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篇1

中圖分類號(hào)：TP311.52 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1007-9599 (2011) 19-0000-01

The Application of Bar Code in New Student Register System of Vocational Colleges

Tang Yongjun

(Hengyang Finance Economics and Industry Vocational College,Hengyang421002,China)

Abstract:In the new report system using bar code technology ASP language,the use of B/S process model,the use of bar code reader reads the bar code data acceptance letter,program control automatically marked with status new report,print bar codes to report a single program.

Keywords:New students register;Barcode;ASP;B/S mode

條形碼技術(shù)是當(dāng)今國際上很流行的一種自動(dòng)識(shí)別技術(shù)，廣泛運(yùn)用于物品管理、貨幣流通、辦公自動(dòng)化管理等方面，大大提高了工作速度和準(zhǔn)確率。我院新生報(bào)到過程中全部使用條形碼管理，用普通激光打印機(jī)為新生打印條形碼錄取通知書，新生報(bào)到時(shí)，利用條碼閱讀器讀入錄取通知書的條形碼數(shù)據(jù)，用程序控制自動(dòng)標(biāo)記新生報(bào)到狀況，打印報(bào)到程序單。

一、條形碼技術(shù)簡(jiǎn)介

條形碼技術(shù)是指把數(shù)據(jù)用一種條形碼來表示，然后將條形碼數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變?yōu)橛?jì)算機(jī)可自動(dòng)閱讀的數(shù)據(jù)。它是在計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐中產(chǎn)生發(fā)展起來的一種實(shí)用的自動(dòng)識(shí)別技術(shù)。條形碼是條形碼技術(shù)的核心，是由一組寬度不同、反射率不同的平行相鄰的條和空，按照預(yù)先規(guī)定的編碼規(guī)則和有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)組合起來，用來表示一組數(shù)據(jù)的符號(hào)，這種數(shù)據(jù)可以是數(shù)字、字母或符號(hào)。

二、開發(fā)條形碼技術(shù)新生報(bào)到系統(tǒng)的意義

全國高校從98年開始使用教育部的“網(wǎng)上錄取系統(tǒng)”，該軟件只是滿足了錄取考生的要求，雖然該系統(tǒng)提供了脫機(jī)數(shù)據(jù)處理功能，但功能簡(jiǎn)單，不能滿足招生數(shù)據(jù)處理工作要求。提供的導(dǎo)出數(shù)據(jù)是DBF文件，對(duì)于沒有數(shù)據(jù)庫專業(yè)知識(shí)的人來說，面對(duì)這一大堆文件，往往一籌莫展，理不出頭緒。

而對(duì)于高校招生工作來說，在短短的一個(gè)多月招生時(shí)間里，招辦老師的工作強(qiáng)度很大，責(zé)任重大，面對(duì)這么多錄取下來的數(shù)據(jù)，沒有一個(gè)很好的管理工具，手工操作容易出錯(cuò)，也很煩瑣，因此，適時(shí)開發(fā)條形碼技術(shù)新生報(bào)到管理系統(tǒng)，對(duì)錄取后的新生數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理，提供數(shù)據(jù)查詢，統(tǒng)計(jì)，修改，打印，分班，退檔等功能，為招辦更好的做好招生工作而服務(wù)。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，到目前為止，仍有許多本專科院校仍采用人工報(bào)到方式，這種方式效率低下，不僅要投入大量人力、物力，而且經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生排隊(duì)等候的情況。隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，人工報(bào)到方式已經(jīng)不能適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展。

條形碼技術(shù)新生報(bào)到管理系統(tǒng)的應(yīng)用，以迎新工作為樞紐，將學(xué)校相關(guān)部門的工作通過數(shù)據(jù)的整合有機(jī)地結(jié)合在一起。系統(tǒng)根據(jù)各部門的職責(zé)分配給相應(yīng)的權(quán)限，使它們最大限度地共享信息資源，隨時(shí)查看新生的基本信息，實(shí)時(shí)辦理報(bào)到的相關(guān)手續(xù)。

三、研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題

新生報(bào)到管理系統(tǒng)條形碼技術(shù)主要是應(yīng)用條形碼技術(shù)貫穿學(xué)生錄取、報(bào)到的全過程。首先，在做錄取工作的時(shí)候，在學(xué)校寄給每位錄取新生的錄取通知書上，都帶有了標(biāo)明該生唯一標(biāo)示的條形碼信息。然后，新生到校后，在報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)中每位新生只需出示手中的錄取通知書，讓電腦前的掃描器進(jìn)行掃描讀取。只需這么簡(jiǎn)單的一步之后，這名學(xué)生的有關(guān)信息：包括姓名、專業(yè)、班級(jí)，還有宿舍地址、交費(fèi)情況等十多項(xiàng)信息全部顯示在電腦屏幕上，并打印出條形碼報(bào)到程序單，一目了然。隨后，新生憑條形碼報(bào)到程序單即可辦理各項(xiàng)入學(xué)手續(xù)，如：領(lǐng)取鑰匙、領(lǐng)取軍訓(xùn)服裝、辦理戶籍關(guān)系、體檢等。

四、程序設(shè)計(jì)

（一）設(shè)計(jì)思路

此系統(tǒng)采用ASP語言編寫，打印條形碼錄取通知書，并利用條形碼閱讀器識(shí)別錄取通知書上的條碼，力圖使用戶用最簡(jiǎn)單的操作完成任務(wù)，有效地防止用戶的誤操作，杜絕假錄取通知書的出現(xiàn)。系統(tǒng)采用B/S程序設(shè)計(jì)模式，在程序中引用《全國普通高校招生網(wǎng)上錄取系統(tǒng)》系統(tǒng)中新生檔案數(shù)據(jù)及相片，形成一個(gè)完整的數(shù)據(jù)流，保證新生數(shù)據(jù)的一致性和可靠性。

在編寫程序的過程中，充分考慮了以下幾點(diǎn)：（1）程序的可移植性：本程序可運(yùn)行于windows各種服務(wù)器操作系統(tǒng)，只需安裝IIS組件既可，普通高校的教育網(wǎng)和局域網(wǎng)均可安裝調(diào)試。程序采用B/S模式設(shè)計(jì)，很容易嵌入其它相關(guān)軟件中。（2）程序的易維護(hù)性：本系統(tǒng)采用現(xiàn)代流行的編程風(fēng)格，使系統(tǒng)維護(hù)變得非常容易，這給今后的系統(tǒng)再次開發(fā)帶來了極大的方便。

（二）設(shè)計(jì)模塊

1.條形碼生成模塊。使用ASP編寫程序，利用《全國普通高校招生網(wǎng)上錄取系統(tǒng)》系統(tǒng)自動(dòng)生成的數(shù)據(jù)庫，采用考生號(hào)作為條形碼編碼數(shù)據(jù)，通過WEB方式打印條形碼錄取通知書，可批量打印，也可輸入考生號(hào)或姓名單個(gè)打印。2.條形碼讀入模塊。新生憑錄取通知書報(bào)到時(shí)，用條形碼閱讀器讀取錄取通知書的條形碼（考生號(hào)），使用程序控制到新生數(shù)據(jù)庫配比查找，如存在，則自動(dòng)標(biāo)識(shí)該新生報(bào)到狀況，打印新生報(bào)到程序單（含考生相片）。3.打印新生報(bào)到報(bào)表模塊。本系統(tǒng)可實(shí)時(shí)打印各種新生報(bào)到報(bào)表，如分地區(qū)分性別統(tǒng)計(jì)、錄取批次統(tǒng)計(jì)、已報(bào)到新生分專業(yè)統(tǒng)計(jì)等。各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表實(shí)時(shí)反映每個(gè)新生的報(bào)到情況及新生報(bào)到的總體情況，為與迎新工作相關(guān)的學(xué)校各部門、院系提供準(zhǔn)確、綜合的新生信息。4.用戶管理模塊。提供增加用戶及修改密碼功能，分別為學(xué)院各部門提供賬號(hào)和密碼，同時(shí)分配給各賬號(hào)相關(guān)權(quán)限。管理員擁有修改、刪除、確認(rèn)新生報(bào)到狀態(tài)所有權(quán)限，普通用戶有查看新生報(bào)到情況權(quán)限。這樣，既有利于學(xué)院總體規(guī)劃安排，同時(shí)使各部門最大限度地共享新生信息資源，并可隨時(shí)隨地查看新生信息和辦理相關(guān)手續(xù)。

高職院校新生報(bào)到系統(tǒng)中條形碼的應(yīng)用已在湖南省大部分高職院新生報(bào)到時(shí)運(yùn)行，據(jù)使用者反應(yīng)，人機(jī)界面良好，操作方便，運(yùn)行情況很好。新生在總站確認(rèn)報(bào)到時(shí)間平均不到10秒，有效的防止學(xué)生排隊(duì)等候的情況。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙喜玲.基于ASP開發(fā)WEB數(shù)據(jù)庫[J].信息自動(dòng)化

[2]馮天飛.基于WEB的用戶管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)施[J].計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究

篇2

我出生在一個(gè)比較殷實(shí)的家庭，父母都在市委機(jī)關(guān)工作，從小到大從來沒有離開過父母。我同這個(gè)時(shí)代的所有孩子一樣，被父母視為掌上明珠，平時(shí)在家里，他們從來不讓我動(dòng)手做任何事，用“衣來伸手、飯來張口”形容我的生活狀況恰如其分。因?yàn)槲壹译x學(xué)校比較近，不用住校與同學(xué)們擠那亂糟糟的集體宿舍，當(dāng)然更不用去吃學(xué)校那些糟透了的飯菜。用我媽的話說，這樣少跟同學(xué)們攪在一起，更容易集中精力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在想起來，也許正是我爸媽為我營造的這種生活環(huán)境，導(dǎo)致我連最簡(jiǎn)單的生活都難以自理，與同學(xué)們的正常交往能力也受到影響。

