導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇ui設計論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）08-0016-02

河北工業(yè)大學土木工程專業(yè)創(chuàng)辦于1950年，具有悠久的辦學歷史和豐富的辦學經驗。從早期的房屋建筑專業(yè)、工業(yè)與民用建筑專業(yè)，發(fā)展為建筑工程專業(yè)、交通土建專業(yè)，直到現(xiàn)在的土木工程專業(yè)、道路橋梁與渡河工程專業(yè)和交通工程專業(yè)，已積累了60余年的辦學經驗，擁有完善的教學條件、教學管理和質量監(jiān)控機制；為河北省、京津以及周邊地區(qū)的建筑、道路、橋梁、交通等行業(yè)的研究機構、設計院（所）、施工企業(yè)和政府管理部門，輸送了大批合格的土木工程專業(yè)技術和管理人才，在河北省、天津市的土木工程行業(yè)和土木工程教育界享有較高的聲譽。畢業(yè)設計是本科教學計劃中的一個重要組成部分，是培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎知識、基本理論和基本技能，解決工程實際問題和初步科學研究能力的一個重要環(huán)節(jié)，它具有鮮明的實踐性與綜合性。通過對畢業(yè)設計（論文）工作及教學質量進行檢查與評價，進而總結經驗，找出差距，分析影響畢業(yè)設計（論文）質量的因素，提出改進措施，不斷提高畢業(yè)設計（論文）質量，具有十分重要的現(xiàn)實意義。對于本科畢業(yè)設計質量的檢查具體體現(xiàn)在：（1）畢業(yè)設計（論文）前期至中期工作階段。對畢業(yè)設計（論文）的教學條件（選題質量及指導教師情況）及組織管理、學生狀況、中期檢查等情況進行抽查、評分。（2）畢業(yè)設計（論文）后期工作（答辯、評分）階段。對學生畢業(yè)設計（論文）的答辯情況進行抽查、評分。（3）畢業(yè)設計（論文）工作結束階段。對學生畢業(yè)設計（論文）質量進行抽查、評分。必要時，抽調部分學生畢業(yè)設計（論文）送外校評審。（4）畢業(yè)設計（論文）工作總結階段。召開總結評議會，總結檢查評估中出現(xiàn)的問題及經驗，研究進一步提高畢業(yè)設計（論文）質量的措施。寫出評估報告，提出對我?！爱厴I(yè)設計（論文）教學質量檢查評估指標體系”的修改意見。同時，組織申報、評選本年度畢業(yè)設計（論文）工作優(yōu)秀單位及優(yōu)秀指導教師。在評價過程中，不確定性因素很多。為更加可過的評價學生畢業(yè)設計質量。本文提出運用模糊評價理論來評價學生畢業(yè)設計質量。

一、多級模糊綜合評價模型的理論和方法

模糊綜合評價與其他確定性評價方法不同，它在評價過程中能充分考慮影響學生畢業(yè)設計質量的不同因素。首先用U={u1，u2，…，um}={選題質量，學生能力，畢業(yè)設計質量}等不同評價指標。V={v1，v2，…，vn}=優(yōu)，良，中，及格，差表示不同評價指標所處評語集合。

1.首先構建畢業(yè)設計質量評價指標體系，本文根據土木工程專業(yè)畢業(yè)設計特點，構建了二級指標，二級評價指標可以更加清楚的實現(xiàn)指標值的量化。根據每個評價指標ui（i=l，2，…，m）對確定評判等級的影響程度不同確定權重模糊子集A，A={a1，a2，a3，…，am}其中ai為因素集中ui的權重值，ai≥0且ai=1。

2.設不同評價指標因素ui又包含s個二級評價指標，其評價指標集為ui，ui={ui1，ui2，…，uis}，對應的權重Ai={ai1，ai2，ai3…，ais}，ais表示uis在ui中的權重，ais≥0且∑ais=l。

3.設評價等級可分為n個等級，其評價集V={v1，v2，…，vn}=“優(yōu)，良，中，及格，不及格”5個等級。

4.對每個ui的m個因素按作綜合評價。從ui到V的模糊關系用模糊矩陣Ri來描述。

5.然后再根據以下的模糊運算關系得到目標的綜合評價分數(shù)。

Ri=r11 r12 K r1nr21 r22 K r2nK K K Krm1 rm2 K rmnB=A·R=（a1，a2，a3，K，am）or11 r12 K r1nr21 r22 K r2nK K K Krm1 rm2 K rmn=（b1，b2，b3，K，bn）其中，rmn表示因素指標uis對于第j級評語vj的隸屬度。

二、多級模糊綜合評價模型在畢業(yè)設計質量評價中的運用

1.確定評價指標因素集。依據模糊不確定性綜合評價理論，確定土木工程專業(yè)評價指標體系，見表1所示。

2.評價指標等級。土木工程專業(yè)畢業(yè)設計質量評語集合分為v={v1，v2，v3，v4，v5}={優(yōu)，良，中，及格，差}五個等級。

3.評價因素權重集。各指標因素權重集在表1中已列出。

其中一級指標權重為A=（0.20，0.60，0.20），二級指標權重為A1=（0.25，0.25，0.25，0.25），A2=（0.17，0.25，

0.17，0.17，0.07，0.17），A3=（0.50，0.30，0.20）。

三、結語

畢業(yè)設計是本科教學計劃中的一個重要組成部分，本文利用根據土木工程專業(yè)畢業(yè)設計特點，構建了畢業(yè)設計質量評價的指標體系，然后提出利用模糊綜合評價，使評價結果更加客觀、公正，大大提高了學生畢業(yè)設計的主動性，有利于提高畢業(yè)設計質量。

參考文獻：

篇2

1什么是虛擬現(xiàn)實交流服務平臺

（1）什么是GUI界面設計？所謂界面的概念，它存在于人與物之間的信息交流，存在于人與物信息交流的一切領域。廣義上講它的內涵要素極為寬泛，可將設計界面定義為設計中所面對、所分析的一切信息交互的總和，它反映著人與物之間的關系。GUI（Graphical User Interface）即人機交互圖形化用戶界面，準確來說就是屏幕產品的視覺體驗和互動操作部分，我們常見的有電腦操作平臺及軟件產品、移動手機操作平臺、數(shù)碼產品、車載系統(tǒng)產品、智能家電器等。本論文研究的是電腦操作平臺上的軟件產品。所以說GUI界面設計就是設計師發(fā)揮出自己的才能設計出人機相互交互的圖形視覺化和互動操作的屏幕。

