導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇團(tuán)日活動(dòng)一學(xué)一做總結(jié)，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

隨著共青團(tuán)改革的不嗤平，在深化“學(xué)講話(huà) 做合格共青團(tuán)員”教育實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，高校立足青年需求，融合團(tuán)學(xué)重點(diǎn)，將青年所想、青年所需、青年所悟深刻內(nèi)化到團(tuán)的工作中，正如秦書(shū)記所說(shuō)，“共青團(tuán)工作怎么做，要聽(tīng)青年的意見(jiàn)。共青團(tuán)改的怎么樣，更要看青年的評(píng)價(jià)?！鼻嗄甑男枨笫俏覀円磺泄ぷ鞯某霭l(fā)點(diǎn)，如何提供切合青年需求、助力青年成長(zhǎng)的活動(dòng)和服務(wù)，加強(qiáng)共青團(tuán)供給側(cè)改革的有效性，將工作更好地做到青年的心坎里。以三亞學(xué)院為例，我們圍繞入校適應(yīng)、學(xué)業(yè)發(fā)展、思想引領(lǐng)、就業(yè)指導(dǎo)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等6方面進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并將調(diào)研結(jié)果比對(duì)現(xiàn)有工作，在一致中找尋創(chuàng)新點(diǎn)，在差異中找尋改革點(diǎn)，以高校的需求視角推進(jìn)共青團(tuán)“一學(xué)一做”教育實(shí)踐的穩(wěn)步前進(jìn)。

一、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

我們將調(diào)查對(duì)象分為團(tuán)干和學(xué)生兩類(lèi)樣本分別進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)對(duì)“服務(wù)對(duì)象”學(xué)生和“被服務(wù)對(duì)象”團(tuán)干的對(duì)比分析，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)團(tuán)干給予幫助的期望與團(tuán)干的工作現(xiàn)狀存在差異。（見(jiàn)表1、表2）

從以上兩個(gè)表中，我們發(fā)現(xiàn)了2個(gè)問(wèn)題：一是學(xué)生的需求與團(tuán)干部工作重點(diǎn)存在差異。本次調(diào)研基于學(xué)生角度對(duì)團(tuán)干部工作的評(píng)價(jià)，因此學(xué)生對(duì)團(tuán)干部工作的需求是應(yīng)該引起我們重視的。從調(diào)查中可以看出，學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的需求比例最高，占80.76%，其次為精神鼓勵(lì)，占79.62%；之后為社交經(jīng)驗(yàn)傳授，占76.53%。可見(jiàn)學(xué)生對(duì)于自身的迫切需求與團(tuán)干部日常最經(jīng)常開(kāi)展的工作：“日常管理”、“獎(jiǎng)勤助貸”、“談心談話(huà)”的工作內(nèi)容交集重疊較少，在學(xué)生心目中更希望團(tuán)干部是他們思想問(wèn)題的解惑者、就業(yè)工作的幫扶者、學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)者。所以學(xué)生的需求與團(tuán)干部工作的錯(cuò)位是直接導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)團(tuán)干部工作不滿(mǎn)意的關(guān)鍵因素之一。二是學(xué)生和團(tuán)干部對(duì)于團(tuán)干部職業(yè)認(rèn)知的看法存在差異。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生心目中，認(rèn)為思想導(dǎo)師應(yīng)該具備的技能中，排在前三的分別是心理指導(dǎo)、職業(yè)指導(dǎo)、和處理突發(fā)事件處理，分別占比91.23%、82.46%和66.67%。而思想導(dǎo)師對(duì)工作品質(zhì)的期望中，排在前三的分別是溝通交流能力強(qiáng)、具有親和力，工作能力強(qiáng)，思想覺(jué)悟較高，分別占比68.42%、61.40%和59.64%。從這些數(shù)據(jù)中我們可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生和思想導(dǎo)師對(duì)于思想導(dǎo)師職業(yè)認(rèn)知的看法是有重疊的，但是并不一致，這就說(shuō)明我們的團(tuán)干部在開(kāi)展工作的同時(shí)，更需要走進(jìn)學(xué)生的心里，把學(xué)生的需求真正落地。

二、調(diào)整重心，勤“學(xué)”敢“做”，以上率下落實(shí)“一學(xué)一做”教育實(shí)踐穩(wěn)步推進(jìn)

在全國(guó)廣泛開(kāi)展共青團(tuán)“一學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)的熱潮下，圍繞目標(biāo)要求，將現(xiàn)有工作全面融合，主動(dòng)搭建“黨-團(tuán)-宣”平臺(tái)，成立思政工作委員會(huì)，校黨委書(shū)記任委員會(huì)主任，校團(tuán)委書(shū)記任辦公室主任，定期對(duì)意識(shí)形態(tài)的新趨勢(shì)做出判斷，有效應(yīng)對(duì)師生出現(xiàn)的新問(wèn)題；成立“一學(xué)一做”教育實(shí)踐專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校團(tuán)委書(shū)記任組長(zhǎng)，二級(jí)學(xué)院團(tuán)委書(shū)記任委員。制定專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，層層落實(shí)實(shí)踐方案；成立“一學(xué)一做”宣講團(tuán)，優(yōu)秀團(tuán)干和團(tuán)員典型為宣講者，發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，傾聽(tīng)青年心聲。

具體實(shí)施“三步走”：第一步，召開(kāi)全校教育實(shí)踐工作部署推進(jìn)會(huì)，制定任務(wù)推進(jìn)表，將工作量化、細(xì)化、可操作化；第二步，專(zhuān)題研討定期化，階段性總結(jié)反思成果和不足；第三步，“三會(huì)兩制一課”常態(tài)化，專(zhuān)職團(tuán)干深入基層，從青年的需求和困難入手，讓共青團(tuán)和青年走的更近。

在落實(shí)“一學(xué)一做”教育實(shí)踐的具體工作中，創(chuàng)新工作新模式：以“六師”型團(tuán)干部角色轉(zhuǎn)型，即學(xué)業(yè)導(dǎo)師、思政導(dǎo)師、社會(huì)化導(dǎo)師、心理輔導(dǎo)師、職業(yè)輔導(dǎo)師和生活助理師，通過(guò)多維度角色再定義牢固團(tuán)干部的四個(gè)意識(shí)和四個(gè)自信堅(jiān)定團(tuán)干身份感和認(rèn)同感，提高團(tuán)干的工作修為，讓團(tuán)干部更像團(tuán)干部！提升組織活力，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，利用每周三下午的公休課時(shí)間，廣泛開(kāi)展“V沙龍”團(tuán)日活動(dòng)，把全校團(tuán)支部分為AB兩組分單雙周進(jìn)行，以學(xué)團(tuán)章聽(tīng)團(tuán)課揚(yáng)團(tuán)魂為基礎(chǔ)，通過(guò)研討、交流、競(jìng)賽等形式注重分享感和體驗(yàn)感，將團(tuán)日活動(dòng)與青年的日常生活緊密結(jié)合，讓團(tuán)員更自信，讓團(tuán)員更像團(tuán)員！

