劃性。教師一聽(tīng)要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)難免頭疼，如果家長(zhǎng)會(huì)的流程有計(jì)劃性，形成常規(guī)就可減輕教師工作負(fù)擔(dān)。

1.主題內(nèi)容需計(jì)劃性。家長(zhǎng)會(huì)最好也和學(xué)科備課一樣要有實(shí)施目標(biāo)，之間有銜接。比如近一兩年要召開(kāi)幾次家長(zhǎng)會(huì)，每次家長(zhǎng)會(huì)要解決什么問(wèn)題，這樣通盤(pán)打算就會(huì)避免盲目性。如果班主任能?chē)@本班學(xué)生實(shí)際制定一個(gè)較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育計(jì)劃，相信會(huì)更有實(shí)效。針對(duì)這一情況我設(shè)計(jì)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)比較注意形成體系。因?yàn)橐恢痹谛W(xué)高段從事教育工作，所以自然而然形成了一個(gè)高段家長(zhǎng)會(huì)的體系，一般分為三個(gè)階段。以下圖為例：

為什么以這樣的方式展開(kāi)呢？因?yàn)槔辖觿e人班，接班了就意味著師生心理和外部環(huán)境都發(fā)生變化了，首先需要新班主任去“捂”班級(jí)，“捂”就是用心發(fā)現(xiàn)孩子的心聲，充分挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都有自信心。我常戲說(shuō)自己是后娘，作為后來(lái)者要把班級(jí)“捂”成自己的，最好辦法就是用放大鏡去尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)，這利于班級(jí)凝聚力和歸屬感。我每接一個(gè)班級(jí)，第一次家長(zhǎng)會(huì)就實(shí)行“優(yōu)點(diǎn)轟炸”，把孩子方方面面的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)個(gè)暢，大到為班級(jí)奪得榮譽(yù)，小到本子角的挺刮，我都提到很高境界由衷地贊美，三十多個(gè)孩子一一贊揚(yáng)一番，好處是家長(zhǎng)很受用——眼睛發(fā)光了，微笑綻放了，接納我了。第二階段，班級(jí)稍微熟悉起來(lái)后，就在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行“才藝表演”，讓每個(gè)孩子都在全班家長(zhǎng)面前露露臉。記得教育專(zhuān)家孫云曉曾說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為有愛(ài)好的人不容易學(xué)壞，學(xué)習(xí)琴棋書(shū)畫(huà)不僅是提高技能，更重要的是培養(yǎng)人格?！钡谌A段是體現(xiàn)六年級(jí)畢業(yè)生特點(diǎn)，因?yàn)榻?jīng)常有家長(zhǎng)來(lái)詢問(wèn)讀初中的有關(guān)情況，于是就產(chǎn)生為家長(zhǎng)做一次介紹的想法，后受畢業(yè)學(xué)生啟發(fā)，還加了一個(gè)環(huán)節(jié)——讓已畢業(yè)的孩子來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，談?wù)勛约呵猩砀惺?，校園生活怎樣、與小學(xué)生活有什么不同。

2.會(huì)議流程需計(jì)劃性。除了家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容要有計(jì)劃性，召開(kāi)的流程更需要有計(jì)劃性。一堂好的家長(zhǎng)會(huì)不光光在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)期間的2～3小時(shí)，會(huì)前會(huì)后都是家長(zhǎng)會(huì)的延伸。會(huì)前，我常提早一段時(shí)間給家長(zhǎng)發(fā)個(gè)便條，讓家長(zhǎng)寫(xiě)寫(xiě)希望在家長(zhǎng)會(huì)上聽(tīng)到什么內(nèi)容。同時(shí)重視家長(zhǎng)會(huì)的布置，座位就有很多方法，一般我很少用秧田式，常用圍坐型，月亮型，舞臺(tái)型、小組型等。在會(huì)議前安排當(dāng)月五位值日班長(zhǎng)做后勤工作：排座椅、黑板寫(xiě)歡迎詞、簽到、領(lǐng)座位、泡茶、送茶，家長(zhǎng)會(huì)的溫馨由一杯熱茶開(kāi)始。所有的工作事前安排，每次都這樣操作，學(xué)生習(xí)慣后老師就相對(duì)比較輕松了，學(xué)生也在這樣的工作中得到鍛煉，每次我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)讓當(dāng)月值日班長(zhǎng)在場(chǎng)，開(kāi)始前一定先介紹一下他們，表達(dá)對(duì)他們服務(wù)的由衷感激，讓學(xué)生和家長(zhǎng)感到無(wú)上光榮，因?yàn)橹等瞻嚅L(zhǎng)經(jīng)常在輪換，所以每次家長(zhǎng)可以看到不同的孩子，這也給了孩子們一回亮相，一次鍛煉，一份自信。有位作家曾說(shuō)過(guò)：“人受到震動(dòng)有種種不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神經(jīng)上，有的是在道德上，然而最強(qiáng)烈的、最持久的則是在個(gè)人的尊嚴(yán)上?！币粋€(gè)從小失去尊嚴(yán)的孩子，長(zhǎng)大后很難堂堂正正做人，很難擁有健全的人格。因此“知心姐姐”盧勤指出一定要維護(hù)孩子的尊嚴(yán)。在家長(zhǎng)會(huì)上我是這樣維護(hù)孩子尊嚴(yán)的——在每次家長(zhǎng)會(huì)前都將自己的講稿讀給學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)，家長(zhǎng)會(huì)的原則是“表?yè)P(yáng)一個(gè)也不能少”，發(fā)言稿全班通讀后發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有表?yè)P(yáng)到，就發(fā)揮全班力量為他找表?yè)P(yáng)點(diǎn)，這樣操作也進(jìn)行了幾個(gè)年頭，發(fā)現(xiàn)每次真的都有孩子“一個(gè)表?yè)P(yáng)也沒(méi)有”，試想未進(jìn)行通讀，這樣的孩子就會(huì)成落網(wǎng)之魚(yú)，換位思考，家長(zhǎng)認(rèn)真坐了2～3小時(shí)竟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)孩子的表?yè)P(yáng)，將多么沮喪，回去后沮喪的心情必給孩子帶來(lái)不良后果?！翱蓱z天下父母心”，有時(shí)也要引導(dǎo)那些后進(jìn)生的父母學(xué)會(huì)看到孩子好的一面，我經(jīng)歷過(guò)許多屆畢業(yè)班，當(dāng)初全班最差的孩子不見(jiàn)得是社會(huì)底層，那些孩子往往更愿意來(lái)看望老師，那為什么不在學(xué)校給他們留點(diǎn)自尊，給他們家長(zhǎng)留點(diǎn)欣慰？家長(zhǎng)會(huì)后我有時(shí)也會(huì)讓家長(zhǎng)寫(xiě)感受，或讓學(xué)生寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)后發(fā)生的故事，從而檢測(cè)一下會(huì)議效果。