（2）什么是虛擬現(xiàn)實交流服務平臺？虛擬現(xiàn)實――顧名思義是指虛擬化的一個現(xiàn)實場景，但是在這個虛擬的世界中它呈現(xiàn)的功能卻是現(xiàn)實存在的。如何把握虛擬與現(xiàn)實的結合是我們研究的重點。虛擬現(xiàn)實交流平臺指的是在虛擬世界中與現(xiàn)實世界的相互交融。運用虛擬化的場景給人以現(xiàn)實的體驗，甚至實現(xiàn)其現(xiàn)實功能（在虛擬中體現(xiàn)現(xiàn)實實際）。如何實現(xiàn)這個功能，這就需要一個平臺，也就是需要一個人機交互界面，即虛擬與實際的結合：虛擬世界的視覺享受，精神愉悅，情感流露及與現(xiàn)實世界的功能性、簡易性、方便性、可操作性，完善豐富的有機結合。

2創(chuàng)建虛擬現(xiàn)實交流服務平臺的基本原則

（1）功能性原則。虛擬現(xiàn)實交流服務平臺GUI整體界面設計在人機交互平臺的功能性原則下保證交互界面的合理性和明確性。GUI設計需要設計師的理性思維和感性思維的結合，在設計中增強理性因素，如界面的布局合理、邏輯思維清晰、導航流程簡易。“如何更容易了解，如何令人更加舒適？如何更為簡單的傳達？如何才能讓人感動？――這些才是衡量設計師的信息處理能力的尺度”。所以設計師要充分考慮各個元素在界面中給人以美的享受，給人一張親切的面孔，而不是冷漠的機器，所以在此功能性原則上需要技術與藝術相統(tǒng)一。

（2）藝術性原則。在當今社會豐富多樣化的年代，GUI界面也不是一成不變的固定模式，為了實現(xiàn)不同人群的需要，在功能合理性的基礎上更需要界面的審美性和藝術性。作為一名GUI設計師，要充分考慮設計審美的意識，使各個元素在界面中有機結合。提升人們對美的認識，愉悅人的心情，給人以美的視覺享受，從而更加促進人們對美的追求，提高社會審美意識，最終獲得更大的經濟利益，推動社會的發(fā)展。

（3）動態(tài)化原則。虛擬現(xiàn)實交流服務平臺GUI設計動態(tài)化原則，GUI界面設計不僅不是二維平面靜止的狀態(tài)，而且需要有三維空間、四維時空或者五維時空速度，而現(xiàn)實生活中不存在四維或五維空間。但是在人機交互中我們可以利用GUI界面設計虛擬這么一個不存在的世界。它可以穿透時空、速度進入另一個世界，在這個世界即具有二維的平面畫面、三維立體，而且還具有時間與空間的變換，情感與思維認識的演變等多維因素。因為“富有動感的物體往往十分引人注目。運動是釋放能量、活力四射的象征。我們經常對比考慮動與靜，動意味著行動，而靜意味著思考。實際上即使是靜，如果加以動感描繪也可以在一瞬間吸引人們的目光。但是靜的作品，與其說其目的在于瞬時的溝通，倒不如說是在穿越時間的對話?！o的作品必須有動的要素，而動的作品中也必須有靜的要素?！睆亩鴮崿F(xiàn)技術與藝術在時空中的完美融合，這是GUI設計的終極目標。而實現(xiàn)這一終極目標進入這個世界只要我們輕輕點擊交互平臺。

（4）交互性（圖標運用、場景交換）原則。虛擬現(xiàn)實交流服務平臺GUI設計的交互性原則，主要指交互界面中圖標與場景的合理運用?！叭藗兪褂镁W絡的體驗往往是通過與某類服務組織的交互形成的”。界面設計中實現(xiàn)其功能主要依靠圖標的引導，使界面與界面之間相互跳轉，而圖標就是這類服務組織界面內容的高度概括，而且實現(xiàn)動態(tài)化的三維、四維甚至是五維空間就必須是圖標與場景的相互交互，圖標吸引人們去點擊進入界面。在點擊進入的過程中，場景畫面的運動轉換呈現(xiàn)出不同的內容，就是給人以運動中的虛擬化的時間觀念。這種依交互性而產生的虛擬化時空，使GUI設計具有極為豐富的趣味性。同時，界面的趣味性也表現(xiàn)在它不同部分的風格多樣化。

（5）風格多樣性原則。一套UI產品，它必須有統(tǒng)一的風格，這主要是品牌形象的確立（如騰訊整套界面的設計）。但GUI界面設計不是一成不變的，它不是簡單的固定的模板式設計，它具有多樣性，因為“一件設計產品是不是令人愉陜，是不是富有美感，不但與產品功能形式有關，而且與使用者和觀賞者有關，使用者和觀賞者的趣味和心理起著極為重要的作用。從物品的設計本身的功能形式來說，也許是完美的，但未必受人喜歡。”所以在GUI界面設計中要考慮它的適用人群。

篇3

中圖分類號：TN915.05 文獻標識碼：A

0引言

隨著小米智能路由器的推出，這個“不壞就想不起來他”的家用電器成為了目前較為新潮的家用電器。智能路由器的地位提升，最主要的原因是家用電腦的逐漸淘汰，以往家用電腦提升的大容量存儲、持續(xù)下載、資源管理等家庭局域網功能，需要由一個新的，更適應這一需求的硬件進行實現(xiàn)。智能路由器應運而生。

1需求分析

1.1 網關功能

首先，家庭局域網規(guī)模雖小，但網關要求復雜，基本的家用中心路由器，應該具備將高速以太網或者吉比特以太網轉化為WIFI網絡以及高速以太網和吉比特以太網的自身交換功能。而事實上，智能路由器要求連接更多的網段，比如家庭的視頻監(jiān)控系統(tǒng)，家庭的綜合探頭系統(tǒng)，家庭的互動電視系統(tǒng)等，同時要求ADSL或者光纖網絡的直接接入。

1.2 安全功能

家用路由器應該帶有基本的防火墻功能，防火墻功能應該是可以通過互聯(lián)網直接獲取最新規(guī)則的可配置防火墻。這個防火墻可以不使用硬件實現(xiàn)，但是應該編寫專用的應用進行管理。同時，因為智能路由器采用的是安卓的開源操作系統(tǒng)，應該有專門的應用對操作系統(tǒng)進行保護。

1.3 存儲功能

智能路由器如果要替代家用電腦的功能，首先應該能夠滿足大部分家用電器（攝像頭、DV、相機、手機等）的數(shù)據存儲和下載影片的存儲。所以其存儲容量應該是可擴展的，至少應該在1TB以上。

1.4應用擴展

基于安卓操作系統(tǒng)的家用智能路由器，應該支持安卓應用的擴展，保證其功能和固件可以得到最大程度的升級。

2功能實現(xiàn)

2.1主機選型

因為家用智能路由器的終端零售價不應該超過1500元，而其硬件成本不應該超過500元，所以，我們應該選用目前相對普及的ARM系列SCM作為其主機。而綜合考慮大容量存儲和高速數(shù)據橋接傳輸?shù)男枨?，應該選用較為高端的ARM設備。綜合分析下，基于A7架構的Cubieboard2 雙核A20升級版可以基本滿足系統(tǒng)需求。改板擁有1GB的RAM，雙核處理器，以及較大容量的輔存管理能力。

