導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇技師事跡材料，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

 與“龍”共舞奪“狀元”

--梁元元同志申報自治區(qū)首席技師事跡材料

像往常一樣，綜掘機司機梁元元走進掘進頭工作現(xiàn)場，首先檢查工作場所有無安全隱患，然后走近綜掘機細細檢查。堅毅的臉上寫滿沉著冷靜，綜掘機巨大的轟鳴聲彌漫了整個巷道，一米，兩米，綜掘機如飛舞的巨龍，在梁元元的操控下穿梭于煤海之中……

實際操作84分！總分156分！這是2009年神華集團第九屆員工技能大賽國產(chǎn)綜掘機比武最好的成績。梁元元舞動著鋼鐵“飛龍”，以精湛的技藝名列第一，奪得“狀元”，成為人中俊龍！

從一個“農(nóng)民工”到“煤海驕子”，梁元元走過一路艱辛，走出一路輝煌，實現(xiàn)著自己“一盞礦燈照亮一片煤?！钡膲阎尽?/p>

棗泉煤礦在12205工作面掘進施工中出現(xiàn)的難題和困境，難住了很多新員工，連一些有經(jīng)驗的老員工也有些束手無策。這時，平日里不善言辭的梁元元走了出來，這個看似文弱的年輕人有著和別人不一樣的干勁和巧勁，工作中出現(xiàn)的問題到他手里都迎刃而解：大傾角工作面開切眼他提出了加工制作“點耙子”；大巷淋水嚴重，他建議懸掛“引水篷布”；綜掘設備被水淹沒他建議用“枕木撐底”；遇到泥巖巷道掘進困難時，他又提出加工“適度錨索、鉆桿”。在梁元元的帶領下，僅用了50天時間就完成了寧東第一個高標準千萬噸現(xiàn)代化首采工作面掘進任務，他和他的班組由此榮得“鐵掘兵”的美名。

被棗泉員工戲稱為“水簾洞”的12104工作面傾角大，斷層多，淋水大，巷道地質(zhì)復雜，加上支護錨索間距錨索打不進去、頂板鋪網(wǎng)支護困難、員工情緒大等困境，給規(guī)定50天要拿下的掘進任務雪上加霜！怎么辦？……梁元元沒有被嚇倒！他首先針對工作中出現(xiàn)的問題大膽提出采取密集型支護，改變原有錨桿錨索間距，加大錨索錨桿布置面；同時，采取加長錨索錨桿尺度、改變鉆桿鉆頭，從根本上為盡早完成任務創(chuàng)造了有效條件。同時他一下班就到工友家里做思想工作。在他的努力下，班組沒有出現(xiàn)一個人曠工早退。并實現(xiàn)當班鋪設12片護網(wǎng)，打破礦綜掘隊有史以來鋪網(wǎng)紀錄； 12104工作面也僅用40天的時間就順利完成掘進任務！

篇2

成立了以縣委副書記為組長，常務副縣長為副組長，各有關部門的主要負責同志為成員的人才資源開發(fā)領導小組。在全縣個鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)業(yè)、水利等個縣直部門建立了基層人才服務站，個村建立了人才聯(lián)絡點，做到了職能、機構、人員、工作、制度、場地“六到位”。目前，以縣人才市場為龍頭，基層人才服務站為骨架，各村人才聯(lián)絡員為基礎的人才市場體系初具規(guī)模，為人才興冀工程的順利實施奠定了基礎。

二、強化培訓，深化改革，努力開發(fā)現(xiàn)有人才

實施“人才興冀工程”，一項重要的任務就是要提高各類人才的整體素質(zhì)，開發(fā)好現(xiàn)有人才。在工作中，我們把培訓、繼續(xù)教育、事業(yè)單位人事制度改革作為開發(fā)現(xiàn)有人才的基本環(huán)節(jié)來抓。一是加強培訓。在提高專業(yè)技術人員業(yè)務水平上，有針對性地邀請上級領導和知名專家教授來××舉辦培訓班，傳經(jīng)送寶。一年來，共舉辦培訓班期，培訓余人。在公務員培訓方面，深入開展電子政務、公務員法等培訓，全年共舉辦培訓班余期，培訓余人。二是加強繼續(xù)教育。我們根據(jù)不同行業(yè)，不同層次人才的實際情況，采取崗位實踐、在職進修、專題講座、函授學習等多種形式，大力開展專業(yè)技術人員繼續(xù)教育活動。一年來，共有余人完成繼續(xù)教育學習，余人獲得大專以上學歷、學位證書。三是深化事業(yè)單位人事制度改革。以衛(wèi)生系統(tǒng)和環(huán)保局做為試點，按照公開、平等、擇優(yōu)的原則，進行競爭上崗，克服干好干壞一個樣，干多干少一個樣的弊端，進一步建立完善了競爭激勵機制。通過改革兩單位共有余名年輕干部走上管理崗位，進一步挖掘了人才潛力，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造了條件。

