導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇災(zāi)區(qū)兒童，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

但最后被救了出來，這是上天給你們重生的機(jī)會(huì)。

生死不離，你們的夢(mèng)落在哪里？想著生活繼續(xù)，天空失去美麗，你卻等明天站起，無論你在哪里，我都要找到你，血脈能創(chuàng)造奇跡，你的呼喊就刻在我的心里。

篇2

每當(dāng)一個(gè)地區(qū)有難，全國(guó)上下都會(huì)伸出援助之手，去幫助他們，去愛護(hù)他們，獻(xiàn)出自己的一片愛心。

我校每年都會(huì)有許多次捐助，可見每一年都會(huì)出現(xiàn)災(zāi)區(qū)的人民沒有飯吃，沒有房住，沒有衣服穿。他們生活在這種環(huán)境中，看著自己辛辛苦苦得來的勞動(dòng)成果被毀于一旦，其心情是何種滋味可能是我們這些人無法體會(huì)得到的。人人都說“五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)民族是一家”。這句話正表明了我們?nèi)珖?guó)上下人們的心情，在他人有困難的時(shí)候，拉他們一把，幫他們一次，也許對(duì)自己微不足道的一些物質(zhì)，對(duì)他們來說卻是那么的珍貴。

前幾年，我國(guó)開展過為希望工程獻(xiàn)愛心活動(dòng)，那是一次非常徹底和完善的捐助活動(dòng)，已經(jīng)普及到了大小鄉(xiāng)村和城市，幾乎每個(gè)人都獻(xiàn)出了自己的一份力量。這是一種什么樣的精神呢？是民族的精神，是一種極度偉大的精神。正是因?yàn)檫@種精神，我們祖國(guó)才會(huì)逐步走向富強(qiáng)。各種自然因素所造成的災(zāi)害，正體現(xiàn)了這種精神。

每當(dāng)學(xué)校開展了獻(xiàn)愛心，捐助他人的活動(dòng)。全校師生都積極地去參與，捐錢、捐衣服，盡了自己最大的力量，最大的努力。他們也許都明白，和災(zāi)區(qū)的人們比之，他們或許都幸運(yùn)了千百倍，只要自己平時(shí)省下一些零花錢，積少成多。一個(gè)人這么多，十個(gè)人，百個(gè)人，那種力量會(huì)更大，只要能集中在一起，就能使那些受災(zāi)人民生活得到了保障，或許還能在他們?cè)谥亟覉@的行動(dòng)中，給予一些物質(zhì)基礎(chǔ)。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天”，這首歌詞可能寫到人們心坎里去了。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天

篇3

四川首部?jī)和}材電視連續(xù)劇《一路陽光》在蓉開機(jī)。導(dǎo)演樂宇紅透露,這部?jī)和瘎∮猩婕暗卣馂?zāi)區(qū)孩子心理健康的內(nèi)容,原本打算邀請(qǐng)個(gè)別在地震中曝光率較高的孩子參演,卻因?qū)Ψ降穆煲獌r(jià)而被迫作罷?！拔也槐阌谡f孩子的名字,但我發(fā)現(xiàn)這些孩子在成名后心態(tài)已經(jīng)發(fā)生了急劇的變化,而這也的確是個(gè)值得思考的問題,即一些災(zāi)區(qū)孩子由于受關(guān)注度高和得到的幫助很多,讓他們的優(yōu)越感突然變得很強(qiáng)!”(四川新聞網(wǎng)7月11日?qǐng)?bào)道)

災(zāi)區(qū)個(gè)別兒童“漫天要價(jià)”?導(dǎo)演一副“痛心疾首”的樣子,我對(duì)此卻只能存疑――“個(gè)別兒童”是誰,不得而知;所謂的“漫天要價(jià)”到底要了多少,也語焉不詳。說來說去都是一面之詞,并未見到細(xì)節(jié)說明,更沒有任何的證據(jù),誰能保證確有其事?說句更“俗”的話,誰能保證這不是電視劇制作方在借機(jī)制造話題進(jìn)行炒作?