2.2 接口設計

（1）電源接口

需提供5VAC2A穩(wěn)定可靠的電源輸入。

（2）WAN

提供一個WAN口，同步提供光纖SC接口和10/100/1000Mbps自適應RJ45口的鏡像。

（3）LAN

提供一組4個10/100/1000Mbps自適應的RJ45接口作為LAN口。提供一個300MWIFI模塊作為LAN口。

2.3 UI設計

傳統(tǒng)家用路由器是一個被動設備，其本身使用的UI界面較少，基于LAN口WEB的IIS系統(tǒng)，可以幾乎完善的完成其主要的交互和配置功能。但是，智能路由器是一個主動設備，我們需要對其進行較為復雜的操作以適應日常生活對于網絡功能的需要，這就使得智能路由器的UI設計格外重要。

鑒于安卓系統(tǒng)本身的部分UI功能，我們通過合理開發(fā)聯(lián)動應用的方式，可以較容易的實現(xiàn)智能路由器與電視機、手機、平板等家用互聯(lián)網終端設備的UI交互。路由器UI界面的主要作用是使得家庭智能家居系統(tǒng)的相關數(shù)據可以與這些UI設備進行可靠的連接。

概括來說，智能路由器的交互方式主要有兩種：

（1）基于LAN口通訊（含WIFI）的應用

基于LAN口通訊的應用的主要作用是實現(xiàn)智能路由器的通訊功能和存儲功能，以及基于這些功能及其核心處理能力實現(xiàn)的下載、暫存、共享等功能。另外，家用照片打印機、電子相框等軟件也可以實現(xiàn)與智能路由器相關軟件的交互。同時，我們可以在平板電腦、智能手機、智能電視等產品上通過一定的應用對智能路由器進行相關的配置，這些配置與傳統(tǒng)路由器的WEB配置類似。

（2）基于3G/4G網絡的應用

另外，因為智能路由器是介入互聯(lián)網的，我們可以使用手機等移動設備的3G/4G功能對其實現(xiàn)配置和遠程操作。這些操作比如啟動空調、啟動儲水式熱水器、查看流量、啟動下載以及對各種智能家電的控制。同時，遠程查看家庭攝像頭、冰箱探頭、病人護理探頭、嬰兒探頭的相關數(shù)據的功能，也是在智能路由器UI系統(tǒng)中較為實用的功能。

2.4 AP擴展及4G橋接

因為目前大城市高層建筑群中的城市家居往往具有兩個特點：

（1）房間較小，墻體結構復雜，WIFI功率需求較高。

（2）移動通訊信號發(fā)射功率無法滿足高密度通訊需要，移動通訊信號較弱，容易斷線。

所以，智能家用路由器應該保證寬帶接入的同時，應該有較強的基于AP橋接技術的自擴展和自適應技術。同時也應該根據其熱點功能與移動通訊業(yè)務的信號進行互助加強，使得房間內的4G信號可以得到放大后供給區(qū)域內使用。這些功能都可以在智能家用路由器的固件基礎上通過應用擴展的方式來實現(xiàn)。

3結束語

隨著家庭移動設備和家庭智能化設備的逐漸普及以及SCM在家庭智能家居系統(tǒng)中的應用逐漸成熟，智能路由器設備會在市場上表現(xiàn)越來越活躍。通過智能路由器產品，智能家居的各種產品可以形成一個有機的整體，這是推進智能家居發(fā)展的必由之路。

參考文獻

篇4

2、計算機科學與技術的應用現(xiàn)狀與未來趨勢

3、計算機信息處理技術在大數(shù)據時代背景下的滲透

4、計算機基礎課程應用教學思考和感悟

5、中職中藥專業(yè)計算機應用基礎教學改革實踐

6、淺談虛擬現(xiàn)實技術在中職計算機基礎教學中應用的必要性

7、計算機圖像處理技術在UI設計中的應用

8、計算機生成兵力行為建模發(fā)展現(xiàn)狀

9、智慧檔案館計算機網絡系統(tǒng)方案設計

10、淺談如何提高計算機網絡的安全穩(wěn)定性

11、計算機應用技術與信息管理的整合探討

12、計算機科學技術小組合作學習研究

13、計算機科學與技術有效教學策略研究  >>>>>計算機網絡和系統(tǒng)病毒及其防范措施畢業(yè)論文

14、互聯(lián)網+背景下高校計算機教學改革的認識

15、藝術類應用型本科高校"計算機基礎"課程教學改革研究

16、計算機技術在石油工業(yè)中應用的實踐與認識

17、計算機技術在電力系統(tǒng)自動化中的應用研究

18、微課在中職計算機基礎教學中的應用探析

19、課程思政在計算機基礎課程中的探索

20、計算機服務器虛擬化關鍵技術探析

21、計算機網絡工程安全存在問題及其對策研究

22、人工智能在計算機網絡技術中的運用

23、慕課在中職計算機應用基礎教學中的運用

24、淺析如何提高高校計算機課程教學效率

25、項目教學在計算機基礎實訓課程中的應用分析

26、高職計算機網絡教學中項目式教學的應用

27、計算機信息安全技術在校園網絡的實踐思考

28、大數(shù)據背景下的計算機網絡安全現(xiàn)狀及優(yōu)化策略

篇5

三年前，當windows phone開始扁平化時，面對的是世人嘲笑的眼光。兩年前，當安卓4.0開始扁平化時，世人只當是與蘋果區(qū)別的掙扎。一年前，扁平化通過iso7.0逆襲成功，成為如今交互設計主流?！氨馄交蓖ㄟ^三年時間在我們生活中扎根，我們可以看到質感厚重，圖層樣式繁多的網站越來越少，反之各種輕質感、布局大膽、創(chuàng)意新穎的網站越來越多地進入了人們的視野。那么將這一趨勢帶來的扁平化到底意味著什么，扁平化的設計理念又將會帶領交互設計帶往何方？

在交互設計中什么是扁平化設計

首先說說什么是扁平化設計?！氨馄交O計”一詞所指的是拋棄多年來流行的漸變、陰影、高光等擬真視覺效果，從而打造出一種看上去更“平”的界面。扁平化設計正是通過這種放棄任何附加效果的方式，創(chuàng)建了一個完全不帶3D屬性的設計方案。在這里，沒有陰影效果、斜角、浮雕、漸變等其他方法來幫助元素產生相對于屏幕的凹凸效果。完全沒有任何效果的圖標和UI元素通過色塊的搭配也都是看起來非常鮮明。