晚上，我睡在床上又胡思亂想，我問自己，為什么要長(zhǎng)大？長(zhǎng)大了為什么要離開父母？為什么要上大學(xué)？像我這樣無能的人，上了大學(xué)，還有誰看得起我??？我越想越感到未來一片迷茫，越來越感到大學(xué)的人際關(guān)系要比我與父母相處復(fù)雜可怕得多。如果我在大學(xué)交不到什么朋友，有人欺負(fù)我咋辦？我生病了，誰來照顧我?。窟@一夜，我失眠了。

第二天起床后，媽媽見我雙眼紅腫，便笑著逗我，問我是不是還在為昨天沒洗干凈的衣服傷心？我隨便找了一個(gè)理由搪塞過去了。媽媽安慰我說，這些生活常識(shí)都是慢慢積累的結(jié)果，車到山前必有路，等我到了大學(xué)自然就會(huì)了。她還提醒我說，離開學(xué)沒幾天了，趕緊把入學(xué)要帶的衣服、學(xué)習(xí)生活用品準(zhǔn)備準(zhǔn)備。媽媽說的“入學(xué)”兩個(gè)字剛進(jìn)入我的耳朵，我似乎感到雙腿都在發(fā)抖。我低聲問媽媽：“我能不能不上學(xué)啊？”媽媽根本沒察覺我當(dāng)時(shí)的心情，輕笑了兩聲說：“呵，你玩了一個(gè)夏天還沒玩夠啊？”我低頭不語，媽媽這才認(rèn)真看了我一眼，問我為什么。我小聲答，不為什么，就是怕上學(xué)。這時(shí)，爸爸也走過來安慰我說：“你的心情我理解，你到學(xué)校后，我們會(huì)經(jīng)常去看你的。遇到什么學(xué)習(xí)和生活上的問題，隨時(shí)打電話?！彼麄冚喎参课乙魂嚭?，匆匆上班去了。

后來幾天，只要煩得實(shí)在受不了的時(shí)候，我就倒一杯開水抱在手里。如果這樣還不能緩解我的痛苦狀態(tài)，脆倒一盆開水，然后把雙手放在里面，燙得又紅又腫，雖然皮膚表面很疼，但心里卻感到好受多了。我知道，這是一種不好的自虐心理，可處于我這種狀態(tài)中，如果不這樣做，我該怎么辦?。?/p>

專家點(diǎn)評(píng)

從余穎同學(xué)的來信，我們可以認(rèn)定，她患了目前高、中、小學(xué)生較普遍的一個(gè)心理問題：開學(xué)焦慮癥。“開學(xué)焦慮”是一種很常見的情緒障礙，“開學(xué)”本身就是一種壓力――不論是恐懼開學(xué)，或是焦慮學(xué)校生活，或者害怕未來的陌生人際關(guān)系，內(nèi)心都會(huì)形成壓力。開學(xué)焦慮癥狀一般表現(xiàn)為：情緒低落、心慌意亂、無緣無故發(fā)脾氣、渾身疲勞、厭食、注意力不集中、記憶力減退、不愿意見人、失眠等。

余穎同學(xué)開學(xué)焦慮癥的起因，源于她從小處于“衣來伸手、飯來張口”的生活環(huán)境。當(dāng)她收到大學(xué)錄取通知書后，突然意識(shí)到，馬上要離開疼她愛她寵她的父母，她的生活誰來照顧？如果不幸被人欺負(fù)了怎么辦等等。

后來，無意中的一次開水燙手，讓她從中體會(huì)到了內(nèi)心的，其實(shí)，這是肉體的疼痛轉(zhuǎn)移了內(nèi)心焦慮的一種代償轉(zhuǎn)移，從而有了自虐的心理渴求。

那么，類似余穎同學(xué)這種有“開學(xué)焦慮癥”問題的人，應(yīng)該怎么辦呢？要想真正解決這個(gè)問題，僅靠余穎同學(xué)一個(gè)人的行為意識(shí)，是比較困難的，還得由父母共同參與。

一是從自由狀態(tài)中走出來。如同余穎一樣，終于過了一個(gè)沒有作業(yè)、沒有補(bǔ)習(xí)的假期，心也玩野了，精神狀態(tài)也松懈了，甚至斗志也玩沒了。但假期結(jié)束，就意味著自己應(yīng)該迅速從暑假那種輕松、自由的狀態(tài)中走出來，適度緊張起來，開始確立入學(xué)后的新目標(biāo)，只有這樣，才能對(duì)自己起到激勵(lì)的作用，精神飽滿地邁進(jìn)新學(xué)期。

家長(zhǎng)也應(yīng)有所作為，及時(shí)糾正孩子的生活習(xí)慣。為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，最好在開學(xué)前幾天制訂一個(gè)和學(xué)校生活接近的作息時(shí)間表，每天督促孩子按時(shí)起床、飲食，保證孩子開學(xué)后有旺盛的精力投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中。

二是從掌握簡(jiǎn)單的生活技能、知識(shí)入手。每個(gè)學(xué)生從小學(xué)到初中，再到高中，雖然都在不斷面對(duì)新的環(huán)境，但這種新的環(huán)境畢竟還隨時(shí)在父母的呵護(hù)之下。大學(xué)生活是一種遠(yuǎn)離的陌生環(huán)境，會(huì)讓許多掌上明珠們無所適從，孤單無助。因此，為了增強(qiáng)在新環(huán)境中的適應(yīng)能力和自立能力，學(xué)生可以趁著假期主動(dòng)向父母學(xué)習(xí)一些基本的生活常識(shí)和技能知識(shí)，比如洗衣、做飯、安全用電、縫補(bǔ)衣物、處理傷口、預(yù)防疾病之類，以增強(qiáng)獨(dú)立生活的信心。

三是從鼓舞斗志、熱愛生活入手。學(xué)生可以主動(dòng)向父母了解一些大學(xué)生活的情況，以增進(jìn)對(duì)新環(huán)境的理性認(rèn)識(shí)。做家長(zhǎng)的，可以主動(dòng)與孩子交流大學(xué)生活、學(xué)習(xí)的狀況，與他共同暢想在大學(xué)校園里學(xué)習(xí)時(shí)那種美好高雅、奮發(fā)向上的情形，引導(dǎo)學(xué)生順利走進(jìn)新環(huán)境，給學(xué)生以信心。

篇3

在看過該公司的可辦理留學(xué)的營業(yè)執(zhí)照后，我與這家公司簽訂了協(xié)議，交納了包括4580元雅思培訓(xùn)費(fèi)用在內(nèi)的中介服務(wù)費(fèi)共計(jì)14500元人民幣。

協(xié)議簽訂之后，我從其他渠道打聽到，我準(zhǔn)備去的那所新加坡學(xué)校頒發(fā)的是澳大利亞一所學(xué)校的文憑，這樣的文憑國內(nèi)不予以認(rèn)證。于是我提出直接去澳大利亞的這所學(xué)校讀書，中介公司表示同意，讓我先讀下語言再說，也沒有重新簽協(xié)議。由于我后來兩次雅思考試的成績(jī)都沒有達(dá)到學(xué)校的入學(xué)要求，我想放棄留學(xué)，與中介公司交涉之后，他們不同意退還中介費(fèi)。

我要求退費(fèi)的理由是，協(xié)議中寫明：如果公司未能取得學(xué)校的錄取通知書，除雅思培訓(xùn)費(fèi)外，全額退還。實(shí)際上，他們確實(shí)沒有為我取得任何學(xué)校的錄取通知書，也沒有在這方面有任何的服務(wù)，他們只是開始時(shí)給我打過電話，協(xié)議簽后就都是我與他們主動(dòng)聯(lián)系的。

他們不退中介費(fèi)的理由是，由于我單方面中止協(xié)議，故中介費(fèi)用不予退還。并說，他們也為我做了不少的服務(wù)，如打電話、寫信聯(lián)系什么的。并且說，不是不為我辦，是我自己不想辦，所以中介費(fèi)不退。但是我什么時(shí)候想辦了再找他們，還是可以的。

根據(jù)協(xié)議，我退還中介費(fèi)的要求合理嗎？

學(xué)生王××

專家點(diǎn)評(píng)：

看了這個(gè)案例之后，真替這個(gè)學(xué)生著急：對(duì)自己的水平糊里糊涂，對(duì)所要去的學(xué)校不甚了解，對(duì)辦理出國留學(xué)的程序缺少邏輯的思考，只因?yàn)橹薪榈膸拙湓?，就與其簽訂了協(xié)議并交了一筆數(shù)額不菲的費(fèi)用，事后發(fā)現(xiàn)問題，留學(xué)不成錢也難以收回。

當(dāng)然，從本案中可以明顯地看出中介追逐利益的傾向。因此，他們明明看出學(xué)生的問題，卻不向其講明，不是從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)來為其設(shè)計(jì)留學(xué)的途徑，而是千方百計(jì)地勸學(xué)生盡快地與自己簽訂協(xié)議，收到錢了事。至于學(xué)生是否符合留學(xué)的要件、能否成功留學(xué)，他們并沒有一個(gè)負(fù)責(zé)的態(tài)度。也正因?yàn)槿绱?，他們也不?huì)輕易地將收到的錢退還回去。