二、直擊雜亂性，提倡針對(duì)性

班主任和各學(xué)科任課老師常會(huì)因會(huì)前缺乏必要協(xié)商，所以站在各自角度面面俱到講那些雜亂瑣碎的問(wèn)題，搞得家長(zhǎng)們無(wú)所適從。會(huì)前最好開(kāi)個(gè)碰頭會(huì)，討論一下各自想講的內(nèi)容，進(jìn)行梳理合并。我們?cè)跊Q定對(duì)學(xué)生如何進(jìn)行教育之前，首先必須了解學(xué)生家庭，而家長(zhǎng)會(huì)更是了解情況的良好時(shí)機(jī)。了解方式可用問(wèn)卷調(diào)查，也可直接談話。搞家庭教育研究的學(xué)者經(jīng)過(guò)十幾年的研究發(fā)現(xiàn)：孩子的成長(zhǎng)80%在于家庭教育。而現(xiàn)在家庭教育面臨什么，“知心姐姐”盧勤說(shuō)：“孩子渴求現(xiàn)代父母，父母渴求現(xiàn)代家教，社會(huì)渴求現(xiàn)代人才”。很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子的教育問(wèn)題其實(shí)有誤區(qū)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)一些建議或指導(dǎo)，會(huì)很好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。譬如六年級(jí)男女間開(kāi)始萌發(fā)好感，互相愛(ài)慕起來(lái)，“一對(duì)對(duì)”的開(kāi)始出現(xiàn)，這時(shí)我們?cè)撛鯓愚k，我發(fā)現(xiàn)孩子開(kāi)始迷茫了，家長(zhǎng)更不知所措了，這時(shí)的孩子需要家長(zhǎng)和老師的共同引導(dǎo)，但很多家長(zhǎng)不知如何處理，這就需要我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上給予他們一點(diǎn)建議，推薦他們看一些書(shū)籍——現(xiàn)代教育專(zhuān)家孫云曉教授就這問(wèn)題寫(xiě)過(guò)一本《陽(yáng)光法性教育》。此外家長(zhǎng)會(huì)也是闡明、宣傳有關(guān)政策，增加理解，消除隔閡、誤會(huì)的一個(gè)好平臺(tái)。

三、直擊死板性，提倡靈活性

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)空很死板，開(kāi)的時(shí)間以期初和期中考試后居多，這不利于學(xué)生情況及時(shí)反饋和處理。其次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的地點(diǎn)，絕大多數(shù)是在教室。合理安排時(shí)空，有的放矢地開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)其實(shí)有許多小妙招。

1.利用網(wǎng)絡(luò)空間，開(kāi)“家長(zhǎng)讀書(shū)交流會(huì)”。我們不一定要安排家長(zhǎng)集中開(kāi)會(huì)，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，很多家長(zhǎng)有QQ，平時(shí)看的有關(guān)育兒好資料就放在“群”上，在“群”上傳閱，這樣比較方便。

2.利用休閑空間，開(kāi)“家長(zhǎng)沙龍”。定期不定期，小范圍，以沙龍的形式聚聚，地點(diǎn)可以多元，甚至“學(xué)生家”，由一戶人家提供家庭場(chǎng)地，其他幾戶到他家去，讓家長(zhǎng)孩子們一起燒菜，做做水果拼盤(pán)，做做壽司，這樣交流溝通時(shí)就會(huì)少許多拘束。也能拉近與學(xué)生距離，看到學(xué)生各方面。

3.學(xué)習(xí)醫(yī)生看病模式，開(kāi)“會(huì)診式家長(zhǎng)會(huì)”。利用學(xué)生放假期間開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，提前告訴家長(zhǎng)“在幾點(diǎn)幾分的時(shí)間段在教室里接待他”，每戶家庭有10～15分鐘時(shí)間與老師交流，可以夫妻一起來(lái)，也可帶孩子旁聽(tīng)，教師一對(duì)一地與家長(zhǎng)交談，并拿出平時(shí)小孩各項(xiàng)作業(yè)作品，與家長(zhǎng)邊看邊交流，學(xué)科教師則在自己的工作室等待家長(zhǎng)咨詢。這樣“專(zhuān)家門(mén)診”式的交流，溝通會(huì)更深入，家長(zhǎng)會(huì)容易開(kāi)得“有的放矢”，利于家長(zhǎng)較完整地了解孩子在校的各項(xiàng)情況。

四、直擊單一性，提倡多元性

絕大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成單純的學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)和成績(jī)報(bào)告會(huì)，而且形式單一往往是班主任講，家長(zhǎng)聽(tīng)。針對(duì)這樣情況，我嘗試把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得活潑有趣些，提倡多元展現(xiàn)。

