導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇克隆技術論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

近來，我們實驗室在大鼠附睪頭部先后克隆了兩個基因。其中，Bin1b的全長cDNA為385，編碼一個68個氨基酸的多肽。它是一個單拷貝基因，有一個大小約為1.3kb的內含子。在18種不同的組織中，Bin1b只在大鼠附睪頭部有表達，表達的組織專一性很高。并且它只表達在附睪頭部中段的上皮細胞中。另外，Bin1b在大鼠發(fā)育到性成熟時，表達水平最高，并在整個性成熟期維持較高的表達水平。同源性分析表明，它很有可能是哺乳動物體內的一種先天性免疫效應分子b-defein家族中的一員，在靈長類中也有同源分子存在。與香港中文大學合作，利用附睪上皮細胞的體外培養(yǎng)及反義核酸技術證明了它的抗菌性。同時，Bin1b的表達可以被附睪炎癥上調。

Bin2a的全長cDNA為2606,編碼637個氨基酸。Bin2a的氨基酸序列中包括Glycosylhydrolasesfamily35家族中的9段相對保守的序列,其中包括210位的活性中心Glu（protondonor）,但是缺少另外一個活性中心，279位的Glu（nucleophile）。并且，Bin2a與大鼠附睪中報道的酸性b-半乳糖苷酶顯然不同。所以，Bin2a可能是b-半乳糖苷酶家族的新成員。Bin2a表達受雄激素上調，其表達的組織專一性也很高，只在大鼠附睪有表達，并主要在附睪頭部。與Bin1b不同的是，Bin2amRNA的水平在45天時，有一個表達高峰。

Bin1b和Bin2a的克隆，為研究附睪中的粘膜免疫過程以及成熟提供了線索。

關鍵詞：附睪，成熟，男性避孕，b-defein，b-半乳糖苷酶

Atract

Epididymisisreoibleforermmaturation,storageandprotection.ermatozoathatemergefromthetesteshadtotraversetheepididymistoacquiremotilityandfertility.Theacquisitionresultsfromtheinteractionbetweenermandtheoptimalmicroenvironmentcreatedbygeneswhichareregionallyexpreedandregulatedalongtheepididymaltubule.Additionally,sexuallytramitteddisease,maleinfertilityandmalecontraceptionremaiworld-widehealthproblem.Somoreattentioarepaidontheresearchofmalereproductivetract.

Ourlabhaveclonedtwogenesinthecaputofratepididymisrecently.Thefull-lengthcDNAofBin1bis385,encoding68aminoacid.Itisasingle-copygeneandhasa1.3kbintron.Of18organtiues,Bin1bmRNAwasonlyfoundintheepididymisandconfinedtoepithelialcellsinthemiddlepartofthecaputregion.Itwasdevelopmentallyregulatedanditsexpreionstartedat30daysofageandreachedamaximumduringthesexuallyactiveperiod,andthen,decreasedintheagedrats.Bysimilarityanalysis,Bin1bisprobablyanewmemberofmamalianb-defeinfamilywhichisinvolvedinhostiateimmunity.Andithashomologsinprimate.ItsantimicrobialactivitywasprovedusingprimaryculturesofepididymalepitheliaandantiseetechniqueunderthecooperationofTheChineseUniversityofHongKong.

篇2

Abstract: In modern society， “human cloning” is a popular term. There is deeply flashy and without substance behind human cloning. How to treat the technology of human cloning? We ought to create what social environment for the better development of biotechnology. We only need calmness， solidness and order.

Key Words: human cloning；technology； flashy and without substance.

引言

作為科技哲學的學習與工作者，我們一直關注著生命科學和生物技術的發(fā)展與進步。我們總感覺到生物技術的發(fā)展與人類的社會生活狀況及健康關懷密切相關。由于現(xiàn)代生物技術的發(fā)展還不能給我們更多的經驗事實來顯示它對社會的巨大作用，人們對它的認識只能在很大程度上處于理論推測和美好展望階段。作為生物技術領域之一的克隆技術，它對人類社會生活的影響可能是很深遠的，但是這些年來我們對它的認識也多半停留在觀念與假想階段。

關于“克隆人”問題，自1997年以來，不僅是一個科技熱點，而且作為一個社會熱點為人們所廣泛關注。“克隆人”真的要呼之欲出了嗎？“克隆人”有沒有實現(xiàn)的可能？有沒有意義？對此，人們已經發(fā)表了很多并非毫無道理的言論。早在1997年第6期的《自然辯證法研究》上就發(fā)表了邱仁宗先生（國際人類基因組組織倫理委員會委員）的“克隆技術及其倫理學含義”的文章和一組九篇關于“克隆人”問題的筆談，后來又陸續(xù)發(fā)表多篇與之相關的論文。這充分反映了我們科技哲學界對此問題的密切關注。

如今五年多過去了，我們本來不想再去湊那個熱鬧而對這個似乎老生常談的話題再議論一番。但是事至今日，只要你打開網(wǎng)絡、電視和廣播，翻開報紙和雜志，總會有關于“克隆人”的新聞、言論不斷涌現(xiàn)?，F(xiàn)在非常明確的是，“克隆人”的問題并沒有終結，它也許是一個常談常新的話題。從1998年的錫德(Richard Seed)到2001年的扎沃斯（Panos Zavos）、安蒂諾里（Severino Antinori）、布瓦瑟利耶（Brigitte Bossilier）等被媒體稱為“科學狂人”的人物，一直要試圖完成“克隆人”的“偉業(yè)”來顯示人類智慧的偉大和對自然界限的克服，就必然有人去評議“克隆人”。對此，我們有疑義和困惑，也有自以為是的一些新認識。我們帶著并非反科學與反技術的態(tài)度，通過對“克隆人”技術層面和社會層面問題的描述與思考，我們不得不說“克隆人”熱是華而不實的學風與社會盲從的產物，是在當今技術時代人們對技術高度崇拜、技術狂熱幻想與對技術現(xiàn)象思維高度敏感性相結合的產物。在此，我們同時初步分析了在現(xiàn)代市場經濟條件下，發(fā)展生物學和生物技術應持的心態(tài)和適宜的社會環(huán)境。

1 動物體細胞克隆技術的不完善性

在此，我們有必要重述一下事情的來源。在1997年2月27日出版的《自然》第385卷上，英國羅斯林研究所的威爾莫特（IWilmut）博士及其同事發(fā)表了題為“從胚胎和成年哺乳動物細胞繁衍的后代”(Viable offspring derived from fetal and adult mammalian cells)的研究論文，宣布了一例采用成年母綿羊乳腺上皮細胞作為細胞核供體，另一只母羊的去核卵母細胞為受體，經過細胞核移植后，植入第三只母羊的子宮發(fā)育成為一只與核供體母羊遺傳性狀完全一樣的小羔羊，名為“多莉”（Dolly）。其實，威爾莫特的論文包括兩項實驗結果：一是用綿羊胚胎細胞核移植獲得了七只小羔羊；二是用綿羊的乳腺上皮細胞核移植獲得了一只羔羊，而實驗所用的重組卵子數(shù)量是277個。利用胚胎核移植克隆出羔羊七個，具有一定的重復性，是可信的。在此之前已經有別的生物學工作者在小鼠、豬、牛、羊等哺乳動物身上，已有不同批次的成功試驗來證明。所以說用胚胎核移植克隆哺乳動物的技術是可行的?！?〕 但是，用成年動物的體細胞核移植的成功率是如此之低！我們試想，如果沒有“多莉”的出生，有“成功率”這個概念嗎？這只能說明體細胞克隆技術遠遠沒有達到成熟的地步，甚至其可行性也有讓人懷疑的地方。