學(xué)生王××在尋求中介服務(wù)的過程中，也明顯存有一些疏漏，正是由于這些疏漏使自己陷于被動(dòng)的處境。

疏漏一:王同學(xué)已經(jīng)選定了自己所要就讀的學(xué)校，卻在不清楚該學(xué)校資質(zhì)的情況下與中介簽約，不客氣的說，這第一步就邁錯(cuò)了。我們多次說過，當(dāng)你已經(jīng)選定一所留學(xué)目標(biāo)學(xué)校時(shí)，第一件事就是要確定這所學(xué)校的資質(zhì)，確定學(xué)校資質(zhì)的最簡(jiǎn)單、最直接的辦法，就是登錄教育部的涉外監(jiān)管信息網(wǎng)，查閱“21個(gè)國家部分學(xué)校名錄”。學(xué)校資質(zhì)確定之后，至于要不要中介服務(wù)、選哪個(gè)中介為你服務(wù)則是下一步的事情。

從本案例中王同學(xué)后來將原打算去的新加坡分校轉(zhuǎn)為計(jì)劃申請(qǐng)澳大利亞的本校，說明他很在意所學(xué)文憑能否得到我國權(quán)威部門認(rèn)證的。可惜的是，他的這步工作做晚了，這樣他留學(xué)的初衷被打了折扣，甚至與留學(xué)的最終目的南轅北轍。

篇4

準(zhǔn)備期：關(guān)注手續(xù)費(fèi)

在此階段，孩子要獲取護(hù)照、大學(xué)錄取通知書和簽證，主要涉及到的銀行金融服務(wù)是開立存款凍結(jié)證明，獲取簽證。一般大使館都需要銀行開具存款凍結(jié)證明，進(jìn)行留學(xué)的簽證審批。各國大使館規(guī)定各不相同，對(duì)存款凍結(jié)證明的要求也五花八門，但有一些要點(diǎn)需要注意。一是一般都要求中英文雙語版的存款凍結(jié)證明；二是銀行知名度和資信會(huì)起重要作用，三是需要滿足大使館對(duì)金額期限的要求。

目前國內(nèi)銀行在這方面服務(wù)大同小異，主要區(qū)別在于各銀行對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)人的手續(xù)費(fèi)不同。從各銀行目前收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)來看，大部分銀行參考申請(qǐng)人等級(jí)的劃分。以中行為例，開立存款凍結(jié)證明一般為20元，貴賓可免費(fèi)，民生、匯豐等銀行貴賓也能享受類似全免服務(wù)。對(duì)于普通申請(qǐng)人來說，只有少數(shù)銀行有相應(yīng)優(yōu)惠活動(dòng)。如渣打銀行，申請(qǐng)人如果不是貴賓，凍結(jié)證明費(fèi)用減半，貴賓則免費(fèi)。恒生銀行也即將推出留學(xué)類服務(wù)，凍結(jié)證明對(duì)于普通申請(qǐng)人也能免費(fèi)。除了在費(fèi)用上的精打細(xì)算外，家長(zhǎng)們還必須關(guān)注另一點(diǎn)，并非所有銀行的存款凍結(jié)證明均為中英文雙語版，一般外資行均為雙語版，一些中資行就不是了，需要申請(qǐng)人額外再聘請(qǐng)翻譯支付費(fèi)用。

除費(fèi)用外，不同銀行的國際資信是不同的，特別對(duì)一些審核比較嚴(yán)格的國家簽證，良好的銀行資信是成功的關(guān)鍵。如匯豐、花旗和渣打等外資行，本身在國際上就比較有名，相對(duì)成功率也比較高。國內(nèi)銀行則以中行為代表，因本身以海外業(yè)務(wù)聞名。

資金轉(zhuǎn)移：即時(shí)匯率多比較

家長(zhǎng)的主要任務(wù)是把需要的外幣匯到國外，如交納首年學(xué)費(fèi)、住宿及生活費(fèi)等。主要涉及到購匯和匯款等方面，各銀行在此方面也各不相同，一般也和申請(qǐng)人等級(jí)如是否與貴賓掛鉤。

購匯各銀行的匯率有些差異，需多咨詢幾家銀行的即時(shí)匯率。從優(yōu)惠政策看，貴賓能享受匯率優(yōu)惠，其他申請(qǐng)人大多數(shù)按銀行公開牌價(jià)。渣打和即將推出相關(guān)業(yè)務(wù)的恒生銀行，對(duì)于普通的留學(xué)申請(qǐng)人可提供貴賓待遇。

匯款光大銀行提供西聯(lián)匯款，可在10分鐘左右匯款到200多個(gè)國家，缺點(diǎn)是費(fèi)用比較昂貴且有限額(最高一次性匯9000美元，費(fèi)用為40美元)。一般海外電匯則分成手續(xù)費(fèi)和電報(bào)費(fèi)，以中行為例，普通申請(qǐng)人手續(xù)費(fèi)為0.1％，最低50元，最高260元；電報(bào)費(fèi)為150元，需要兩三天時(shí)間。

還有一些銀行提供旅行支票或匯票可充當(dāng)現(xiàn)金使用。如光大銀行有旅行支票和環(huán)球匯票，環(huán)球匯票手續(xù)費(fèi)0.1％，最低20元，最高200元，旅行支票手續(xù)費(fèi)為0.2％左右。中行也有類似業(yè)務(wù)，匯票手續(xù)費(fèi)0.1％，最低50元，最高260元，旅行支票手續(xù)費(fèi)在0.75％左右，有多個(gè)幣種可供選擇。中行雖然費(fèi)用略貴，但由于在多個(gè)國家設(shè)有網(wǎng)點(diǎn)，申請(qǐng)人可拿該匯票在這些網(wǎng)點(diǎn)直接取現(xiàn)，省去了匯票托收的麻煩，既免除了攜帶現(xiàn)金的危險(xiǎn)，也避免了現(xiàn)金出關(guān)的限制。

海外使用：方向不同莫煩惱

孩子在國外主要面臨的是解決開立賬戶或使用現(xiàn)金、銀行卡等日常消費(fèi)問題。由于外資行開戶機(jī)制和國內(nèi)不同，孩子會(huì)遇到許多困難。如全英文表格填寫、開戶手續(xù)煩瑣及通過銀行等級(jí)評(píng)估等。針對(duì)此，國內(nèi)銀行主要有兩個(gè)解決方法：代開立銀行卡或賬戶。

使用銀行卡是最簡(jiǎn)單的一種思路。如中行可提供雙幣卡和國際單幣卡，單幣卡包括英鎊、歐元、港幣、美元和日元。使用這些對(duì)應(yīng)幣種的卡，通過辦理附屬卡，可方便實(shí)現(xiàn)孩子在外國刷卡消費(fèi)，父母在國內(nèi)還款。但缺點(diǎn)在于取現(xiàn)費(fèi)用比較高，一般為3％。

代開海外賬戶是終極解決辦法，也是目前最方便的辦法。即通過國內(nèi)銀行留學(xué)生開立海外銀行賬戶。目前國內(nèi)主要可以提供此項(xiàng)服務(wù)的為中行、光大、渣打和匯豐，詳見附表。

在英國，光大和渣打合作方均為巴克萊銀行，服務(wù)內(nèi)容基本一致，可提供信用卡、借記卡和支票本等服務(wù)。而中行合作的為蘇格蘭皇家銀行，只能提供賬號(hào)且需要學(xué)生到英國后親自前往激活，并無前者方便。匯豐在英國網(wǎng)點(diǎn)居多，是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

篇5

一天，她瘋了，抓著頭發(fā)，撕自己的衣服，凄厲的叫著，母親父親抱著她說的竟是：“完了，完了！”他們竟還想通過治療讓她恢復(fù)正常，因?yàn)樗齼?yōu)異的成績(jī)，已經(jīng)提前受到了三張錄取通知書，她躺在蚊帳里，凌亂的頭發(fā)散在身上，臉上盡是穢物，曾經(jīng)優(yōu)秀的學(xué)生，現(xiàn)在卻連吃的飽不飽都不知道，給多少吃多少。

看完這個(gè)故事，我嘆息，嘆息一棟梁，本有著輝煌的未來，美好的明天。而如今，她躺在那里，什么都想不了了，從沒享受過快樂，當(dāng)她需要父母，而父母只是一味的讓她學(xué)習(xí)，在她最需要父母時(shí)，陪伴她的只是冰冷的書。現(xiàn)在，她瘋了，內(nèi)心的壓力壓的她窒息，長(zhǎng)期的窒息失去了原本屬于她花季的歡樂，她無法在承受了，終于，她瘋了，內(nèi)心防線被攻破，瘋癲的外表藏著一顆受傷了的心。她瘋了，終于可以不在承受了，她盲目了，在本該有最輝煌的前程時(shí)，因?yàn)樗恢朗裁磿r(shí)候才可以喘口氣了，她無法承受了，滿身的污穢和瘋狂對(duì)她來講應(yīng)該是種解脫，因?yàn)樗挥羞@樣，才可以自由了，她瘋狂，誰都不曾知道她內(nèi)心曾經(jīng)多么痛苦，多么悲傷！……

篇6

秦自云、龔輝濃夫婦是張家界市一中和敦誼小學(xué)的老師，但他們并沒有過早地給孩子進(jìn)行家教輔導(dǎo)。就這樣，在玩具和游戲的陪伴下，這對(duì)調(diào)皮的孿生兄弟度過了一段無拘無束的童年時(shí)光。5歲的時(shí)候，龔輝濃才把兄弟倆送進(jìn)了學(xué)前班。