1.寫(xiě)信給父母，交流矛盾與困惑。在實(shí)際生活中，家長(zhǎng)遇到敏感問(wèn)題時(shí)會(huì)感到不知怎樣對(duì)孩子說(shuō)，孩子遇到困惑問(wèn)題時(shí)也不知如何向家長(zhǎng)談起。書(shū)信，自古以來(lái)就是人與人溝通的好方法?！爸慕憬恪北R勤就建議家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)信，因?yàn)橥ㄟ^(guò)文字來(lái)表達(dá)自己的心情，是一種與孩子溝通交流的好方法。我曾經(jīng)讓學(xué)生給家長(zhǎng)寫(xiě)過(guò)一封信，信中要求表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，還要寫(xiě)一件與父母起糾紛的事，結(jié)果家長(zhǎng)看到信后，很感動(dòng)，表示在很多事情上對(duì)孩子不夠了解，讓孩子心中有了委屈，有了想法。同時(shí)很多家長(zhǎng)也紛紛回信，在后來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)上我經(jīng)同意公開(kāi)了幾封感人至深的信，給家長(zhǎng)們?cè)斐珊艽蟮男撵`震撼，當(dāng)然我們不是只能通過(guò)寫(xiě)信才能解決家長(zhǎng)和孩子的溝通問(wèn)題，而是想通過(guò)這種方式讓孩子們體會(huì)家長(zhǎng)的苦心與無(wú)奈，也讓家長(zhǎng)覺(jué)察到孩子的心理變化，自覺(jué)改正一些不恰當(dāng)?shù)募医谭绞健?/p>

2.學(xué)生來(lái)開(kāi)講，亮相孩子喜家長(zhǎng)。教育專(zhuān)家孫云曉在著作《培養(yǎng)獨(dú)生子女的健康人格》中的第十章提到“改變學(xué)校教育的14個(gè)觀念”中指出“班干部要實(shí)行輪換制度”，我們班也是這樣做的，一周五個(gè)值日班長(zhǎng)，一人負(fù)責(zé)一天，兩個(gè)月進(jìn)行輪換。在家長(zhǎng)會(huì)上，我每期推出五個(gè)值日班長(zhǎng)，有些班級(jí)情況就由他們代我講了。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)平臺(tái)亮相孩子，鍛煉孩子能力，相信家長(zhǎng)看到自己的孩子在“臺(tái)上”也一定會(huì)由衷地高興。

3.書(shū)面呈簡(jiǎn)報(bào)，信息量大時(shí)間省。以簡(jiǎn)報(bào)形式書(shū)面反饋班級(jí)各方面的情況，《班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)》內(nèi)容可以很廣泛，甚至二十多個(gè)項(xiàng)目：運(yùn)動(dòng)會(huì)、發(fā)言、作業(yè)、遲到、抽屜衛(wèi)生、上課、貢獻(xiàn)分統(tǒng)計(jì)情況……信息量大，內(nèi)容很具體，甚至無(wú)需任課老師再來(lái)闡釋一遍，這樣就節(jié)約了會(huì)議時(shí)間。文章均由學(xué)生分別承擔(dān)，先全班思考有多少內(nèi)容需要匯報(bào)，然后招募通訊員，通訊員由學(xué)生自愿申報(bào)，接到任務(wù)的通訊員就去收集材料進(jìn)行寫(xiě)作，完稿好全班通讀進(jìn)行審稿，通過(guò)的拷貝在一起，最后一位學(xué)生簡(jiǎn)單排版拿去印。這是全員參與的簡(jiǎn)報(bào)，內(nèi)容真實(shí)，充滿童趣，一定比老師“煩一通”省時(shí)間，受家長(zhǎng)喜歡。這樣不僅家長(zhǎng)會(huì)的容量大了，而且節(jié)省時(shí)間，也利于家長(zhǎng)會(huì)有主題地開(kāi)展別的內(nèi)容。

4.展示學(xué)習(xí)過(guò)程，感受思維的異同。我曾在家長(zhǎng)會(huì)上，屏幕投影展示了一組句型：《“活”變句型顯身手——作文生動(dòng)之法寶》，帶領(lǐng)家長(zhǎng)去評(píng)鑒句子，聽(tīng)完后家長(zhǎng)有所感悟，孩子的思維是那么創(chuàng)新，知道了引導(dǎo)孩子寫(xiě)好作文的小方法。

每次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，我都會(huì)這樣說(shuō)：溝通無(wú)限，我的手機(jī)24小時(shí)為您打開(kāi)，我的宅電也為您敞開(kāi)，我的郵箱時(shí)刻悅納您，希望家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出寶貴的建議，讓我更好地開(kāi)展今后的工作。著名學(xué)者錢(qián)理群教授說(shuō)過(guò)：“中小學(xué)教師最大的價(jià)值就是成為孩子童年中最美好的記憶?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生在“家長(zhǎng)會(huì)”后沒(méi)有“暴風(fēng)雨”，有的只是家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)以及美好的記憶。

參考文獻(xiàn)：

[1]范國(guó)睿.教育生態(tài)學(xué)[M].人民教育出版社，2003.

[2]蘇霍姆林斯基.蘇霍姆林斯基選集（第五卷）[M].教育科學(xué)出版社，2001：431-435.

[3][加]Guy R、Lefrancois.孩子們兒童心理發(fā)展（第九版）[M].王全志，孟祥芝，等，譯.北京大學(xué)出版社，2004.

篇8

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好!

我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。

我的孩子xx ，剛上小學(xué)時(shí)，我們就選擇了城西小學(xué)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，幾年來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周?chē)说目隙?。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一、重視孩子的健康

這里的健康不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考地不好的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。

孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)xx及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!謝謝大家!

【2】六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)朋友：你們好!

今天我受學(xué)校的委托，在這里就孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題做一些探討。有不妥之處，歡迎指正，并提出寶貴意見(jiàn)。

我準(zhǔn)備講兩個(gè)問(wèn)題：

一、在當(dāng)今素質(zhì)教育下，我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng);二、如何在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)孩子

一、在當(dāng)今素質(zhì)教育下，我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng)?