三、立足需求，從“嚴(yán)”從“心”，有的放矢地為“一學(xué)一做”教育實(shí)踐保駕護(hù)航

（一）隊(duì)伍管理，嚴(yán)格規(guī)范

從嚴(yán)治團(tuán)就是要求全團(tuán)以身作則、以上率下、扎實(shí)高效做好工作，抓好教育，錘煉作風(fēng)，提高工作前瞻性和主動(dòng)性。

首先，規(guī)范團(tuán)員發(fā)展和教育。嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)培養(yǎng)、嚴(yán)程序，始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，注重發(fā)展對(duì)象的群眾基礎(chǔ)和模范帶頭作用。堅(jiān)持早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)的方針，有計(jì)劃有步驟地幫助團(tuán)員成長(zhǎng)進(jìn)步。在各項(xiàng)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)中，注重德才兼?zhèn)?，?qiáng)化團(tuán)員的社會(huì)責(zé)任感、公德意識(shí)和道德水準(zhǔn)。注重新團(tuán)員入團(tuán)儀式和老團(tuán)員重溫入團(tuán)誓詞的儀式感教育。帶領(lǐng)團(tuán)員亮身份、唱團(tuán)歌，以做優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干為目標(biāo)，學(xué)而用，用而做，形成“比學(xué)趕幫超”的氛圍。

第二，建立規(guī)范發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制。（1）圍繞團(tuán)的基本工作制度。出臺(tái)《團(tuán)員發(fā)展管理辦法》《團(tuán)員團(tuán)費(fèi)管理辦法》《“三會(huì)兩制一課”實(shí)施辦法》《團(tuán)員推優(yōu)工作細(xì)則》《共青團(tuán)干部培訓(xùn)手冊(cè)》等等，通過(guò)規(guī)范的團(tuán)員管理制度嚴(yán)把青年“入團(tuán)”關(guān)、團(tuán)員“思想”關(guān)、團(tuán)干部“作為”關(guān)、團(tuán)組織“陣地”關(guān)。（2）圍繞教育實(shí)踐工作制度。制作任務(wù)推進(jìn)表，實(shí)行動(dòng)態(tài)月報(bào)表，建立臺(tái)賬，定期檢查、目標(biāo)考核。引導(dǎo)各級(jí)團(tuán)支部建立規(guī)范的團(tuán)員檔案、團(tuán)員花名冊(cè)，督導(dǎo)團(tuán)支部經(jīng)常性、規(guī)范性的開(kāi)展組織生活和團(tuán)的活動(dòng)。

（二）活動(dòng)開(kāi)展，用心創(chuàng)新

篇2

公司后勤工作述職報(bào)告1____年即將過(guò)去，我們后勤部門(mén)在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在有關(guān)兄弟科室大力支持和協(xié)助下。我們后勤部門(mén)克服了人員少，事情雜等困難，為醫(yī)院做了大量的工作。也較好的完成了后勤全年各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、處理突發(fā)事件的工作情況

由于醫(yī)院管線(xiàn)老化和人為等原因，前樓及后樓的下水管線(xiàn)和暖氣管線(xiàn)經(jīng)常有堵塞和管線(xiàn)爆裂等事故的發(fā)生。發(fā)現(xiàn)情況后，我們會(huì)立即組織相關(guān)后勤人員進(jìn)行搶修，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)把問(wèn)題處理掉，保障了醫(yī)療工作的有序進(jìn)行。其中就包括了一樓多次棚頂漏水和一樓手術(shù)室暖氣管爆裂以及后四樓暖氣管爆裂等事故的發(fā)生。

今年的__月__日的午夜12點(diǎn)多，由于患者家屬酒后滋事，把醫(yī)院一扇大門(mén)的玻璃打碎了，我接到電話(huà)后馬上來(lái)到醫(yī)院了解情況，并做了妥善的處理。第2天把損壞的大門(mén)修復(fù)好，沒(méi)有因?yàn)椴ＡУ膿p壞而影響到醫(yī)院的正常工作。

二、節(jié)能降耗及用水、用電、防火安全管理工作的加強(qiáng)。

冬季的到來(lái)，使得我院的用電量明顯加大，由于暖霸、電暖器、熱水器等使用量的增加，使我院部分電閘超負(fù)合使用而嚴(yán)重被燒毀。也給部分科室的工作造成了影響及危害。根據(jù)這種情況，我們?cè)诮衲甑?月份重新制定了用電、用水、防火安全等制度，分別發(fā)放到各科室。并且對(duì)全院有暖霸、電暖器、熱水器以及用電大的設(shè)備一一做了登記。9月份我們又對(duì)全院各科室的設(shè)施做了一次全面的大排查。對(duì)一部分電閘、燈管、及患者熱飯位置的電線(xiàn)等地方都進(jìn)行了更換和維修，排除了不安全隱患。

__月份，我們對(duì)醫(yī)院用的桶裝水加強(qiáng)了細(xì)化管理，并且更換了廠(chǎng)家，由原來(lái)每桶 6.50元調(diào)制到現(xiàn)在的每桶5.50元，對(duì)桶裝水的使用也由原來(lái)的統(tǒng)一存放，到現(xiàn)在發(fā)放到各樓層，為各部門(mén)單獨(dú)合算奠定了基礎(chǔ)。僅桶裝水和體檢用的瓶裝水一年就為醫(yī)院節(jié)約資金7——8000元左右。

另外我們還為各部門(mén)需要采購(gòu)的一些日常用品做參謀，挖掘醫(yī)院內(nèi)部物品的潛力，減少不必要的支出。

公司后勤工作述職報(bào)告2后勤管理工作述職報(bào)告我校的后勤工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)的大力支持下，在全校教職工的共同努力下，進(jìn)一步規(guī)范了管理，加強(qiáng)了后勤服務(wù)保障力度，加大了校園建設(shè)投入，廣大教職工提供了優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，為學(xué)校的教學(xué)工作起到了保駕護(hù)航的作用。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高做好行政后勤工作的意識(shí)，后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分。俗話(huà)說(shuō)：兵馬未動(dòng)、糧草先行。后勤的工作雖然不是教學(xué)的第一線(xiàn)，但沒(méi)有后勤工作，學(xué)校的正常教學(xué)就無(wú)法開(kāi)展。因此，我們?cè)谡J(rèn)真參加學(xué)校組織的思想政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地提高工作人員做好后勤工作的意識(shí)，增強(qiáng)大家講政治、聽(tīng)招呼、守紀(jì)律的意識(shí)，后勤人員的政治素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。全體后勤工作人員樹(shù)立“為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)，為全校師生服務(wù)”的服務(wù)宗旨。嚴(yán)格按照工作紀(jì)律，明確和落實(shí)崗位職責(zé)，秉持“高效、熱情”的工作作風(fēng)和態(tài)度，自覺(jué)接受廣大師生監(jiān)督，提高服務(wù)質(zhì)量和效率。