不但我們這樣想，而且有思維能力的人都會這樣去想，如果能用體細胞克隆出第一個“多莉”，則應該能克隆出第二個以至于更多的“多莉”來。必須強調的是，科學事實應該是可復核和可以重現(xiàn)的，能重復實驗是科學研究的基本規(guī)范。實驗性科學成果，只有在取得多次或大量的重復后，才能被科學界認可。在科學史上，物理學家韋伯曾宣稱發(fā)現(xiàn)了引力波，但是由于沒有被別的科學工作者重新發(fā)現(xiàn)而始終沒有被承認。讓我們吃驚的是，這個發(fā)表在《自然》雜志上的自然科學成果被學術界、新聞界、政界、一般公眾如此迅速地接受了。我們不禁要問：這到底是《自然》雜志世界學術權威性的深遠影響呢？還是人們“正因為是不可能的，所以我們才相信”的潛意識心理在作怪？我們不禁還要問：只有一例“多莉”羊的誕生能充分證明已經高度分化的哺乳動物的體細胞在適當?shù)臈l件下可以去分化、重新獲得遺傳的全能性嗎？這是一例判決性試驗嗎？我們能在沒有更多的科學事實面前、不假思索地就認為這是生物學史上劃時代的一場革命嗎？我們所有斷言的理由充分嗎?

對這些疑問的答案我們不得而知。我們只知道自然界中有些界限是不容易或不能突破的；我們只知道科學與技術不完全是一回事；我們只知道成熟的技術是達至目的的有效手段；我們只知道沒有切實可行的克隆技術是不能實現(xiàn)“克隆人”的夢想；我們還知道如今五年多過去了，“克隆人”沒有誕生，一切一切的喧嘩隨著時間的推移而煙消云散了，留下的只是一片片虛無!

2 “克隆人”部分社會層面問題的不實性

（1） “克隆人”的風險性

被媒體譽為“克隆羊之父”的威爾莫特在美國《科學》雜志上發(fā)表文章也指出了克隆技術的不完善性，例如克隆動物的大多數(shù)在胚胎階段就失敗了，成功率很低，并且產下的動物胎兒不是死胎就是有畸形。這樣極不成熟的技術，如果隨意應用于人身上不是失敗就是極不安全的，使當事人或“克隆人”冒著巨大的生命風險或健康風險?！拔覀兿嘈旁诩毎丝寺∩系目茖W爭論仍不能澄清時，試圖去克隆人類是危險的和不負責的?！薄?〕并且在移植操作過程中，一旦細胞核受到任何機械性損傷，就有可能發(fā)育出有缺陷的后代。與其這樣，又何必去克隆人呢？對人類的繁育來講，克隆技術是不是有些畫蛇添足呢？

（2） “克隆人”的不必要性

現(xiàn)代人類社會是人丁興旺，世界各國（特別是發(fā)展中國家）都還在為控制人口數(shù)量的持續(xù)增長而努力，根本沒有必要去復制人。盡管有人說這項技術可以幫助不育或失去孩子的家庭解除痛苦，提供一種新的生育行為選擇權。但是這樣的家庭在數(shù)量上又有多少呢？有必要花費大量的社會資金、資源和智力為極少數(shù)人的特殊需要服務嗎？這樣的研究目的充分而正當嗎？況且現(xiàn)在不是已經有比較成熟的“試管嬰兒”等輔助生育技術來解決不育問題嗎？為什么要寄希望予一項尚不成熟甚或不可能的技術呢？

（3） 尊重女權的社會心理的抵制

依照動物克隆的技術操作程序，培養(yǎng)“克隆人”，既需要婦女提供卵細胞，以便為了獲得去核的空卵，還必須借助于婦女的子宮來孕育克隆胚胎。因為人們也許永遠無法去制造或合成生命原點之一的卵子，同時人們也不可能在短時期內模擬出人體子宮那樣的適合生命孕育的精致環(huán)境。不但在女權主義者看來，就是我們一般人看來，在整個將要施行的“克隆人”技術操作過程中，婦女始終處于一種“工具”的地位。如果充分考慮到婦女的心理因素并尊重女權而不能隨意增加其非正常排卵、懷孕和分娩的風險與痛苦，則“克隆人”是缺乏廣泛的社會支持基礎的?！翱寺∪恕币日５纳龔碗s得多，也并不充滿詩情畫意。人們似乎在做著一項背著石頭上山這樣的事情。

（4） 社會屬性的不可復制性

眾人皆知，人是生物屬性和社會屬性的統(tǒng)一。人之所以為人，更主要的是由于其具有的社會屬性，因為“人是一切社會關系的總和”?，F(xiàn)在我們大都明白了已不可能克隆出諸如“希特勒”、“愛因斯坦”那樣的人物了。每個人都有其所處的特定的生活環(huán)境，其人生際遇與所處的家庭環(huán)境、教育環(huán)境和社會環(huán)境是緊密相聯(lián)的?！翱寺∪恕钡纳裨捰狭瞬糠秩丝释c眾不同并成為天才人物的某種期待心理。但是理智的人們，一定不要被卷入遺傳決定論的漩渦。那不過是個不切合實際的夢幻！

總之，基于技術層面和社會層面的理由與現(xiàn)實來看，“克隆人”真的是華而不實的！

3 兩點啟示

在“克隆人”研究與爭論熱后進行一番冷靜地思考，將有利于人們正確地理解現(xiàn)代生物技術及其價值，同時也會有益于生物學、生物技術的健康發(fā)展和人類社會的進步。

（1）重樹科學精神，調整研究心態(tài)

通過對這幾年“克隆人”熱的思考，可以看出：世界范圍內的生命科學（醫(yī)學）界，似乎有一種比較普遍的浮躁情結。例如，昨天你宣布克隆出個綿羊，今天我就聲稱克隆出個猴，明天他又計劃去克隆出人來，并且和大眾媒體緊密配合。這其實是人們在市場經濟條件下科學精神缺失、功利心切和“爭第一”思想的一種表現(xiàn)。這不能僅僅責怪生物學（醫(yī)學）工作者，這也是社會環(huán)境使然。我們的市場經濟社會是重結果、重實效而不重過程的。但是作為生物科學工作者，還是要樹立科學精神，實事求是，勇于實踐和創(chuàng)新。不去做一些華而不實的研究工作，而是要踏踏實實地做好基礎性研究工作，在知識儲備充分的情況下再去及時地實現(xiàn)技術上的轉化，從而造福于人類。記得我國生物學家、中科院院士鄒承魯先生曾說過：“要成為一個有成就的科學家，需要奉獻出他的全部時間和全部精力，他沒有‘第二職業(yè)’，他也沒有過多的兼職，過多的拋頭露面。”這對于那些頻頻上媒體和約見記者以及被記者約見的科學工作者來說終歸是一種善意的勸告吧！