現(xiàn)在，家長(zhǎng)聚在一起，談?wù)撟疃嗟氖菍W(xué)校實(shí)行素質(zhì)教育后的喜怒哀樂(lè)。有的說(shuō)：孩子作業(yè)少了，考試少了，周末補(bǔ)課取消了。一句話，自由支配的時(shí)間多了。有的說(shuō)：孩子除了在外瘋玩以外，就是玩電腦游戲、上網(wǎng)聊QQ、用手機(jī)發(fā)信息，學(xué)習(xí)的時(shí)間少了，將來(lái)恐怕競(jìng)爭(zhēng)力差。一句話，家長(zhǎng)的擔(dān)憂也多了。

只要有升學(xué)考試，家長(zhǎng)的擔(dān)憂就不會(huì)少。教育部提倡素質(zhì)教育是及時(shí)的，學(xué)生可以從繁重的課業(yè)中解脫出來(lái)，有更多的時(shí)間按照自己的能力和興趣愛(ài)好來(lái)安排自己，學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，拓展課外知識(shí)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，真正提高孩子的智商和情商，從而提高孩子的整體素質(zhì)。但是理想和現(xiàn)實(shí)卻出現(xiàn)了差距。問(wèn)題出在：孩子已習(xí)慣了老師牽著手走路，一旦離開(kāi)了老師的牽手，一時(shí)感覺(jué)茫然，不知怎么學(xué)、學(xué)什么，于是有的同學(xué)就放縱自己，家長(zhǎng)也無(wú)可奈何，只有嘆氣的份。一些家長(zhǎng)又走上另一個(gè)極端，雙休日，馬不停蹄帶著孩子奔赴各個(gè)輔導(dǎo)班、提高班、興趣班，孩子只有半天時(shí)間做自己的事情，弄得家長(zhǎng)孩子好疲憊，學(xué)習(xí)效果也不見(jiàn)得有多好。

現(xiàn)在大部分家庭有電腦、一部分孩子有手機(jī)、MP3，他們把高科技產(chǎn)品不是作為學(xué)習(xí)用具而是作為玩家的工具，這是資源的極大浪費(fèi)，實(shí)在可惜!我家孩子充分利用MP3聽(tīng)英語(yǔ)，家里電腦成為全家人學(xué)習(xí)和了解信息的好幫手。里面裝有《中華詩(shī)詞》、《成語(yǔ)故事》、《奧數(shù)題解》、《電子詞典》、《象棋軟件》、《新概念英語(yǔ)1-3冊(cè)》、《新英語(yǔ)300句》、《新英語(yǔ)900句》、《走遍美國(guó)》等等與孩子學(xué)習(xí)、益智有關(guān)的東西，小游戲作為孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)后的自我獎(jiǎng)勵(lì)才玩一會(huì)兒。

作為家長(zhǎng)，要扶好孩子這一程。多與孩子進(jìn)行心靈的交流，與孩子一起走向大自然，親近大自然，了解社會(huì)，了解各層次人的不同生活環(huán)境，幫助孩子樹(shù)立人生目標(biāo)，理出學(xué)習(xí)計(jì)劃，并監(jiān)督孩子完成計(jì)劃。講清沉迷電腦游戲的危害，把孩子的精力引到培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和鍛煉生活技能上來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)不太自覺(jué)的孩子，家長(zhǎng)要靠上去抓，并以身作則，家長(zhǎng)的素質(zhì)決定孩子的素質(zhì)。如果你在玩電腦游戲，或出去打麻將，你讓孩子好好學(xué)習(xí)，那是不可能的。

二、如何在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)孩子

我有兩個(gè)孩子，女兒小慧，在05年的中考中，以學(xué)校第一名的成績(jī)考入油田一中理科實(shí)驗(yàn)班;今年3月，參加中國(guó)海洋大學(xué)小語(yǔ)種提前招生考試，來(lái)自全國(guó)近1500名考生，女兒以全國(guó)第一名的成績(jī)提前被中國(guó)海洋大學(xué)法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)錄取。更重要的是，女兒對(duì)自己的人生充滿自信，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，自理能力強(qiáng)。兒子明明，聰明機(jī)靈，自制力強(qiáng)，自學(xué)能力突出，是校十佳少先隊(duì)員，在校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、科普知識(shí)、英語(yǔ)、中國(guó)象棋等方面有濃厚的興趣，知識(shí)面廣。(在學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，五次參加，五次獲第一名，英語(yǔ)成績(jī)98分以上，聽(tīng)說(shuō)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同齡孩子)有的家長(zhǎng)問(wèn)：你的孩子學(xué)習(xí)那么好，又讓你省心，你到底用了什么秘訣?如果說(shuō)有什么秘訣的話，那就是家長(zhǎng)對(duì)孩子從小引導(dǎo)得法，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，興趣的培養(yǎng)、呵護(hù)自信心，再加上他們自己刻苦努力的結(jié)果。

【3】六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)某(姓)老師中午好!

應(yīng)某老師的邀請(qǐng)，今天誠(chéng)意參加此次家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)不是目的，主要原因就是希望家長(zhǎng)能夠多督促孩子多教育孩子，以及能夠配合學(xué)校制度有效的管理孩子。

作為家長(zhǎng)，都希望自己的孩子能夠?qū)W習(xí)成績(jī)有所提高，甚至希望孩子是班級(jí)的第一名，每位家長(zhǎng)都希望孩子為人處事會(huì)隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。

明年就是初一。即將踏入好點(diǎn)的中學(xué)也是每位家長(zhǎng)的期望。最后幾個(gè)月的沖刺需要我們做家長(zhǎng)的多督促監(jiān)督和促進(jìn)。

在這里，我表態(tài)，我提議，孩子是希望，孩子是未來(lái)，多放下手中忙的事情，多管理好孩子，多關(guān)心下孩子。以下是我對(duì)小升初家長(zhǎng)們的建議：

1、多鼓勵(lì)，忌比較

這個(gè)學(xué)期有很多考試，對(duì)于孩子的成績(jī)要有一顆平常心，尤其是當(dāng)孩子考得不理想的時(shí)候，千萬(wàn)不要對(duì)其埋怨、斥責(zé)，甚至失望、放棄，既不要拿其他成績(jī)好的孩子與自己的孩子作比較，也不要給孩子定某些硬性的指標(biāo)，那樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。在這個(gè)階段，孩子盡力了就好。

2、訓(xùn)練孩子的耐挫力

現(xiàn)在有些孩子偏脆弱，像玻璃瓶一樣，扔在地上就碎了。從現(xiàn)在開(kāi)始，你就要培養(yǎng)孩子的耐挫能力，不要老是讓孩子聽(tīng)好話。老是聽(tīng)好話，當(dāng)他面對(duì)現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)不是這樣時(shí)，容易有極端反應(yīng)。孩子受點(diǎn)委屈，也是種教育，比如孩子在學(xué)校里受委屈，吃虧就吃虧一點(diǎn)，家長(zhǎng)不一定要去爭(zhēng)回來(lái)。你能保證孩子以后走上社會(huì)都不吃虧么?