二、提高能力，不斷提高后勤工作的水平做好學(xué)校的后勤工作，和教師做好教學(xué)工作一樣，必須不斷提高工作能力。因此，我們?cè)?0____年，不斷加強(qiáng)相關(guān)工作，提高后勤人員的工作能力。全體后勤工作人員做到了思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，相互補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，相互信任不猜疑，相互學(xué)習(xí)不妒嫉，工作到位不越位。遇事能夠相互商量，相互尊重，大事講原則，小事講風(fēng)格。講團(tuán)結(jié)，講大局，講奉獻(xiàn)，向心力不斷增強(qiáng)，工作緊張有序，心情舒暢。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)制度建設(shè)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，明確規(guī)定崗位職責(zé)，崗位管理者要深刻認(rèn)識(shí)本崗位的職責(zé)任務(wù)，保證各項(xiàng)工作有法可依、有章可循，恪守工作職責(zé)、遵守工作制度，落實(shí)責(zé)任到人。

三、認(rèn)真謀劃，扎實(shí)做好各項(xiàng)后勤具體工作做好后勤工作，要認(rèn)真謀劃，將可能出現(xiàn)的情況想在前面，避免工作疏漏。20____年，我們認(rèn)真做好各項(xiàng)后勤管理工作，表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

(1)加強(qiáng)了維修站的工作。強(qiáng)化了日常維修維護(hù)和節(jié)能管理，維修人員積極主動(dòng)按時(shí)完成各項(xiàng)維修任務(wù)，常規(guī)巡查和抽樣檢查相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。不斷強(qiáng)化全校師生的節(jié)能意識(shí)，杜絕水電浪費(fèi)。

(2)做好校園綠化日常管理工作。適時(shí)抓好除草、施肥、治蟲(chóng)、修剪各環(huán)節(jié)的工作，確保校園環(huán)境凈化、美化和綠化。

(3)做好了食堂管理工作。食堂工作的好壞直接關(guān)系到教職工和學(xué)生的用餐，一直以來(lái)是師生關(guān)注的重點(diǎn)。20____年，我們加強(qiáng)了食堂管理工作，確保師生飲食衛(wèi)生，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。具體有如下措施：進(jìn)一步健全食堂財(cái)務(wù)管理制度，加強(qiáng)成本核算。一是完善學(xué)?！皫熒锸澄瘑T會(huì)”檢查制度，隨時(shí)抽查食堂、小店食品衛(wèi)生安全;二是征求各方意見(jiàn)，根據(jù)實(shí)際情況提出新要求，幫助改進(jìn)食堂供應(yīng)工作和服務(wù)工作;三是把好食品的采購(gòu)、貯存、清洗、消毒、烹調(diào)、供應(yīng)各個(gè)環(huán)節(jié)，確保所有食品均符合衛(wèi)生防疫要求，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

總之，學(xué)校的后勤工作是學(xué)校整體工作的重要組成部分，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作發(fā)揮著保駕護(hù)航的重要作用。20____年，我們的行政后勤

工作取得了一定成績(jī)，但也存在一些不足與問(wèn)題。如有些工作還應(yīng)該做的更新，有些制度還應(yīng)該執(zhí)行的更加嚴(yán)格等。在新的學(xué)期，行政后勤全體人員將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以飽滿(mǎn)的工作熱情，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

公司后勤工作述職報(bào)告3本人一年來(lái)，在黨的教育路線(xiàn)指引下，做了一些該做的后勤工作。為了搞好后勤工作，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作順利地開(kāi)展，我具體抓如下幾項(xiàng)工作。

一、開(kāi)學(xué)前，重點(diǎn)抓好課桌椅的配備工作。

我根據(jù)今年在校學(xué)生人數(shù)配備，當(dāng)配備不足時(shí)，就訂購(gòu)課桌100張，凳子150張，還組織職工維修50套，做到按時(shí)按量配足。同時(shí)組織人員整修教學(xué)大樓的教室、黑板，采購(gòu)教師用的各種教學(xué)用具用品，完善教學(xué)設(shè)備，并做好安排人員報(bào)名、收費(fèi)等工作，使學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作順利地開(kāi)展。

二、開(kāi)學(xué)初，抓緊制訂各項(xiàng)規(guī)章制度。

在后勤工作方面有《行政領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)》、《師生員工的考勤制度》、《學(xué)校財(cái)物管理制度》、《學(xué)生的住宿管理制度》、《學(xué)生的食堂、攤點(diǎn)管理制度》、《學(xué)生愛(ài)護(hù)公物管理制度》等等。做到按制度辦事，以制度管人。

經(jīng)常深入基層檢查督導(dǎo)工作，所分管科室各負(fù)其責(zé)，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)：后勤各部門(mén)密切配合，協(xié)助廠(chǎng)家完成了全院______余臺(tái)空調(diào)的安裝工作。物業(yè)管理科在抓內(nèi)部管理基礎(chǔ)上進(jìn)行了明確分工，并加大了對(duì)保潔公司、幼兒園的檢查、監(jiān)督，督促保潔人員保持醫(yī)院環(huán)境衛(wèi)生，在歷次迎接檢查中受到好評(píng);對(duì)家委會(huì)加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，保證舍區(qū)治安，強(qiáng)化外來(lái)人員管理，保持舍區(qū)衛(wèi)生。總務(wù)科通過(guò)多種形式教育，提高了后勤職工的服務(wù)意識(shí)和安全意識(shí)，后勤保障工作順利進(jìn)行，服務(wù)面貌大有改觀(guān);積極申請(qǐng)優(yōu)惠政策，克服困難，加班加點(diǎn)完成了院區(qū)集中供熱改造工程。物資科加強(qiáng)對(duì)工作人員的思想學(xué)習(xí)，教育職工廉潔自律，自覺(jué)抵制采購(gòu)中的不正之風(fēng)，通過(guò)貨比三家，招標(biāo)采購(gòu)，保證了采購(gòu)物資的質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。保衛(wèi)科通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，強(qiáng)化科室人員法制觀(guān)念，提高服務(wù)意識(shí)，定期檢查消防設(shè)施，消除事故隱患，保證了醫(yī)院人身財(cái)產(chǎn)安全和消防安全，便民服務(wù)隊(duì)堅(jiān)持免費(fèi)搬抬行動(dòng)不便的病人，受到廣大患者的一致好評(píng)。電訊科克服人員少，任務(wù)重的困難，及時(shí)更新維修故障電話(huà)，保證了全院電話(huà)的暢通。基建科積極協(xié)助院長(zhǎng)做好醫(yī)院建筑規(guī)劃及大門(mén)景觀(guān)改造方案;院內(nèi)門(mén)診裝修、病房及宿舍樓的正常維修工作有條不紊。醫(yī)院開(kāi)展“增收節(jié)支”活動(dòng)以來(lái)，后勤各部門(mén)積極行動(dòng)起來(lái)，精打細(xì)算，節(jié)約各項(xiàng)開(kāi)支，取得明顯成效。總之一年來(lái)在后勤科室的共同努力下，較好地完成了崗位目標(biāo)。

三、在廉政建設(shè)和執(zhí)行廉政規(guī)定方面

平時(shí)能夠加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高思想道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的文件精神，堅(jiān)決貫徹反腐倡廉的各項(xiàng)規(guī)定。