我們以為，動物體細胞克隆的低成功率本身就是一項很重要的基礎性研究課題，關鍵之處也許還是我們對生命的本質和運動的機理了解得太少、太少了。如果弄不清這些最基本的生命機理而總是在做“克隆”，仍不可避免失敗的結局。還有，動物界的“克隆”和植物界的“克隆”的內涵是一樣的嗎？現(xiàn)在所有的動物（人）克隆技術均需要借助去核的卵細胞，并要移植到子宮中去孕育，離不開雌性動物，能說是真正意義上的無性繁殖嗎？這里面的深層次原因是什么？生物學家們弄清楚了嗎？

我們深信，生物技術（包括克隆技術）的進步肯定還是要取決于基礎研究的深入發(fā)展。沒有對生命的本質及其運動機理進行長期的研究而獲得的更多知識，是不可能對生命個體進行正確操縱或改變的，有的只是對生命個體的傷害。在這里，智慧與耐心缺一不可。必須進一步強調沒有深厚的基礎則不會有高水平的科研成果。這些道理也需要政府科技決策與管理部門和社會公眾明知。

（2）正確認識生物技術，創(chuàng)造良好社會發(fā)展環(huán)境

新聞媒體以少有的陣勢介紹或炒作了克隆技術，并且以克隆人的技術幻想，讓莫明其妙的驚喜、憂慮和恐慌充滿我們的社會，造成了許多人對克隆技術的誤解。這是不利于克隆技術和其它生物技術的健康發(fā)展。其實，對科學技術的評價應該建立在對科學技術的正確理解基礎之上。

新聞媒體對促進公眾理解科學技術、塑造公眾的科學態(tài)度的作用是廣泛和深遠的。媒體要以科學的態(tài)度來宣傳科技成果、傳播科學知識、弘揚科學精神，對一些還不成熟的科學概念不要夸大、炒作。同時，我們也殷切地希望生命科學工作者在面對公眾對生物技術的誤解時，絕對不應該保持沉默，而是要擔負起普及生命科學知識的重任，把提高與普及結合起來，為促進公眾理解科學做出自己應有的貢獻。只有這樣才能給生物技術的發(fā)展創(chuàng)造出一個良好的社會環(huán)境。

我們以為，認識生命的終極目的是為了更好地善待生命，而不是傷害生命，善待生命也就是善待我們人類自己。生命是充滿神秘的，這種神秘在給生物學家們提出難題的同時，也使生物學領域成為最能激起人類去竭盡智力的重要領域之一。但是，“科學不是可以不勞而獲的——誠然；在科學上除了汗流滿面是沒有其他獲致的方法的；熱情也罷，幻想也罷，以整個身心去渴求也罷，都不能代替勞動?！薄?〕

在生命科學領域，我們也許更需要的只是平靜的心情，熱情、扎實而有秩序的工作。這是一項偉大的事業(yè)，需要踏實、勤奮和充滿智慧的人們來完成，也需要我們這些普通人實事求是地為之吶喊助威！

參考文獻

篇3

中學生科技小論文征文:克隆

“克隆”這個、詞對大家來說想必已經耳熟能詳了吧，克隆是英文Clone一詞的單譯，意為無性繁殖系，即通過無性繁殖（如細胞絲分裂）可連續(xù)傳代并形成的群體，常用于細胞水平的描述。克隆技術（Cloning）則指由眾多的基因或細胞群體中通過無性繁殖和選擇獲得目的基因或細胞的技術操作。如基因克隆是指某種目的基因的分離過程，通常是將生物材料的遺傳物質如DNA以酶切成片斷，插入到載體中，通過無性繁殖（細菌或細胞的倍增）使其擴增，然后再以某種探針選擇、釣取目的基因。細胞克隆技術在制備單克隆抗體的B淋巴細胞雜交瘤技術中運用的最為充分，永生性骨髓瘤細胞與某種抗體生成細胞融合后，接種于多孔板或軟瓊脂上，生成的細胞集落性狀各不相同，采用特定的標記抗原即可篩選到產生目的抗體的雜交瘤細胞系。可是我們對這個詞并不抱樂觀的態(tài)度。

我覺得“克隆”技術對人權的侵犯是極重的（從客觀的角度來看）世上誰希望多出一個跟自己長的一樣的人呢？這是多么可愛的一只克隆羊啊，可是大家知道，用來克隆多利羊的母羊有6歲，那么多利羊的生理年齡是從6歲開始累計呢，還是像新生羊那樣從零歲開始累計？1999年5月27日，培育多利羊的英國PPL醫(yī)療公司和羅斯林研究所科學家組成的一個研究小組宣布，多利的染色體端粒長度比同年齡普通綿羊要短。這意味著多利可能會比普通綿羊更快地走向衰老和死亡，表明了現(xiàn)有克隆技術的局限性。在看下一條消息：4月6日，多國媒體紛紛報道了一個重大消息：曾引起廣泛爭議的意大利婦科醫(yī)生塞韋里諾.安蒂諾里5日在阿拉伯聯(lián)合酋長國阿布扎比參加一個有關克隆和基因工程的學術會議時宣布，他正在進行一項克隆人的計劃，有5000對夫婦參加了該計劃，而且目前有一名婦女已經懷有8周身孕。如果報道屬實，這位婦女懷的將是得到確認的人類歷史上第一個成功植入人體的克隆人胚胎。如果她成功誕下腹中嬰兒的話，該嬰兒將是人類歷史上第一位克隆人。早在2001年1月，安蒂諾里和扎沃斯在美國肯塔基州列克星敦舉行的一次會議上宣布，他們將聯(lián)手嘗試克隆人，以幫助不育夫婦獲得后代。安蒂諾里當時就表示，由于歐洲對克隆人“談虎色變”，他不會在歐洲進行克隆人實驗，其地點很可能會選擇在海灣某個國家。

安提諾里的計劃宣布后曾引起世界范圍內對克隆人問題的大辯論。由于克隆人會導致很多復雜的倫理道德以及技術問題，世界很多生物技術發(fā)達的國家都立法禁止克隆人。面對一心想當“克隆人之父”的安提諾里，各國媒體不由得紛紛驚呼：狼來了！意大利醫(yī)生安蒂諾里繼上周五(4月5日)宣布一名不育婦女，已透過復制胚胎技術懷孕八星期后，又表示全球首名復制嬰兒將成為阿拉伯一名富商的兒子。

非常嚴重先天不足的情況下，貿然踏上克隆人之路是非常不負責的。實際上，克隆嬰兒能不能活下來就是個問題。我希望最好的結果就是胎兒夭折！”