3、學(xué)會(huì)做個(gè)傾聽(tīng)者

這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的成績(jī)，如果方法不當(dāng)，很可能會(huì)適得其反。建議家長(zhǎng)多和老師聯(lián)系，從側(cè)面了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。和孩子談學(xué)習(xí)，也要先做個(gè)傾聽(tīng)者，聽(tīng)孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)的分析與困惑，理性傾聽(tīng)，聽(tīng)的同時(shí)也要做些引導(dǎo)，提醒孩子要理性看待每一次成績(jī)，科學(xué)評(píng)價(jià)自己，然后再做個(gè)堅(jiān)定的支持者，對(duì)孩子存在的問(wèn)題、面臨的困難，要一起面對(duì)，共同解決。

4、培養(yǎng)孩子上進(jìn)的心態(tài)

要教孩子有積極的生活態(tài)度，不要對(duì)什么事情都無(wú)所謂。孩子考了60分，就覺(jué)得差不多。如果你孩子能考到80分的，考60分就說(shuō)不過(guò)去，什么事情都隨隨便便，孩子以后會(huì)把這種態(tài)度帶到生活、工作等方面去。在小升初時(shí)期，特別要培養(yǎng)孩子上進(jìn)的心態(tài)，讓孩子有自信上重點(diǎn)中學(xué)，有自信挑戰(zhàn)更高難度學(xué)習(xí)。

篇9

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好!

我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。

我的孩子xx ，剛上小學(xué)時(shí)，我們就選擇了城西小學(xué)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，幾年來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周?chē)说目隙?。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一、重視孩子的健康

這里的健康不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考地不好的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。

孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)xx及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!謝謝大家!

【2】六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)朋友：你們好!

今天我受學(xué)校的委托，在這里就孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題做一些探討。有不妥之處，歡迎指正，并提出寶貴意見(jiàn)。

我準(zhǔn)備講兩個(gè)問(wèn)題：

一、在當(dāng)今素質(zhì)教育下，我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng);二、如何在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)孩子

一、在當(dāng)今素質(zhì)教育下，我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng)?

現(xiàn)在，家長(zhǎng)聚在一起，談?wù)撟疃嗟氖菍W(xué)校實(shí)行素質(zhì)教育后的喜怒哀樂(lè)。有的說(shuō)：孩子作業(yè)少了，考試少了，周末補(bǔ)課取消了。一句話，自由支配的時(shí)間多了。有的說(shuō)：孩子除了在外瘋玩以外，就是玩電腦游戲、上網(wǎng)聊QQ、用手機(jī)發(fā)信息，學(xué)習(xí)的時(shí)間少了，將來(lái)恐怕競(jìng)爭(zhēng)力差。一句話，家長(zhǎng)的擔(dān)憂也多了。

只要有升學(xué)考試，家長(zhǎng)的擔(dān)憂就不會(huì)少。教育部提倡素質(zhì)教育是及時(shí)的，學(xué)生可以從繁重的課業(yè)中解脫出來(lái)，有更多的時(shí)間按照自己的能力和興趣愛(ài)好來(lái)安排自己，學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，拓展課外知識(shí)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，真正提高孩子的智商和情商，從而提高孩子的整體素質(zhì)。但是理想和現(xiàn)實(shí)卻出現(xiàn)了差距。問(wèn)題出在：孩子已習(xí)慣了老師牽著手走路，一旦離開(kāi)了老師的牽手，一時(shí)感覺(jué)茫然，不知怎么學(xué)、學(xué)什么，于是有的同學(xué)就放縱自己，家長(zhǎng)也無(wú)可奈何，只有嘆氣的份。一些家長(zhǎng)又走上另一個(gè)極端，雙休日，馬不停蹄帶著孩子奔赴各個(gè)輔導(dǎo)班、提高班、興趣班，孩子只有半天時(shí)間做自己的事情，弄得家長(zhǎng)孩子好疲憊，學(xué)習(xí)效果也不見(jiàn)得有多好。

現(xiàn)在大部分家庭有電腦、一部分孩子有手機(jī)、MP3，他們把高科技產(chǎn)品不是作為學(xué)習(xí)用具而是作為玩家的工具，這是資源的極大浪費(fèi)，實(shí)在可惜!我家孩子充分利用MP3聽(tīng)英語(yǔ)，家里電腦成為全家人學(xué)習(xí)和了解信息的好幫手。里面裝有《中華詩(shī)詞》、《成語(yǔ)故事》、《奧數(shù)題解》、《電子詞典》、《象棋軟件》、《新概念英語(yǔ)1-3冊(cè)》、《新英語(yǔ)300句》、《新英語(yǔ)900句》、《走遍美國(guó)》等等與孩子學(xué)習(xí)、益智有關(guān)的東西，小游戲作為孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)后的自我獎(jiǎng)勵(lì)才玩一會(huì)兒。

作為家長(zhǎng)，要扶好孩子這一程。多與孩子進(jìn)行心靈的交流，與孩子一起走向大自然，親近大自然，了解社會(huì)，了解各層次人的不同生活環(huán)境，幫助孩子樹(shù)立人生目標(biāo)，理出學(xué)習(xí)計(jì)劃，并監(jiān)督孩子完成計(jì)劃。講清沉迷電腦游戲的危害，把孩子的精力引到培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和鍛煉生活技能上來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)不太自覺(jué)的孩子，家長(zhǎng)要靠上去抓，并以身作則，家長(zhǎng)的素質(zhì)決定孩子的素質(zhì)。如果你在玩電腦游戲，或出去打麻將，你讓孩子好好學(xué)習(xí)，那是不可能的。