即便確有災(zāi)區(qū)個(gè)別兒童“漫天要價(jià)”,也并非不可以。這是一部商業(yè)劇,不管打著什么冠冕堂皇的旗號(hào),賺錢是其重要的目的之一。任何人拍商業(yè)片都有獲取報(bào)酬的權(quán)利,并且都可以提出自認(rèn)為符合自己價(jià)值的報(bào)酬要求。誰說災(zāi)區(qū)的孩子就不能獲取報(bào)酬,就不能提出自己對(duì)報(bào)酬的要求?

依我看,這不是(至少“不僅是”)災(zāi)區(qū)個(gè)別兒童產(chǎn)生了名人心態(tài)問題,而是某些文藝工作者的心態(tài)有問題。他們可能認(rèn)為災(zāi)區(qū)孩子受到了那么多的幫助,就應(yīng)該心存感恩,就不能考慮“利益”和錢財(cái)之類的東西。難道災(zāi)區(qū)的孩子受到過幫助,就必須滿足電視劇制作方的要求甚至是“無私奉獻(xiàn)”?孩子們需要感恩,但這個(gè)感恩應(yīng)該是回報(bào)整個(gè)社會(huì),而并非“回報(bào)”某個(gè)電視劇的劇組。收取高額報(bào)酬跟回報(bào)社會(huì)并不矛盾――如果他們?cè)敢?這筆酬勞完全可以拿出一部分來幫助別人。

如果電視劇是在拿這個(gè)話題進(jìn)行炒作,才真的是個(gè)值得思考的問題,即一些文藝工作者由于受關(guān)注度高和得到的幫助很多,讓他們的優(yōu)越感突然變得很強(qiáng),常常站在道德的制高點(diǎn)上去對(duì)別人指手畫腳。真想拍出像樣的影視劇,就下點(diǎn)真功夫,少折騰點(diǎn)噱頭;真想愛護(hù)孩子、愛護(hù)災(zāi)區(qū)孩子,就不要過多地去打擾他們,應(yīng)該讓他們平靜地生活。

篇4

但最后被救了出來，這是上天給你們重生的機(jī)會(huì)。

生死不離，你們的夢(mèng)落在哪里？想著生活繼續(xù)，天空失去美麗，你卻等明天站起，無論你在哪里，我都要找到你，血脈能創(chuàng)造奇跡，你的呼喊就刻在我的心里。

篇5

許多年來，有多少個(gè)國(guó)家曾經(jīng)籠罩在戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難、貧困的陰影中，又有誰知道，兒童是這其中最直接的受害者。

正因?yàn)槿绱?，身處和平環(huán)境中的我更應(yīng)該關(guān)注你們這些災(zāi)區(qū)的兒童，多么想讓你們和我們一樣坐在明亮的教室里，讀書、寫字、學(xué)習(xí)、玩耍，使你們那孤獨(dú)無助的眼神，閃爍著快樂無憂的光芒！

朋友們，在我眼里，身處困境中的你們就好似困在一片沼澤地里，苦苦地掙扎著，無助地求救著，而那片困住你們腳步的沼澤便是災(zāi)難、貧困，正像我說的那樣，只有伸出援救的雙手才能讓你們走出困境、走向希望。

災(zāi)區(qū)的朋友們，我們雖隔千里之遙，但我的心卻?？吭谀銈兩磉?。每當(dāng)我在電視上看到在你們那里，由于子彈、自然災(zāi)難、貧窮奪走了一個(gè)個(gè)嬌嫩的生命，而你們卻幸運(yùn)地存活了下來的時(shí)候，我在高興的同時(shí)，真想為你們做一頓可口的飯菜；買幾件像樣的衣服；買一個(gè)嶄新的書包……不過這些暫時(shí)的困難都算不了什么，只要你們勇敢地面對(duì)困難，敢于向挫折挑戰(zhàn)，你們的明天一定會(huì)和我們一樣美好。

我想告訴那些挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的罪人：把戰(zhàn)爭(zhēng)消滅掉，讓和平之神永駐人間，人類需要和平，世界更需要和平！我還想告訴那些富裕的國(guó)家及其國(guó)民：向?yàn)?zāi)區(qū)伸去援助之手，使貧困地區(qū)的人民早日擺脫貧困，走向光明！