交互工具的界面設計為什么會選擇扁平化設計？我們先來看看web UI的發(fā)展史，在互聯(lián)網制作的初期，由于技術的局限，網頁只是作為呈現(xiàn)信息的一個平臺而已，毫無設計可言，隨著科技的發(fā)展，CSS的廣泛運用、才開始有了網頁設計的概念，在這個階段已經有大量個人網站出現(xiàn)了'許多網頁使用Ps切圖制作個性的UI效果，擬物化設計登上UI設計舞臺。在javascript網頁特效以及Flash流行起來后，靜態(tài)的高光立體擬物效果已經滿足不了大家的視覺需求了，于是開始使用簡單的靜態(tài)交互（javascript或flash本地交互）來產生更仿真的效果，設計師想讓webUl更像是一件實物，可以帶來一種更為生動的感覺。希望能消除科技產品與生活的距離感，在無論是網頁，或是各種獲取資訊的軟件所提供的信息量相對較少的情況下，網頁更傾向于UI帶來的視覺沖擊，軟件的UI設計也更為大膽。

2005年后，web2.0的出現(xiàn)使得設計師更專注于內容呈現(xiàn)和交互，同時開始去掉了各種不必要的視覺效果。web2.0概念伴隨著幾何次方增長的信息而生，帶來了更大的信息量和更復雜的交互，使webUI回歸了它應該做的，就是以更好的體驗呈現(xiàn)更大量的信息，讓內容展現(xiàn)自己的生命力，而不是靠UI設計喧賓奪主。

這使我們想到在說到扁平化的同時，我們必不可少的會說到另一種設計分格――擬物化（skeuomorphism），擬物化作為與扁平化設計極度相反的設計風格，從web UI誕生起就一直占領UI設計的主流。擬物化設計的特點是界面模擬真實物體的材質、質感、細節(jié)、光亮等；人機交互也擬物化，模擬現(xiàn)實中的交互方式。擬物設計會讓任何人都知道這個圖標是用來干什么的，同時這也是擬物化最大的好處，它能讓上至八十歲的老人，下至幾歲的孩童都能看懂IOS里面幾乎所有自帶應有的圖標。在ISO系統(tǒng)中各種按鈕的視覺質感和點開之后的交互效果，有力的與現(xiàn)實所結合，養(yǎng)成用戶對這類應用有統(tǒng)一認知和使用習慣。讓用戶在使用此類應有的同時感受到來自應有本身的人性化體貼。但是擬物化本身同時也是個約束，它限制功能本身的設計。在電子設計領域使用擬物原理直接導致了在蘋果控制面板中的模擬時鐘比電子時鐘更難讀，點擊計算器的按鍵要比用鍵盤輸入花費更多的時間。堅持使用擬物設計產生了不少的問題：由于一直使用與電子形式無關的設計標準，擬物化設計限制了創(chuàng)造力和功能性。將擬物化元素與少維的元素相融合時，擬物元素看起來有些不一致，而且這些模仿并沒多少邏輯。比如，蘋果的找朋友應用就有一個看起來像縫合皮革的背景。但該元素與現(xiàn)實世界沒有任何關聯(lián)。擬物化元素以無功能的裝飾占用了寶貴的屏幕空間和載入時間，當與其他無擬物效果的元素組合時，擬物元素看起來有問題，這樣就限制了整體設計和其他的元素的效果。我們可以看到現(xiàn)在的UI設計，也開始像當初webUI一樣，回歸內容的本質，開始走上由繁至簡的道路。

扁平化設計成為交互設計主流風格的幾大原因

扁平化對于互聯(lián)網巨頭直接意味這兩個詞：快速，突出。

快速高效是扁平化設計的一個很重要的基因，時間就是金錢，如何在信息更新如此之快的互聯(lián)網即時的跟上它的腳步呢-那就是快速， 快速同時也意味著更低成本的運作，采用扁平化設計，可以再最短的時間內更新所需的頁面，只需要給制作提供相應的色值就行，大大的節(jié)省了項目時間，也方便下次再更新。這也是很多互聯(lián)網巨頭們?yōu)槭裁催x擇扁平化設計的原因之一。

信息突出，是在信息大爆炸時代，網站取勝的關鍵，扁平化設計通過顏色的對比，大小不同的字號，讓重要的信息放在首要位置，不重要的元素弱化，除了幾個主要的動作按鈕當中使用了輕微的斜面效果以外，其他界面元素全部采用扁平風格，這樣的設計讓訪問者可以很容易的將注意力聚焦在品和信息上，而不會被網站界面上的視覺元素所干擾。從而突出核心信息和操作。這些都增強了網站的易讀性和可讀性。

對于用戶，扁平化則是簡潔明了的，簡潔的東西總是讓人喜愛的，在一個設計簡潔邏輯清晰的網站你能很快找到自己所要的東西，從而提高用戶體驗。

目前大多數(shù)對于界面風格扁平化的討論，主要在于界面與圖標中材質、陰影、立體感的消失等等。實際上對于界面設計來說，正如人們對于視覺感官的新鮮需求和疲勞度是與生俱來的，各種視覺風格的流行和更迭―直在持續(xù)進行著。然而過去的很長一段時間內，界面設計的風格都處在循序漸進的改變，“扁平化”的設計卻是在短短十幾個月的時間內迅速流行起來。從本質上看，這不僅僅是一種視覺風格的改變，而是一種設計語言和思維方式的演化。

對于打造交互設計中扁平化設計風格的幾點建議

形式遵循功能，少點再少點

一些偉大的設計中所運用的“形式跟隨功能（form followfunction）”和“少即是多（1ess is more）”的理念依然是我們今天還在談論和學習的。簡單的說，在用戶界面設計，常常去掉真正將界面帶入生活的那些東西。在扁平化設計的世界中設計師必須專注于產品的本質，它是用來干嘛的，而不是它們要看起來像什么。

細節(jié)永遠是追求的方向

設計中所謂細節(jié)決定成敗，有時候一點點行距一點點色值的不相同也會對整體視覺效果照成很大的影響，細節(jié)的調整是很有必要的。字體作為扁平化設計中的重要元素。你可以使用字體幫你創(chuàng)建你期望的風格和基調并且使界面更加簡潔。

色彩一定要酷點再酷點

由于少了些質感，所以顏色也變得尤為重要了，運用搭配合理的顏色能起到決定作用。設計界面的基礎之一是定義調色板。扁平化界面設計所采用的色彩的模式與其他調色板相比傾向于更加醒目和更加明亮。當你選擇好調色板后，確保給主要交互動作指定色彩：比如“提交”、“發(fā)送”、“更多”等按鈕都應當是同一個色彩。理想情況下鮮明的色彩與背景形成了鮮明的對比。如果你的徽標或者商標采用主色的話，那么它應當是主要控制所使用的哪個色彩。不要自始至終過分的使用它，否則你將冒著在用戶眼里這個色彩不太重要的風險。