篇4

一、科學本質觀視角下的初中科學教學策略研究

科學已經不再是停留在理論上了，科學技術是科學發(fā)展道路上的關鍵點，在初中的科學教材書上，有許多技術與科學的例子，例如：克隆技術，克隆技術經歷過3個發(fā)展階段，第一個階段對微生物進行克隆，這種克隆技術讓一個單獨的細菌快速的繁衍出了一個和它體細胞結構完全相同的細菌群，第二個發(fā)展階段時生物克隆技術，這個技術是利用復制遺傳基因DNA對生物進行克隆技術，第三個階段是克隆動物，利用第一個階段細菌克隆的實驗來對動物進行克隆技術，由動物的一個細胞克隆出相同的一個動物。通過這三組的舉例、實驗，科學家開始證實克隆技術的真實存在，在1996年，科學家利用克隆技術克隆了一只羊，這只羊叫多利，多利的誕生最特別的是它不是由和卵子結合而生產出來的，而是將綿陽的卵細胞中所有遺傳物質提取出來，使卵細胞變成了一個空殼，然后再從另一只羊身上取出乳腺細胞，將乳腺細胞輸入空殼中，這個過程造就了一個沒受過精還有新物質的卵細胞，經過卵細胞的分裂逐漸形成胚胎，然后再把胚胎放入母羊的體內，母羊經過分娩后多利就誕生了?？寺〖夹g的誕生使科學技術在世界得到了重大的突破。從這個案例可以看出，科學實驗和技術兩者缺一不可，但是，學生在課堂上離這些技術都很遙遠，教材上的內容普遍都是通過文字的敘述來得到實驗答案，教師也不會去一一的解說實驗過程，導致教學效果不理想，因此，教師在課堂上應挑選重要的科學內容對學生進行講解，對科學教材的專業(yè)術語進行口語化的解釋，使科學教材知識更容易被學生所接納。

教師講解完磁懸浮列車的原理和結構后，以提問的方式和學生進行交流，例如，教師可根據(jù)磁懸浮列車的原理提問這種新列車與傳統(tǒng)的列車相比較有哪些優(yōu)點，為什么列車可以懸浮在軌道上方，這種軌道在行駛過程中有哪些優(yōu)點等等，傳統(tǒng)的教學方式是教師把教學內容寫在黑板上講解，是學生在座位上一言不發(fā)的聽課和寫習題，是以全盤接受的方式去接受知識，但是，這種教學方式只會讓學生的思想戴上枷鎖，無法讓學生自由的創(chuàng)造、大膽的創(chuàng)新，隨著新的教學方式，教師在課堂上提出相關的問題，學生用自己的思維方式去思考，通過尋找答案的方式去探究目標，這種新的教學方式讓學生在課堂上不再是死記硬背，也不再是枯燥的只聽教師的講解，這種教學方式使學生找回了科學熱情，通過自己的研究領悟到更多的知識，這種知識是傳統(tǒng)的教學方式無法達到的。

在科學的不斷發(fā)展中，科學知識在課堂上僅僅靠觀察、實驗、證據(jù)這三個方法去進行科學實驗，導致教學內容變的抽象化，許多專業(yè)名詞無法通俗易懂，在這個科技發(fā)達的時代，初中教學可以采用多媒體的教學方式去講解課程，多媒體教學在教學過程中很多方面是傳統(tǒng)教學方式達不到的，例如：第一，多媒體教學的運用中，可使許多科學內容不再抽象化，使科學內容更加直觀，加快學習的進度，使科學技術更通俗易懂。第二，教學方式從繁復的文字變成了簡單的圖片形式，教師在這個過程中不用反復的去解釋科學現(xiàn)象。第三，傳統(tǒng)的教學中通常以粉筆和黑板為表達形式，而多媒體形式的教學讓課堂更生動，增加了學生學習的主動性，使課堂更有趣。第四，科學中的許多技術都是課堂上無法研究的，因為環(huán)境的限制，許多科學研究過程都需要用到大型器材和空曠的環(huán)境，但是，有了多媒體的教學方式后，科學的技術過程可以通過多媒體播放技術來進行演繹，使學校的教學方式不再只停留在對課本知識的講解上，使科學以生動的形式表達出來，這也不僅提高了學生對知識的興趣，也讓學生對科學的技術過程更了解。

二、結束語

綜上所述，我們可以發(fā)現(xiàn)科學改變的不僅僅是生活，也改變了整個社會的發(fā)展方向，科學正在影響著人們的未來，在初中科學教學中，讓學生認識科學的本質這是一個長期的培養(yǎng)目標，在科學的教學方式上，教師要通過讓學生自己去思考和探究科學的本質觀，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和良好的科學素養(yǎng)。

參考文獻：

篇5

21世紀是生命科學的世紀,生物技術的發(fā)展對人類和社會的影響深遠。而生物技術引發(fā)的倫理問題,已成為世界的焦點議題。如何合理的應用生物技術造福人類和社會,是眾多學者和科學家急需解決的問題。

一、現(xiàn)代生物技術研究的新進展

進入21世紀,生物技術正處于發(fā)展成熟階段,生物技術的應用已經滲透到我們生活中許多與生物無關的角落。生物技術的發(fā)展至今已經揭示了許多生命現(xiàn)象的本質及其規(guī)律,但生命現(xiàn)象極其復雜,目前仍有許多課題有待深入研究和探索。目前在克隆、胚胎干細胞、轉基因食品、人類基因組計劃、組織工程等研究和實際應用等領域取得了成果。

(一)克隆技術。克隆原意是無性繁殖,即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系,該細胞系中每個細胞的基因都是相同的?？寺〖夹g首先用于動物,動物克隆就是通過無性繁殖方式,由動物細胞產生的遺傳形狀相同的動物個體?？寺⊙蚨嗬蚴鞘桌寺〕晒Φ膭游?。動物克隆為我們進一步揭示生命的奧妙及人類的自我認識展現(xiàn)了全新的視野。

(二)胚胎干細胞。干細胞是生物體在生長發(fā)育過程中起“主干”作用的高度未分化細胞,它具有自我更新、高度增殖和多向分化的潛能。干細胞分為三大類:全能干細胞、多能干細胞和專能干細胞。全能干細胞之所以全能,是指它可以分化成人體全部細胞類型,進而構建心、肝、腎、肺等多種組織和器官,最終發(fā)育成一個完整的個體。全能干細胞再進一步分裂、分化中又形成了各種多能干細胞。多能干細胞具有分化為多種細胞組織的潛能,但是卻失去了發(fā)育成完整個體的能力。

(三)轉基因食品。轉基因食品是利用生物技術將某些生物的基因轉移到其他物種中去,從而改造生物的遺傳物質,使其在性質、消費品質等方面向人類所需要的目標轉變。以轉基因生物為直接食品或以這種生物為原料,加工出來的食品都被稱為轉基因食品。轉基因食品在歐美應進入人們的日常生活中。有資料表明,在歐洲,玉米鉆心蟲每年要毀壞4000萬噸玉米,占世界玉米總產量的7%,但是如果把分離出來的抗鉆心蟲基因植入玉米中去,就可培育出抗蟲害的玉米,這種玉米就是轉基因食品。