三、優(yōu)化環(huán)境，強化服務，促進人才為經(jīng)濟建設服務

“人才是苗環(huán)境是土無土不生根”這是我們對“人才興冀工程”的根本觀點。為此，我們研究制發(fā)了《××縣人才開發(fā)實施意見》、《××縣人才智力引進暫行辦法》等文件。為引進的“高、精、尖”人才在調(diào)動手續(xù)、戶籍關系、職稱評審、子女入托等方面制定了一系列的優(yōu)惠政策。正是靠優(yōu)惠的政策、良好的環(huán)境一年來全縣共吸引各類人才人其中高層次人才人來到海興縣創(chuàng)業(yè)。在引進人才的同時，我們以周到完善的服務使他們能夠留得住、扎下根，使他們真正能夠為經(jīng)濟和社會的發(fā)展服務。如××年，我們成功引進加拿大籍華人企業(yè)家×××，他當年就來到×××，投資萬元建立了××××有限公司。為了能夠使他的企業(yè)能夠在海興生根發(fā)芽，我們從企業(yè)租賃廠房到辦理營業(yè)執(zhí)照、協(xié)調(diào)工商、國地稅等，都做好全程服務，并積極為企業(yè)排憂解難?！痢痢聊辍痢猎路荩髽I(yè)工人因與廚師發(fā)生糾紛而罷工，我們在第一時間趕赴車間，組織召開職工大會，對工人曉之以理，動之以情，協(xié)助企業(yè)化解矛盾，避免了損失。月份，在公司征地過程中，我們主動出面，與××村進行協(xié)調(diào)，先后余次與村書記、村民商談，最終達成了征地協(xié)議。我們的真誠的感動了總經(jīng)理×××。三年內(nèi)，×××先后三次增加投資余萬元，在××建立起了一個科技化、現(xiàn)代化的工廠，目前該企業(yè)共安置就業(yè)余人，年納稅萬元，取得了良好的經(jīng)濟和社會效益。

篇3

建設一支服務型隊伍是打造民生財政的關鍵。我局以爭創(chuàng)“人民滿意的公務員集體”活動為載體，以創(chuàng)建國家級文明單位為契機，始終把提高為民服務意識和水平擺在重要位置，全面加強干部隊伍建設。領導干部帶頭改進作風，落實民主生活會、局長接待日等制度，經(jīng)常深入基層調(diào)研，聽民聲、察民情、解民憂；倡導文明服務，明確基本文明用語、辦公文明用語、接聽電話文明用語和文明服務禁語；實行首問負責，服務群眾做到“一辦到底”；大力推行政務公開，在新聞媒體向社會公布財政部門的服務承諾，在大廳擺放觸摸屏、意見箱，公開辦事程序和舉報電話；強化廉政建設，定期開展反腐倡廉專題教育，形成了班子團結、辦事公道、服務高效、作風清廉的干部隊伍。我局今年被中央文明委確定為“全國精神文明建設先進單位”。常抓不懈的機關作風建設轉(zhuǎn)化為人們的自覺行動。去年6月，我局接到群眾信件，詢問企事業(yè)單位離退休干部生活補貼問題，相關工作人員主動深入老同志家中詳細解釋政策，并迅速與涉及的多個政府部門協(xié)調(diào)，圓滿解決了問題。20多位老干部，滿懷感激之情，自費制作了“落實政策積極，保障供應完美”的匾額送來，展現(xiàn)了我局為民、務實、高效的作風和心系群眾、替政府分憂的情懷。

二、聚集服務民生的財力

推動經(jīng)濟發(fā)展促進財源建設是打造民生財政的基礎。經(jīng)濟是根，財政是葉，根深葉更茂。五年來，各級財政部門堅持走從經(jīng)濟到財政的路子，提高征管水平，我市財政收入實現(xiàn)了持續(xù)穩(wěn)定增長。20__年至20__年，地方財政一般預算收入累計完成897億元，年均增長32%，為我市的跨越式發(fā)展提供了財力支撐。去年下半年，受國際金融危機的影響，全市財政收入增速呈逐月下降的嚴峻態(tài)勢。我局按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，認真落實“擴內(nèi)需、保增長”十大措施，抓住國家實施積極財政政策和寬松貨幣政策的機遇，努力爭取到中央和省級資金90億元，新增“擴內(nèi)需、保增長”資金31億元，用于推進我市經(jīng)濟社會項目建設，從而在新一輪發(fā)展中爭取主動。

企業(yè)是國民經(jīng)濟的細胞，我市財政收入80%以上來自企業(yè)。針對我市企業(yè)在金融危機中遇到的困難，我們一方面積極落實稅費優(yōu)惠政策，全面實施增值稅轉(zhuǎn)型改革，半年就減輕企業(yè)稅費負擔約25億元；另一方面充分發(fā)揮財政資金的帶動作用，建立以財政為依托的信用擔保機構12家，籌資7億元，切實緩解中小企業(yè)融資難問題。同時，我們把著力點放在加強重點行業(yè)和企業(yè)的幫扶，安排產(chǎn)業(yè)發(fā)展引導資金9億元，加大對重點行業(yè)和產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的投入，增強企業(yè)發(fā)展動力，僅支持汽車工業(yè)、電解鋁企業(yè)就安排資金1.3億元，幫助停產(chǎn)、半停產(chǎn)企業(yè)度過難關，有力地促進了我市經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展。在政策資金扶持的同時，服務企業(yè)的意識不斷增強。去年農(nóng)歷臘月二十九，是春節(jié)前的最后一個工作日，下午五點，在銀行結算系統(tǒng)即將停止運行的時候，一家困難企業(yè)的廠長帶著市領導批示，希望春節(jié)前撥付職工安置費，我局多個部門的同志特事特辦，積極與銀行等單位聯(lián)系，在短短的兩個小時內(nèi)使資金順利兌現(xiàn)到位，使該廠職工過上一個歡樂、祥和的春節(jié)。