在扁平化設計里色彩的選擇尤其重要，因為當你使用扁平化按鈕的時候，色彩將是幫助用戶識別彼此的主要手段之一。

最關鍵的是創(chuàng)新

優(yōu)秀的設計是創(chuàng)新。我個人比較喜歡蘋果首席設計Jony Ive的方法：先打破以前的框架。比如說設計一個飯盒，那他先要把“盒”這個概念抹去，不要被這個“盒”所困住思維，只想這個器皿最佳的使用方式和設計形式。比如時間，不只是想到鐘表，還可以想想有沒有其他更好方式來呈現(xiàn)。

結論

目前大多數(shù)對于界面風格扁平化的討論，主要在于其藝術表現(xiàn)形式的變化。實際上對于界面設計來說，人們對于各種視覺風格追求―直在持續(xù)進行著。然而過去的很長一段時間內，界面設計的風格都處在循序漸進的改變?！氨馄交钡脑O計卻是在短短的時間內迅速崛起，從本質上看，這不僅僅是一種視覺風格的改變，而是一種設計語言和思維方式的演化。扁平化設計風格最大的優(yōu)勢就是它可以更加簡單直接的將信息和事物的工作方式展示出來，減少認知障礙的產生，這不僅是設計視覺風格的突破，更是功能性在交互設計風格中的重要體現(xiàn)。

如今各種不同尺寸和配置的產品出現(xiàn)，填補了不同級別間的空缺，同時要求更高的界面適應性，這些都要求我們將界面設計回歸到如何理解功能內容和應用本身，但是否“扁平”并不應當成為交互界面的評價標準，良好的交互易用性、理解識別度、情感傳達、操作反饋、圖形隱喻、視覺舒適度、動態(tài)表現(xiàn)和音效設計等等方面，才能構成一個優(yōu)秀的交互設計產品。

參考文獻

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[美]加瑞特著范曉燕譯用戶體驗要素：以用戶為中心的產品設計[M].機械工業(yè)出版社.2011-07-01

篇6

現(xiàn)階段，數(shù)字化媒體如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)出來，藝術設計也處于不斷創(chuàng)新發(fā)展的模式中，二維視覺傳達設計逐漸演變成網絡、移動通信以及LED等多維設計，UI界面在智能手機與平板電腦中擁有較大的應用頻率。《電商視覺設計》課程教學也應該積極迎合新時期下市場發(fā)展需要，改善教學方法以及優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。本文以電商視覺設計課程的人才培養(yǎng)為論點，展開相關論述。

一、《電商視覺設計》課程人才培養(yǎng)實況

一是對經濟市場需要認識方面存在片面性。在4G智能手機與平板電腦所向披靡的局勢中，UI界面設計人才長期處于短缺的狀態(tài)中。但是國內眾多學校對這一人才需求態(tài)勢認識上體現(xiàn)出薄弱性，與UI界面設計、電子書規(guī)劃理論以及軟件教學相關的課程屈指可數(shù)。二是課程體系在編制上缺乏完善性?；A課程、專業(yè)課程以及設計實踐這三大模塊與UI界面設計的數(shù)字藝術之間關聯(lián)性微弱，專業(yè)課程特質性薄弱化，也沒有將現(xiàn)代社會發(fā)展形式與科學技術創(chuàng)新情況融入其中，課程體系完善性的缺乏，使具備界面設計特長的人才培養(yǎng)目標實現(xiàn)上存在較大難度。

目前電商視覺設計課程的教學設計和教學過程都還僅停留在軟件功能的教學上，而針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學的很少。近幾年來國內各高校大都把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程融入到電子商務課程中，而很少有融入電商視覺設計課程之中的。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學融入到針對景德鎮(zhèn)特色陶瓷飾品的電商視覺課程建設與實踐的目前國內尚沒有。所以，如何加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育并將其融入高職電商視覺設計課程的過程中，培養(yǎng)出滿足社會市場需求的專業(yè)人才，適應社會發(fā)展的需要，是我們高職院校目前亟待解決的一個題。

二、互聯(lián)網時代中《電商視覺設計》課程人才培養(yǎng)的教學方法

（一）優(yōu)化課程教學內容

1.教學內容擇選憑據

參照工作崗位知識、技能、素養(yǎng)標準確定《電商視覺設計》課程教學范疇是基礎，這一目標的實現(xiàn)需要有行業(yè)教育專家、企業(yè)技術專家、歷屆從事本專業(yè)畢業(yè)生以及在校教師的全力合作，借助市場調研等途徑掌握企業(yè)對職位知識與技能提出的標準。依照視覺設計行業(yè)標準、設計理念與新興技術確定課程內容[1]。也可以依照職位工作運轉的實際程序編制課程教學內容，這需要對企業(yè)代表性工作項目進行深度剖析，在多次研究中將電商視覺設計工作程序提取出來，旨在強化學生的職業(yè)技能。此外在對《電商視覺設計》課程教學內容設置之時，應該將商業(yè)價值元素與藝術人文素養(yǎng)整合其中，旨在強化學生的職業(yè)素質與人文素養(yǎng)。

2.《電商視覺設計》課程教學內容編制工作

上述工作運行始終應該遵照培養(yǎng)學生職業(yè)技能這一規(guī)則，將實際工作任務以及其設計流程為憑據，強化教學內容的整體性與規(guī)范性，使布置的教學任務體現(xiàn)出學習性特征。把每一個學習情景視為一個完整性設計過程的依托。此外在教學過程中始終堅持虛擬化學習場景與現(xiàn)實工作環(huán)境一致性原則，以網站界面規(guī)劃為起點，在原有規(guī)劃程序與商務規(guī)劃理念的導向下科學的規(guī)劃商貿平臺界面，在項目獨立規(guī)劃與完備性規(guī)劃制作程序的輔助下落實企業(yè)網站界面的設計工作，在FLASH網站界面設計任務完成的情況下，構建WEB系統(tǒng)界面設計的課程教學模式。在教學進程中，教師應該積極踐行情景化教學模式，應用項目教學方法，以實踐為依托強化課程教學內容的特質性，使理論與實踐知識始終處于“連體”狀態(tài)中。

（二）創(chuàng)新教學模式對其科學應用

1.教學模式的革新

一是以創(chuàng)作為主體，項目可以被視為媒介體是協(xié)助專業(yè)學生對企業(yè)為實戰(zhàn)項目創(chuàng)造流程有整體性了解；二是將學生的主體地位凸顯出來，在多維度、開放式教學氣氛中使學生的思維融入進創(chuàng)作進程中；三是采用示范教學模式，將學生創(chuàng)作成績與行業(yè)作品施以對照評價，旨在強化專業(yè)學生創(chuàng)作的標準性。