“你那兩個(gè)寶貝，我真的不知道怎么樣才能教好！”一天，正在辦公室備課的龔輝濃被幼兒園老師拉了出去。原來，幼兒園老師教給孩子們基本知識(shí)，比如：1＋1＝2這樣最簡(jiǎn)單的加法，別人的孩子教幾遍就會(huì)，可這兄弟倆她怎么教也教不會(huì)。老師耐著性子輔導(dǎo)了大半個(gè)學(xué)期，可他們兄弟倆連基本的長(zhǎng)短寬窄大小多少這些最起碼的概念都還搞不清楚。老師實(shí)在忍無可忍，便來向龔輝濃訴苦：“恕我直言，你們家的孩子太笨了，我真的沒辦法教好?！?/p>

龔輝濃一聽，非常著急，她簡(jiǎn)直不敢相信，孩子竟笨成那樣子！回家之后，龔輝濃馬上把幼兒園老師的話告訴了丈夫。秦自云聽了也很著急，孩子這么大了，老師教了半個(gè)學(xué)期都學(xué)不會(huì)1＋1＝2，這該如何是好?。侩S后，秦自云暗中對(duì)兄弟倆“上課”的情況進(jìn)行了觀察。

秦自云發(fā)現(xiàn)，兄弟倆學(xué)習(xí)笨的最根本原因就是愛搗蛋、開小差。老師一上課，同桌的他們就開始你撓我腋窩一下，我撓你腋窩一下，過一會(huì)兒窗戶外飛過一只蝴蝶，他們的目光又追著蝴蝶走神了……秦自云于是向老師提出要讓他們兄弟倆分開坐，但老師告訴他，兄弟倆都太調(diào)皮了，喜歡搞點(diǎn)惡作劇，讓他們分開坐會(huì)影響更多的孩子。秦自云向老師建議課堂上講知識(shí)要盡量生動(dòng)一點(diǎn)，這樣更能吸引孩子的興趣。但老師卻認(rèn)為只要?jiǎng)e人家的孩子能學(xué)會(huì)，他們家的孩子學(xué)不會(huì)就不能怪她，她更坦率地表示自己沒能力去“生動(dòng)地”教孩子。

夫婦倆于是決定自己當(dāng)家教，把孩子推上正常的軌道。秦自云首先從教兒子們掌握1+1=？這樣的算術(shù)題開始?！案职忠黄痍种?，1、2、3……1個(gè)手指再加1個(gè)手指等于2個(gè)手指……”兄弟倆起初還是能學(xué)著爸爸用右手掰左手手指數(shù)，數(shù)著數(shù)著，兄弟倆竟分不清左右了，不知道是右手?jǐn)?shù)左手還是左手?jǐn)?shù)右手。

秦自云哭笑不得，“那就數(shù)棒棒吧?！彼襾硪话芽曜?，開始教孩子們一根一根地?cái)?shù)起來：1、2、3……1根筷子再加1根筷子等于2根筷子……

剛開始，孩子們?nèi)匀菀着?，但秦自云耐心地一遍一遍地教。第二天，兄弟倆終于都能緩慢地算出答案了：“1加1等于多少？”“2”，“1加2等于多少？”“3”……秦自云龔輝濃夫婦倆情不自禁地鼓起掌來……

有了成功的經(jīng)驗(yàn)，秦自云就堅(jiān)信孩子并不笨，只要教育方法得當(dāng)，就能讓孩子們學(xué)得更快、學(xué)得更好。秦自云發(fā)現(xiàn)教孩子們知識(shí)的時(shí)候，最大的問題是無法讓他們的精力長(zhǎng)時(shí)間集中。他想要讓孩子們注意力集中，首要問題就是要提高他們學(xué)習(xí)的興趣。但這又怎么做呢？第二天，秦自云從街上買來一大包糖果，他每次教數(shù)學(xué)時(shí)，就拿糖果出來做題目，最初是每人分一把，誰最先數(shù)清楚，就獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖。這一招很不錯(cuò)，孩子的學(xué)習(xí)興趣大有提高。后來，他又用糖果作為教具來教兄弟倆計(jì)算一些加減法。糖果和競(jìng)爭(zhēng)，讓兄弟倆的計(jì)算能力漸漸得到了提高。

孩子們漸漸長(zhǎng)大，在父親的努力啟發(fā)下，他們?nèi)〉昧瞬恍〉倪M(jìn)步，但比起其他孩子，差距還是很大的。讀一二年級(jí)的時(shí)候，兩個(gè)孩子的成績(jī)都在班上倒數(shù)5名左右徘徊。到三年級(jí)的時(shí)候，仍脫離不了班上倒數(shù)10名的隊(duì)列。到這個(gè)時(shí)候，老師們已習(xí)慣于對(duì)班上的同學(xué)好生、差生區(qū)別對(duì)待了。好生可以得到表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，常?？梢允艿奖頁P(yáng)，而差生則往往為老師、同學(xué)所歧視或忽視，不但得不到表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，反而常常挨批評(píng)。龔曉云、秦曉輝這一對(duì)雙胞胎兄弟由于愛開小差、愛做小動(dòng)作、學(xué)習(xí)也跟不上，沒少上過班級(jí)的“黑榜”。

慶幸：天才成長(zhǎng)表讓孩子們走出差生的困境

小學(xué)三年級(jí)下半學(xué)期的一天，兄弟倆放學(xué)回家后委屈地對(duì)爸爸說，他們不想去學(xué)校讀書了，因?yàn)槠谥锌荚囁麄兊臄?shù)學(xué)考試成績(jī)沒及格，老師和同學(xué)嘲笑他們是一對(duì)“大笨蛋”。

自己也是老師的秦自云、龔輝濃明白：三四年級(jí)是差生形成的高峰期。因?yàn)?0歲左右，正是孩子自我概念形成的關(guān)鍵時(shí)期，孩子的自我評(píng)價(jià)實(shí)際上是從大人那里得來的，如果家長(zhǎng)、老師天天罵學(xué)生笨，很容易摧毀學(xué)生的自信心，天才也成了狗熊。有研究表明，對(duì)差生，如果夸他好，夸得他對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，夸得他有了自信心，就能弄假成真使他的學(xué)習(xí)真好起來。

這天晚上，秦自云讓兄弟倆把數(shù)學(xué)試卷拿過來，一一指著上面答錯(cuò)的試題問他們會(huì)不會(huì)做。兄弟倆都點(diǎn)頭說會(huì)做，“因?yàn)轳R虎才做錯(cuò)。” 秦自云便要孩子們各自單獨(dú)把做錯(cuò)的題目重新做了一遍。結(jié)果，秦自云發(fā)現(xiàn)兄弟倆基本上都做對(duì)了，龔曉云得94分、秦曉輝得92分。秦自云說，既然你們是真的會(huì)做，那我把分?jǐn)?shù)還給你們。于是他鄭重地在孩子們的試卷上用紅筆把分?jǐn)?shù)分別修改成了94分、92分。兄弟倆高興極了，第二天一早高興地上學(xué)去了。

這天，秦自云私下和學(xué)校的老師打好招呼，讓他們多表揚(yáng)自己那對(duì)雙胞胎兒子，尤其不要說他們“笨”“愚蠢”之類的字眼。秦自云對(duì)老師說，“孩子不是逼出來的，需要耐心引導(dǎo)，給孩子自信。其實(shí)，孩子心里也清楚，成績(jī)沒考好，已誠惶誠恐，如在這時(shí)批評(píng)，只會(huì)加深其內(nèi)心不安，慢慢孩子就對(duì)學(xué)習(xí)失去信心?！?老師答應(yīng)了這個(gè)用心良苦的父親的請(qǐng)求。

有一次，老師叫秦曉輝上講臺(tái)在黑板上做了7道數(shù)學(xué)題，他只做對(duì)了3道。按平時(shí)慣例，老師肯定會(huì)批評(píng)的，但聽了秦自云的建議后，老師并沒有責(zé)怪孩子，反而笑著對(duì)秦曉輝說：“不錯(cuò)，這么難的題目你做對(duì)了3道，值得表揚(yáng)。”秦曉輝高興地笑了，老師也發(fā)現(xiàn)，這節(jié)課秦曉輝聽課明顯比以往更專心了。

接下來，秦自云開始想辦法讓孩子們樹立信心、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。想來想去，秦自云決定做一張?zhí)觳艃和鞓烦砷L(zhǎng)表，把孩子們當(dāng)作天才來培養(yǎng)，樹立他們的信心。

這天孩子們放學(xué)回家后，秦自云給他們講了愛因斯坦和愛迪生小的時(shí)候被學(xué)校老師認(rèn)為是最笨的，但后來成為科學(xué)家的故事，并告訴兄弟倆：你們就是愛因斯坦和愛迪生式的天才。然后，他在家里的墻壁上貼上一張大大的天才兒童快樂成長(zhǎng)表，表里面根據(jù)每天的表現(xiàn)填著兄弟倆在學(xué)習(xí)過程中值得高興和快樂的事。

學(xué)珠算是兄弟倆最吃力的課程，他們打起算盤來慢得出奇，從1加到100，要花費(fèi)30幾分鐘，有同學(xué)說他們比蝸牛還慢。由于學(xué)得很吃力，他們不但學(xué)習(xí)珠算的興趣大減，就連學(xué)別的課程也少了往日的熱情。為了提高孩子們的興趣，秦自云就想了個(gè)辦法：把1加到100分成10個(gè)階段，讓他們先學(xué)加1～10，結(jié)果難度小了，孩子很快就加對(duì)了，秦自云又不停地夸獎(jiǎng)。在做對(duì)1～10后，孩子們接著做10～20的加法，就這樣，每完成一個(gè)階段，父母都給予精神上的嘉獎(jiǎng)，孩子學(xué)習(xí)的興趣很濃，最后，完成1～100的加法不到10分鐘。當(dāng)這個(gè)巨大的進(jìn)步寫到天才成長(zhǎng)表的時(shí)候，兄弟倆都興奮不已，他們感慨地說，要不是有這張?zhí)觳懦砷L(zhǎng)表的記錄，他們肯定不會(huì)相信自己取得了這么大的進(jìn)步。他們還豪氣大發(fā)地表示，將來一定要成為愛因斯坦和愛迪生式的科學(xué)家。