二、現(xiàn)代技術發(fā)展引發(fā)的倫理問題

(一)關于克隆人的爭議。從“多莉”羊的克隆成功,待幾年來其他克隆動物的嘗試,克隆技術正不斷發(fā)展。目前科學界把對人體的克隆分為治療性克隆和生殖性克隆?？茖W界和倫理界對治療性克隆普遍支持。但生殖性克隆,即克隆完整的人則遭到很大的抵制?？寺∪私o倫理道德方面帶來了巨大的沖擊,對現(xiàn)有的社會關系、家庭結構造成了巨大的沖擊。另外,克隆人的身份難以認定,使人倫關系發(fā)生模糊、混亂乃至顛倒,進而沖擊傳統(tǒng)的家庭觀以及權利與義務觀。

(二)胚盤干細胞研究中的生命倫理問題。由于胚盤干細胞的制備是離不開人類卵子、胚盤以及克隆技術的,而卵子與胚盤在一些不同的國家和宗教界被視為是生命的起源,與活著的嬰兒沒有什么不同,所以在許多國家是被嚴格禁止的。堅持認為可以用人類胚胎做實驗的人認為:1、早期胚胎僅是一團細胞,尚難稱其為人的一條生命,從胚泡內細胞培養(yǎng)成人的胚胎干細胞,并沒有殺死細胞,只是改變細胞的命運;2、培養(yǎng)胚盤干細胞是用于治療現(xiàn)在還無法治愈的組織壞死性疾病,讓病人恢復健康,完全是合乎人類倫理道德。

(三)轉基因食品的潛在危險。對轉基因食品發(fā)展有兩種態(tài)度:支持者極力宣傳其帶給人類充足的糧食和新型抗病蟲策略;反對者則強調人為地用基因技術改變神武,會給人體健康和環(huán)境帶來危害?；虮磉_調控是個復雜的生命現(xiàn)象。目前,人類對基因的活動實施了解還不夠透徹,還沒有十足的把握控制基因中組后的結果。1993年英國的一份報告列出了一些人們對于轉基因食品應用的來努力方面的主要擔憂:1、人類基因轉入食品動物,如將人類基因因子與凝血的蛋白質的基因轉入綿羊中;2、某些宗教團體禁止食用的動物基因轉入他們通常食用的動物中,這可能觸怒猶太人和穆斯林,列入將豬的基因轉入綿羊;3、動物基因轉入植物中,可能會引起一些素食者的特別關注。

三、現(xiàn)代生物技術發(fā)展存在的倫理問題對策

篇6

    因此,學術論文的寫作就是貯存這些科研信息 ,使它成為以后新的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)的基礎(即站在巨人的肩膀上),以利于科學技術事業(yè)的延續(xù) 和,不斷的豐富人類科技寶庫。人類文明的延續(xù)與發(fā)展,正是憑借著這種連續(xù)性不斷地 積累、創(chuàng)造、再積累、再創(chuàng)造的過程中實現(xiàn)的。因此學術論文是貯存科研信息的重要載體, 而寫作論文則是總結科學發(fā)現(xiàn)的重要手段。

    2傳播科研結果

    早在19世紀,英國著名科學家法拉第就曾指出,對于科研工作,必須"開始它,完成它,發(fā) 表它"(to beginto endto publish)。

    因為,任何一項科學技術的研究與發(fā)明,都是社會 成員的個體勞動或局部承擔的科研活動的結晶。對于全人類來說,很有必要將少數(shù)人的成果 變成全人類的共同財富,這就需要相互交流、相互利用(也就是人們常說的科學技術沒有國 界),才能使科學技術不斷地發(fā)展進步。而相互交流的方式之一就是利用科技論文付諸實施 的。

    這種傳播方式可以不受時間與地域的限制,也可以傳播到后代。如1997年2月27日出版 的英國《》雜志,首次報道了利用克隆技術(無性繁殖)培育出的一只綿羊,它無疑是基 因工程研究領域的一大突破,在世界引起了強烈的震動。因此學術論文也是傳播科研信息的 重要載體。而且按照公認慣例,科學成果的首創(chuàng)權,必須以學術論文的形式刊登在學術期刊 上,方能得到承認,而新聞媒體傳播,是得不到正式承認的。

    3交流實踐經驗

    從事臨床及醫(yī)療工作一線的其他人員,通過不斷地實踐,積累出較多的成功的經驗和失敗的 教訓。而這些經驗與教訓是十分寶貴的。將它們進行科學的分析和總結,并以論文形式發(fā)表 交流,就能發(fā)揮巨大的指導與借鑒作用,造福于人民。

    4啟迪學術思想

    在大量的科研成果和實踐經驗基礎上,形成并發(fā)展起各種學術思想,這些學術思想通過論文 的形式不斷地探索與交流,并相互啟迪,形成新的學術思想,以促進科學事業(yè)的發(fā)展。

    5提高研究水平

篇7

      目前世界經濟發(fā)展已經進人了一個新的歷史階段，即知識經濟時代。在知識經濟時代，高科技產業(yè)成為經濟增長的第一支柱產業(yè)。當代國際社會的競爭，是綜合國力的競爭，是科學技術的競爭，而高科技產業(yè)已經成為當今國際競爭的焦點和大國競相爭奪的戰(zhàn)略制高點。冷戰(zhàn)結束前后，許多國家特別是以美國為代表的發(fā)達國家，就開始強化研究開發(fā)投資、推動高科技產業(yè)發(fā)展，奪取下個世紀產業(yè)發(fā)展的技術制高點，并將其作為各自國際競爭戰(zhàn)略的核心和國家戰(zhàn)略的重點。

    隨著亞洲 金融 危機的爆發(fā)，世界各國普遍意識到，除了外部因素外，產業(yè)結構不合理也是導致本次危機的一個重要因素。作為世界經濟發(fā)展的前沿，高科技產業(yè)領域的國際競爭將更加白熱化。可以預見，誰搶先把握高科技產業(yè)發(fā)展的主動權，誰就將在這一輪大調整中搶占優(yōu)勢地位，在這次危機過后取得經濟發(fā)展的主導權。世紀之交高科技發(fā)展的趨勢主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

    (一)信息技術將充分發(fā)揮前導作用。隨著信息技術的飛速發(fā)展，它將更好地起到前導和統(tǒng)領作用，滲透到各個領域。信息技術將促進 工業(yè) 自動化、金融自動化、辦公自動化、服務自協(xié)化，使整個社會的生產方式、生活方式等發(fā)生深刻變化，不但大大提高社會的運行速度和效益，同時也會改變人們的時空觀念。