二、如何在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)孩子

我有兩個(gè)孩子，女兒小慧，在05年的中考中，以學(xué)校第一名的成績(jī)考入油田一中理科實(shí)驗(yàn)班;今年3月，參加中國(guó)海洋大學(xué)小語(yǔ)種提前招生考試，來(lái)自全國(guó)近1500名考生，女兒以全國(guó)第一名的成績(jī)提前被中國(guó)海洋大學(xué)法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)錄取。更重要的是，女兒對(duì)自己的人生充滿自信，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，自理能力強(qiáng)。兒子明明，聰明機(jī)靈，自制力強(qiáng)，自學(xué)能力突出，是校十佳少先隊(duì)員，在校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、科普知識(shí)、英語(yǔ)、中國(guó)象棋等方面有濃厚的興趣，知識(shí)面廣。(在學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，五次參加，五次獲第一名，英語(yǔ)成績(jī)98分以上，聽(tīng)說(shuō)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同齡孩子)有的家長(zhǎng)問(wèn)：你的孩子學(xué)習(xí)那么好，又讓你省心，你到底用了什么秘訣?如果說(shuō)有什么秘訣的話，那就是家長(zhǎng)對(duì)孩子從小引導(dǎo)得法，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，興趣的培養(yǎng)、呵護(hù)自信心，再加上他們自己刻苦努力的結(jié)果。

【3】六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)某(姓)老師中午好!

應(yīng)某老師的邀請(qǐng)，今天誠(chéng)意參加此次家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)不是目的，主要原因就是希望家長(zhǎng)能夠多督促孩子多教育孩子，以及能夠配合學(xué)校制度有效的管理孩子。

作為家長(zhǎng)，都希望自己的孩子能夠?qū)W習(xí)成績(jī)有所提高，甚至希望孩子是班級(jí)的第一名，每位家長(zhǎng)都希望孩子為人處事會(huì)隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。

明年就是初一。即將踏入好點(diǎn)的中學(xué)也是每位家長(zhǎng)的期望。最后幾個(gè)月的沖刺需要我們做家長(zhǎng)的多督促監(jiān)督和促進(jìn)。

在這里，我表態(tài)，我提議，孩子是希望，孩子是未來(lái)，多放下手中忙的事情，多管理好孩子，多關(guān)心下孩子。以下是我對(duì)小升初家長(zhǎng)們的建議：

1、多鼓勵(lì)，忌比較

這個(gè)學(xué)期有很多考試，對(duì)于孩子的成績(jī)要有一顆平常心，尤其是當(dāng)孩子考得不理想的時(shí)候，千萬(wàn)不要對(duì)其埋怨、斥責(zé)，甚至失望、放棄，既不要拿其他成績(jī)好的孩子與自己的孩子作比較，也不要給孩子定某些硬性的指標(biāo)，那樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。在這個(gè)階段，孩子盡力了就好。

2、訓(xùn)練孩子的耐挫力

現(xiàn)在有些孩子偏脆弱，像玻璃瓶一樣，扔在地上就碎了。從現(xiàn)在開(kāi)始，你就要培養(yǎng)孩子的耐挫能力，不要老是讓孩子聽(tīng)好話。老是聽(tīng)好話，當(dāng)他面對(duì)現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)不是這樣時(shí)，容易有極端反應(yīng)。孩子受點(diǎn)委屈，也是種教育，比如孩子在學(xué)校里受委屈，吃虧就吃虧一點(diǎn)，家長(zhǎng)不一定要去爭(zhēng)回來(lái)。你能保證孩子以后走上社會(huì)都不吃虧么?

3、學(xué)會(huì)做個(gè)傾聽(tīng)者

這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的成績(jī)，如果方法不當(dāng)，很可能會(huì)適得其反。建議家長(zhǎng)多和老師聯(lián)系，從側(cè)面了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。和孩子談學(xué)習(xí)，也要先做個(gè)傾聽(tīng)者，聽(tīng)孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)的分析與困惑，理性傾聽(tīng)，聽(tīng)的同時(shí)也要做些引導(dǎo)，提醒孩子要理性看待每一次成績(jī)，科學(xué)評(píng)價(jià)自己，然后再做個(gè)堅(jiān)定的支持者，對(duì)孩子存在的問(wèn)題、面臨的困難，要一起面對(duì)，共同解決。

4、培養(yǎng)孩子上進(jìn)的心態(tài)

要教孩子有積極的生活態(tài)度，不要對(duì)什么事情都無(wú)所謂。孩子考了60分，就覺(jué)得差不多。如果你孩子能考到80分的，考60分就說(shuō)不過(guò)去，什么事情都隨隨便便，孩子以后會(huì)把這種態(tài)度帶到生活、工作等方面去。在小升初時(shí)期，特別要培養(yǎng)孩子上進(jìn)的心態(tài)，讓孩子有自信上重點(diǎn)中學(xué)，有自信挑戰(zhàn)更高難度學(xué)習(xí)。

篇10

尊敬的永嘉中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，老師以及家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好!

很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我只是一名普通的家長(zhǎng)代表，說(shuō)實(shí)話，有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，一者我并沒(méi)有什么先進(jìn)的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，二者是我的孩子在這高手如云的隊(duì)伍里也不算特別優(yōu)秀，在座的家長(zhǎng)在教育孩子方面都是行家，在座家長(zhǎng)的孩子優(yōu)秀出色的比比皆是;但是，每個(gè)孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星，何況是在這片沃土里學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)的孩子們。因此，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向悉心哺育關(guān)心關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的辛勤耕耘的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝，謝謝您們!