2.多樣化教學方法的應用

一是應用分層教學方法。將文本知識視為核心，學生為教學的主體，教師發(fā)揮導向作用，教與學處于同一等級上，融入因材施教這一現(xiàn)代化教學理念，對不同時期中不同學習能力的學生布置不同任務[2]。例如在第一階段依照學情，使學優(yōu)生與學困生組隊，使他們在協(xié)助中強化網站設計技能；在第二階段在對電商企業(yè)和景德鎮(zhèn)特色陶瓷飾品等企業(yè)充分進行調研的基礎上，將電商視覺設計主要工作過程進行細分與整合，確定若干個必修工作過程和選修工作過程。對學生采用傳統(tǒng)的教學方法和新的課程體系方案進行分組教學，課程結束后對學生的學習成效進行對比，同時組織院內、外專家對兩組進行能力的綜合評價。

二是應用感性遷移教學方法。實質上就是將微課、視頻等多樣化素材整合進《電商視覺設計》課程教學中，并整合啟發(fā)式教學理念，使學生對設計理念有全面性認識，樹立創(chuàng)新精神，在思考中收獲更多靈感，達到遷移創(chuàng)作理念與設計形式的目標。

三是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，并將其整合進課程教學體系中。學生在學習本課程知識的同時可以同步創(chuàng)建和設計自己的電商網站。同時教師積極組織學生對與《電商視覺設計》課程相關的具有代表型項目進行欣賞、點評與分析、對結構或內容殘缺的案例成因進行深度解析。這一新興教學方法在《電商視覺設計》課程教學進程中的應用，在強化是對知識、技能學習興趣，協(xié)助他們明確學習目標等方面發(fā)揮的作用是極為顯著的，為《電商視覺設計》課程的人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)注入能量。

三、結語

其實，《電商視覺設計》人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)可以采用的教學方法是多樣化的，本文受篇幅的限制只是淺淺而談。情景體驗教學方法的應用，使多媒體成為課程知識呈現(xiàn)的載體，使學生有身臨其境之感。專業(yè)教師在實際教學中應該積極應用互聯(lián)網技術，以多樣化媒介為依托達到培養(yǎng)學生創(chuàng)意表達能力的教學目標。同時有選擇性的借鑒國際最新教學理念與方法，在Web項目創(chuàng)作實踐方法的協(xié)助下，充實學生建設商務網站的知識與技能，落實復合型應用人才培養(yǎng)目標。此論文將作為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導向下的高職電商視覺設計課程體系建設與實踐”省級課題的研究成果。

篇7

1.1系統(tǒng)功能模塊設計

近年來，隨著高校教師隊伍的不斷擴大，整體科研水平不斷提高，在各專業(yè)學科領域涌現(xiàn)出了很多學術成果，并據此撰寫了大量的論文及著作，如何對這些寶貴的學術成果數(shù)據信息進行有效管理是當下各高校面臨的重要課題。筆者結合本人日常工作經歷，并走訪了各級各類高校相關管理工作人員、專職教師和科研人員，收集了大量需求信息，隨后進行系統(tǒng)功能模塊設計和數(shù)據庫設計、程序編碼，最終形成了本系統(tǒng)原形產品，本系統(tǒng)的主要功能有：1、教職工所撰寫的論文及著作基本信息查詢，包括：第一作者姓名、第二作者姓名、第三作者姓名、論文(著作)名稱、ISBN(ISSN)、出版社名(期刊名稱)、成果類別、獲獎情況、總頁碼、封面彩圖、封底彩圖、總字數(shù)，本人所完成的字數(shù)等信息；2、根據論文及著作成果影響程度和類別，以及本人完成的字數(shù)來計算科研積分及工作量折算；3、存儲論文及著作的的目錄，封面、封底圖片，以備日后查詢；4、與現(xiàn)有教師教學工作量計算系統(tǒng)無縫集成，以便匯總教師總的工作量及績效津貼。圖1反映了高校教師論文及著作管理系統(tǒng)的主要工作的流程示意圖，其中教師操作部分使用B/S模式，采用Windows2003server+IIS+.net+MSSQLServer2005平臺，使用C#.net進行編程；管理工作人員操作部分采用C/S模式，使用C#.net進行編程。

1.2論文及著作管理系統(tǒng)的數(shù)據庫系統(tǒng)設計

由于高校教師論文及著作管理系統(tǒng)中涉及到的用戶權限和業(yè)務一般相對復雜，因此在進行數(shù)據庫系統(tǒng)設計時，充分利用數(shù)據庫理論和設計規(guī)則，同時兼顧硬件系統(tǒng)性能指標等客觀條件，適當容忍較低程度的數(shù)據冗余。由于要儲存論文及著作的封面、封底的圖片，故涉及到大量圖像采集和存儲，對系統(tǒng)的存儲功能要求較高，要求采用大容量存儲技術，對所有用戶所提交的各種文檔采用二進制流文件格式統(tǒng)一存放到數(shù)據庫中，避免了占用服務器中的大量存儲資源，根據需要，在數(shù)據庫中設計若干個數(shù)據表，其中論文及著作表(CEC_AUTHORS)主要存儲教職工的論文及著作數(shù)據，該表是整個系統(tǒng)的主數(shù)據表,其結構如圖2所示，其中著作編號為主鍵，封面、封底字段的數(shù)據類型設置為image數(shù)據類型。同時，為降低系統(tǒng)運行中出現(xiàn)“臟”數(shù)據的幾率，在數(shù)據庫系統(tǒng)別設計了以論文及著作表為中心的數(shù)據庫關系圖，以保證數(shù)據庫數(shù)據完整性和一致性，如圖3所示。

2基于績效管理制度的高校教師論文及著作管理系統(tǒng)的實現(xiàn)及性能分析

本系統(tǒng)的后臺數(shù)據庫采用SQLServer2005搭建，在B/S部分采用了MVC(Model-View-Controller)三層結構設計模式，即模型-視圖-控制器三層，用以實現(xiàn)程序代碼、業(yè)務邏輯以及數(shù)據顯示的分離，下面談談對系統(tǒng)的實現(xiàn)和性能分析。

2.1系統(tǒng)實現(xiàn)

在此，筆者以本系統(tǒng)中位于Model層中的數(shù)據訪問類的實現(xiàn)和View層功能的實現(xiàn)為例，簡要敘述基于.NETFramework3.5的高校教師論文及著作管理系統(tǒng)的B/S部分的實現(xiàn)過程。由于篇幅有限，在此簡單羅列部分關鍵代碼，希望能拋磚引玉，在MicrosoftVisualStudio2010開發(fā)環(huán)境下，實現(xiàn)數(shù)據訪問公共類的簡要代碼如下。在B/S部分，系統(tǒng)中的用戶登錄模塊負責接受來自UI層的用戶號、用戶密碼、用戶身份等數(shù)據，并將這些數(shù)據傳送到控制層，控制層根據不同用戶身份數(shù)據，返回相應的不同數(shù)據給用戶，從而在View層中顯示不同的內容，圖4和圖5展示了根據不同用戶身份返回不同的View內容。在C/S部分，管理員對論文及著作成果信息進行逐一分類、匯總核實，然后根據教職工通過B/S客戶端提交的信息對各成果取得人進行統(tǒng)一入庫歸檔，如圖6所示，其中作者單位和姓名是根據教職工提供的作者教師號自動生成，無需管理人員手動輸入。