篇6

關(guān)鍵詞：德育教育災(zāi)區(qū)　兒童社會(huì)支持

Key words:The moral education disaster area child society supports

5.12汶川大地震已經(jīng)過去一年了，地震波及到四川、云南、甘肅、陜西等省，造成了巨大的人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、自然環(huán)境的破壞，特別是災(zāi)區(qū)學(xué)校師生傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。四川汶川特大地震發(fā)生以來，國(guó)際社會(huì)向中國(guó)政府和人民表達(dá)真誠(chéng)同情和慰問，并提供了各種形式的支持和援助。其中有物質(zhì)援助，硬件基礎(chǔ)工程建設(shè)，心理援助等等。

災(zāi)后重建工作是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，而災(zāi)后心理重建又是災(zāi)后救援中一個(gè)非常重要的救援部分。近幾年社會(huì)對(duì)心理健康的關(guān)注，使得心理援助成為此次災(zāi)后救援的一個(gè)熱點(diǎn)，而在這次災(zāi)難中受到心理傷害最大的無疑是那些未諳世事的孩子們。

今年5月，汶川地震過去整整一年了。筆者走訪了包括北川縣擂鼓鎮(zhèn)中心小學(xué)在內(nèi)的幾所學(xué)校，電話訪談了全縣其他小學(xué)共計(jì)23所，受訪老師達(dá)到44人，調(diào)查學(xué)生百余名。在調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)了在心理援建方面存在的一些問題，針對(duì)這些問題我們給與了積極的意見和建議，以更好的推動(dòng)災(zāi)區(qū)兒童心理健康教育工作的開展和一些援助體制的建立。同時(shí)，地震災(zāi)害當(dāng)中的心理援建也可以適用于其它災(zāi)害的災(zāi)后重建工作當(dāng)中。

一、調(diào)查的基本情況

我們的調(diào)查地點(diǎn)在四川省北川羌族自治縣擂鼓鎮(zhèn)，安昌鎮(zhèn)，任家坪村，走訪了擂鼓鎮(zhèn)中心小學(xué)，任家坪小學(xué)，八一帳篷學(xué)校在職老師，大隊(duì)輔導(dǎo)員以及四年級(jí)及四年級(jí)以上的小學(xué)生，電話訪問了北川縣其余20所學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員和相關(guān)老師。在調(diào)查中我們采用自編問卷，對(duì)小學(xué)生的災(zāi)后心理教育與德育教育狀況進(jìn)行了調(diào)查。問卷調(diào)查主要在擂鼓鎮(zhèn)中心小學(xué)，任家坪小學(xué)，八一帳篷學(xué)校進(jìn)行，采用隨機(jī)取樣方式選取被試，共發(fā)放問卷110份，收回有效問卷102份，回收率達(dá)到92.7%。其中擂鼓鎮(zhèn)中心小學(xué)45份，任家坪小學(xué)38份，八一帳篷學(xué)校19份。調(diào)查男生有30人，女生有72人，均為小學(xué)四年級(jí)以上的學(xué)生，年齡在9―12歲之間。根據(jù)表一，我們可以認(rèn)為本次調(diào)查數(shù)據(jù)具有一定的代表性，自編問卷具有一定的有效性。

表一：被試性別，年齡分布

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在5.12地震之前有55.9%的受訪者接受過心理健康教育，而其中大多數(shù)學(xué)校心理教育集中于對(duì)目標(biāo)、人生的勵(lì)志教育，僅有少數(shù)對(duì)意外突發(fā)事件的教育，占接受心理健康教育的15.4%。有32.4%的受訪者表示每周都有心理健康教育課，而更多的是偶爾一次的不固定或者一學(xué)期一次的心理健康教育。因此總結(jié)得出，心理健康教育多呈現(xiàn)出不固定、不系統(tǒng)的狀況。在對(duì)兒童關(guān)于“我的心愿”的調(diào)查當(dāng)中，我們用開放的題目讓兒童填寫自己最想好的物品，很多兒童希望得到諸如自行車，電子詞典，電腦等物品；在對(duì)兒童關(guān)于志愿者能夠帶我們什么的調(diào)查訪談的時(shí)候，67%的兒童選擇志愿者能夠給與我們禮物，生活用品，衣服等等，而不到50%的兒童回答精神上的幫助，比如勇敢面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)自立。