1、放下包袱，拋開(kāi)手腳，爭(zhēng)當(dāng)一名好助手。

作為后勤、多經(jīng)、基建副局長(zhǎng)，首先是要明確擺正自己的位置，就是要當(dāng)好廠(chǎng)長(zhǎng)的參謀，完成好自己分管范圍內(nèi)的工作任務(wù)，自己一定要顧全大局，把組織、企業(yè)和廣大職工的利益看得高于一切，克服性急毛躁情緒，為廣大職工的最根本的利益，與其他班子成員搞好團(tuán)結(jié)，放下包袱，積極主動(dòng)協(xié)助局長(zhǎng)抓好工作。電廠(chǎng)是我公司的一個(gè)老單位，長(zhǎng)期高效的設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)與每一個(gè)職工利益相關(guān)，所以，我將進(jìn)一步加大監(jiān)管力度，努力為公司的做大做強(qiáng)掃清障礙，提供方便，力爭(zhēng)多創(chuàng)效益。

2、嚴(yán)格要求，廉潔自律，做好表率。

今后要更加嚴(yán)格要求自己，廉潔自律，作風(fēng)正派，絕不利用職權(quán)為個(gè)人謀私利，絕不干有損于集體和廣大職工們的事情。一定要清清白白做人，堂堂正正辦事，做好表率，對(duì)社會(huì)上的`各種歪風(fēng)邪氣，敢于反對(duì)，敢于抵制。

3、努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)和工作能力。

今后要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，積極參加各種理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的理論水平。加強(qiáng)對(duì)多種經(jīng)營(yíng)發(fā)展脈絡(luò)、走向的了解，加強(qiáng)四面環(huán)境、同行業(yè)發(fā)展的了解、學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)統(tǒng)籌規(guī)劃，當(dāng)前情況做到心中有數(shù)。要爭(zhēng)取在電力工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)營(yíng)治理知識(shí)方面有一個(gè)較大的進(jìn)步。我要經(jīng)常深入實(shí)際，及時(shí)把握運(yùn)行動(dòng)態(tài)狀況，為領(lǐng)導(dǎo)宏觀(guān)決策當(dāng)好參謀，為總公司的發(fā)展、電網(wǎng)的.完善作出貢獻(xiàn)，維護(hù)企業(yè)利益，種好自己的“責(zé)任田”，積極為企業(yè)創(chuàng)造更高價(jià)值，力爭(zhēng)取得更大的工作成績(jī)。

總之，我將以此考核為契機(jī)，總結(jié)成績(jī)，找出不足，力爭(zhēng)在今后的工作中，結(jié)合本校實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，努力做好后勤管理工作，為師生服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)保障。

公司后勤工作述職報(bào)告4一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校校長(zhǎng)室和黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，遵循為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的宗旨，實(shí)事求是，開(kāi)拓進(jìn)取，充分發(fā)揮了廣大職工的工作積極性。本學(xué)期，總務(wù)處在食堂制度建設(shè)，學(xué)?；ňS修，食堂進(jìn)菜等方面做了不少工作，完成學(xué)校各項(xiàng)總務(wù)后勤工作任務(wù)。現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、工作思路

本著學(xué)校勤儉辦學(xué)的理念和一心為公的辦事原則，我時(shí)常提醒自己要做好工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的信任，努力提高教師對(duì)總務(wù)工作的滿(mǎn)意度。工作中能自己做的事自己做，不甩大秀，勤奮、積極工作，努力提高服務(wù)意識(shí)。

二、總務(wù)工作

食堂是學(xué)校后勤工作的重點(diǎn)也是焦點(diǎn)，為加強(qiáng)對(duì)食堂的規(guī)范管理，本學(xué)期我出臺(tái)了《食堂管理制度》，共十項(xiàng)，有些制度當(dāng)初還有爭(zhēng)議或有反對(duì)的聲音，一學(xué)期運(yùn)轉(zhuǎn)下來(lái)應(yīng)該說(shuō)，制度對(duì)規(guī)范管理食堂起到比較好的作用。比如非工作人員不許進(jìn)入操作間，比如工作人員不得為家屬打飯，進(jìn)出食堂空手來(lái)去等等，所有的制度的制定目的只有一個(gè)管理好食堂，維護(hù)教師之間的公平?？梢钥隙ㄟ@些制度最終得到大家的理解和接受，也達(dá)到的預(yù)期的效果，這是有目共睹的。食堂進(jìn)菜方面我本著同質(zhì)比價(jià)，同價(jià)比質(zhì)的原則，嚴(yán)把食堂進(jìn)菜質(zhì)量關(guān)和價(jià)格關(guān)，每天的菜都是前一天下午和菜販定，確保菜價(jià)緊跟市場(chǎng)，每天早上上班前在食堂檢驗(yàn)把關(guān)菜的質(zhì)量，一學(xué)期以來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)一個(gè)有問(wèn)題的菜或劣質(zhì)菜，有問(wèn)題立即退毫無(wú)余地。我時(shí)常告訴我自己今天做這個(gè)總務(wù)主任是大家對(duì)我的信任，我沒(méi)有資格也沒(méi)有權(quán)利去拿集體的利益做人情。所有這些我只求問(wèn)心無(wú)愧，對(duì)得起自己的良心。

在購(gòu)物上我能做到以節(jié)約為原則，且每筆購(gòu)買(mǎi)物品有記錄有去處，挺直腰桿做人做事是我對(duì)自己的要求，也只有挺直腰桿做人才能精彩也才能贏得人的尊重，做事也才能坦蕩。自己能做的事自己做，比如班級(jí)門(mén)壞了自己釘，宿舍水龍頭壞了自己更換等等。本學(xué)期改善了教師值班環(huán)境，新搬得值班室添置了電腦并安裝了無(wú)線(xiàn)網(wǎng)卡和小音箱，值班教師可上網(wǎng)打發(fā)值班無(wú)聊的時(shí)間，并購(gòu)置了電熱毯。值班室床上的被子毯子本學(xué)期我自己清洗消毒過(guò)2次，保證清潔無(wú)異味。為值班創(chuàng)造了一個(gè)衛(wèi)生、舒適的就寢環(huán)境。

三、自我反思，努力總結(jié)

1、后勤管理意識(shí)、水平還有待加強(qiáng)。

如何使后勤管理更規(guī)范，做到后勤管理精細(xì)化。

2、如何在學(xué)生中進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)護(hù)公物教育，建立有效的管理機(jī)制。

3、我深知工作中還有許多不足，還有許多缺點(diǎn)需要去克服，工作中缺少方式方法，有什么說(shuō)什么，想什么說(shuō)什么，有時(shí)讓人難以接受，傷害了同事感情，這一點(diǎn)我深感內(nèi)疚。

有時(shí)考慮問(wèn)題不夠全面等等，這些都是我今后工作中需要加以改正的。

回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我會(huì)更加努力工作，我會(huì)把當(dāng)時(shí)中層干部競(jìng)聘述職的主題規(guī)矩做人、認(rèn)真做事用行動(dòng)予以表達(dá)。我相信通過(guò)我的努力和有各位同仁的幫助和鼓勵(lì)我的工作一定會(huì)有更大的進(jìn)步!