有一次，秦自云監(jiān)督孩子們完成了一些基本的數(shù)學(xué)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他們花的時(shí)間很長(zhǎng)。秦自云十分著急，這樣下去怎么行呢？他想了想，又想出了一個(gè)小花招：讓孩子先做10道題目，做完后，他給孩子計(jì)了時(shí)間，要20分鐘。然后讓孩子們?cè)僮?0道題目，兩個(gè)孩子由于做作業(yè)的時(shí)間長(zhǎng)了，精力開始有些不集中，花了26分鐘。但秦自云卻鼓勵(lì)他們說：“嗯，不錯(cuò)，只花了19分鐘，有進(jìn)步。”并高興地給孩子鼓掌，把這個(gè)巨大的進(jìn)步寫到了天才成長(zhǎng)表中，于是一家人都鼓起掌來。秦自云的小技巧讓孩子很有成就感，也有了自信。試了10多次下來，他發(fā)現(xiàn)孩子們做作業(yè)的速度果然有提高，又準(zhǔn)又快。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了快樂，做作業(yè)更加集中精力。天才成長(zhǎng)表上，那兩個(gè)大大的“天才”紅字，似乎真的具有一種魔力，讓孩子們漸漸變得越來越自信、越來越喜愛學(xué)習(xí)了。

自豪：天才成長(zhǎng)表把雙胞胎兄弟送進(jìn)清華園

為了讓孩子們更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，秦自云決定和妻子也一起努力學(xué)習(xí)，大家共同分享學(xué)習(xí)的快樂。按照慣例，孩子們吃完晚飯后的第一件事情是看他們最愛的卡通片，看完后再開始做作業(yè)。為了達(dá)到大家一起快樂學(xué)習(xí)的效果，秦自云和妻子也埋頭看書。等到孩子做完作業(yè)，秦自云就手舞足蹈地從書房跑出來，大聲喊著：我解決一個(gè)難題了！我解決一個(gè)難題了！他還喜形于色地給孩子、妻子興奮地說個(gè)不停，說自己怎么樣查資料、怎樣努力地思考，終于找到了答案。第二天，妻子又故技重演。幾次之后，他們就試著問兄弟倆，各自的學(xué)習(xí)有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)或有趣的事情。兄弟倆開始不太想講，等一個(gè)小孩平淡地講完一個(gè)小小的進(jìn)步后，夫妻倆一把將孩子抬起來做蕩秋千狀，一邊蕩著，還一邊興奮地瘋叫。隨后又把孩子的成功記錄到天才成長(zhǎng)表中。結(jié)果，這讓另一個(gè)孩子羨慕不已，于是，他們都爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)中有所發(fā)現(xiàn)，并高興地講出來，讓全家人都為他高興。沒想到，這一招還真取得了令人驚訝的效果，兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。就在短短的半個(gè)學(xué)期后的期終考試，兩個(gè)孩子考進(jìn)了班上的前十名。四年級(jí)上學(xué)期的期末考試，龔曉云得了班上的第一名，秦曉輝得了班上的第三名。

一張?zhí)觳艃和鞓烦砷L(zhǎng)表填滿了，被換上一張新的，新的很快又被填滿……在這張神奇的天才兒童快樂成長(zhǎng)表激勵(lì)下，兩兄弟的學(xué)習(xí)興趣越來越濃、自信心越來越強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)也越來越好。2000年7月，龔曉云、秦曉輝兄弟以優(yōu)異的成績(jī)考上了家鄉(xiāng)最好的初中――張家界市一中，開始了中學(xué)生活。

上初中后，兩兄弟學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持在全年級(jí)的前茅，他們還經(jīng)常互相鼓勵(lì)，相互競(jìng)爭(zhēng)。初中畢業(yè)時(shí)，龔曉云以永定區(qū)第一名的成績(jī)進(jìn)入了張家界市一中，秦曉輝也以全區(qū)前十名的成績(jī)進(jìn)入張家界市一中，兄弟倆還是在同一個(gè)班學(xué)習(xí)，他們的成績(jī)一直牢牢占據(jù)著班上第一第二的位置。到這個(gè)時(shí)候，兄弟倆已經(jīng)不再是接受能力差的學(xué)生了，他們不僅學(xué)會(huì)了書本上的知識(shí)，還喜歡做做趣味題、搞搞小發(fā)明。由于兄弟倆掌握的東西太多，又喜歡問一些稀奇古怪的問題，老師們都覺得上課有壓力，怕他們提一些問題難住自己。

高中二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，龔曉云、秦曉輝參加湖南省化學(xué)、物理奧賽，分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。也就在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校開始實(shí)行月考制度。每次考試龔曉云都是年級(jí)第一名，秦曉輝則牢牢占著班上第二名的位置，在全年級(jí)也穩(wěn)定在前十名?！罢l都不能超過龔曉云，就是他的孿生兄弟秦曉輝也不可能超過他?！焙芏嗤瑢W(xué)都感覺龔曉云不能超越，開始將其神化。秦自云聽到這種傳言后，有些擔(dān)心這會(huì)打擊秦曉輝和其他同學(xué)的自信心，也容易讓龔曉云翹尾巴。于是，他暗地里找班主任劉輝波老師商量，在期終考試閱卷時(shí)，對(duì)龔曉云的試卷嚴(yán)一等，可扣可不扣的地方，一律扣分。讓龔曉云的成績(jī)考差點(diǎn)，讓秦曉輝以及別的孩子看到希望。最后在閱卷時(shí)，劉輝波老師故意將龔曉云的試卷改得緊，讓別人的成績(jī)上去。結(jié)果出來后，龔曉云以1分之差獲得第二名，他的弟弟秦曉輝則成了“新科狀元”。

隨后，秦自云因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)了秦曉輝的自信，也讓龔曉云在遇到挫折后及時(shí)調(diào)整了心態(tài)。從此之后，兄弟倆的學(xué)習(xí)更加發(fā)奮了，也加強(qiáng)了考試中抗風(fēng)險(xiǎn)的能力?！安荒芊潘?，別人追上來了?！饼彆栽聘优α耍艿芤膊桓事浜?，空曠的教室里經(jīng)常能看見兄弟倆的身影，兩人各自做題，相互改卷、解答。

篇7

“只要你拼命，沒有什么不可能的!”

被同學(xué)們形容為“爆強(qiáng)”的鐘靈毓秀，外表清秀而瘦弱，以至于記者很難將她與那個(gè)用起功來對(duì)自己下得了狠手的拼命三郎形象聯(lián)系起來。

鐘靈毓秀喜歡稱自己為“草根”。在她的字典里，草根代表著這樣一群人：他們知道自己很優(yōu)秀，眼界比別人寬，舞臺(tái)比別人大。但是他們簡(jiǎn)單，低調(diào)，很熱愛身邊的每個(gè)人，不自大，很快樂地驕傲著。

懷著草根的心態(tài)，頭頂著2005年全國高中生英語競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、2006年美國AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)，鐘靈毓秀再一次用自己的人生經(jīng)歷證明，一切皆有可能。

如果現(xiàn)在不努力將來啃老怎么辦

與大多數(shù)從高一甚至初中就開始懷抱著美利堅(jiān)之夢(mèng)的同學(xué)不同，鐘靈毓秀一開始走上申請(qǐng)之路純屬無奈。

因?yàn)闆]有北京市戶口，在高二那年寒假，她突然得知自己不具備高考資格，在北京和家鄉(xiāng)都不能參加高考。

這一悶棍讓她蒙了。

她，一個(gè)北京最優(yōu)秀高中的優(yōu)秀女孩，居然畢業(yè)后連技校都沒得上。

鐘靈毓秀踏入了托福的課堂，決定背水一戰(zhàn)。

北京新東方的托福班是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那16天的串講，400人的課堂，每天中午蜂擁而出買盒飯的隊(duì)伍和教室里微微污濁的空氣，都與講臺(tái)上老師聲嘶力竭的喊叫，課桌上寫得亂七八糟的筆記本和書包里沉甸甸的OG(官方指南)，一同串聯(lián)起了那個(gè)冬天獨(dú)一無二的記憶。

正在較勁的時(shí)候，托福課剛結(jié)束的晚上，鐘靈毓秀又被一個(gè)噩耗打蒙。

她的英國籍啟蒙老師，已經(jīng)癌癥晚期，快不行了。鐘靈毓秀瘋了一樣地給老師打電話，可是他幾乎都說不出話來。對(duì)著電話哭了好久以后，鐘靈毓秀聽見他的聲音，“You work hard”(你要努力)?！叭缓笪揖妥隽诉@輩子最勇敢的一件事：放下電話，回屋繼續(xù)做英語聽寫?！?/p>

3月中旬，老師去世了，鐘靈毓秀哭得精疲力竭。

“之前他常常跟我說：‘You need to relax more’(你要更放松)。而我最后一次聽清他說的話，是叫我用功。所以如果我哭累了，就聽他的話，用功學(xué)習(xí)?！?/p>