今天我們有緣相聚在一起，家校攜手，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，共同商討孩子的發(fā)展，感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)與老師的溝通，一起與孩子們同行，才能真正發(fā)揮教育的功能，才能真正起到教育的效果。

在這，既然已經(jīng)接受任務(wù)，當(dāng)了家長(zhǎng)代表，我就粗淺地說(shuō)說(shuō)我見(jiàn)證我兒子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴拙見(jiàn)，以此拋磚引玉，求得在座各位家長(zhǎng)的育兒好經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成資源共享，借用一句廣告詞大家好才是真的好。，我們的目的是讓所有的孩子都能更加健康地成長(zhǎng)。

高中生是我們眼中的孩子，卻是他們自己眼中的大人，所以我們要用雙重眼光去看待他們，正因?yàn)檫@樣，就給我們跟他們相處交流提出了更高的要求，我想，在伴隨兒子成長(zhǎng)的過(guò)程中，一路走來(lái)，我感覺(jué)有這么三點(diǎn)顯得尤為重要，與在座的各位家長(zhǎng)分享：

一、尊重孩子。每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個(gè)孩子得到大人的尊重，長(zhǎng)大后他也就會(huì)懂得該如何去尊重他人。教育專(zhuān)家介紹，孩子最初的受人尊重的感覺(jué)是從父母那里得到的，尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中的細(xì)小之事不斷強(qiáng)化而逐漸建立起來(lái)的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和個(gè)性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快樂(lè)、全面地發(fā)展。

談到尊重，作為父母，首先要放下架子，把自己放在與孩子平等的位置上，不要一味地高高在上，也不要總是遷就盲從，要努力尋求與孩子心理上的溝通與默契。

另外尊重孩子，就要給孩子一定的自由空間。尊重孩子的隱私，不強(qiáng)迫孩子公開(kāi)自己的小秘密，不得到孩子的允許，不隨意翻動(dòng)孩子的東西，不要隨意給孩子下消極的斷言，不要經(jīng)常將孩子和別人相比較，特別不要以他人之長(zhǎng)比孩子之短，不要讓孩子相形見(jiàn)絀;不逼著孩子去做他力所不能及的事情，不將自己過(guò)高的期望強(qiáng)加給孩子。

作為父母，應(yīng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，通過(guò)各種方式以實(shí)際行動(dòng)給予孩子支持，如對(duì)孩子表示信任、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán)、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。讓孩子不管在學(xué)習(xí)生活還是為人處世的時(shí)候總是自我感覺(jué)良好，總是感覺(jué)自己可以是一個(gè)獨(dú)立的小大人。

當(dāng)然，尊重孩子并不是一味地順從孩子，而應(yīng)追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一。愛(ài)孩子，尊重孩子，使他們從中感受到父母的愛(ài)和自身的價(jià)值，并由此學(xué)會(huì)尊重父母、尊重老師、尊重他人。

二、重視健康。我這里所說(shuō)的健康不僅包括身體的健康成長(zhǎng)，也包括課業(yè)的健康學(xué)習(xí)，更包括心理的健康發(fā)展和人格的健全培養(yǎng)。

高中階段仍是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，需要均衡的營(yíng)養(yǎng)和充足的睡眠來(lái)保證身體成長(zhǎng)發(fā)育之需，健康強(qiáng)壯的體魄是革命的本錢(qián)，只有身體好了，才能學(xué)習(xí)好。高中三年，孩子們的起居飲食都在學(xué)校，我們家長(zhǎng)也鞭長(zhǎng)莫及，這一點(diǎn)就要有勞學(xué)?；c(diǎn)心思，努力營(yíng)造更加優(yōu)良更加綠色的飲食起居環(huán)境，讓孩子真正享受到家的感覺(jué)。我知道，永嘉中學(xué)的食宿環(huán)境是永嘉縣一流的，早就達(dá)到省一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，我只是斗膽給學(xué)校提點(diǎn)作為家長(zhǎng)的殷切心聲，有句話不是說(shuō)沒(méi)有最好，只有更好嘛，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以人為本，用更人文的食宿管理來(lái)照顧好我們的孩子，讓孩子開(kāi)心地生活，讓家長(zhǎng)們無(wú)后顧之憂。

其次，作為家長(zhǎng)，還要關(guān)注孩子課業(yè)學(xué)習(xí)的健康。要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，根據(jù)課程的實(shí)際情況，教育孩子，既均衡分配又要突出自己的優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵在課堂，功夫在課外，既能緊張地學(xué)習(xí)，又能輕松地娛樂(lè)，勞逸結(jié)合，才能百戰(zhàn)不殆。

再者，還要十分重視孩子健康心理的發(fā)展和健全人格的培養(yǎng)。高中階段，孩子們面臨的壓力都非常大，特別是在這高手如云，精英薈萃的地方，學(xué)業(yè)上的壓力尤為突出。很多時(shí)候，我們的孩子會(huì)顯得內(nèi)向孤僻，脆弱敏感，怕苦畏難;所以更要重視培養(yǎng)孩子們開(kāi)朗樂(lè)觀、自信心、耐挫力、堅(jiān)韌的意志力、吃苦耐勞的精神、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等等品質(zhì)，使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和心理健康素養(yǎng)和諧得到提高。因?yàn)樽鋈耸呛⒆恿⑸碇荆购⒆映刹?，必先學(xué)會(huì)為人。

三、適當(dāng)溝通。人和人是需要溝通的，父母和孩子之間也不例外。我認(rèn)為，如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)空跟孩子心平氣和地好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些理解和關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定會(huì)有收益。把孩子當(dāng)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)，更不能打罵。我所說(shuō)的適當(dāng)溝通，言外之意就是有些時(shí)候有些事情，我們不必時(shí)時(shí)事事親自詢問(wèn)，有時(shí)知道了也裝作不知曉，留給孩子一些自我認(rèn)識(shí)的空間，讓他自己思考反省，也許經(jīng)過(guò)他自己內(nèi)心的警醒感悟，明白的道理會(huì)更加深刻，會(huì)更加記憶猶新，效果會(huì)更顯著。

以上三點(diǎn)只是我個(gè)人在伴隨兒子成長(zhǎng)歷程中的粗淺感想，與在座的各位家長(zhǎng)共勉，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。當(dāng)然教育無(wú)定法，教育之路高深莫測(cè)，豐富深遠(yuǎn)，需要在實(shí)踐過(guò)程中摸索前進(jìn)，但我們的愿望是相同的，那就是一切為了孩子的健康成長(zhǎng)。所以，作為父母，給孩子一個(gè)和諧的環(huán)境，讓孩子茁壯的成長(zhǎng)，我們有理由相信，有了我們的悉心陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的高中生涯，從而自信地走向人生的又一個(gè)新起點(diǎn)。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)再次向辛勤勞動(dòng)著的老師們表示衷心地感謝：謝謝您們，您們辛苦了;祝所有的家長(zhǎng)朋友們身體健康，工作順利，合家幸福;祝所有的孩子們健康快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

謝謝大家，謝謝!