二、救助在兒童身上出現(xiàn)的問題及其原因

5.12汶川地震發(fā)生后，社會(huì)各界紛紛伸出援助之手，幫助災(zāi)區(qū)人民渡過困難，重建家園。對(duì)于兒童，各地的志愿者來到學(xué)校，幫助他們重新建立歸屬感，讓他們感受到回歸校園的親切感；社會(huì)各界紛紛捐資捐物，用各種方式來幫助災(zāi)區(qū)兒童。只要是來到學(xué)?？偟媒o同學(xué)們帶來禮物，除了關(guān)懷還有物質(zhì)上的彌補(bǔ)。

在訪問北川縣擂鼓鎮(zhèn)中心小學(xué)的杜校長(zhǎng)中，我們了解到，在5.12地震后一個(gè)月的時(shí)間中，來自全國(guó)各地的救援很多，學(xué)生們只要看到有志愿者來到學(xué)校都很高興，因?yàn)閷W(xué)生們都知道他們會(huì)帶來吃的，穿的，用的。一旦來訪的志愿者沒有帶，似乎學(xué)生們的歡迎的熱情也不夠高。在采訪中，杜校長(zhǎng)告訴我們一件事情，一個(gè)地方機(jī)構(gòu)來學(xué)校捐贈(zèng)體育器材，需要星期天召開一個(gè)啟動(dòng)儀式，要求學(xué)生都要到場(chǎng)參加，但是由于來訪的機(jī)構(gòu)沒有給學(xué)生帶來禮物，加上又是星期天，結(jié)果學(xué)生沒有組織起來。這種情況在八一帳篷學(xué)校等其他學(xué)校都有類似的現(xiàn)象發(fā)生。外界對(duì)于兒童的救援似乎在學(xué)生的嚴(yán)重看成了一種“應(yīng)該”，“因?yàn)槲覀兪菫?zāi)民，自然應(yīng)該受到外界的幫助”，“我有權(quán)得到外界的幫助”。這種救援如果變成了一種義務(wù)，將助長(zhǎng)災(zāi)區(qū)兒童的依賴心理，對(duì)于災(zāi)區(qū)兒童的人格塑造是一個(gè)相當(dāng)不好的事情。

通過上面的調(diào)查分析其內(nèi)在的原因，我們可以發(fā)現(xiàn)，兒童和成年人一樣，他們?cè)谶@種社會(huì)的支持當(dāng)中對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了一定的依賴。災(zāi)區(qū)社會(huì)支持包括政府對(duì)于災(zāi)區(qū)的制度支持，民間對(duì)于人們的經(jīng)濟(jì)，實(shí)物的援助，優(yōu)先照顧災(zāi)區(qū)人民的一種行為，像上面提到的體育器械捐助也是一種社會(huì)支持。當(dāng)社會(huì)的支持達(dá)到一定的閾值就會(huì)產(chǎn)生社會(huì)依賴，對(duì)災(zāi)區(qū)兒童今后社會(huì)化過程當(dāng)中的道德規(guī)范的形成影響巨大，如何把握社會(huì)支持的一個(gè)度使得最后能夠很好的制度和支持退出成為我們討論的一個(gè)焦點(diǎn)。

消除災(zāi)區(qū)兒童的社會(huì)依賴的重任落在兒童道德教育上面。兒童的道德教育也是社會(huì)道德建設(shè)一個(gè)重要部分，災(zāi)區(qū)兒童出現(xiàn)的這種問題讓我們看到德育教育的方向，災(zāi)區(qū)兒童道德教育必須見之于行動(dòng)，即教師傳授一定的道德觀念，讓兒童形成一定的道德規(guī)范進(jìn)而變成兒童的實(shí)際道德行為。

篇7

郁的天空：親愛的孩子們，災(zāi)難已經(jīng)過去，讓我們一起忘記恐懼，忘記憂傷，振作起來。偉大的祖國(guó)需要你們，親人需要你們，你們是祖國(guó)的花朵，你們是未來的希望。