公司后勤工作述職報(bào)告5根據(jù)學(xué)院的統(tǒng)一布署，按照學(xué)院有關(guān)考核工作的要求，我在這里將____年的工作情況向大家作一匯報(bào)，請(qǐng)大家給予評(píng)議。

本人自____年____月主持后勤服務(wù)集團(tuán)工作以來(lái)，嚴(yán)格按照與學(xué)院簽訂的 干部管理合約以及學(xué)校紀(jì)委關(guān)于廉潔從政的條款要求，規(guī)范自己，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，堅(jiān)持“ 以穩(wěn)定為大局，以服務(wù)為根本，以發(fā)展為己任”的理念，堅(jiān)持加強(qiáng)集團(tuán)的制度建設(shè)，持續(xù)強(qiáng)化安全和服務(wù)意識(shí)、凈化校園環(huán)境，著力推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)，確保學(xué)校后勤保障工作安全有序地開(kāi)展。一年來(lái)，本人不計(jì)得失、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)勤奮工作，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，通過(guò)集團(tuán)全體員工的共同努力，圓滿(mǎn)完成了學(xué)院及主管部門(mén)賦予集團(tuán)的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

一、積極投身深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，提高政治理論水平

按照學(xué)校黨委和學(xué)?；顒?dòng)辦公室的統(tǒng)一部署，根據(jù)集團(tuán)總支的具體安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)落實(shí)，較好地完成了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)階段的各項(xiàng)工作任務(wù)，也使本人的政治理論水平得到了提升。根據(jù)活動(dòng)要求，認(rèn)真謀劃，扎實(shí)整改，取得了較好效果。抓好集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，協(xié)助做好黨員干部的思想政治教育工作，協(xié)助做好了集團(tuán)支部的換屆工作。

二、認(rèn)真做好集團(tuán)員工的聘用和培訓(xùn)工作，提高服務(wù)水平。

根根據(jù)學(xué)校第三輪聘任的相關(guān)文件精神，做好集團(tuán)內(nèi)聘任工作。廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，調(diào)整集團(tuán)機(jī)構(gòu)設(shè)置，切實(shí)做到選賢任能，根據(jù)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)安排崗位，調(diào)動(dòng)集團(tuán)工作人員的積極性， 保證集團(tuán)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。

為提高集團(tuán)員工政治思想素質(zhì)，增進(jìn)集團(tuán)員工業(yè)務(wù)技能，大力推進(jìn)培訓(xùn)工作，從規(guī)章制度、組織紀(jì)律、職業(yè)道德、安全衛(wèi)生和業(yè)務(wù)技能等多方面、多層次、多角度開(kāi)展員工培訓(xùn)。20____年6月15日分別與集團(tuán)中層干部及全體員工簽訂了 管理合約 和 聘用合約 ，并作了題為 “如何做一名優(yōu)秀的高校后勤員工” 的專(zhuān)題講座。

本著“構(gòu)建和諧校園，活躍后勤文化，提高員工技能”的宗旨，集團(tuán)于____年11月份成功舉辦了“____學(xué)院第二屆廚藝大賽”。增進(jìn)了與學(xué)校廣大師生之間的相互理解、相互溝通，促進(jìn)了伙食質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度進(jìn)一步提高，取得了良好的效果，也得到省高校后勤協(xié)會(huì)的充分肯定。

三、加強(qiáng)制度建設(shè)，完善運(yùn)行機(jī)制，確保各后勤保障工作安全有序開(kāi)展。

(一)加強(qiáng)制度建設(shè)，促進(jìn)后勤工作科學(xué)化、規(guī)范化

2、加強(qiáng)聘用員工的管理。

集團(tuán)自籌資金對(duì)西區(qū)學(xué)生宿舍區(qū)平房進(jìn)行了維修改造，集中安排住宿、集中管理，住宿用電用水裝表限額使用，消除了安全隱患，此項(xiàng)措施將逐步推廣。

3、完善并落實(shí)巡查報(bào)修制度，將檢修、報(bào)修落實(shí)到物管中心每個(gè)保潔員、落實(shí)到宿管中心每個(gè)管理員，使報(bào)修迅速，維修及時(shí)。

4、完善集團(tuán)日常財(cái)務(wù)管理制度，規(guī)范財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)流程等財(cái)務(wù)行為，嚴(yán)格控制費(fèi)用支出，降低成本，減少浪費(fèi)，提高效益。

5、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《勞動(dòng)合同法》，理解其內(nèi)涵，并按照要求與學(xué)校相關(guān)部門(mén)協(xié)作，修正制度、調(diào)整崗位、依法用工，認(rèn)真解決集團(tuán)外聘員工的社會(huì)保險(xiǎn)和保障，消除用工風(fēng)險(xiǎn)，規(guī)范用工制度;

以法律為依據(jù)，規(guī)范各類(lèi)合同、協(xié)議。依法管理、依法辦事。

(二)完善運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)制度落實(shí)，加大后勤工作的執(zhí)行力

我們一方面加大執(zhí)行力度，嚴(yán)格規(guī)范管理，確保機(jī)制的順暢運(yùn)行，確保工作落到實(shí)處。另一方面要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，從多渠道了解工作過(guò)程和工作效果，認(rèn)真分析研究，不斷完善后勤工作。

1、建立以后勤服務(wù)集團(tuán)為主的內(nèi)控運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)餐飲、宿管、物業(yè)、水電維修等重點(diǎn)服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)質(zhì)量的內(nèi)控。

后勤服務(wù)集團(tuán)成立質(zhì)量監(jiān)控部，代表集團(tuán)加強(qiáng)對(duì)后勤服務(wù)各領(lǐng)域工作的監(jiān)督檢查，直接對(duì)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé);飲食、宿舍等重點(diǎn)部門(mén)成立質(zhì)量安全監(jiān)督組，加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)控;充分發(fā)揮學(xué)生伙管會(huì)、宿管會(huì)的監(jiān)督作用;將服務(wù)業(yè)績(jī)和社會(huì)效益與管理人員的績(jī)效考核掛鉤。

2、構(gòu)建以總務(wù)處(甲方)為主，轄區(qū)衛(wèi)生防疫部門(mén)、學(xué)生伙管會(huì)、學(xué)生宿管會(huì)、校風(fēng)糾察隊(duì)、學(xué)生信息員為輔的外控運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。

3、充分發(fā)揮服務(wù)對(duì)象的反饋監(jiān)督，暢通校園監(jiān)督渠道。

定期召開(kāi)學(xué)生伙食管理座談會(huì)、學(xué)生宿舍管理座談會(huì)會(huì)、學(xué)生信息員座談會(huì);在學(xué)生中定期開(kāi)展后勤各項(xiàng)工作“滿(mǎn)意度”調(diào)查;聘請(qǐng)學(xué)生信息員監(jiān)控并反饋后勤服務(wù)質(zhì)量;在學(xué)生就餐場(chǎng)所設(shè)立餐飲質(zhì)量投訴臺(tái)、公布投訴電話(huà)，在校園網(wǎng)上設(shè)立集團(tuán)信箱、后勤服務(wù)互動(dòng)平臺(tái)、學(xué)生宿舍管理信息群等，發(fā)揮全校師生對(duì)后勤工作的監(jiān)督作用。形成了全校師生和后勤之間的信息互動(dòng)平臺(tái)，取得了良好的監(jiān)督和溝通效果。