    在巨大的全球性信息 網(wǎng)絡 上，日本商人正躍躍欲試，積極研究對因特網(wǎng)商業(yè)價值的開發(fā)與利用。當前，日本 企業(yè) 開設的主頁(ho~一page)已經涵蓋了有商業(yè)價值的 電子 讀物、廣告、招聘信息、重大商業(yè)活動信息、金融服務、住處檢索服務、通訊販賣等方面。關聯(lián)企業(yè)之間利用因特網(wǎng)進行即時信息交換和推銷訂貨業(yè)務，使效率大為提高。由于因特網(wǎng)是直接連通個人用戶的，所以，因特網(wǎng)上的商務活動將首先在與個人相關的經營領域中活躍起來，地域性的網(wǎng)上商務活動將先于跨國商務活動而得到發(fā)展。從技術上講，信息通訊革命是 計算 機與通訊的結合，不過，數(shù)字化與光纖通訊網(wǎng)的完善，以及衛(wèi)星的利用，才使大量信息即時、雙向傳遞成為可能。隨著軟件開發(fā)的擴展，多媒體產業(yè)正在形成巨大的新消費市場。日本當前正在加緊開發(fā)多媒體技術，其應用范圍將涵蓋汽車制造業(yè)(在汽車中安裝電視接收及衛(wèi)星導航裝置等)、流通業(yè)、 教育 和宗教界、廣告與出版和印刷業(yè)等?？梢灶A料，通過將計算機、電子游戲、mtv }  vcd與通訊、電視結合起來，將極大地改變以往的住處傳播方式。

    隨著微電子、光電子技術及納米技術的進步，衛(wèi)生通信、遙感和全球定位系統(tǒng)、寬頻帶高速數(shù)字綜合網(wǎng)絡、信息壓縮與高速傳輸、人工智能、多媒體技術和虛擬現(xiàn)實技術等前沿技術將取得進展，人類將逐漸地全面進人信息時代。為此，各國對信息技術的開發(fā)十分重視，如美國就確定了2010年前重點開發(fā)的10項電子信息技術，它們是虛擬現(xiàn)實技術、高清晰度電視和顯示器、光子學與光電子學、定點通信、x射線光刻技術、多芯片模塊、超導技術、神經網(wǎng)絡、語言和圖形識別、人工智能。美國為繼續(xù)它在信息技術領域的領先地位，已加強了計算機網(wǎng)絡領域中關鍵技術的研究開發(fā)力度。美國前總統(tǒng)克林頓于1998年2月在其1999財政年度政府預算方案中提出，聯(lián)邦政府將投資1.1億美元以加快“新一代因特網(wǎng)”計劃的全面實施?！靶乱淮蛱鼐W(wǎng)”計劃于1996年10月提出，其主要目的是開展先進網(wǎng)絡應用領域。該計劃的實施時間為5年。計劃完全實施后，將徹底更新遍布美國的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)，使其以比目前因特網(wǎng)快100(〕倍的速度傳信息，從而實現(xiàn)聲音、圖像信號的實時傳遞。

      (二)生物技術將加速商品化。生物技術是21世紀技術的核心，生物技術正在影響社會，深人人們的生活。1996年度諾貝爾獎獲得者、美國化學家羅伯特·柯爾說:“本世紀是物 理學 和化學的世紀，下個世紀顯然是生物學的世紀。”

     目前，生物技術已成為高新技術領域的重要部分，世界各國有100(〕多家公司、研究所或大學從事生物技術的研究和開發(fā)，美國、日本、英國等國走在前列?；虻姆蛛x、拄增、重組以及體細胞的克隆技術都已實現(xiàn)，某些蛋白質的結構和功能已經探明?？焖俜敝趁摱尽⒔M織培養(yǎng)、胚胎移植、胚胎切割和單克隆抗體等技術已進人實用階段。

    科學家已從單個基因的測序轉到有計劃、大規(guī)模地測繪人類、水稻等重要生物體的基因圖譜。水稻等重要農作物基因組計劃的成功實施及基因工程技術的深人研究，將發(fā)生新的農業(yè)革命。全世界已有6000多項農作物方面的生物技術研究成果進人田間試驗，抗蟲害的轉基因水稻、玉米、土豆、棉花和南瓜等已在美國和加拿大的數(shù)百萬公頃土地上試種。菲律賓國際水稻研究所育成的“超級稻”，在3年內可推廣種植，它可以使水稻單產提高20% -25%。美國提出了“向生物技術要產量”的口號，美國南伊利諾伊大學的科學家正在進行抗病育種的研究工作，1997年時已育成6個能自體抗病的農作物新品種，該校目前正集中力量培育能自體抗病的黃豆新品種。

    正在實施中的人類基因組項目將在本世紀初完成，這將極大地推動醫(yī)學領域的研究活動，有利于人們的健康。許多危害人類的疾病，如心血管病、癌癥、艾滋病、糖尿病等，將得到有效的預防、 治療 和控制。美國有數(shù)十家公司已用“合理藥物設計”法設計超級藥物，這種方法能把生物技術和化學緊密地結合起來，研制的超級藥物能醫(yī)治目前藥物不能醫(yī)治的癌癥、艾滋病和多發(fā)性硬化病等多種致命疾病，有的已經進人人體試驗階段。專家們預計，這方面的研究將對遺傳機制、發(fā)育機制和免疫機制有更多的了解，而且對了解生物進化過程也有重大的意義。

    克隆技術是一個具有劃時代意義的重大科技突破，1997年英國克隆的“多莉”羊的出生，引起世界范圍的高度重視，科學家認為它預示著“21世紀人類將全面進人克隆時代”?？寺〉谋疽馐侵笩o性繁殖，即復制、拷貝生物，而不用依靠父母來繁殖。采用克隆技術，可以加快良種家畜物業(yè)的繁殖，從而有可能使畜牧業(yè)發(fā)生一場革命;克隆技術可以培養(yǎng)出一批批優(yōu)質的牛羊品種，以滿足人們的需要;可以拯救瀕危野生動物，保持生態(tài)平衡;可在醫(yī)學領域大量生產人們所急需的許多名貴藥品。此外，采用克隆技術，可以對植物的細胞、組織或器官等進行克隆，改變“靠天吃飯”的傳統(tǒng)農業(yè)?？寺〖夹g的發(fā)展將會改變人類的生存環(huán)境，大大造福于人類。

    生物技術與計算機技術相結合，也逐漸成為生物技術領域的新趨勢。生物芯片計算機正在研制之中，美國艾菲梅特里克斯公司宣布用dna成功地制成生物芯片，可用于讀取活組織基因進化而來的涌動信息流。這是生物技術與計算機技術融合的結晶。

     (三)新材料得到廣泛采用。 科學 家和工程學家預測，21世紀的新材料將向著不同材料復合方面 發(fā)展 ，研制的一種性能優(yōu)于母體單體材料的“先進復合材料”將是解決適應各高技術的特殊需要的全新概念的新材料技術。本世紀材料科技的發(fā)展具有功能化、復合化、智能化特征，最活躍的將是信息功能材料、納米材料、高等陶瓷、生物材料、復合材料等。具有高比強度、高比剛度、耐高溫高壓、耐磨耐蝕等極端條件的結構材料、智能材料等也將進一步受到重視而獲得新的發(fā)展。