香香栗子：震災(zāi)過后的第一個(gè)兒童節(jié)，許多孩子失去了父母親人，或是將躺在病床上度過。他們不再像以往那樣歡樂，不能像以往那樣收到父母的禮物，無法再在校園嬉戲……希望這不是一個(gè)孤單的兒童節(jié)，失去了父母親人，缺少了老師同學(xué)，至少還有我們的愛陪伴在你們的身邊！

篇8

閱讀《笑貓日記》，最讓人難忘的是作品中一個(gè)個(gè)呼之欲出、詡詡?cè)缟膭?dòng)物形象，笑貓自然是寫得最為成功的。笑貓是馬小跳的表妹杜真子的寵物，一只男貓。但這是一只善于用笑來表達(dá)心情的貓，一只有思想的貓，一只喜歡觀察人、也能聽懂人說的話的不平凡的貓。童話世界雖然是超越現(xiàn)實(shí)塵世的虛構(gòu)世界，但同時(shí)也是現(xiàn)實(shí)世界的曲折投影與反映?！缎ω埲沼洝分械膭?dòng)物活動(dòng)天地是以都市里的“翠湖公園”為中心，并連結(jié)起《淘氣包馬小跳》系列中的馬小跳、杜真子等孩子的家庭、學(xué)校、社區(qū)，所構(gòu)成的一個(gè)活生生的當(dāng)代社會(huì)生活氣場(chǎng)。透過笑貓與其他小動(dòng)物們的所見所聞所作所為，讓人們看到的正是現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的風(fēng)景畫、世俗畫、人物畫。動(dòng)物王國(guó)同樣有利害、有算計(jì)、有明爭(zhēng)暗斗、有爭(zhēng)風(fēng)吃醋，有的還相當(dāng)緊張。如《塔頂上的貓》，因?yàn)槎始邓斏匣⑵へ埖某晒?，眾貓使盡了壞招：“我們上不去，別的貓也休想上去！就算有誰上去了，我們也要把她滅掉！”妒嫉產(chǎn)生的磨擦甚至仇恨，實(shí)在令人心悸。但塔頂上那只高貴的、優(yōu)雅的虎皮貓，在療救好自已的傷痛以后卻悄然地離開了塔頂，她不愿成為被無數(shù)的花鷺圍繞著的耀眼人物，而對(duì)妒嫉她的同類，表現(xiàn)出了超然物外的極大寬容。

篇9

你們好！

首先讓我對(duì)你們深深地鞠一躬，你們的勇敢讓我為你們而驕傲，你們的堅(jiān)持也讓我看到了祖國(guó)未來的希望。我和你們一樣每當(dāng)回想起2008年5月12日14點(diǎn)28分的那一刻，我不禁膽戰(zhàn)心驚，是地震毀了房子、家庭。但主席說:任何困難都難不倒英雄的中國(guó)人民！”使得，中華兒女是英雄的，他們用愛戰(zhàn)勝災(zāi)難；中華兒女是堅(jiān)強(qiáng)的，他們用愛融化災(zāi)難。地震發(fā)生的那一刻，我們和你們一樣，都是汶川人，那一刻，我們大家的心在一起，那一刻，我們與你們共患難。所以，我想告訴你們:堅(jiān)強(qiáng)的走過今天，明天將充滿希望。

2008年最受矚目的新星---許三多，在《士兵突擊》中一舉成名，在劇中他忍受著所有人對(duì)他的冷嘲熱諷，在軍營(yíng)中堅(jiān)強(qiáng)的度過每一天，盡心的完成每一件事。是他的執(zhí)著讓他在人生路上綻放這成功的色彩，是堅(jiān)強(qiáng)帶給他希望。他與我們所有人都一樣，經(jīng)歷了人生的坎坎坷坷，可是他依然選折了堅(jiān)強(qiáng)，他用堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)一切，所以他看到了希望，看到了成功的希望！而你們不也應(yīng)該像他一樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活嗎？堅(jiān)強(qiáng)的走過今天，你的明天將充滿希望！

在建立初期，我國(guó)那些偉大的革命戰(zhàn)士被迫走，風(fēng)吹雨打，酷暑嚴(yán)寒，在后來由于饑餓，那些戰(zhàn)士不得不吃草根和樹皮，如此困難的生活他們都挺了過來，而我們所遇到的困難與他們相比簡(jiǎn)直九牛一毛。他們與我們同樣是中華兒女，他們能做到的，我相信我們一樣也會(huì)做到！

