導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇冬日里的一縷陽光，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

小明是個獨生子，父母對他百般呵護(hù)，百依百順。真是捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了。因此，小明也就養(yǎng)成了旁若無人的壞習(xí)慣。好吃的自己吃，好玩的自己玩。是班里名副其實的自私自利的人。父母曾三番五次的和他談心，希望他多想想別人，不要只顧自己?？墒切∶骶褪亲蠖M(jìn)右耳出，依然我行我素。父母也無可奈何了，畢竟“養(yǎng)不教父之過”啊。

十一月間，大雪紛飛。小明因為怕冷就躲在家里欣賞窗外的雪景。不一會兒，雪停了。整個大地成了銀裝素裹的海市蜃樓，又像粉妝玉砌的夢幻天堂，到處瓊枝玉樹，美不勝收。太陽也揭開了自己的面紗，灑下一縷縷陽光。小明不禁感到疑惑：太陽難道不怕冷么？它為什么要頂著凜冽的寒風(fēng)出來呢？小明想了好久也想不通，便去問爸爸。爸爸意味深長地說：“太陽之所以不怕冷，是因為它心里裝著人們。它知道，它如果不出來，人們就不能享受溫暖了。太陽的這種無私奉獻(xiàn)、為他人著想的精神很值得人們學(xué)習(xí)啊。”小明聽了，若有所悟地點了點頭。從此，小明開始試著改變。變得不再自私自利，變得肯為他人著想了。這一切，都因為冬日里的那一縷陽光。

鳳陽縣西泉鎮(zhèn)考城小學(xué)六年級：張雪

篇2

我不敢面對父母、老師和同學(xué)，我拿不出勇氣。盡管耳邊一直回蕩著老師教導(dǎo)的話語“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”、“在哪里跌倒，就在哪里爬起來”，可我一想到老師與同學(xué)們期盼的眼神，就又像癟了的皮球，泄了氣。我孤獨地坐在路邊的長椅上，落寞地看著來往的行人，誰也沒有注意到我。

突然，不知從哪投下一縷陽光。我好奇地抬頭望去，厚厚的云層中有了許些縫隙，和煦的陽光從中放射出，雖是只有一絲細(xì)細(xì)的光柱，但，似乎帶來了超乎本身的璀璨光芒。陽光越來越多，小草又更挺拔了些，小花又重新綻開笑容，行人們臉上掛滿了微笑，這是意味著天氣能轉(zhuǎn)暖嗎？無意間，我看到了地上的一片樹葉。樹葉上結(jié)著一層薄薄的霜，但仍有一只小螞蟻步履艱難地爬著。陽光為它消融了霜，霜一點一點地化作水，小螞蟻雖已全身凍僵，但仍堅強(qiáng)地向前爬著。是這縷陽光，為它們，以及他們，帶來了希望！

篇3

小明是個獨生子，父母對他百般呵護(hù)，百依百順。真是捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了。因此，小明也就養(yǎng)成了旁若無人的壞習(xí)慣。好吃的自己吃，好玩的自己玩。是班里名副其實的自私自利的人。父母曾三番五次的和他談心，希望他多想想別人，不要只顧自己。可是小明就是左耳進(jìn)右耳出，依然我行我素。父母也無可奈何了，畢竟“養(yǎng)不教父之過”啊。

十一月間，大雪紛飛。小明因為怕冷就躲在家里欣賞窗外的雪景。不一會兒，雪停了。整個大地成了銀裝素裹的海市蜃樓，又像粉妝玉砌的夢幻天堂，到處瓊枝玉樹，美不勝收。太陽也揭開了自己的面紗，灑下一縷縷陽光。小明不禁感到疑惑：太陽難道不怕冷么？它為什么要頂著凜冽的寒風(fēng)出來呢？小明想了好久也想不通，便去問爸爸。爸爸意味深長地說：“太陽之所以不怕冷，是因為它心里裝著人們。它知道，它如果不出來，人們就不能享受溫暖了。太陽的這種無私奉獻(xiàn)、為他人著想的精神很值得人們學(xué)習(xí)啊。”小明聽了，若有所悟地點了點頭。從此，小明開始試著改變。變得不再自私自利，變得肯為他人著想了。這一切，都因為冬日里的那一縷陽光。

鳳陽縣西泉鎮(zhèn)考城小學(xué)六年級：張雪

篇4

看一個穿橙色馬甲的清潔工阿姨走過來對我說小朋友，你丟了什么東西嗎？雖然是短短的一句話。對我來說卻是雪中莫奈一五一十的告訴了阿姨，會對阿姨說，阿姨你能幫我把20元換成理解嗎？我想到阿姨毫不猶豫地從一大里錢掏出一個小布包。