3月下旬，考了新托福。然后鐘靈毓秀開始上北京新東方SAT的培訓(xùn)班，每個(gè)周六、日擠兩個(gè)小時(shí)公交車去上課。

而SAT的備考才是真正的考驗(yàn)。

起跑太晚，鐘靈毓秀只有兩個(gè)月的時(shí)間。4月開始背單詞，6月就要考。

必須快快解決單詞。

每天早上四點(diǎn)半，鐘靈毓秀起床，背大概450個(gè)“變態(tài)小單詞”，然后去上學(xué)。放學(xué)回家6點(diǎn)開始復(fù)習(xí)單詞，8點(diǎn)結(jié)束，再做學(xué)校的作業(yè)，11點(diǎn)半睡覺。

“所有人的夢(mèng)想都很美好，然而只有少數(shù)人能夠?qū)崿F(xiàn)，就因?yàn)樗麄兡軌驁?jiān)持不懈地朝著夢(mèng)想努力?！?/p>

鐘靈毓秀很感謝父親。

小時(shí)候，有一次她犯了懶死活不起，父親第一次發(fā)火。

“沒志氣!自己定的計(jì)劃不完成定它干什么?你自己想做的事情你都不去做，還要靠別人。你能成什么事?”站在門檻上，父親將她一頓臭罵。

現(xiàn)在回憶起來，鐘靈毓秀覺得父親很有道理。父親的發(fā)火讓她第一次略帶恐懼地認(rèn)真思考，自己沒有退路，如果現(xiàn)在不努力，沒有大學(xué)上，將來啃老怎么辦。

因?yàn)閯e無選擇，鐘靈毓秀把自己逼上了絕路，也逼出了自己在4個(gè)月內(nèi)托福和SAT一次順利過關(guān)，直奔申請(qǐng)。

申請(qǐng)比考試難上一百萬倍

人生有一種境界是純粹的快樂

“我覺得申請(qǐng)比考試難上一百萬倍。”相比申請(qǐng)，鐘靈毓秀覺得考試只能算是小菜一碟，只要花腦力和時(shí)間，就能考出好分?jǐn)?shù)，而要寫出好的申請(qǐng)文書，要用的是心。

每年有不知道多少百萬人申請(qǐng)美國大學(xué)，但所謂的特長(zhǎng)就那么幾項(xiàng)，所謂的性格特點(diǎn)就那么幾樣，想獲得機(jī)會(huì)，就必須找出自己的不同之處。

而鐘靈毓秀能做的，就是不斷叩問自己的內(nèi)心“我是誰，我要介紹給別人什么”，“這樣才有可能寫出好的東西讓別人理解你。”

“這是我們的父母甚至七八十歲的人可能都想不明白的問題。要十七八歲的孩子來想，確實(shí)很難。但這是一種心理上的鍛煉，不斷地叩問，在這個(gè)探尋的過程中你會(huì)成長(zhǎng)?！?/p>

最終，她的所有申請(qǐng)文書放在一起，才會(huì)是一個(gè)統(tǒng)一的，相互呼應(yīng)的她，“在這一環(huán)節(jié)上所付出的思考，使我對(duì)自己的了解比以前不知道深刻了多少倍。”

因?yàn)榕d趣多元化，申請(qǐng)階段鐘靈毓秀最初研究過的學(xué)校可以列一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的名單。

哈佛、普林斯頓、耶魯、斯坦福、杜克、威廉姆斯學(xué)院、瓦薩爾學(xué)院、波莫納學(xué)院……

但鐘靈毓秀最后選擇了耶魯。

參加過幾次聚會(huì)，鐘靈毓秀發(fā)現(xiàn)了耶魯人的特質(zhì)：絕對(duì)精英，絕對(duì)優(yōu)秀，但關(guān)鍵的是，他們優(yōu)秀得很幸福很平凡，簡(jiǎn)單，低調(diào)，不跟人拉開距離。而這種草根精神恰恰是她深入思考后確立的自己要追尋的目標(biāo)。

雖然只有17歲，但鐘靈毓秀顯得比同齡的孩子更喜歡思考和探尋。

因?yàn)楹芎闷嬖诳茖W(xué)和哲學(xué)的最高境界是否會(huì)有相互交融的狀態(tài)，她“想學(xué)一兩門很深?yuàn)W又很實(shí)用的基礎(chǔ)學(xué)科”。

對(duì)于前途和未來，她也有自己的想法。

北京的學(xué)習(xí)尖子往往會(huì)給自己做類似的計(jì)劃：上普林斯頓的本科，然后去哈佛的商學(xué)院，畢業(yè)之后到華爾街任職，任職3年之后作“首代”派駐中國，或從政，或進(jìn)聯(lián)合國。

“這樣想挺好，但這是不是你最想要的?”鐘靈毓秀話鋒一轉(zhuǎn)，“人生應(yīng)該有一種狀態(tài)和境界是純粹的快樂，別人可能不能理解，但你在這種狀態(tài)比當(dāng)總統(tǒng)夫人更快樂。”

永遠(yuǎn)有比你苦的人

人提高的最好辦法就是不找理由

漂亮、聰慧、有靈氣，不僅有很多同齡的朋友，還有不少忘年交。鐘靈毓秀的成長(zhǎng)之路似乎一直順風(fēng)順?biāo)?/p>

“當(dāng)然有過挫折”，她強(qiáng)調(diào)，但那并不可怕，可怕的是沒有平和的心態(tài)和堅(jiān)持的決心。“好多時(shí)候你不知道怎么辦，特別絕望的時(shí)候，你得接著向前”。

申請(qǐng)的時(shí)候，鐘靈毓秀每天只能睡4個(gè)小時(shí)。

累到忍無可忍，她就想那些在準(zhǔn)備高考的同學(xué)戰(zhàn)友，他們每天背單詞少睡多少時(shí)間，效果不如她好，心理壓力更大。

累到忍無可忍，她就想那些鏟沙子、搬石頭的農(nóng)民工，他們吃得不如她好，睡得不如自己舒服，還要干比她更耗費(fèi)體力的活。

“永遠(yuǎn)有比你苦的人!你這樣想，就會(huì)覺得沒什么難事，做就是了?！?/p>

在做SAT?？嫉臅r(shí)候，因?yàn)橹雷约旱臅r(shí)間不多，鐘靈毓秀特別抓緊時(shí)間。

每天8點(diǎn)起床，做一整套題，5個(gè)小時(shí)，中間不休息。為了不上廁所，她不喝水。

中午1點(diǎn)鐘之后，出門買個(gè)面包同時(shí)散步半個(gè)小時(shí)，回來接著做閱讀，復(fù)習(xí)單詞。

晚上7點(diǎn)鐘，爸爸回來，吃一頓飯大概半個(gè)小時(shí)，再接著做閱讀寫作，到凌晨3點(diǎn)半睡覺。

這樣的狀態(tài)持續(xù)了15天，鐘靈毓秀沒覺得苦?！叭撕芗で楹芡度霑r(shí)，就不會(huì)在乎周圍的世界?！?/p>

而在現(xiàn)實(shí)生活中有很多人，他們?cè)谥贫诵蹅サ挠?jì)劃后，總能為自己的懶惰找到N多理由，記憶力不行了，體力不行了，事情一大堆。結(jié)果，完美的計(jì)劃束之高閣，落滿塵埃，自己則永遠(yuǎn)停留在原點(diǎn)，沒有進(jìn)步。

“人提高的一個(gè)最好的方法就是不找理由?！辩婌`毓秀用最簡(jiǎn)單的算數(shù)說明問題，一天24個(gè)小時(shí)，2個(gè)小時(shí)吃飯，1個(gè)小時(shí)上廁所，5個(gè)小時(shí)睡覺，還有16個(gè)小時(shí)可用，哪怕每3個(gè)小時(shí)休息5分鐘眼睛。所以，“你做就行了，什么都不要想，不要逃避?！?/p>

準(zhǔn)備申請(qǐng)材料時(shí)，鐘靈毓秀也曾一度因沒有靈感陷入了逃避的狀態(tài)。

今天沒有靈感看部小電影，明天沒有靈感先睡一覺，后天還沒有靈感就看本小說。

日子一天天過去，可后來她發(fā)現(xiàn)，這樣靈感是來不了的。

沒辦法，最后她只有半夜等大家都睡了，自己對(duì)著一盞臺(tái)燈，冥思苦想，而靈感就在這個(gè)時(shí)候和她不期而遇了?！盃顟B(tài)這個(gè)東西是這樣的，你不逼著自己，永遠(yuǎn)不會(huì)有。逃離不是辦法?！?/p>

我們往往以為高智商的人是上天眷顧的幸運(yùn)兒。當(dāng)我們爬行的時(shí)候，他們坐著最快電梯，超越我們俯瞰我們。其實(shí)，他們經(jīng)歷的也是一步步上樓梯走平臺(tái)，只不過持之以恒的行動(dòng)讓他們更迅捷地達(dá)到了目的。他們不是通過速度解決問題，而是首先解決了自己的思想和態(tài)度。

篇8

合理安排每月支出

還有一個(gè)多月，陳女士的女兒就要邁入大學(xué)校門，開始全新的生活了。孩子已經(jīng)年滿18周歲，說起來也算是成年人了，以后大學(xué)生活中各方面都得靠自己把握。特別是生活費(fèi)用和理財(cái)方面，陳女士覺得自己的女兒平常一點(diǎn)概念都沒有，有必要事先給她敲敲警鐘。

“姍姍，以后媽媽會(huì)在每個(gè)月5日發(fā)工資后給你打一筆生活費(fèi)，到時(shí)候你自己可要安排好，別月初瀟灑，月末哭窮?！标惻拷o女兒先下了道“命令”。

其實(shí)關(guān)于生活費(fèi)的合理安排問題，姍姍上大學(xué)后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽此時(shí)的“命令”更像是建議，或者說是經(jīng)驗(yàn)之談。