三、選準服務民生的支點

利為民所謀是打造民生財政的出發(fā)點和落腳點。僅以20__年為例，在財政收支矛盾異常突出的前提下，全年民生支出就達182億元，比上年增長29%。我們把解決“三農(nóng)”、教育、文化、衛(wèi)生、就業(yè)、社會保障等群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題作為服務民生的支點，把富民政策、暖民舉措變成看得見摸得著的“實事”：

財政用于“三農(nóng)”支出52億元，積極解決農(nóng)民減負增收問題。通過糧食直補、良種補貼、農(nóng)機購置補貼、家電下鄉(xiāng)補貼、退耕還林等補貼，直接投入資金4億多元，使100多萬農(nóng)戶受惠。

安排教育支出51億元，解決上學難、上學貴問題。支持農(nóng)村義務教育“兩免一補”和免除城市義務教育階段學雜費，使113萬名學生受益。

安排醫(yī)療衛(wèi)生支出17億元，解決看病難、看病貴問題。撥付醫(yī)療救助金754萬元，建立了 “三位一體”的城鄉(xiāng)醫(yī)療救助模式，大病救助累計3304人次。

為解決公用事業(yè)成本上漲的壓力，補 貼資金11億元，確保熱力、燃氣、公交、自來水等公用事業(yè)正常運行，減輕居民經(jīng)濟負擔。

財政投入資金30億元，努力解決(來源：文秘站 ）城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老問題。啟動覆蓋全民的城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度，全市登記參保22萬人，繳費16萬人。

為解決城市居民最低生活保障問題，第七次提高城市低保標準，全市享受城市低保居民43146人，累計發(fā)放資金7056萬元，提高后的標準在全國省會城市中排在第5位，位居中西部第一。

民生投入始終是黨委政府關心的大事，已經(jīng)形成良性的增長機制。20__年至20__年，全市用于解決民生方面的支出達到577億元，年均增長30%。今年前九個月，就撥付資金20億元，著力辦好改善民生的“十大實事”，人民群眾在經(jīng)濟困難時期仍然得到了較多實惠。

篇4

1985年10月回到衛(wèi)生防疫站從事駕駛工作，主要為防疫站食品衛(wèi)生監(jiān)督、計劃免疫和消毒殺蟲人員外出進行衛(wèi)生監(jiān)督、流行病學調(diào)查、兒童強化服苗、消毒殺蟲工作駕駛車輛，由于疫情處理的特殊性，必須保證車輛的快速出動，因此平時我尤其注意車輛的維護和車況，并且從不計較個人得失，保證最快出車，利用自己幾年駕駛過程中對全區(qū)道路的熟悉，總能保證在最短時間內(nèi)利用最佳路線安全到達，得到了站領導和防疫工作人員的充分肯定。

1992至今在從事駕駛工作同時，走上了車輛管理崗位，負責管理站內(nèi)數(shù)輛摩托車和汽車的管理。本著“安全、高效、節(jié)約”的原則，我協(xié)助辦公室主任制訂了車輛管理制度，規(guī)范管理各類車輛，并對駕駛員進行不定期的安全和車輛維護培訓。單位購車時積極為領導出謀劃策，聽取各位駕駛人員的意見，根據(jù)自己對車輛的了解，購買的切合單位實際的經(jīng)濟實用、質(zhì)量穩(wěn)定的車型，特別在選擇車輛定點維修單位時，多方考察，利用自己的業(yè)務知識為單位選定了質(zhì)量過硬、價格經(jīng)濟的維修廠家，為單位節(jié)約了資金。

回顧二十多年來的駕駛和車輛管理工作，我主要取得了三方面的成績：

一、始終堅持學習駕駛技術和車輛維修、維護以及現(xiàn)代化汽車管理方面的知識，幾十年如一日，不斷學習和充電，克服了自己文化基礎差的弱點，靠著自己的鉆研精神，為單位解決了眾多的車輛故障和疑難問題，節(jié)省了單位的開支，保證了行車的安全。1991年參加市勞動局組織的高級技術工人(駕駛專業(yè))考試，取得了高級技術工人資格;1996年獲得**市人事局頒發(fā)的汽車駕駛中級證書;XX年參加市人事局組織的培訓考試后，取得了汽車駕駛高級證書。隨著駕齡的增長，我的汽車駕駛水平已經(jīng)非常純熟，對汽車性能的了解已不斷深入，充分保障了駕乘人員的安全舒適，駕駛技能和車輛維護保養(yǎng)知識已經(jīng)基本具備駕駛技師的水平。