      新材料發(fā)展的經歷和趨勢表明，新材料技術對包括信息技術、生物技術在內的其他高技術的突破和發(fā)展起著基礎作用，專家們預測新材料產業(yè)正在有力地推動世界新的產業(yè)革命。德國分析了世界各國高技術發(fā)展計劃， 總結 出21世紀九大重點領域，首選是先進材料，其次是納米技術、微 電子 學、光子學、微系統(tǒng)工程、軟件與 計算 機模擬、分子電子學、細胞生物技術、生產與管理工程。在這9個領域中列出多個課題，其中屬于先進材料的有2}’項，在其他領域中與材料直接相關的課題有27項，如納米技術的納米材料、微電子學中的信息存儲微電子材料、高溫超導材料等。在未來高技術課題中，有關先進材料的課題占60%以上。

      隨著科技的發(fā)展特別是信息技術的發(fā)展，人們將越來越多地利用計算機來設計新材料，目前材料設計已日益發(fā)展成為 現(xiàn)代 材料科技中一個重要的基礎領域。材料設計大體上可分成以下幾大類:在數(shù)據(jù)庫知識庫基礎上，利用計算機進行性能預報;利用計算機模擬提示材料微觀結構和性能關系;在突破已知理論或總結實驗 規(guī)律 的基礎上，提出新概念并采用新技術來研制新材料;深人研究各種條件下材料的生長過程，探索和開創(chuàng)合成材料的新途徑;選定重點目標，組織多學科力量聯(lián)合設計某種新材料。

    (四)環(huán)保技術和環(huán)保產業(yè)成為競爭熱點。在21世紀，人類將更加普遍、理性、科學地節(jié)制生育和消費，更加重視人類的生存環(huán)境和質量，注重保護 自然 界動植物的多樣性和自然生態(tài)，重視地球上有限資源的合理利用和可再生循環(huán)。

     隨著環(huán)保觀念和持續(xù)發(fā)展觀念的日益深人人心，各國環(huán)保投資不斷增長，越來越多的國家力求在環(huán)保產業(yè)和環(huán)保市場獲得優(yōu)勢，環(huán)保技術和環(huán)保產業(yè)成為國際競爭的又一個熱點。在農業(yè)生產領域，開發(fā)水土保持型生態(tài)農業(yè)已成為根治環(huán)境惡化、發(fā)展環(huán)保產業(yè)的重要手段。這種農業(yè)生產模式，是以水土保持為主要手段，以恢復良性生態(tài) 經濟 系統(tǒng)為中心，形成高效的農業(yè)生產系統(tǒng)，達到生態(tài)效益、經濟效益和社會效益的有機統(tǒng)一。目前世界許多地方荒漠化嚴重蔓延，在這個地區(qū)建立水土保持型生態(tài)農業(yè)，能根治環(huán)境惡化，提高系統(tǒng)生產力，這是今后的發(fā)展方向。

    各發(fā)達國家空前重視開發(fā)環(huán)保技術，目前，一場爭奪環(huán)保技術制高點的國際競爭十分激烈。在無氟制冷技術上，美國和西歐之間展開爭奪;在資源回收方面，日本和西歐互相競賽。為了在競爭中獲得優(yōu)勢，美國微軟公司、日本、西歐在環(huán)保產業(yè)中大量應用計算機技術和新材料，開發(fā)科技含量高的環(huán)保產品。

    科學家們還在環(huán)保領域大量采用生物技術，以遏制環(huán)境繼續(xù)惡化的趨勢。目前開發(fā)的主要技術有:用生物方法處理污水;用微生物脫硫防治大氣污染;用細菌降解清除污染物;用無污染生物農藥防治農作物蟲害;培育抗病蟲害農作物;開發(fā)實用的生物降解塑料。

篇8

學術論文寫作的目的：1：貯存科研信息在科學研究完成之后，需對其研究結果立即加以總結，并以論文或報告的形式闡明其發(fā)現(xiàn)及發(fā)明。否則，可能隨著時間的推移，其發(fā)明與發(fā)現(xiàn)逐漸消失，致使后人可能再次重復前人所做的工作，發(fā)生不必要的人力與物力的浪費。因此，學術論文的寫作就是貯存這些科研信息，使它成為以后新的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)的基礎，以利于科學技術事業(yè)的延續(xù)和發(fā)展，不斷的豐富人類科技寶庫。人類文明的延續(xù)與發(fā)展，正是憑借著這種連續(xù)性不斷地積累、創(chuàng)造、再積累、再創(chuàng)造的過程中實現(xiàn)的。因此學術論文是貯存科研信息的重要載體，而寫作論文則是總結科學發(fā)現(xiàn)的重要手段。

2：傳播科研結果早在19世紀，英國著名科學家法拉第就曾指出，對于科研工作，必須“開始它，完成它，發(fā)表它”(tobegin,toend,topublish)。因為，任何一項科學技術的研究與發(fā)明，都是社會成員的個體勞動或局部承擔的科研活動的結晶。對于全人類來說，很有必要將少數(shù)人的成果變成全人類的共同財富，這就需要相互交流、相互利用，才能使科學技術不斷地發(fā)展進步。而相互交流的方式之一就是利用科技論文付諸實施的。這種傳播方式可以不受時間與地域的限制，也可以傳播到后代。如1997年2月27日出版的英國《自然》雜志，首次報道了利用克隆技術(無性繁殖)培育出的一只綿羊，它無疑是基因工程研究領域的一大突破，在世界引起了強烈的震動。因此學術論文也是傳播科研信息的重要載體。而且按照公認慣例，科學成果的首創(chuàng)權，必須以學術論文的形式刊登在學術期刊上，方能得到承認，而新聞媒體傳播，是得不到正式承認的。

3：交流實踐經驗從事臨床及醫(yī)學科研工作一線的其他人員，通過不斷地實踐，積累出較多的成功的經驗和失敗的教訓。而這些經驗與教訓是十分寶貴的。將它們進行科學的分析和總結，并以論文形式發(fā)表交流，就能發(fā)揮巨大的指導與借鑒作用，造福于人。

4：啟迪學術思想在大量的科研成果和實踐經驗基礎上，形成并發(fā)展起各種學術思想，這些學術思想通過論文的形式不斷地探索與交流，并相互啟迪，形成新的學術思想，以促進科學事業(yè)的發(fā)展。

篇9

中圖分類號：G633.91 文獻標識碼：A

1現(xiàn)代生物技術教育的作用

1.1開拓學生的視野

由于現(xiàn)代生物技術的學習內容會涉及到眾多現(xiàn)代生物技術的理論研究成果，尤其是基礎理論，所以會一定程度上開拓學生的生物學視野。例如學習胚胎工程一定會涉及和卵子細胞的發(fā)生過程和激素調節(jié)、受精作用機制、胚胎發(fā)育過程等；學習克隆技術就一定會涉及細胞的全能性、分化與脫分化機制、細胞的核與質相互作用等原理。如此種種原理的學習，除了會增加學生的生物學知識，還會啟發(fā)其進一步思考生物學未來發(fā)展方向，提高其創(chuàng)新思維，開拓其視野。