和中小學(xué)生不一樣，大學(xué)生因?yàn)槭亲∷奚?，日常的生活費(fèi)用雖然來源于父母，但已經(jīng)到了每一元錢、每一筆開支項(xiàng)目都必須由自己獨(dú)立支配的階段，因此，合理控制和安排消費(fèi)支出，學(xué)會(huì)對(duì)錢的合理分配和使用，學(xué)會(huì)節(jié)流，已經(jīng)成為他們必須面對(duì)的一門功課。

很多大學(xué)生花錢沒有計(jì)劃性。月初從父母那里拿生活費(fèi)，然后就經(jīng)常去學(xué)校外面吃炒菜，而且隨意買零食、飾品和衣物，每次到了月底最后幾天，日子就過得很慘淡，只能吃點(diǎn)方便面，有時(shí)候熬不住還要向別的同學(xué)借錢。

如果不想在上大學(xué)的時(shí)候就經(jīng)常成為“月光族”，那么最好學(xué)會(huì)記賬和預(yù)算。

大學(xué)新生如果要記賬，可以采用最簡(jiǎn)單的流水賬，只要簡(jiǎn)單記錄支出金額、支出項(xiàng)目、收入來源、收入項(xiàng)目等?？梢栽诠P記本上手工記，也可以直接用電腦中EXCEL來做，或者到網(wǎng)站上下載簡(jiǎn)單的記賬工具。

而做預(yù)算則可以和記賬相結(jié)合。比如，每月預(yù)算花費(fèi)多少，到月末時(shí)，把記賬結(jié)果、現(xiàn)金留存結(jié)果和月初預(yù)算核對(duì)、比較一下，是否超過了預(yù)算，哪些項(xiàng)目可能是不必要的開支，今后哪些項(xiàng)目可以調(diào)整。這樣可以有效控制開支，也可以為自己的月度、年度甚至整個(gè)大學(xué)4年的資金安排做好初步的掌控。

注意巧妙節(jié)流

大學(xué)生要合理支配資金，重要的一環(huán)就是節(jié)流，節(jié)流的手段和具體方法其實(shí)很多。

比如買書，可以盡量通過網(wǎng)絡(luò)購買，折扣很多時(shí)候能達(dá)到7折甚至更低，買多了還能賺積分換優(yōu)惠。而即便是學(xué)校門口的出版社門市部，最多也就8折。還有學(xué)校每年6月份，大四學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候都會(huì)賣舊書，師兄師姐給的價(jià)格都很優(yōu)惠，新生或低年級(jí)時(shí)就可以從舊書攤上淘淘。

也要特別注意用錢習(xí)慣。比如，不要一次性把父母給的一個(gè)月的生活費(fèi)都取出來放在自己錢包里，最好還是每周去銀行取一次。這樣一來不容易花掉錢，二來萬一錢包丟了損失也不至于太慘重。和同學(xué)出去逛街時(shí)，有零錢的話就不要帶百元大鈔，因?yàn)橐粡?00元的錢一旦化整為零了，就很容易花得無影無蹤。

又如用電話卡，這是大學(xué)生日常消費(fèi)的重要項(xiàng)目之一，因?yàn)榇髮W(xué)生都很喜歡與人溝通?？梢栽趯W(xué)校附近購買折扣率最高的長(zhǎng)途卡，而不要讓父母用家里電話打長(zhǎng)途過來，這方面的費(fèi)用可以省出不少。

此外，也可以直接采用一些已經(jīng)被證明很實(shí)用的理財(cái)經(jīng)驗(yàn)。比如，每個(gè)月在父母轉(zhuǎn)來生活費(fèi)后，可以從中拿出100元或200元，去存一個(gè)定期儲(chǔ)蓄，或者“零存整取”，或者直接就作為資金去定期定額投資基金?，F(xiàn)在不少基金公司對(duì)于定投的門檻已經(jīng)降低了，最低投資金額可以從100元起，大學(xué)生資金少，但也能夠進(jìn)入定投隊(duì)伍了。

積極開源增加閱歷

大學(xué)生想要理好財(cái)，不僅僅要注意節(jié)流，還要開動(dòng)腦筋通過自己的智慧和汗水去賺錢，而不是僅僅依靠父母的支援。

按照經(jīng)驗(yàn)來看，大學(xué)新生最應(yīng)該使用的“賺錢工具”，應(yīng)該是獎(jiǎng)學(xué)金?，F(xiàn)在大部分學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)額都不少，有的較高的社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金可以達(dá)到5000元甚至更多，校內(nèi)給的獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)可以有2000～3000元，二等獎(jiǎng)學(xué)金可以有1000～2000元，賺得比在上海做家教更容易。更為重要的是，獎(jiǎng)學(xué)金屬于“名利”雙收型的，將來找工作，簡(jiǎn)歷上有較高的等級(jí)的獎(jiǎng)學(xué)金，也可以為自己加分。

大學(xué)生的開源主要來自課余時(shí)間兼職?，F(xiàn)在大學(xué)里經(jīng)常能夠提供一些兼職的機(jī)會(huì)，常見的信息來源有勤工助學(xué)辦公室、學(xué)生會(huì)及社團(tuán)，還有BBS兼職版，不過他們提供的兼職機(jī)會(huì)各有特點(diǎn)。對(duì)大學(xué)生來說，既要有推薦自己、努力嘗試的勇氣，也要選擇合適的平臺(tái)，才能找到適合自己的兼職機(jī)會(huì)。在合理安排學(xué)業(yè)的同時(shí)開辟財(cái)源，擺脫經(jīng)濟(jì)上對(duì)父母的完全依賴性，并獲得豐富的社會(huì)閱歷。

如今大學(xué)校園中還比較流行合伙做些小生意，包括送快餐盒飯，還有開設(shè)外貿(mào)服裝店、女生飾品小店等，但是這樣就需要較大量的資金支持。如果自己多年積攢的“私房錢”不夠，則可能需要向父母以借貸方式尋求融資。

當(dāng)然，大學(xué)生不能因?yàn)橘嶅X而有損身心健康，開源的同時(shí)要注意：一是不要太關(guān)注當(dāng)前賺的一些小錢，重要的是學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累；二是賺了一些錢也不要都花完，要有適當(dāng)?shù)姆e蓄，這樣在關(guān)鍵時(shí)刻可以用上，或者有機(jī)會(huì)的時(shí)候作為一點(diǎn)投資的本錢；三是由于大學(xué)生賺錢主要靠出售自己的時(shí)間，很難用錢來賺錢，因此不宜過度。

結(jié)合實(shí)際巧理財(cái)

除了開源和節(jié)流，對(duì)于即將進(jìn)入大學(xué)的孩子和家長(zhǎng)而言，還真有不少需要細(xì)心理財(cái)?shù)牡胤健?/p>

篇9

第一,兼職能增加我們大學(xué)生的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)。目前的社會(huì)環(huán)境,大學(xué)生就業(yè)壓力太大,現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)參加工作,很多企業(yè)都要求有工作經(jīng)驗(yàn),很多人希望通過打工取得工作經(jīng)驗(yàn),以此來培養(yǎng)自己的能力并為將來更好地走上工作崗位做準(zhǔn)備。選擇兼職的大學(xué)生就可以在學(xué)習(xí)的同時(shí)增加經(jīng)驗(yàn),為自己就業(yè)的天平增加一個(gè)砝碼。第二,兼職能提高我們正確使用時(shí)間的能力。我們學(xué)生大部分時(shí)間都是在學(xué)習(xí),而兼職打工的時(shí)間有時(shí)候會(huì)與我們的學(xué)習(xí)時(shí)間有沖突,所以我們必須處理好這兩者的關(guān)系,這就提高了我們正確使用時(shí)間的能力;第三,兼職可以磨練我們的毅力,把自己變的更加的堅(jiān)強(qiáng)。在工作中肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折困難,面對(duì)這些困難我們不能退縮,必須迎難而上,想辦法解決。同時(shí)這也鍛煉了我們的解決思考問題的能力。第四,兼職還能鍛煉我們學(xué)生解決突發(fā)事件的能力。雖然我們是在兼職也就是在幫別人做事,但隨時(shí)都有可能遇到突發(fā)事件,比如上班遲到等等,這就要求我們能快捷而又高效的處理好這些矛盾,所以,兼職能鍛煉我們解決突發(fā)事件的能力;第五,兼職鍛煉了我們的社交能力。兼職讓我們有機(jī)會(huì)去面對(duì)各式各樣的人,因此,如何正確處理好客戶與自己,自己與同事,自己與上級(jí)的關(guān)系,這就鍛煉了我們的社交能力。第六,兼職增加了我們大學(xué)生的收入。其實(shí)大學(xué)生的我們花消是很大的,有了兼職可以減少一點(diǎn)父母的負(fù)擔(dān)?？傊?通過兼職,能幫助我們更好更快的適應(yīng)社會(huì),在更短的時(shí)間內(nèi)趕上社會(huì)的步伐。既然有這么多的好好處,因此,我認(rèn)為大學(xué)生在大學(xué)期間還是應(yīng)該要適當(dāng)兼職的。