我只是的一看發(fā)現(xiàn)小布包，你最大面值的是：50元的，其余的都是五元，一元五角的。阿姨親切地對我說：“小朋友，你缺多少錢？”“兩塊錢?！蔽疫呎f邊把20元遞過去。可是阿姨不但不收我的錢，還把他自己的兩元錢給了我。

篇5

十一歲是冬日陽光。

十一歲是一段天真無邪浪漫童真的年代。有父母無微不致的關(guān)懷，有親朋好友的擁護(hù)，又同時十一歲也是新智萌芽的時期，他需要正確的指引與教導(dǎo)。十一歲的我是一個頑皮的孩子，每每在外闖了禍回到家那百般溫暖的襖便是我內(nèi)心深處的冬日陽關(guān)。

十二歲的冬日陽關(guān)。

十二歲是充滿離別的酸楚的時期。告別母校，告別那共窗六年的小學(xué)同學(xué)，但在腦海里卻記錄了＂幸福＂這部電影。在新的學(xué)習(xí)的環(huán)境里，開心是想起他們，不開心時更想起他們．那一刻，我很想我的喜與哀樂和大家一起分享。在我的淚水交織的積水球上顯露著他們一張張迷人的笑臉，如冬日陽光般給我勇氣與力量驅(qū)散黑暗。

篇6

十一歲是冬日陽光。

十一歲是一段天真無邪浪漫童真的年代。有父母無微不致的關(guān)懷，有親朋好友的擁護(hù)，又同時十一歲也是新智萌芽的時期，他需要正確的指引與教導(dǎo)。十一歲的我是一個頑皮的孩子，每每在外闖了禍回到家那百般溫暖的襖便是我內(nèi)心深處的冬日陽關(guān)。

十二歲的冬日陽關(guān)。

十二歲是充滿離別的酸楚的時期。告別母校，告別那共窗六年的小學(xué)同學(xué)，但在腦海里卻記錄了＂幸福＂這部電影。在新的學(xué)習(xí)的環(huán)境里，開心是想起他們，不開心時更想起他們．那一刻，我很想我的喜與哀樂和大家一起分享。在我的淚水交織的積水球上顯露著他們一張張迷人的笑臉，如冬日陽光般給我勇氣與力量驅(qū)散黑暗。

篇7

2、哦!冬日的陽光是溫柔的，是無私的，是歡快的，是妖媚的，是變化多端的。

3、冬日陽光不再那么灼人，刺眼，而是變得溫和起來。陽光映在臉上，像母親的手輕柔地?fù)崦愕拿骖a;陽光灑在身上，如慰藉萬物的溫床;陽光映在湖面上，波光粼粼，如冬姑娘眼中的秋波;陽光照在樹葉上，如同輸送養(yǎng)料的辛勤園丁……

4、在嚴(yán)寒的冬日里，我最愛那冬日早上的一抹陽光。早晨，推開窗子，盡管寒氣逼人，但是在東方卻露出了那一絲絲暖暖的陽光?？矗柟鉃⒃谛〔萆?，為小草披上了一件金色的外衣，陽光灑在湖面上，湖上泛起點點金光，為這冬日的湖增添了幾分嫵媚。陽光灑在我心里，讓我感覺暖洋洋的，不再懼怕冬日的寒氣。

5、冬天的早上，陽光明媚，給大地披上一層光輝，它是美麗的;忙碌的人們在早上盡情享受那溫暖的陽光，在冬天里感受到陽光對人類有多么大用途，在冬天里它是人類的“溫暖符”，你們趕快去享受冬日的陽光吧!

6、陽光給人們的一種感覺是溫暖的，冬日的陽光也不例外，它給人們的第一種感覺是溫暖，在寒冷的冬天里，早晨太陽升了起來，把金色的光輝灑在大地上，大地媽媽蘇醒了，不再那么寒冷。

7、大自然的每一個角落都是亦真亦幻的詩，冬日里的陽光就是那最美的詩篇。

8、你們知道嗎?陽光是金燦燦的，而冬日的又是什么樣的呢?早晨，太陽升起了第一絲陽光，讓人們倍感溫暖，冬天雖然是寒冷的，但這陽光給大地披上了一件金色的衣裳，同學(xué)們上學(xué)的時候，這冬日的陽光在同學(xué)們眼里是一個可愛的精靈，它能隨時隨地帶給人們是冬天而不像冬天的氣息……

9、漫步在園中小道上，一縷明亮的陽光從樹叢中映照在我的臉龐。接著迎面拂來幾絲微風(fēng)，我展開雙臂，享受著陽光的溫暖。我情不自禁朝著陽光的方向走去，閉上雙眼，感到冬日里的陽光的美麗慈祥。