2.2系統(tǒng)性能分析

本系統(tǒng)采用基于.NETFramework3.5開發(fā)平臺，該軟件項目充分利用AJAX技術創(chuàng)建更有效、更具交互性、高度個性化界面，在B/S部分的Web系統(tǒng)中大量運用母板技術，使整個系統(tǒng)界面統(tǒng)一規(guī)范，外觀友好，設計合理，用戶操作起來非常方便。服務器采用WindowsServer2010操作系統(tǒng)，運行穩(wěn)定，響應速度快，數(shù)據庫系統(tǒng)狀態(tài)良好，數(shù)據準確，同時為方便管理、整合各種數(shù)據，便于用戶檢索數(shù)據信息，在設計本系統(tǒng)后臺數(shù)據庫時，采用了大容量存儲技術，合理、恰當?shù)乩昧藬?shù)據庫系統(tǒng)的事務、存儲過程、和觸發(fā)器等技術，優(yōu)化服務器配置，保證了數(shù)據的安全性和一致性，使其滿足海量數(shù)據的并發(fā)訪問和存儲的需要。

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【關鍵詞】柱塞泵；凡爾體；泵頭體

【Keywords】piston pump； valve body； pump head

【中圖分類號】TE243 【文獻標志碼】A 【文章編號】1673-1069（2017）04-0141-03

1 引言

液力端是柱塞泵重要組成部件，它的狀態(tài)直接影響到整個泵的工作狀態(tài)。液力端的主要部件為泵頭體、柱塞與泵閥等零部件。而在液力端中，泵閥是實現(xiàn)泵功能的關鍵部件，它的工作條件嚴酷，易磨損，為易損件，須經常更換。由于泵閥工作環(huán)境惡劣，要承受排出高壓、高循環(huán)、介質沖蝕、與閥座的沖擊等工況，其平均壽命為柱塞泵部件壽命最短的[1]。實際在油田壓裂作業(yè)時，每次作業(yè)完成后全部的泵閥幾乎都需要更換，耗費大量的人力、物力，因此對泵閥進行結構改進是非常有必要的。

泵閥主要由凡爾體、彈簧、導向機構等零部件組成，在泵閥中以凡爾體的結構最為復雜。論文通過對國內某型號的三缸柱塞泵的凡爾體進行結構性改進，利用solidworks simulation對改進前后的凡爾體進行靜力學分析，證明了改進后的凡爾體結構比較優(yōu)異；利用solidworks flow simulation 對其進行流體動力學分析，證明改進后的凡爾體對泵頭體也是有好處的。

2 凡爾體的有限元分析

2.1 凡爾體的結構及改進

凡爾體由于工作狀況惡劣，外錐配合面上的接觸應力較大，為了提高其接觸疲勞強度和耐磨性，一般采用20Cr、20CrMo、20CrMnTi等滲碳鋼。其本身結構也比較復雜，尤其是四個爪比較難以加工，其改進前的結構如圖1所示。為了減少泵閥的開啟阻力，提高泵的吸排性能，減少泵閥的整體質量，筆者從改變凡爾體結構入手，以減輕重量和保持結構強度為目標，經過優(yōu)化設計后，將原凡爾體四爪改為了三爪結構，相應的原凡爾體的凹槽部分也減少了2mm。其改進后的結構如圖2所示。

2.2 凡爾體的材料及力學性能

論文凡爾體采用的材料為20CrNiMoA，其主要力學性能為：屈服強度為750MPa、抗拉強度為980MPa、彈性模量為2.12GPa、泊松比為0.28。

2.3 對凡爾體進行有限元分析

柱塞泵的吸入閥與排出閥的結構基本相同，論文研究的凡爾體是排出閥的凡爾體，主要研究以下情況的受力分析：

當凡爾體與凡爾座接觸時，整個上表面受到介質的壓力，邊界條件設置為凡爾體與凡爾座接觸面的六個自由度，由于墊圈部位也受到壓力作用，因此約束墊圈槽處的六個自由度。網格劃分采用自動劃分，共生成41912個單元。其在工作時，上表面會受到介質的壓力。改進前的凡爾體網格劃分與邊界條件設置、載荷加載的情況如圖3所示；改進后的凡爾體網格劃分與邊界條件設置、載荷加載的情況如圖4所示。

對比凡爾體改進前后的形變圖（圖5和圖6）可知：未改進的凡爾體最大形變?yōu)?.0151mm，而改進后的凡爾體最大形變?yōu)?.0154mm?？梢灾?，將凡爾體的四爪結構變?yōu)槿Y構不會使凡爾體產生較大變形。

對比凡爾體改進前后的應力圖（圖7和圖8）可知：改進前凡爾體受到的最大應力約為357MPa；改進后的凡爾體受到的最大應力約為369MPa；同樣可以知道，將凡爾體的四爪結構變?yōu)槿Y構不會影響凡爾體的載荷性能。

3 對凡爾體進行流體力學分析

我們知道液體的壓力不僅和管道情況有關，還和管道內的零件有很大的關系。改變后的凡爾體對泵頭體造成何種影響，也是我們在設計中必須考慮到的因素。論文采用solidworks flow simulation 對改進前后的凡爾體進行泵頭體內流程進行仿真分析。

3.1 數(shù)學模型

論文在模擬條件下，泵頭w內呈湍流流動。整個過程可以用連續(xù)性方程、雷諾平均N-S方程、湍動能k以及湍動能耗散率ε的輸送方程來描述。

連續(xù)方程：

雷諾平均N-S方程：

標準K-ε模型：

湍動能k輸運方程：

湍動能耗散率ε輸運方程：

其中，ui為i點速度，u′為i點脈動速度；p為分子粘度；vT為湍湍渦粘度。系數(shù)均采用軟件推薦值[2]。

3.2 物理模型

論文的各零件是采用CAXA實體設計軟件進行的建模，進行裝配后得到柱塞泵的三維實體結構圖，如圖9所示。（分析時通過中性文件導入到solidworks中，為了減少計算量，將外觀方面的建模進行了適當?shù)膭h減）。

3.3 液力端流體仿真分析

論文采用solidworks flow simulation 對泵頭體進行分析，由于只改進了凡爾體，因此對除泵頭體和凡爾體以外的零件都進行了可行性的省略。根據柱塞泵的運行特點，論文研究的情況為當其中一個排出閥完全關閉時（圖10最右端處，為了減少計算量，圖11均將此處凡爾體省略），另兩個排出閥打開時的情形。

設液力端中流動的介質為泥漿，定義為單向流。運行后，通過對比凡爾體改進前后的液體相對壓力可以知道（圖10和圖11），未改進前的液體相對壓力最高為57MPa，改進后的液體相對壓力為56.9MPa。改進凡爾體的不僅沒有增加液體對泵頭體的壓力，反而減少了對泵頭體的壓力。