4、重視意見(jiàn)反饋，認(rèn)真落實(shí)整改措施。

篇3

創(chuàng)建臨海市唯一一所“學(xué)生無(wú)手機(jī)進(jìn)校園”學(xué)校；

2004年至2013年，連續(xù)十屆蟬聯(lián)臺(tái)州市中職師生技能大賽團(tuán)體第一名；

學(xué)校被當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)稱(chēng)為“金牌”職業(yè)學(xué)校；

……

在秋日陽(yáng)光下，在金桂飄香、滿(mǎn)園生機(jī)的校園中，記者聆聽(tīng)著臨海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)敖華勤講述近年來(lái)學(xué)校辦學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，切身感受著這所學(xué)校的獨(dú)特魅力。這些可喜的榮譽(yù)和成績(jī)，是對(duì)學(xué)校堅(jiān)持貫徹“把每件事情做實(shí)”的工作作風(fēng)的最有力證明。

行三段式培養(yǎng) 塑優(yōu)質(zhì)教師

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本，而青年教師的培養(yǎng)又是重中之重。青年教師學(xué)歷層次高，思想活躍，能給學(xué)校帶來(lái)新的活力。校長(zhǎng)敖華勤坦言：“青年教師是職業(yè)教育的未來(lái)和希望。”但如何把青年教師培養(yǎng)成優(yōu)質(zhì)的教師，培養(yǎng)成“文武雙全”的雙師型教師，一直是臨海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在探索的命題。

近年來(lái)，學(xué)校針對(duì)青年教師培養(yǎng)出臺(tái)了“三段式”培養(yǎng)辦法。所謂“三段式”，即將青年教師的培養(yǎng)分為三個(gè)階段――入職培訓(xùn)階段、中期考核階段、終期評(píng)估階段，每個(gè)階段都有不同的培養(yǎng)任務(wù)?！扒嗄杲處熞鰧W(xué)校教育教學(xué)改革的那股活水，就必須盡快完成自我塑造?！迸R海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校希望通過(guò)分階段的、有針對(duì)性的培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，挑起教學(xué)大梁，投身職業(yè)教育、熱愛(ài)職業(yè)教育。

記者了解到，凡是學(xué)校的新教師，都必須闖過(guò)“三關(guān)”。在入職培訓(xùn)階段，學(xué)校主要以教學(xué)和管理作為培養(yǎng)方向，把青年教師放到班主任的崗位上，以實(shí)習(xí)班主任的身份，學(xué)習(xí)和協(xié)助班主任管理班級(jí)。“擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任的一年中，學(xué)校采取的是老教師帶班機(jī)制，也就是說(shuō)，在這一年中，我們都是‘學(xué)徒’的身份?！眲倓傇u(píng)上校級(jí)優(yōu)秀新上崗青年教師的崔行銀談起教師培養(yǎng)感受頗深。他說(shuō)：“這一年我學(xué)到了很多，懂得了如何與學(xué)生打交道，如何在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)會(huì)了真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一名學(xué)生。”崔行銀還透露，“實(shí)習(xí)”要求非常嚴(yán)格，一旦新教師不能勝任，實(shí)習(xí)期就要再延長(zhǎng)一年。

除此之外，學(xué)校把中期考核和終期評(píng)估作為青年教師培養(yǎng)的延續(xù)性手段。在中期考核中，學(xué)校要求每位青年教師在校級(jí)會(huì)議上談“我的教學(xué)感受”，通過(guò)互相學(xué)習(xí)探討和自我總結(jié)，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平；終期評(píng)估則以活動(dòng)為載體，讓青年教師參與有效的教學(xué)行為或項(xiàng)目，由老教師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其進(jìn)行評(píng)估?！翱己撕驮u(píng)估具有倒逼的作用，能夠監(jiān)督和刺激青年教師在3年的‘成長(zhǎng)’期間不斷學(xué)習(xí)和提升?！睂W(xué)校辦公室主任陸君信介紹道。

有針對(duì)性的實(shí)習(xí)、實(shí)打?qū)嵉目己?、延續(xù)性的培養(yǎng)，“做”字當(dāng)頭，“三段式”培養(yǎng)辦法真正把青年教師培養(yǎng)工作做到了實(shí)處，為學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的青年教師。2011年，學(xué)校青年教師參加臺(tái)州市教師大比武，斬獲8個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中的4個(gè)一等獎(jiǎng)；2012年，許月桂老師獲得2012年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師說(shuō)課比賽第一名；2013年，張通斌老師指導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中獲一等獎(jiǎng)，他本人榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào)。

抓素質(zhì)拓展 育優(yōu)質(zhì)人才

在語(yǔ)文綜藝大舞臺(tái)上，學(xué)生們吹拉彈唱各展所長(zhǎng)；在“幸福?用心經(jīng)營(yíng)”跳蚤市場(chǎng)中，“店小二”們的吆喝聲此起彼伏；在技能節(jié)里，師生們“比武打擂”熱火朝天……在臨海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，一個(gè)又一個(gè)活動(dòng)串聯(lián)起學(xué)校素質(zhì)拓展教育的主線(xiàn)。從2003年啟動(dòng)到現(xiàn)在，學(xué)校的素質(zhì)拓展教育已經(jīng)堅(jiān)持了十年。

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生作為專(zhuān)門(mén)的技術(shù)人才，畢業(yè)后將直面就業(yè)的挑戰(zhàn)。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，中職學(xué)生要順利實(shí)現(xiàn)升學(xué)與就業(yè)，唯有不斷提高自身的道德、心理、文化、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神等各項(xiàng)素質(zhì)。敖華勤認(rèn)為，素質(zhì)拓展教育正好提供了一條重要的、有益的途徑。在他的倡導(dǎo)下，學(xué)校的素質(zhì)拓展教育以開(kāi)發(fā)中職學(xué)生的人力資源為著力點(diǎn)，以學(xué)生的職業(yè)自我設(shè)計(jì)為載體， “導(dǎo)”與“選”結(jié)合，以“框架拓展，整體設(shè)計(jì)，個(gè)性選擇，分段實(shí)施”為運(yùn)作模式。