1.2增強科技意識

由于生物科學研究領域涉及面較廣，包括農學、醫(yī)學、環(huán)境科學等方面，所以在其研究日益加強的同時，應用科學也必將得到發(fā)展，反過來也可以從應用科學中汲取最新研究成果，為理論研究提供素材。例如，“水稻基因組計劃”的實施會對新世紀農業(yè)的發(fā)展影響深遠，更會很大程度上緩解全球各地都面臨的糧食問題。除此之外，生物科學還對全球人口問題、資源短缺、食品健康等問題影響深遠，只有通過將生物科學轉化為絕對生產力，才能讓生物技術徹底造福人類，促進社會進步。借助于生物教育，學生會系統(tǒng)了解到科技的內涵，并掌握生物科學對人類生產生活的重要性，促進學生對生物科學的熱愛。

1.3提升對科技和社會發(fā)展的認識

在國家之間綜合國力競爭日益激烈的今天，科技間的較量無疑是核心之爭，各國爭相發(fā)展本國的優(yōu)勢產業(yè)，其中生物技術的發(fā)展更是重中之重，甚至掀起了一股生物技術革命的熱潮，是上世紀繼蒸汽機和電能應用以來的重大科技變革，為世界發(fā)展史翻開了嶄新的一頁。在人類認識世界和改造世界的過程中，生物技術已被應用于資源短缺、環(huán)境污染、人口增加、生態(tài)破壞等各個重大問題的解決中。在此過程中，生物技術不斷得到發(fā)展，糧食問題得到解決、人們的健康狀況得以改善、生活質量得以提高，傳統(tǒng)產業(yè)的種種弊端得以轉變，更大大促進了經濟的增長。展望未來，新世紀生物技術必將成為國民經濟發(fā)展中的重要推動力，更能有效促進我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施，并與信息技術一同成為經濟發(fā)展的支柱，在新世紀高新技術領域中占有重要地位。對于高中生物教育而言，學生們對現(xiàn)代生物技術的初步了解和進一步展望都會助于他們今后在人生道路上更好的面對挑戰(zhàn)，增強其辯證性思維，以迅速融入社會。

2現(xiàn)代生物技術在高中生物課程中的內容

根據(jù)教育部制定的普通高級中學《生物課程標準》（2003年）的規(guī)定，此階段的現(xiàn)代生物技術課程包含36個課時，內容必須涉及到基因工程、克隆技術、胚胎工程、生物技術的安全性和倫理問題這四部分。其中基因工程包括簡述基因工程的誕生、原理、技術、應用及蛋白質工程；克隆技術包括動物的細胞培養(yǎng)、植物的組織培養(yǎng)、體細胞克隆，并舉例說明細胞融合與單克隆抗體；胚胎工程包括動物胚胎發(fā)育的基本過程，胚胎工程的理論基礎、應用及胚胎干細胞的移植等；最后一部分包括基因生物的安全性、生物武器對人類的威脅、生物技術中的倫理問題等。

3現(xiàn)代生物技術在高中生物課程中的教學建議

現(xiàn)代生物技術是隨著社會各層面的發(fā)展而不斷變化的，因此教師在教學過程中一定要持續(xù)關注最新研究成果，不斷更新生物技術的最新進展，以豐富自身的知識儲備，教給學生最及時科學的知識。另外除了教師的努力外，還應該培養(yǎng)學生自己探索的能力，教師可以引導學生查閱相關資料，可以通過報紙、雜志、網(wǎng)絡等多種渠道探索，及時掌握現(xiàn)代生物技術的最新研究發(fā)現(xiàn)。當學生有了一定的知識儲備時，教師可以組織學生開展簡單的專題報告，通過口頭辯論、小型研究論文等方式進行。

除此之外，在信息技術高度發(fā)達的當今社會，教師可以指導學生選擇有效的網(wǎng)絡資源進行研究，除了在日常的課堂教學中將網(wǎng)絡搜集而來的材料整理制作成課件，以節(jié)省教學時間、提高教學效率，還可以在課外為學生提供其他自學的方式，如教會學生使用搜索引擎、關鍵詞、相關網(wǎng)站等，提高學生的自主學習能力；或者教師可以就某一基因工程為專題，首先提供給學生部分網(wǎng)址，其次鼓勵學生自己搜集有關材料，在此過程中學生不僅強化了自己的知識理解力，而且學會了新的探索方式。另外，處理課堂教學的種種方式外，還應該增加學生的實踐能力。如果可以，校方可以組織學生到附近的研究單位和工廠進行實地參觀生物技術的生產車間或實驗室，學生可以親自觀察或體驗應用過程；或者可以邀請相關的專家學者就某一專題做一次研究報告，向全體師生展示現(xiàn)代生物技術的最新研究成果及其發(fā)展前景。這樣的實踐經驗遠比單純的課堂教學效率更有效、記憶更加深刻，也更能激發(fā)學生的學習興趣和探索未知的好奇心。

4結語

篇10

“十五”期間共承擔各類科研項目695項，其中國家級項目69項，省部級項目301項。獎勵方面，學院共獲得國家級獎勵4項，省部級獎勵65項，其中“‘銀果’和‘銀泰’農用殺菌活性的發(fā)現(xiàn)與應用研究”于2003年獲國家科技進步二等獎， “中國叢枝菌根研究”于2005年獲山東省自然科學一等獎，“人工模擬銀杏殺菌劑研制與應用”、“克隆牛技術的研究”、“灰樹花發(fā)酵液多糖提取及其藥理作用研究”、“五龍鵝（豁眼鵝）品種選育和推廣”、“體細胞克隆牛繁殖技能檢測及胚胎移植試驗研究”五項科研成果分別于2001、2002、2003、2004年獲山東省科技進步一等獎。申請專利30余項；發(fā)表學術論文4329篇，其中核心期刊2353篇，被SCI、EI收錄136篇；編著專著、教材131部。克隆技術、仿生農藥等重大科研成果多次被新華社、中央電視臺新聞聯(lián)播和科技博覽節(jié)目報道。

科技成果轉化工作實現(xiàn)了新的突破

繼“綠帝原藥及10％綠帝乳油生產技術”以500萬元轉讓給山東京蓬藥業(yè)有限公司后，2002年4月學院“灰樹花液體發(fā)酵及發(fā)酵液多糖提取技術”以900萬元轉讓給山東京博集團，2004年4月玉米雜交種“LN3”生產經營許可權也成功轉讓給中國種子集團公司，轉讓金額100萬元。2005年，學院“玫瑰精油萃取技術”以100萬元股份價與山東濟南建工集團聯(lián)合成立山東玫苑生物技術有限公司。“樟芝發(fā)酵全液活性物質的提取研究”已通過鑒定，達國際領先水平，技術轉讓工作正在進行中。在教育部科技發(fā)展中心2003年公布的全國高等學?？萍嫁D讓實際收入前100名的高校名單中，該校居全國34位、全國農林院校第二位、山東省高校第一位（山東省7所高校人圍）。

社會服務工作取得了較快發(fā)展