二、二十四年來安全行車超過八十萬公里，從未出現(xiàn)一起安全責任事故。我一直強化道路安全法律法規(guī)的學習，提高自身的安全意識，并在實踐工作中不斷總結經(jīng)驗，培養(yǎng)自己應對突發(fā)事件的心理素質(zhì)。我熱愛汽車駕駛工作，愛護車輛，工作一直勤勤懇懇、任勞任怨，遵章守紀，具有強烈的工作責任感、敬業(yè)精神和職業(yè)道德，用自己的良好表現(xiàn)贏得了領導和群眾的認可?！?1

篇5

雛燕蛻變，成為“草民”

林燕1987年出生于華安縣仙都鎮(zhèn)，2010年從漳州師院政教系本科畢業(yè)，花兒一樣的年紀，本可在廈門找個不錯的工作，但她為了實現(xiàn)自己的人生理想，不顧父母的反對，毅然決然選擇回華安當一名村官。偏偏又被分配到了華豐鎮(zhèn)草坂村，這個全縣最大的村，工作最難做的地方，親朋好友都勸她放棄，但是她說，只要真心實意，這個世上沒有走不了的路。

林燕想過，村官之路會很辛苦，但她沒想到，起步最苦的是心。在村民的眼中，林燕當村官，只不過是為了當上公務員，只是“鍍金”而已，當作跳板罷了，更有村民說：“一個剛畢業(yè)的小女孩，能干什么啊”。

聽到這些話語，作為女孩，總會感到委屈，忍不住流淚，但是很快，她就擦干眼淚，對著陽光微微一撇嘴，雖未能驚天動地，但自己真心實意，漾起一絲久違的笑意，她知道，只有用自己的行動來贏得村民們的信任和支持。她說：很多時候釋懷一些話語，就會多一份動力，多份快樂。

她放下大學生的架子，從村民做起，從點滴小事做起。首先熟悉草坂村的基本情況，工作上有不懂的就主動問老村干部，農(nóng)務上有不知道的就主動向村民們學習。發(fā)放糧食直補、母豬補貼、辦理低保申請，走村串戶動員村民參加新農(nóng)保，上山征地，為鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親勸架調(diào)解，雖說都是一些小事情，但她一點也不馬虎，因為在她看來，這些雞毛蒜皮的“小事”，都是涉及鄉(xiāng)親利益的“大事”。整天在瑣事中忙碌著，她堅持每件小事都盡力去做好。

心有多大舞臺就有多大，林燕笑呵呵的說，當好了草坂村主任助理，自己更像一只快樂的燕子，成為了真正的“草民”是一種無上的光榮。

燕來有香，滿票當代表

如今，“燕子”已經(jīng)成為村民們熟悉而又親切的名字，大家有什么事也都習慣了找“燕子”。

為了減輕村民們以后看病時的經(jīng)濟負擔，做到應保盡保，林燕不想落掉一個人。她挨家挨戶去通知，對于那些外出打工的人，她一個個去打聽手機號碼，一個個通知。而面對那些繳不起費的老人和殘疾人，她也一個個到家里去登記，收集完資料后，到村里召開代表會議，建議由村里支付這些費用。

2011年12月，林燕滿票當選成為了華豐鎮(zhèn)第十六屆人大代表。成為了全鎮(zhèn)最年輕的代表，懷著鄉(xiāng)親們的希望和重托，對于一個年輕女孩子來說，擔子是沉重的。但她始終認為只要以一顆感恩的心，回報村民，草坂村會變得更加和諧美麗。

從未驚天動地，只有一種堅持不懈

平時家里有什么事，給她打個電話她就上家里來，不用我們?nèi)ゴ謇镎宜鞣N服務做得都挺好，都挺周到的，就像自己親女兒一樣?！贝謇锏莫毦永先死畲髬屓缡钦f。

林燕說：“我的職位是主任助理、團支部書記，平時村里的團委、計生、綜治工作也是需要我做的，像寫材料，工作總結、檔案管理，需要我的地方，我都盡力去完成。我都做一些小事，但都是真心負責的”。

篇6

抓好職工隊伍建設，首先要提高職工的綜合素質(zhì)。因此，我處工會從抓職工的思想教育入手，定期組織全體職工學習“三個代表”重要思想及總書記的幾次重要講話精神。在學習的同時開展愛國主義教育、法制教育、社會公德、職業(yè)道德教育。我們還開展辦各類學習班、觀看電視教育片、警示教育片、辦主題板報、及宣傳欄等多種形式教育，全年我處職工參加的各類學習班7次，觀看電視教育片5次，辦主題辦報、設宣傳欄掛幅17次，用過這一系列活動，使全處職工明確了自己的職責和任務，擺正了國家、集體、個人三者之間的利益關系，改進了職工的思想作風、工作作風，樹立了大局意識、服務意識，使我處的服務質(zhì)量不斷提高，建立了一支高素質(zhì)的職工隊伍。