4 結論

從對凡爾體的靜力學分析和流體力學分析我們可以得出以下結論：

①通過改變和簡化凡爾體的結構，進而減輕凡爾體的質量，（未改進前的重量為2.194kg，改進后的重量為2.159kg），不會對凡爾體的載荷性能產生明顯影響，將四爪變成三爪和減少墊圈凹槽部位尺寸是可行的。

②從凡爾體的靜力學分析可以看出，凡爾體所受應力離許用應力還有較大距離，因此還可以進行進一步的改進；當然考慮到油田作業(yè)的工況比較惡劣，留較大的余地也是有必要的。

③通過對泵頭體和凡爾體的流體力學分析可以得出，改進后的凡爾體對泵頭體的內部受力也是有好處的。

篇9

中圖分類號：G644 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）06-0025-02

1 引言

隨著我國職業(yè)教育的快速發(fā)展，以培養(yǎng)高技能人才為目標的高職院校，在不斷提高教師的科研能力，使之與高職教育協(xié)調發(fā)展相適應。科研是高職院校發(fā)展的內在動力，是學校辦學層次和學術水平的重要表現(xiàn)。加強職業(yè)院校科研工作的管理，走科研強校之路，是學校發(fā)展的必然選擇?？蒲泄ぷ髁炕c評價管理是科研管理工作的重要組成部分，是科研資源配置的指揮棒，尋找適合高職院校的科研量化與評價方法是有效促進高職院?？蒲泄ぷ鹘】蛋l(fā)展的關鍵。

2 高職院?？蒲泄ぷ髁炕c評價管理的現(xiàn)狀及存在的主要問題

高職院?？蒲辛炕c評價管理工作的主要內容是對科研項目、科研成果等的量化管理。雖然目前各高校有量化評價指標體系，但多數(shù)高職院校的科研工作量化與評價方法還不完善，科研量化與評價管理工作在評價手段、評價方法及評價結果的分析等方面存在諸多問題。例如：對科研成果的評議存在許多主觀因素，評價指標體系不夠全面，往往缺乏針對教師專業(yè)特點的指標，導致評價結果不能反映教師綜合素質[1]。這些問題會影響科研工作量化與評價管理的有效性和客觀性。因此，建立科學合理的量化評價指標體系是促進高職院?？蒲泄ぷ鹘】岛涂沙掷m(xù)發(fā)展的保障。

3 高職院?？蒲泄ぷ髁炕c評價方法

3.1確定科研工作的權重值W。在確定科研工作的權重值時，需要根據學校的辦學目標，確定優(yōu)先資助的學科范圍，結合同類院校量化指標的設置情況，最終確定科研工作的權重值。[2]具體計算辦法是先由校外專家組對某項科研工作給出權重值：S1、S2、……Sn，然后再由校內專家組對某項科研工作給出權重值：T1、T2、……Tn，通過公式（1）計算該項科研工作的加權平均值W：

W=■ （1）

3.2確定科研工作的難度系數(shù)D（a，c）。通常情況下，科研項目級別越高，獲批立項的難度就越大，學術期刊級別越高，在該期刊上的難度就越大。因此，在對科研工作進行量化評價時，根據完成該項科研工作的難易程度，確定其難度系數(shù)，再根據其難度系數(shù)來對各類科研工作進行量化折算。設在某種科研活動K（a）中，第一完成人F（b）的某類科研成果R（c）數(shù)量為N（a，b，c），那么該類科研成果的難度系數(shù)D（a，c）的量化模型如公式（2）所示[3]：

D（a，c）=1-■ （2）

公式（2）中，m，n分別為校內科研工作總人數(shù)和某種科研活動中某級別科研成果的類別總數(shù)，難度系數(shù)越大說明該類科研成果的難度越高，反之就越低，公式使用全校統(tǒng)一數(shù)據計算難度系數(shù)，在較大程度上保證了學術量化評價的客觀性。

3.3確定個人科研工作量權重系數(shù)R?？蒲许椖客ǔＪ菆F隊協(xié)作完成，科研工作量化積分主要體現(xiàn)科研工作人員在項目中完成的科研工作量，因此需要做到既鼓勵團隊有效合作，又要體現(xiàn)個人差異，杜絕掛靠現(xiàn)象，科研項目、專利、科研獎勵的參與人科研工作量權重系數(shù)R通常由項目負責人分配確定。

4 高職院?？蒲泄ぷ髁恐笜梭w系及計算方法

4.1科研項目量化與評價指標。高職院校的科研項目主要包括：縱向、橫向和院級項目，各類型項目根據項目周期分為立項和結題兩個階段。按照項目的來源、類別、金額進行指標設置，部分科研項目量化與評價指標見表1所示。

4.2科研成果量化與評價指標?？蒲谐晒ü_發(fā)表的學術論文、公開出版的專著、發(fā)明專利等科研成果。學術論文量化與評價指標可結合期刊的級別和影響因子設置。部分科研成果量化與評價指標見表2所示。

4.3科研工作量的計算方法。確定了科研工作量化與評價指標之后，可計算科研工作量。目前學校科研工作量計算主要分個人科研工作量和二級學院人均科研工作量兩類：個人科研工作量計算公式為：X=∑（Ui×Wi），U為科研工作量系數(shù)（Ui=Di×Ri），W為科研工作權重值，i為第i個科研工作量評價指標；二級學院人均科研工作量計算公式為：Y=■，Z為二級學院在編教師總人數(shù)。

5 結語

高職院?？蒲辛炕c評價管理是一項關系復雜的系統(tǒng)工程，建立一套科學、合理、公正、實用且可操作的量化與評價指標體系具有重要意義。陜西工業(yè)職業(yè)技術學院在2011年制定了《教科研工作量積分辦法》，經過三年的實施學院各項科研工作有了新的進展，項目、論文、專利等各項成果在數(shù)量和質量上有了明顯提高。學院科研處就辦法執(zhí)行過程中遇到的新問題和辦法的不足之處進行了修改和補充，并在2014年修訂了量化積分管理辦法，使學院量化積分管理制度更加客觀、更加科學。本文運用多學科視角探索科研量化與評價工作在不同階段采用經典的數(shù)據統(tǒng)計分析方法，對科研量化與評價指標體系進行優(yōu)化，并提出具體的操作方法。該方法簡單易行，較好地解決了以往科研量化與評價存在不科學、不公正等問題，為高職院?？蒲泄芾砉ぷ髦饾u科學化、規(guī)范化提供了參考依據。

參考文獻：

篇10

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Response.Write(sb.ToString());

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5 結論

病歷的打印是臨床工作的實際需要，是電子病歷的技術難點之一。在Word中，通過將頁面不打印的部分利用VBA自動隱藏，在激光打印機或噴墨打印機上實現(xiàn)了電子病歷的續(xù)打功能。

參考文獻：

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