歷史人物也好，當(dāng)今明星也好，他們用自己的經(jīng)歷向我們很好的詮釋了堅(jiān)強(qiáng)。只要你堅(jiān)強(qiáng)，勝利的號(hào)角在想你吹響，成功的旗幟在向你招手，人生的高峰等你去攀登。

讓我們一起學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的走過今天，明天將充滿希望！

篇10

“三精”（糖精、香精、食用色精）在食品中的使用是有國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的。拿果凍來說，筆者從質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門獲知，水果凍的質(zhì)量良莠不齊，合格率僅33.3%。不合格的水果凍存在如下3種質(zhì)量問題： 一、使用苯甲酸。苯甲酸是低毒防腐劑，國(guó)家已明令禁止在水果凍中使用。二、使用人工合成替代品。 一些小企業(yè)為了利潤(rùn)，用糖精代替白砂糖，用人工合成色素和香精來冒充果汁等。 三、使用日落黃、莧菜紅等人工合成色素。消費(fèi)者在購(gòu)買時(shí)應(yīng)挑選品牌知名度高的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品質(zhì)量較好，防腐劑和甜味劑符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求。

變著花樣搞推銷

有些生產(chǎn)廠家為了迎合孩子們的心理，在食品袋里裝些粗糙低劣的塑料小玩具或卡片，讓孩子集齊某類圖案或卡通人像后去兌獎(jiǎng)。有很多小學(xué)生讓家長(zhǎng)整箱整箱買某品牌的方便面，因?yàn)榉奖忝娲镉凶冃谓饎偭慵?，?jù)說集齊了能換回一個(gè)一米高的變形金剛玩具。

廣告促銷陷阱多

近年來，營(yíng)養(yǎng)食品、補(bǔ)品滿天飛，令許多家長(zhǎng)不知所措，分不清食品的成分和功能。

某些不負(fù)責(zé)任的廣告把產(chǎn)品吹成了既能強(qiáng)身又能啟智的萬靈丹。電視畫面上，原本瘦得可憐的兒童吃了某名牌兒童食品，立即能單臂做俯臥撐，成了孩子們的偶像；更有甚者，把考了雙百分說成是喝某種營(yíng)養(yǎng)牛奶的必然結(jié)果。

過分迷信洋食品

從有關(guān)部門的抽查結(jié)果可以看出，出口兒童食品也并非100％完美?；菔暇鸵虍a(chǎn)品中被檢測(cè)出坂歧腸桿菌，導(dǎo)致中國(guó)境內(nèi)銷售的美國(guó)惠氏公司費(fèi)蒙特工廠生產(chǎn)的配方奶粉被限令召回?？陀^地講，如今的國(guó)產(chǎn)兒童食品，從質(zhì)量和包裝上來看，比前幾年已有很大的進(jìn)步，有不少已達(dá)到出口標(biāo)準(zhǔn)。

俗話說“一把蔬菜一把豆，一個(gè)雞蛋加點(diǎn)肉”，給予孩子多樣化的均衡膳食，才能讓孩子更健康地成長(zhǎng)。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家也提醒家長(zhǎng)們，兒童應(yīng)多食用自然食物及五谷雜糧，油炸食品，含色素、香精太多的零食不能多吃，否則孩子不愿意吃飯，影響生長(zhǎng)發(fā)育所需要的各種營(yíng)養(yǎng)的吸收。

小貼士一

如何選購(gòu)冷凍食品

隨著人們生活節(jié)奏的加快，冷凍食品以其方便、味美贏得廣大消費(fèi)者的青睞。冷凍食品應(yīng)在-18℃以下的冷庫(kù)中冷藏，否則容易變質(zhì)。超市內(nèi)冷凍食品大多數(shù)是開柜式經(jīng)營(yíng)，柜中的冷凍食品難以達(dá)到冷凍所需的溫度，食品易變質(zhì)。所以消費(fèi)者在選購(gòu)冷凍食品中要注意以下幾個(gè)問題：

一要看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。越接近保質(zhì)期的食品易出現(xiàn)問題。