為了做實(shí)做精，學(xué)校通過(guò)調(diào)研，將素質(zhì)拓展教育細(xì)分成思想道德教育、科學(xué)文化、技能訓(xùn)練、健康審美四個(gè)基本模塊，每個(gè)模塊依據(jù)自有特點(diǎn)開(kāi)展不同形式、不同內(nèi)容的活動(dòng)。培養(yǎng)明德正行的“模范人”，以始業(yè)教育、團(tuán)日活動(dòng)、18歲成人儀式等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；鼓勵(lì)學(xué)生參與“求知學(xué)藝”的體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)綜藝舞臺(tái)、演講比賽、讀書(shū)俱樂(lè)部、環(huán)保服務(wù)等，讓學(xué)生在行動(dòng)中提高、在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步，蛻變?yōu)椤爸R(shí)人”；營(yíng)造“精技強(qiáng)能”的校園文化氛圍，圍繞技能文化節(jié)，開(kāi)展系列技能活動(dòng)、職業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生“尋夢(mèng)、做夢(mèng)”，把學(xué)生打造為“職業(yè)人”；幫助學(xué)生體會(huì)“藝術(shù)人生”，借助軍訓(xùn)、文藝匯演、社團(tuán)活動(dòng)等平臺(tái)，鍛煉學(xué)生的體魄，提升學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信、自尊、自愛(ài)意識(shí)，使學(xué)生真正成為全面發(fā)展的“社會(huì)人”。

除此之外，學(xué)校還將素質(zhì)拓展教育與“中職生職業(yè)生涯規(guī)劃”特色項(xiàng)目相結(jié)合。陸君信主任自豪地說(shuō)：“我們的學(xué)生在高一階段就開(kāi)始規(guī)劃自己的人生目標(biāo)?！卑凑諏W(xué)校素質(zhì)拓展教育的要求，學(xué)生每一學(xué)年都要提交一份符合實(shí)情的《職業(yè)生涯規(guī)劃》。11級(jí)機(jī)修專(zhuān)業(yè)學(xué)生王劍峰已經(jīng)在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)歷了兩次“自我職業(yè)設(shè)計(jì)”。他說(shuō)：“第一份是在高一時(shí)候?qū)懙?，那時(shí)候只對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有一個(gè)非常初步的印象，覺(jué)得能找個(gè)對(duì)口工作就行；第二份是在高二的時(shí)候?qū)懙?，通過(guò)不同專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的技能特長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，尤其是參加了相關(guān)的技能訓(xùn)練和企業(yè)見(jiàn)習(xí)后，我確立了成為機(jī)修技師的目標(biāo)?！?/p>

對(duì)比他的兩份設(shè)計(jì)方案，記者明顯感受到王劍峰的變化：對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)更深入，對(duì)就業(yè)的方向更明確，對(duì)職業(yè)崗位的需求更清晰。正是這樣循序漸進(jìn)地完善，這樣不斷地“修正”，才讓王劍峰在日常的學(xué)習(xí)中有了側(cè)重點(diǎn)，有了強(qiáng)化技能的意識(shí)。在今年6月結(jié)束的2013年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組“液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)裝調(diào)與維護(hù)”賽項(xiàng)中，王劍峰過(guò)五關(guān)斬六將，順利拿到了一等獎(jiǎng)。而在臨海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，還有無(wú)數(shù)個(gè)“王劍峰”，正在朝著自己的職業(yè)夢(mèng)想前進(jìn)、再前進(jìn)。

重禮儀教育 創(chuàng)文明校園

在采訪(fǎng)中，有兩個(gè)細(xì)節(jié)讓記者記憶深刻：在學(xué)校的教學(xué)區(qū)域內(nèi)，每一個(gè)遇到記者的學(xué)生都會(huì)停下腳步，禮貌地點(diǎn)頭問(wèn)好；學(xué)生們整整齊齊地穿著校服，男生們都頂著“士兵頭”，女生們則都是干凈利落的“學(xué)生頭”。

“禮儀是一種外在的形象，更是一種內(nèi)在的修煉?！弊鳛橐幻诼殬I(yè)教育躬耕多年的職教人，校長(zhǎng)敖華勤對(duì)學(xué)生的禮儀教育可謂“情有獨(dú)鐘”。他說(shuō)：“職業(yè)學(xué)校的學(xué)生應(yīng)該具備禮儀習(xí)慣和禮儀素養(yǎng)。如果說(shuō)素質(zhì)拓展是臨海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一項(xiàng)亮點(diǎn)工作，那么禮儀教育就是學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作?！?/p>

在臨海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，禮儀教育從開(kāi)學(xué)第一天就開(kāi)始了。每名新生在報(bào)到第一天都要接受儀容儀表的檢查，并在換上校服后進(jìn)行第二次“驗(yàn)收”。“如果不合格，班主任會(huì)親自帶學(xué)生進(jìn)行‘改造’?！毙ｉL(zhǎng)敖華勤指著厚厚一疊“驗(yàn)收”照片說(shuō)：“用拍照片的方式加深學(xué)生的印象，可以起到警醒的作用?！?/p>

當(dāng)然，這還只是學(xué)校禮儀教育的“前戲”。在新生軍訓(xùn)期間，學(xué)校將禮儀教育與軍事化管理相銜接，借助統(tǒng)一的軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的禮儀規(guī)范。每天晚上，學(xué)校安排不同主題的禮儀教育，包括正確的站姿、職業(yè)的微笑、待人接物的細(xì)節(jié)等培訓(xùn)內(nèi)容。通過(guò)講座、游戲、情境模擬等形式，深化學(xué)生的禮儀意識(shí)，實(shí)現(xiàn)禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。陸君信主任介紹說(shuō)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)、每個(gè)班級(jí)還要根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)特色、班級(jí)文化，制作禮儀教育板報(bào)，潛移默化地實(shí)現(xiàn)禮儀常識(shí)的“內(nèi)化”。

與一些學(xué)校禮儀教育“走過(guò)場(chǎng)”不同，臨海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為強(qiáng)化禮儀教育的效果，一方面，在軍訓(xùn)結(jié)束一個(gè)月后開(kāi)展“新生校園禮儀匯報(bào)”表演，每個(gè)班級(jí)都要參加表演和比賽；另一方面，在值周班中專(zhuān)門(mén)設(shè)立禮儀崗，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)問(wèn)好、接待、引導(dǎo)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。

“禮儀教育也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷深化，不斷創(chuàng)新?！苯陙?lái)，敖華勤發(fā)現(xiàn)，學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校已經(jīng)成為影響校園文明禮儀建設(shè)的一大“障礙”，尤其是不健康信息充斥，給學(xué)生的禮儀教育帶來(lái)了不少負(fù)能量。為此，學(xué)校在3年前開(kāi)始開(kāi)展“不讓手機(jī)進(jìn)校園”的主題活動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園就暫時(shí)沒(méi)收，放在學(xué)校專(zhuān)購(gòu)的保險(xiǎn)箱里，到學(xué)期結(jié)束還給學(xué)生?！伴_(kāi)始的時(shí)候，一下子買(mǎi)了五六個(gè)保險(xiǎn)箱，才能放下被沒(méi)收的手機(jī)?！钡屓诵牢康氖?，學(xué)生們很快就習(xí)慣了“沒(méi)有手機(jī)的校園生活”，被沒(méi)收的手機(jī)越來(lái)越少。當(dāng)然這也與學(xué)校采取的配套措施有關(guān)，為了防止家長(zhǎng)有急事電話(huà)聯(lián)系不到學(xué)生的情況發(fā)生，學(xué)校給每個(gè)學(xué)生配備電話(huà)卡，在校園內(nèi)每50米左右就設(shè)置一個(gè)公共電話(huà)亭，并明文規(guī)定老師辦公室的電話(huà)向?qū)W生開(kāi)放。