二、認真搞好技術培訓和崗位練兵。

隨著改革的不斷深入，技術要求越來越高，為適應當前形勢，培養(yǎng)職工“一工多能，一人多用”，我處工會組織全體職工開展了多種形式的技術培訓和崗位練兵，特別是專業(yè)技術人員，我們對他們進行了多次業(yè)務技術集中培訓，全體職工都掌握了一門以上的職業(yè)技能，在加強對職工培訓的同時，還多次組織職工開展崗位技術練兵，對技術過硬的職工給予獎勵。通過這些活動，充分調(diào)動了全處職工的積極性，發(fā)揮了職工的主觀能動性，增強了職工的主人翁意識，保證了單位各項工作的順利完成。

三、認真貫徹《工會法》《勞動法》《社會權益保障法》，切實維護職工權益。

為更好的貫徹執(zhí)行好《工會法》《勞動法》《社會權益保障法》，我們組織了專兼職工會干部，參加了省、市、區(qū)組織的各類相關法律培訓班，單位制訂各項規(guī)章制度時也都參照《工會法》《勞動法》《社會權益保障法》的要求，使全處職工的合法權益得到了有效保護。工會在各項工作中都能夠考慮到職工的權益，為職工做好事、辦實事，使每位職工都感受到工會就是職工的家。

四、關心職工生活，不斷開展送溫暖活動。

關心職工生活本身就是最有力的思想政治工作，思想上關心，生活上照顧，職工就能理解，使之增強干勁和工作熱忱。2004年，我處為職工解決實際困難10多件，節(jié)假日為病、退、離崗人員送慰問品價值2000余元，對家庭有特殊困難的職工我們多次到家中慰問，了解他們的實際困難并幫助和解決。通過在職工隊伍中不斷開展獻愛心、送溫暖活動，使廣大干部、職工精神面貌發(fā)生了很大變化，同志們感受到了集體的溫暖，也把自己作為集體的主人翁，說主人話、辦主人事、盡主人責的人多了，形成了一支各方面都過硬的職工隊伍。

五、愛崗敬業(yè)，扎實工作，努力創(chuàng)造經(jīng)濟效益。

職工是單位的主人，如何較好的增強主人翁意識，盡主人翁的責任。為此我們積極引導職工牢固樹立愛崗敬業(yè)、熱愛集體的思想，使每個職工都有集體榮譽感和危機感，并且為充分調(diào)動職工的積極性，發(fā)揮職工主觀能動性和聰明才智，我們幾次召開職工大會，向全體職工介紹了市里所撥經(jīng)費、維護費逐年遞減等現(xiàn)狀，大家紛紛提出了各種合理化建議，為單位的今后發(fā)展獻計獻策。通過對一些合理化建議的試行，取得了不錯的效果，為單位節(jié)約了一定的費用，創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。

篇7

1999—2000年連續(xù)兩屆被評為市級“教學能手”。

1998—2005年11次被評為校級“教學能手”。

2001年4月，在全縣“小學課堂教學創(chuàng)新教育”實驗匯報課中獲得縣級一等獎；

2004年6月《荷花》一課，課堂實錄獲得市中小學信息技術與課堂教學整合優(yōu)秀教學成果一等獎；

2004年6月在省計算機輔助教學參展課中，《荷花》獲省級二等獎；

2000年所撰寫的論文《素質(zhì)教育的實質(zhì)——能力的訓練》被評為縣級一等獎；10月該論文獲得全國論文大賽三等獎，并匯編于國家級出版物“世紀講壇”一書中；

2000年12月所撰寫的論文《在創(chuàng)新語文課堂教學中關于質(zhì)疑的思考》獲縣級一等獎；并匯編于縣級優(yōu)秀論文集；

2001年11月所撰寫的論文《在語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力點滴談》獲市級第三屆語文教學論文評選二等獎；

2002年10月所撰寫的教案、說課稿《坐井觀天》被匯編在《縣級優(yōu)秀說課稿、教案集》；

2004年8月所撰寫的論文《探究質(zhì)疑》在省課改與教研征文大賽中獲省級三等獎；

2005年2月被評為縣級教研教改先進個人。

……

讓愛在每個學生心中流淌

德高為師，為師者應當正心、修身、厲志、篤行、精其業(yè)、美其德，其生愛之。在八年的教育教學中，該同志一直擔任班主任和中隊輔導員工作，在工作中認真鉆研兒童教育心理學，仔細分析兒童心理，探索體現(xiàn)自己特色的教學管理方法。她以其深深的愛心，極大的耐心，從事班務管理。她勤下班、緊跟班，采用分類引導的方法，“愛”字當頭，曉之以理，動之以情，導之以行，成為學生的良師益友。

在班務管理中，該同志始終把“勤”字貫穿于班級管理的全過程，做到腳勤、眼勤、手勤、嘴勤。每天早上她總是提前下班輔導學生早讀，每天放學她總是將學生平安送出校門后才離校。她不滿四歲的兒子每天總是第一個被送進幼兒園，總是班上最后一個被媽媽從幼兒園接走，以至于她的兒子每天被送進幼兒園時，總是重復同一句話：“媽媽，放學早點來接我！”聽著孩子稚嫩的聲音，她心理難受極了，但是為了學生的安全，她對孩子只能嘆息，一次又一次違心地說：“今天，媽媽一定第一個來接你”。在班務工作中，她還做到勤觀察，勤引導，將隱患消滅于萌芽狀態(tài)，同時針對小學生自制能力較差的特點，練就了婆婆嘴，菩薩心，工作中注重抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。

冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁”。教師的愛不是一般的愛，她高于母愛，大于友愛，勝于情愛，這種愛是教育的推動力，學生的催化劑，為了孩子的明天，為了她執(zhí)著的事業(yè)，她在班務工作中，辛勤地耕耘，播撒愛的種子，傾注對學生全部的愛，期盼幼苗茁壯成長，她就像小草一樣默默地工作著、奉獻著，無怨無悔。每接到一個新班，她都要全面迅速地，了解全班學生、特別是家庭貧困的學生、父母離異的學生、學困生等具體情況，以至于能在今后的班務管理中有的放矢的對學生進行教育引導，2002—2003學年度，她所帶四（3）班一個叫肖彤的小男孩，她接班后就發(fā)現(xiàn)這個孩子和其他學生不一樣，小小年紀，整天皺著眉頭，不喜歡和同學交流、玩耍，經(jīng)常坐在位置上發(fā)愣，穿的也很單薄，她及時與原任班主任聯(lián)系，了解到這個孩子由于父親下崗、母親因身體不好無職業(yè)，全家僅靠著父親下崗工資，登三輪車的微薄收入艱難度日。當她了解這一情況后，她主動找這個學生談話，當她了解他的心理動向，發(fā)現(xiàn)這個年紀輕輕的孩子因為不忍心父母為了他上學而如此辛勞，準備輟學出外打工時，劉老師落淚了，她覺得這是一個多么懂事的孩子呀！她向孩子講了父母之所以那樣做的原因，是為了她能學到知識，學到本領，將來有一天能過上幸福的日子，還給他講了自古寒門出才子的故事，鼓勵他要自強不息。后來，劉老師經(jīng)常用自己的工資為肖彤買文具，冬天為他買圍巾、買手套，還為肖彤織了一件厚厚的毛衣，兩年間劉老師為肖彤墊交了寒假、暑假作業(yè)費、試卷費、電影費等費用。同時，在學習上，時常鼓勵他，經(jīng)常給他輔導，當他發(fā)現(xiàn)這孩子由于平時家里條件不好，外出時間少，看的課外書不多，經(jīng)常習作時沒有素材時，她便主動為肖彤訂閱了《小學導刊》、《漢江作文報》，六一節(jié)還送給了肖彤一套《十萬個為什么》，雙休日，當他領自己的孩子去兒童公園玩時，他還不忘將肖彤帶上，當他和愛人一起包餃子時，他不忘將肖彤叫來和他們一起包餃子，在包餃子的過程中，給肖彤輔導習作“第一次包餃子”。后來這位學生性格慢慢變得開朗了，打消了輟學的念頭，學習進步的很快，在雛鷹爭章中獲得了三枚獎章。盡管后來肖彤升入了高年級，沒有在她的班上學習，但她還是一如既往地關心、愛護這位學生。

沒有規(guī)矩，便不成方圓。每新接一個班，劉老師都要組織全班同學根據(jù)自己本班實際，民主、平等地制定切實可行的“奮斗目標”和“班規(guī)班約”，并注重落實在班務工作的各個環(huán)節(jié)中。首先，她以身作則、率先垂范，要求學生做到的，自己首先做到，要求學生不要做的，首先自己不做，因而在學生中有人氣、有威性，教育工作得心應手。其次，經(jīng)常針對班上出現(xiàn)的一些不好的苗頭及時利用班隊會舉行如：“學生一日常規(guī)學、背、做”，“我與誠信同行”，“珍愛生命，注意安全”，“學生課堂常規(guī)大演練”,“定期作業(yè)展評”，“做爸爸媽媽的小幫手”等主題隊會，每隔半個月班內(nèi)組織一次大規(guī)模的“回頭望”和父母、老師、同學，好朋友一起找出優(yōu)點與不足，并提出可行的改進措施，定期改正，學生在一點一滴的進步中健康成長起來。

功夫不負有心人，她所帶的班班風濃、學風正、學生思維活躍，成績良好，所帶班級多次在學校各類活動中獲得獎勵，她本人先后5次被評為校級“先進班主任”，在校首屆藝術節(jié)中獲得“最佳導演”稱號。