篇8

我渴望自由，希望多一些自己的時間可以自由發(fā)揮，去創(chuàng)造屬于我個人的世界，去做我自己想做的事。我所說的自由，并不是可以做任何事的權(quán)利，而是在乎個人的一點空間、時間。我希望我能獲得自由，不像一只被捆綁在籠子里的鳥兒，失去自我。獲得自由，我會飛得更高，更快樂。 女同樣需要自由，需要快樂。

沒有了童年時的好玩、活潑，現(xiàn)在是一堆堆如山的題海。過去的我，天真可愛，現(xiàn)在的我，憂慮焦躁。告別了無憂無慮的童年，我們進(jìn)入了發(fā)憤學(xué)習(xí)的時期，小學(xué)的生活還能算是充實、快樂，而初中的生活卻是緊張、憂慮，特別是進(jìn)入初三，我的書包換成了大的雙肩背包，一盒盒音樂磁帶換成了一疊疊英語磁帶，一本本課外小說變成了一疊疊練習(xí)題，臺燈換成了明亮的電燈。我生活中的一切都變了，媽媽變得嘮叨，爸爸變得嚴(yán)厲，老師變得嚴(yán)格。每天被枯燥無味的練習(xí)題搞得頭昏腦脹，脾氣也隨著練習(xí)題的增加在增加。周末，甚至沒有了自由，被關(guān)在像籠子一樣的房間里，沒有了自己自由發(fā)揮的時間，沒有了行使自己權(quán)利的自由，我好像失去了很多，我討厭這樣的生活。

自由，對于我來說是沙漠里的一泓清泉；冬日里的一縷陽光；夏日里的一襲清風(fēng)；秋日里的一片碩果；春天里的一陣細(xì)雨。自由，像一襲清風(fēng)在我受傷時，安慰我受傷的心。自由，像一粒糖果在我內(nèi)心痛苦時，滋潤我苦澀的心。

我渴望自由，希望多一些自己的時間可以自由發(fā)揮，去創(chuàng)造屬于我個人的世界，去做我自己想做的事。我所說的自由，并不是可以做任何事的權(quán)利，而是在乎個人的一點空間、時間。我希望我能獲得自由，不像一只被捆綁在籠子里的鳥兒，失去自我。獲得自由，我會飛得更高，更快樂。 的少女同樣需要自由，需要快樂。

篇9

我渴望自由，希望多一些自己的時間可以自由發(fā)揮，去創(chuàng)造屬于我個人的世界，去做我自己想做的事。我所說的自由，并不是可以做任何事的權(quán)利，而是在乎個人的一點空間、時間。我希望我能獲得自由，不像一只被捆綁在籠子里的鳥兒，失去自我。獲得自由，我會飛得更高，更快樂。 女同樣需要自由，需要快樂。

沒有了童年時的好玩、活潑，現(xiàn)在是一堆堆如山的題海。過去的我，天真可愛，現(xiàn)在的我，憂慮焦躁。告別了無憂無慮的童年，我們進(jìn)入了發(fā)憤學(xué)習(xí)的時期，小學(xué)的生活還能算是充實、快樂，而初中的生活卻是緊張、憂慮，特別是進(jìn)入初三，我的書包換成了大的雙肩背包，一盒盒音樂磁帶換成了一疊疊英語磁帶，一本本課外小說變成了一疊疊練習(xí)題，臺燈換成了明亮的電燈。我生活中的一切都變了，媽媽變得嘮叨，爸爸變得嚴(yán)厲，老師變得嚴(yán)格。每天被枯燥無味的練習(xí)題搞得頭昏腦脹，脾氣也隨著練習(xí)題的增加在增加。周末，甚至沒有了自由，被關(guān)在像籠子一樣的房間里，沒有了自己自由發(fā)揮的時間，沒有了行使自己權(quán)利的自由，我好像失去了很多，我討厭這樣的生活。

自由，對于我來說是沙漠里的一泓清泉；冬日里的一縷陽光；夏日里的一襲清風(fēng)；秋日里的一片碩果；春天里的一陣細(xì)雨。自由，像一襲清風(fēng)在我受傷時，安慰我受傷的心。自由，像一粒糖果在我內(nèi)心痛苦時，滋潤我苦澀的心。

我渴望自由，希望多一些自己的時間可以自由發(fā)揮，去創(chuàng)造屬于我個人的世界，去做我自己想做的事。我所說的自由，并不是可以做任何事的權(quán)利，而是在乎個人的一點空間、時間。我希望我能獲得自由，不像一只被捆綁在籠子里的鳥兒，失去自我。獲得自由，我會飛得更高，更快樂。 的少女同樣需要自由，需要快樂。

篇10

但可以給人們帶來一點快樂；

我愿做夏日里的一棵大樹，

雖然不鮮艷，

但可以給人們帶來一片陰涼；

我愿做秋天里的一株小草，

雖然不顯眼，

但可以給人們帶來一絲生機(jī)；