常抓不懈的禮儀教育，讓校園越來(lái)越文明，越來(lái)越和諧。如今，臨海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校已經(jīng)成為同仁眼中的文明禮儀“標(biāo)桿”，不少職業(yè)學(xué)校和普通高中都來(lái)學(xué)校取過(guò)“經(jīng)”。

訂單式合作 謀三方共贏

“當(dāng)之無(wú)愧！”獲知合作企業(yè)浙江偉星實(shí)業(yè)發(fā)展股份有限公司日前被評(píng)為浙江省優(yōu)秀校外實(shí)訓(xùn)基地時(shí)，臨海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)敖華勤底氣十足。

2011年，浙江偉星實(shí)業(yè)發(fā)展股份有限公司臨海拉鏈分公司總經(jīng)理章仁馬主動(dòng)找上門(mén)，希望和學(xué)校合作開(kāi)設(shè)訂單班。面對(duì)熱情誠(chéng)懇的企業(yè)代表，敖華勤猶豫不決：“過(guò)去和企業(yè)開(kāi)設(shè)的訂單班，有不少因?yàn)槠髽I(yè)的‘熱度’不持久而以失敗告終，這次會(huì)不會(huì)又虎頭蛇尾？怎么樣才能找到校企合作的契合點(diǎn)，把訂單班辦得持久、扎實(shí)？”

經(jīng)過(guò)幾次洽談，校長(zhǎng)敖華勤最終拍板――訂單合作，但有附加條件，企業(yè)必須先提供一套完整的合作方案，而且要在合作中做到“六個(gè)參與”：一是參與訂單班學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、發(fā)展方向的“定位”，學(xué)生在就業(yè)5年內(nèi)至少做到車(chē)間主任的崗位；二是參與訂單班的課程規(guī)劃，在3年的課程中融入企業(yè)的要求；三是參與訂單班教師培養(yǎng)，由企業(yè)提供相應(yīng)的技術(shù)人員來(lái)校任教，同時(shí)由學(xué)校派老師下企業(yè)實(shí)踐；四是參與學(xué)生管理，企業(yè)職工活動(dòng)邀請(qǐng)訂單班的學(xué)生參加；五是參與班級(jí)文化建設(shè)，把企業(yè)的管理理念、企業(yè)精神、規(guī)章制度等滲透到班級(jí)文化中去；六是參與訂單班的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提供相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

遵照“六個(gè)參與”，“偉星班”的學(xué)生們可以享受到雙方教師的教學(xué)；可以以“準(zhǔn)職工”的身份參加企業(yè)的職工活動(dòng)，如籃球賽、歌詠比賽等；可以獲得由企業(yè)發(fā)放的總額為5萬(wàn)元的獎(jiǎng)學(xué)金。與此同時(shí)，“偉星班”作為企業(yè)的“后備人才培養(yǎng)基地”，有了自己的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)車(chē)間。記者了解到，企業(yè)將從原材料到成品的整個(gè)拉鏈生產(chǎn)線(xiàn)“搬”到了這個(gè)實(shí)訓(xùn)車(chē)間，投入達(dá)100萬(wàn)元。

以“偉星班”為模板，學(xué)校還與華僑大酒店、國(guó)際大酒店和國(guó)貿(mào)大酒店三個(gè)五星級(jí)酒店開(kāi)展訂單班教學(xué)。在酒店訂單班的實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，記者看到，學(xué)校把酒店大堂、餐廳、客房原封不動(dòng)地“引”進(jìn)校園，學(xué)生們則在“精華版”的“華僑廳” “國(guó)貿(mào)標(biāo)房”內(nèi)學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)?！叭绱艘粊?lái)，學(xué)生畢業(yè)后就能知道就業(yè)的酒店到底是怎么樣的，到底需要什么樣的人才，而且畢業(yè)后直接上崗，不再需要入職培訓(xùn)?！闭趯?duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的裘海威老師告訴記者：“過(guò)去，學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)就只針對(duì)某一項(xiàng)技能，而不像現(xiàn)在這樣形成系統(tǒng)，現(xiàn)在真正做到了校企無(wú)縫銜接?！?/p>

迎合實(shí)情、具有實(shí)效的訂單合作，讓學(xué)校和企業(yè)從合作逐漸走向“融合”，既給學(xué)生提前感受企業(yè)文化的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“我能做什么”到“我要做什么”轉(zhuǎn)變，也給企業(yè)提供了一批忠誠(chéng)度高、就業(yè)率穩(wěn)定、發(fā)展?jié)摿Υ蟮膯T工，切切實(shí)實(shí)滿(mǎn)足了企業(yè)的用人需求，促進(jìn)了學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)的三方共贏。

辦年度家長(zhǎng)會(huì) 建品質(zhì)職教

家長(zhǎng)會(huì)在很多人的印象中都是嚴(yán)肅而緊張的。但是，如果你有幸參加臨海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，就會(huì)顛覆對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的認(rèn)知。在這里，家長(zhǎng)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下穿梭在不同的教學(xué)樓之間，一邊參觀(guān)學(xué)校專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，一邊欣賞自己孩子的學(xué)習(xí)成果，現(xiàn)場(chǎng)既輕松又歡樂(lè)。

像這樣大規(guī)模的“游園型”家長(zhǎng)會(huì)，臨海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校每年都要舉辦一次。校長(zhǎng)敖華勤認(rèn)為，家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)向家長(zhǎng)展示學(xué)生個(gè)人和學(xué)校整體的盛會(huì)。“我們學(xué)校的學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村，家長(zhǎng)們本身知識(shí)水平有限，很多甚至不了解孩子學(xué)的什么專(zhuān)業(yè)、讀的什么班?！睘榱俗尲议L(zhǎng)們對(duì)自己孩子在校的情況有一個(gè)全面的認(rèn)知，學(xué)校在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)進(jìn)行分班活動(dòng)，即每個(gè)專(zhuān)業(yè)結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色進(jìn)行成果展示。如酒店服務(wù)專(zhuān)業(yè)，每個(gè)班級(jí)都會(huì)派出學(xué)生在門(mén)口為家長(zhǎng)提供引導(dǎo)、接待、講解等服務(wù)，并在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行擺臺(tái)、折花等實(shí)際演練；烹飪專(zhuān)業(yè)則將學(xué)生按10人一組分成多個(gè)小組，每個(gè)小組合作燒一桌菜讓家長(zhǎng)品嘗。

沒(méi)有長(zhǎng)篇累牘的宣傳演說(shuō)，沒(méi)有故作華麗的外在包裝，親眼看、親耳聽(tīng)，實(shí)實(shí)在在地感受到孩子們的成長(zhǎng)，讓不少家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)熱淚盈眶。一位新生家長(zhǎng)在看完孩子寫(xiě)給父母的一封信后，動(dòng)情地說(shuō)：“這還是他第一次寫(xiě)信給我，從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的孩子是這樣優(yōu)秀、懂事，還學(xué)會(huì)感恩了。讓孩子來(lái)這所學(xué)校，我放心！”