給學困生插上騰飛的翅膀

對于學困生，劉老師不歧視、不放棄，從不簡單、粗暴地對待，總是采用積極的態(tài)度，了解、分析原因，從細致的生活小事入手，做耐心細致地工作。學生馬源是品行和學習極差的學生，經(jīng)常逃學、無故不交作業(yè)，欺侮小同學，訛詐小學生的錢物，拿班上同學的東西，同學們都不愿意和他玩。接班后，劉老師了解了這個學生的情況后，并沒有采取簡單、粗暴的手段，教育訓斥該學生，而是首先進行了家訪，從家長那里又了解到，孩子在家騙家長，在校哄老師，盡管家長對孩子沒少管、少打、少罵，但孩子依然如此，家長也無可奈何。劉老師了解到這些情況后，有的放矢，分步驟對馬源進行了引導教育，首先從培養(yǎng)孩子說真話入手，每次犯了錯誤，只要敢講真話，認識錯誤，她就在班上對馬源大加表揚，并多次進行家訪，將馬源的點滴進步及時告知家長，要求家長也要及時表揚。要給孩子多一些激勵和關心。同時，根據(jù)她以強凌弱的特點，劉老師“以毒攻毒”，又讓其當班上的治安委員，負責全班學生的安全，發(fā)現(xiàn)同學中存在的安全隱患及時匯報老師，在匯報、檢舉別人的過程中，該同學也不停地反省自己，這樣經(jīng)過長時期的教育轉(zhuǎn)化，這位同學覺得老師很愛他，就非常聽老師的話，上課能專心聽講，不懂也敢問。經(jīng)過一段時間的課外單獨輔導及學生的幫助，該生學習有了進步，一年之后，他不但改掉了往日的壞毛病，學習成績還躍入了班級中等行列，成為了一名老師、學生喜愛的好學生，家長見人就說：“孩子進了劉老師的班，就像變了一個人似的”。

在教學改革中奮力翱翔

在課堂教學中她不斷探索、大膽實踐，總是站在課堂教學改革的前沿。在教學《坐井觀天》一課時，她首次將“質(zhì)疑”環(huán)節(jié)引入課堂，讓學生自己找出感興趣的問題。結果學生的主體地位得到發(fā)揮，開創(chuàng)了我校乃至于全縣“質(zhì)疑探究”的先例；在教學《荷花》時，她第一個將電腦課件引入課堂，開創(chuàng)了全縣乃至全市“探索信息技術與語文課堂教學整合”方法的先例；在教學古詩《望廬山瀑布》時，開創(chuàng)了我縣新課程下古詩課堂教學的先例；她在教學《觀潮》時，開創(chuàng)了我市、縣“閱讀教學課堂結構將‘讀’落實到位”的先例。正是由于她的不懈努力，走上工作崗位剛剛一年的她便在全縣第二屆教學能手賽教中一舉奪魁，獲得“縣級教學能手”的稱號，在此后的兩年中又連續(xù)兩年獲得“縣級教學能手”稱號。在第四屆、第五屆“市級教學能手”賽教中，連續(xù)兩年被評為“市級教學能手”，這時她只有21歲參加工作僅4年。在以后的幾年來，她先后前往大河坎、新集、青樹、唐坎等地上示范、觀摩課30余節(jié)，受到一致好評，并多次在各類各級賽教中獲獎。

此外，她不斷進行教學反思、總結，先后撰寫了20余篇教學論文，并在縣、市、省級獲獎或發(fā)表，其中：2000年所撰寫論文“素質(zhì)教育的實質(zhì)—能力的訓練”被評為縣級一等獎；10月該論文獲全國論文大賽三等獎，并匯編于國家級出版物“世紀講壇”一書中；2000年12月所撰寫的論文在創(chuàng)新的語文課堂教學中關于“質(zhì)疑”的思考，獲縣級一等獎；2001年11月所撰寫的論文《在語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力點滴談》獲市級第三屆語文教學論文評選二等獎；2003年3月所撰寫的《在新課改下的語文課堂教學更應注意現(xiàn)代教育技術》獲縣級教育成果一等獎；2004年8月所撰寫的《探究質(zhì)疑》在省“課改與教研”征文大賽中，獲省級三等獎；2004年10月所撰寫的論文《在閱讀教學中更要注重培養(yǎng)學生的求異思維》被評為省優(yōu)秀教學成果三等獎；2005年6月所整理的課例研究“引導學生進行有效的小組合作學習”論文被縣選送省上參賽。

篇8

__看上去比較年輕，完全不像是一個已經(jīng)60歲的老者，這或許與他早年的軍旅生涯有關。上世紀70年代中期，從軍隊復員之后，他就加入了現(xiàn)在的這家單位——__市安裝工程集團有限公司。公司原名“__市工業(yè)設備安裝公司”，1958年6月，由建工部第五衛(wèi)生設備安裝公司、第一機械部__機電安裝公司等四個企業(yè)合并而成。__剛加入這家企業(yè)時，他還只是一名基層的管道工人，憑借著過硬的技術和勤奮好學的態(tài)度，再加上機遇的垂青，他逐步走上了管理崗位，并且最終成為該集團公司的董事長。

__的經(jīng)歷可以說是一個傳奇，這個傳奇鼓舞著很多年輕人。兼任公司黨委書記的__時常與新入職的大學生談心，在他看來，一個人要想在事業(yè)上快速成長并且走得遠，他必定是一個善良、誠實和大氣的人。因為善良就減少了作惡的機會，因為誠實會讓領導和同事放心，而大氣的人不會斤斤計較，不會為了蠅頭小利而做一些本不該做的事。他一直認為只有先做人才能做大事，這句話既是對古訓——“做人為先”的詮釋，同時這也是__自身經(jīng)歷的寫照。