【2】高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位老師和家長(zhǎng)：

你們好!

我是xx班xx的家長(zhǎng)，感謝學(xué)校給我們提供這次交流的機(jī)會(huì)，在此，我代表各位家長(zhǎng)向老師們致以最真切的問(wèn)候和最最崇高的敬意。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

孩子動(dòng)作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

最后我希望在我門(mén)大家的努力下為了孩子的明天我們一起努力謝謝~!!!

【3】高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)朋友、各位同學(xué)：

大家上午好!

我叫田xx，是高一( 1 )班李雪蓮?fù)瑢W(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)老師對(duì)我的信任，選我為學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)代表，感謝給我一次就學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步方面進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)，我很榮幸的說(shuō)一句：我的小孩能在淮北師范學(xué)校讀書(shū)學(xué)習(xí)，感到無(wú)比高興。這幾年學(xué)校變化很大，學(xué)校面貌煥然一新，各方面管理規(guī)范有序，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，老師教學(xué)作風(fēng)踏實(shí)，學(xué)生個(gè)個(gè)生龍活虎，勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，老師愛(ài)崗敬業(yè)，朝氣蓬勃，干勁十足。我相信，我們校有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)，有班級(jí)這樣的好團(tuán)隊(duì)，學(xué)校一定再上一層樓，一定會(huì)再創(chuàng)新的輝煌，我們心中的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)。

我的小孩在入學(xué)前的確還有許多不盡人意的地方，貪玩，我行我素，自制能力不夠。但經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月老師幫助和教育，各方面都有了很大提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也還可以，幾次月考都名列前茅，但她還小，還很不成熟，并且高中生活還只是邁出了第一步，這需要學(xué)校和老師付出更多的心血，更多更高的嚴(yán)格管理教育和幫助。我也將全力配合、支持。

為了使孩子在德、智、體各方面都得到健康發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步，我們家長(zhǎng)還要在了解、理解、善解上狠下功夫，在尊重、嚴(yán)管、關(guān)愛(ài)上狠下功夫，在帶動(dòng)、互動(dòng)、促動(dòng)上狠下功夫，全力配合班級(jí)、學(xué)校在這方面作好工作。

為此我在這里提三點(diǎn)結(jié)合：

1 、學(xué)校教學(xué)與家庭教育相結(jié)合?，F(xiàn)在孩子們正處于青春逆反期和蠕動(dòng)期，學(xué)生有相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間在學(xué)校，家長(zhǎng)的言行、待人接物方式、方法已不足以影響孩子的言行。因此，這時(shí)老師們的以身作則，為人師表的作用顯得至關(guān)重要。學(xué)校要更加注重發(fā)揮老師作用，不僅在學(xué)習(xí)上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步，而且在為人處事上更要帶頭示范，作好榜樣 ， 要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生德育教育?，F(xiàn)在孩子們逐漸走向成熟，走向獨(dú)立的關(guān)鍵階段，正是正確人生觀、價(jià)值觀、道德觀形成重要時(shí)期。要嚴(yán)格學(xué)校各項(xiàng)管理，對(duì)學(xué)生要禁止使用手機(jī)和一次性物品，反對(duì)高消費(fèi)和鋪張浪費(fèi)。因此，學(xué)校要多加強(qiáng)這方面教育引導(dǎo)，幫助辨別是非美丑，促進(jìn)其成人成才。

2 、課堂教育與自主自學(xué)家庭引導(dǎo)相結(jié)合。要堅(jiān)持老師教學(xué)為主、個(gè)人自學(xué)為次、家庭引導(dǎo)為輔的原則。長(zhǎng)言說(shuō)的好師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)、修行在個(gè)人，不難看出老師不把學(xué)生教好，沒(méi)有領(lǐng)好這個(gè)門(mén)，學(xué)生自學(xué)就無(wú)從下手，就談不上修行在個(gè)人了，但是課堂時(shí)間是有限的，絕大部分時(shí)間還是要靠我們學(xué)生自己抓住，堅(jiān)持自學(xué)。在堅(jiān)持老師教學(xué)為主、個(gè)人自學(xué)為次的基礎(chǔ)上家庭引導(dǎo)也不能忽視，我不知道在座的各位還記不記得中央電視臺(tái)經(jīng)常播放的一個(gè)廣告：畫(huà)面是晚飯時(shí)一個(gè)小女孩手里拿著一張獎(jiǎng)狀在等待著爸爸回來(lái)，可是到了深夜還是沒(méi)有回來(lái)，小女孩手里一直攥著那張獎(jiǎng)狀睡去，突然一輛車(chē)駛過(guò)的聲音使她醒來(lái)，小女孩傷心的哭了，可手里已然攥著那張獎(jiǎng)狀。她在想什么?她沒(méi)有奢望什么，她是想要把自己那份得獎(jiǎng)后的喜悅在第一時(shí)間分享給自己最親人，可是沒(méi)有做到，短短的一分半鐘的廣告，中間的情節(jié)卻使人深思，這個(gè)廣告的話外音告訴我們：有時(shí)間多陪陪我們的孩子吧，能及時(shí)知道他(她)們的成長(zhǎng)進(jìn)步，然而，我們的家長(zhǎng)又在干什么呢，我們每個(gè)家庭情況都不盡相同，但最好不要為四方大戰(zhàn)東奔西走，要多留點(diǎn)時(shí)間陪陪我們的孩子，交流一下感情，注重引導(dǎo)，讓她們有一個(gè)美滿、祥和、溫馨的家庭。學(xué)校是第一課堂，是小課堂，它負(fù)責(zé)的是學(xué)業(yè);家庭社會(huì)是第二課堂，是大課堂，它負(fù)責(zé)的是職業(yè)，只有學(xué)業(yè)有成，才能職業(yè)有就，所以，只有通過(guò)三方相結(jié)合的方式才能使她們首先成人最后成才。