當(dāng)然我們知道菜刀可以切菜同樣可以殺人。

兼職,同樣具有它不好的一面。由于我國存在很多貧困邊遠(yuǎn)地區(qū),因此有的大學(xué)生直到上大學(xué)后才第一次看到高樓大廈,第一次看到真正意義上的城市,城市的五顏六色,燈紅柳綠,足以讓這些大學(xué)生的內(nèi)心蕩起不小的波瀾,很多大學(xué)生必然會(huì)抵擋不住誘惑,從而陷入誘惑的漩渦,甚至毀滅終身。比如,有得女大學(xué)生為了賺錢,去酒吧當(dāng)陪酒女,甚至不惜出賣自己肉體和靈魂,最后只能是自取毀滅;同時(shí),兼職有可能使人對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的兼職,可以有一筆不菲的收入,有的同學(xué)不惜犧牲學(xué)習(xí)時(shí)間而整天搞兼職,以至于學(xué)業(yè)的荒廢,這無疑是丟了綠豆揀芝麻。當(dāng)然,讀書并不是唯一的出路,但為什么這個(gè)世界上只有一個(gè)比爾蓋茨?只有一個(gè)馬云?這些同學(xué)只看到了眼前很微薄的一點(diǎn)利益卻忽視了對(duì)知識(shí)的汲取,對(duì)知識(shí)的渴求,忘記了自己最初的本質(zhì)意識(shí)。當(dāng)然這些同學(xué)的初衷其實(shí)都是好的,都是想鍛煉自己的能力,但由于缺乏很好的自控能力,在淺試社會(huì)的同時(shí)被社會(huì)的萎靡所迷惑,失去了自己的本真意識(shí),最后只能落得個(gè)身不由己的境地。能力的鍛煉固然重要,但我們做事情要權(quán)衡利弊,經(jīng)過慎重考慮后再做決定。大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重,兼職是次要的,不要一味地兼職而荒廢學(xué)業(yè)。我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。總而言之,無非是社會(huì)的危險(xiǎn)性,使得兼職在一定程度上存在了一定的危險(xiǎn)性,這對(duì)我們大學(xué)生來說無疑是有害的。

所以我們大學(xué)生在選擇兼職的時(shí)候,一定要把握好自己,要適度,要時(shí)刻提醒自己,提醒自己不要忘記了自己最初的目的。在選擇兼職的時(shí)候一定要綜合考慮好各個(gè)方面的因素,比如是否會(huì)影響自己的學(xué)業(yè),所兼職的工作是否會(huì)影響到學(xué)校,社會(huì),甚至是國家的安全,是否會(huì)對(duì)自己的安全有影響等等一系列的問題。

篇10

哥是姨媽的兒子，大我一歲。

哥說，妹妹你怎么不上幼兒園？妹妹誰陪你玩耍？妹妹你怎么不吃菠菜？妹妹你怎么會(huì)認(rèn)識(shí)那個(gè)字？妹妹誰欺負(fù)你啦？妹妹那個(gè)壞蛋我?guī)湍闶帐八?/p>

我跟在他的身后像個(gè)尾巴，哥你別走那么快！哥你會(huì)放風(fēng)箏嗎？哥你回家陪我玩好嗎？哥你又打架！哥我不會(huì)告訴姨父啦！哥你流血啦……

那些暑假，哥把家里所有舊的掛歷拿出來，用小刀裁成小小的長(zhǎng)方形，開始教我折紙飛機(jī)。把紙對(duì)折起來，兩個(gè)角收回去……慢慢地，最簡(jiǎn)單的飛機(jī)就出來了。站在筒子樓的頂端把飛機(jī)放下去，飛機(jī)緩緩下降，有的飛得很遠(yuǎn)，有的卻墜落地上，不管怎樣，都是快樂。

我站在哥的身邊，問哥為什么有的飛機(jī)會(huì)掉下去呢？哥說因?yàn)轭^太重啦!我說哥為什么頭會(huì)重呢？哥說因?yàn)槟惚垦?

我笨嗎？在哥的面前，我好像總是笨笨的，什么也不會(huì)。后來才知道，不是因?yàn)槲冶?，只是因?yàn)橛X得有依賴，才學(xué)不會(huì)。

我跟哥上同一所小學(xué)同一所中學(xué)同一個(gè)班，哥老是克扣我的早餐錢去玩電動(dòng)、租漫畫書，然后給我買一根油條一碗豆?jié){，拍拍我的頭說不要告訴姨父。我很聽話，我嚼著油條喝著豆?jié){乖乖點(diǎn)頭，從不拆穿他。

哥體育成績(jī)特別好，每天下課后要參加集訓(xùn)，繞著操場(chǎng)跑無數(shù)個(gè)圈。我下課后就在大樹底下等他，抱著他的外套拿著我跟他的飯盒，飯盒里裝著我買的汽水，他會(huì)跑過來喝水，頭上全是汗，很辛苦的樣子。

那時(shí)沒有人敢欺負(fù)我，初中時(shí)一個(gè)男生把我的辮子綁在椅子上，害我起立時(shí)遭遇了難堪。后來那個(gè)男生被哥結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)揍了一頓，哥高大結(jié)實(shí)的體魄嚇到了所有的人，從此再無人敢欺負(fù)我，于是我的童年跟少年時(shí)代，因?yàn)橛辛烁绲谋Ｗo(hù)，活得像個(gè)公主。

可是這一切到后來全變了，一切都不一樣了？

高三時(shí)哥放棄畢業(yè)會(huì)考去外地參加一場(chǎng)比賽，我知道他會(huì)贏，按照以前的慣例，他最少也會(huì)拿到一塊銀牌，我在心里為哥加著油。

會(huì)考結(jié)束后，我走出教室看到哥，他對(duì)我笑著攤開手，手心上是花花綠綠的糖果橡皮擦。哥說，比賽結(jié)束的時(shí)候逛街看到很漂亮，想你一定喜歡。

我追問著他比賽的結(jié)果，可他不說話。我想，這些橡皮擦有什么重要呢？對(duì)我而言，哥放棄了畢業(yè)會(huì)考去參加的那一場(chǎng)比賽才是最重要的。

后來我才知道，哥在比賽時(shí)拉傷了大腿，沒有得到任何名次。不知道什么原因，隨后的會(huì)考補(bǔ)考哥也沒有參加，這就意味著哥拿不到高中畢業(yè)證，學(xué)校就更無法保送他去體大念書了。我在學(xué)校的后山上找到哥，哥望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山脈跟我說，也許我的人生注定了是坎坷的吧。我的淚水突然就涌了上來。我待在原地，不知道應(yīng)該說什么去安慰他，我那時(shí)并不懂得，哥對(duì)自己所走的路產(chǎn)生了什么樣的疑慮。

我拿到錄取通知書的那一天，哥來我家對(duì)我說，妹妹我參軍去了。那一天，他坐船從我家離去，我竟有生離死別的難過。我看著他從碼頭大步地跑上躉船，仿佛看到他曾經(jīng)用這樣的步伐跑到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前，哥，你怎么就放棄了？

再見到哥已經(jīng)是三年之后，中間他跟我通過幾次信，信中他說，妹妹我不會(huì)放棄的，我當(dāng)兵這三年，你也要努力，三年以后我們看看是誰會(huì)有更大的發(fā)展!

這三年來，他從來沒有休過探親假，誰也不知道他怎么樣了。只是有跟他一起當(dāng)兵的同學(xué)會(huì)在信里隱隱地跟我講一些暗示的話，仿似他的身上，發(fā)生了極大的變化。

當(dāng)哥終于在三年后站在我面前的時(shí)候，他瘦了，高了!

我以為還可以像童年那樣跟在他身后做他的尾巴，可他避著我。他仿佛很忙的樣子，常常接了一個(gè)電話就出去了，一去不回。

那個(gè)冬天跟他在路邊等公車，他一直在發(fā)抖、咳嗽，我說哥你冷嗎？感冒了啊？他搖搖頭，問我有沒有錢？我看了他一眼，摸出身上所有的錢給了他。他說妹妹你先回去吧，我一會(huì)來找你。結(jié)果，他沒有出現(xiàn)過。

直到爸爸終于在姨媽家的洗衣機(jī)里發(fā)現(xiàn)了針筒和針管，我們才恍然大悟―――原來，哥，他吸毒了。

哥從此不再在我的視線里出現(xiàn)。大人們知道我跟他感情最好，怕我一時(shí)心軟又給錢給他，于是所有的人都不再告訴我哥的事，以至于哥出事很久了我才知道。

那個(gè)時(shí)候我工作了，搬出了家去住。

一個(gè)下雨的深夜，我的房門被敲響，我開門看見哥全身濕透站在雨里，萎縮著抱著肩，臉上不知道是雨是淚還是鼻涕。我扶著門框，紅著眼說哥你還在吸嗎？你別吸了，你這樣我難過。

哥吸了吸鼻子問我有錢嗎？

我明知道不能再給他錢，可是我沒有辦法對(duì)他無情，我說哥你要多少？

哥說三百。

我拿了三百塊錢交到他手里，終于哭出聲來，我說哥你不要再吸了你看看你現(xiàn)在的樣子！哥你忘了當(dāng)初對(duì)我信誓旦旦講的話了嗎？哥你下個(gè)決心好不好？哥我需要你，你不能倒下呀，你不能走到絕路上去的呀!

哥的眼淚，在那一刻涌出，他哽咽著說妹妹哥對(duì)不起你，你以后就當(dāng)沒我這個(gè)哥!他轉(zhuǎn)過身向外跑去，我把著門失聲叫他：哥―――

他站住，回過頭，雨水隔開了我們。他的臉，那么遠(yuǎn)那么遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得我看不見。然后他決絕地轉(zhuǎn)身，給了我一個(gè)模糊的背影，那便是我跟哥的最后一面。

再后來他就出事了，我聽說的時(shí)候事情已經(jīng)過了很久。一個(gè)夏天的午后，哥在一條小巷子里搶了別人的金項(xiàng)鏈，又因?yàn)槎景a發(fā)作被人追上，亂棒打得昏死過去，之后被逮捕入獄，被判無期徒刑。