作為一家安裝工程企業(yè)的董事長，__需要操心的事情有很多，概括起來可以分為：致力于企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、塑造企業(yè)價值觀、風險控制以及團隊建設。眾所周知，從上世紀八九十年代起，__的城市功能逐步開始轉(zhuǎn)變，__從一個老工業(yè)基地開始產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，這樣的變化給許多企業(yè)帶來了新的機遇和新的挑戰(zhàn)。__市安裝工程集團承接的業(yè)務也悄然發(fā)生變化，從工業(yè)設備領域逐步轉(zhuǎn)向民用領域，包括賓館、市政工程、劇場以及地鐵等。然而，到了21世紀之后，企業(yè)又開始了第二次轉(zhuǎn)型，集團開始整合上下游產(chǎn)業(yè)鏈業(yè)務，從過去單一的建造施工到現(xiàn)在的設計、采購、施工等多環(huán)節(jié)總承包、總集成。雖然轉(zhuǎn)型很累，吃了很多苦，但是__和他的團隊不僅可以拍著胸脯說，“我們挺過來了”，而且挺過來之后，轉(zhuǎn)型非常成功。

除了關注企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，__也花了很多精力致力于企業(yè)文化建設和員工凝聚力培養(yǎng)。在符合政策的條件下，作為董事長總是盡可能為員工多謀福利，調(diào)動大家的工作積極性。在大小場合，他始終強調(diào)要“嚴格工藝，持續(xù)創(chuàng)新”，讓員工把理念化為職業(yè)行為，使企業(yè)不僅僅是市場競爭的參與者，更應該是行業(yè)規(guī)范的布道者。

作為政協(xié)委員，__坦言自己做得非常不夠，還有很大的提升空間。但是，在幾次政協(xié)小組會議上，他對__的北外灘規(guī)劃、金融創(chuàng)新以及四川北路商業(yè)街改造等問題，也提出了自己的看法。雖然工作非常忙碌，但只要一有時間，他總是喜歡四處走走看看，無論是社區(qū)里還是馬路上，群眾的身邊事看在眼里，記在心里。他希望在今后的政協(xié)委員履職生涯中，能為__的民生建設、經(jīng)濟建設發(fā)揮更大的作用。

篇9

“咣當”只聽見一聲巨響，原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來。要尋找“肇事者”顯然不太可能，于是同學們便把凳子擺放好，便想起身離開。可這時，陳瀾同學的心情可和同學們不太一樣。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，接著就是輕聲的抽泣，然后就是放聲大哭。同學們趕緊上去安慰她：“陳瀾，別哭了。”“陳瀾你怎么了?”“對呀，你為什么哭呀?”“你倒是快說呀，這樣我們才能幫你呀!”……聽著同學們七嘴八舌的議論，陳瀾也慢慢不哭了。她帶著哭腔說：“凳……凳子掉下來的時……時候砸到我的腳上了，還擦破了皮，好……好痛!”

篇10

在教育教學工作方面，始終嚴格要求，深鉆教材，每節(jié)課之前，我都細讀教材，結合教學用書上的要求，依據(jù)課程標準，聯(lián)系學生的生活實際，選擇適合與學生認知規(guī)律的教學方法，教給他們?nèi)绾芜x擇方法去學習，把學過的知識，讓他們自主歸類記憶，使他們在比較中學，選擇性的去學，有條理的積累。我利用課余時間，學習教學理論，學習網(wǎng)絡知識，參加網(wǎng)絡教研，在我的帶動下，邵剛中心小學的網(wǎng)絡教研也步上一個新臺階。幾年來先后參加了四次市局的教學設計大賽，為全市教師上三次公開課，在各種會場上作了四次交流發(fā)言。真正為教師們起到了帶頭作用。

在課題研究方面，參加蘇教版教材培訓之后，主動承擔起課題《情境教學在語文教學中的運用》的研究工作。在以后的教學中，我課前精心設計，每節(jié)課后，有關這樣的成功例子，我都會及時積累下來。經(jīng)過兩年的研究，于年撰寫的題為《情境教學在語文教學中的運用初探》獲區(qū)級三等獎。結題時，此課題獲市級二等獎。我又加入了鳳凰母語教科所課題研究中。

在班務工作方面，我最注重習慣培養(yǎng)。在年蘇教版教材培訓之后，我首先組織全體家長會，之后每學期都要定時召開家長會，采取與家長常聯(lián)系，把家庭教育與學校教育有效結合的方式做好班務工作。此外，時常結合孩子的年齡特點，把生活習慣、學習習慣、讀書習慣三方面結合起來，編了一些簡單的習慣養(yǎng)成兒歌、學會識字兒歌、學會讀書兒歌、學會看圖兒歌等，用這些兒歌時時提醒他們按要嚴格要求自己。在路隊方面，通過嚴格要求，小路隊長的嚴格監(jiān)督下，無論春夏秋冬，都堅持護送學生排上整齊的隊伍安全回家。通過我的努力，我所任的班級無一例安全事故發(fā)生，同時這一切也受到領導和群眾的一致好評。