導(dǎo)言：作為寫作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇量子學(xué)習(xí)法，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

長(zhǎng)期以來(lái),課堂教學(xué)活動(dòng)一直是以教師教授為主,學(xué)生則被動(dòng)接受學(xué)習(xí)。教師更多地是注重學(xué)科教學(xué),而忽視了學(xué)生的主體地位。這就造成了學(xué)生學(xué)習(xí)方式單一,被動(dòng)地接受學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)方式使不少學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣和信心,不符合素質(zhì)教育對(duì)人才培養(yǎng)的要求。因此,教學(xué)一定要實(shí)行“以教師為中心”到“以學(xué)生為中心”的轉(zhuǎn)變。

改變教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)才是使學(xué)生終身受益的正確途徑。由于如今社會(huì)知識(shí)的急劇增長(zhǎng),教師就應(yīng)該考慮如何使學(xué)生將來(lái)能適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的信息社會(huì)。因此,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作為教育目標(biāo),應(yīng)當(dāng)是教師工作的首選。也就是說(shuō),應(yīng)該注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,而不是單純地注重學(xué)習(xí)的結(jié)果。因而,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。

改變教學(xué)方法,相信學(xué)生能自我解決問(wèn)題,才是教師教授知識(shí)的根本目的。因此,堅(jiān)持讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),對(duì)提高其解決問(wèn)題的能力是有著重要的意義的。實(shí)際上,學(xué)生非常愿意接受新鮮事物。

因此,在平時(shí)的教學(xué)中,教師可以使用一些具體的方法,例如,分組教學(xué),做讀書筆記,進(jìn)行專題學(xué)習(xí),上網(wǎng)查資料,等等,從而能更好地去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們能成為聯(lián)系教與學(xué)、新知識(shí)與舊知識(shí)的橋梁,并最終培養(yǎng)學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)成為主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。

二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

不論在什么階段,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)都是數(shù)學(xué)教師的首要任務(wù)。教師應(yīng)該在教學(xué)方式上下工夫,運(yùn)用具有形象性、生動(dòng)性、參與性、表現(xiàn)力等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)教師,防止因教學(xué)方式單調(diào)、內(nèi)容枯燥乏味而導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

在很多情況下學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足,對(duì)自身能力產(chǎn)生懷疑、厭學(xué)、恐懼的心理。教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育;要聯(lián)系名人刻苦自學(xué)成才的感人事跡,進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度教育;要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,設(shè)計(jì)不同的任務(wù)要求,盡可能地為每位學(xué)生提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),讓他們體驗(yàn)到成功感,形成自主學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望和動(dòng)機(jī)。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,興趣是激發(fā)學(xué)生求知欲、獲取語(yǔ)言知識(shí)和技能的動(dòng)因。如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感興趣,注意力就會(huì)高度集中,思維也會(huì)活躍開(kāi)闊,所學(xué)知識(shí)就容易記。培養(yǎng)興趣一方面需要教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),另一方面,教師應(yīng)以飽滿的工作熱情、喜悅的心情上好每一節(jié)課,以良好的精神面貌感染學(xué)生;教師要靈活運(yùn)用各種途徑,如課件、實(shí)物、圖片等多種方式進(jìn)行教學(xué),從而將課堂的氣氛充分調(diào)動(dòng)起來(lái),進(jìn)一步讓學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)放松,讓學(xué)生享受到成功感。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣能使學(xué)生有高昂的情緒、飽滿的精神和旺盛的學(xué)習(xí)積極性,同時(shí)把學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的目的。

三、引導(dǎo)學(xué)生反思,學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的能力

反思是教育過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),有效的學(xué)習(xí)離不開(kāi)反思。反思要突出反饋性、總結(jié)性與補(bǔ)救性特點(diǎn)。自主學(xué)習(xí)要求善于思考學(xué)習(xí)方法、思考知識(shí)的聯(lián)系性。

現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為,要想牢固地保持學(xué)習(xí)的知識(shí),既要對(duì)學(xué)習(xí)的材料進(jìn)行多次重復(fù)記憶,又要采用深加工策略,即對(duì)學(xué)習(xí)的材料予以理解、做出推論,使之與頭腦中已有的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),促進(jìn)記憶的保持、檢索和提取。

自我評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力是自主學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要技能。一門課程的學(xué)習(xí),不僅僅是掌握這門課程的知識(shí),更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)這門課程的自我評(píng)價(jià)能力。引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià),教師的作用至關(guān)重要。下面我介紹一些自我評(píng)價(jià)的方法。

例如,開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的解題思路?？梢韵雀鶕?jù)教師的要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給自己打分,然后將自己的解題思路交給別的小組同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。最后小組就題目本身展開(kāi)討論,共同分析每種解題思路的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),并提出改進(jìn)的建議。

這種自評(píng)和互評(píng)的活動(dòng)既能提高學(xué)生的思維分析能力,又能鍛煉學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果的能力,從而不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

教師應(yīng)努力使學(xué)生改變只側(cè)重學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)方式,而引導(dǎo)其反思、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的過(guò)程,使其對(duì)自身在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等進(jìn)行一個(gè)綜合而全面的評(píng)價(jià),并尋求改進(jìn)的方法,以便及時(shí)調(diào)整思路,改變學(xué)習(xí)方法,尋求解決問(wèn)題的出路,也可以召開(kāi)學(xué)習(xí)心得體會(huì),大家一起分析成績(jī)進(jìn)步或倒退的原因,還可采取集體評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),然后,進(jìn)行一番總結(jié),并幫助學(xué)生進(jìn)一步確立學(xué)習(xí)目標(biāo)及提出改進(jìn)方法的建議等。

篇2

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2013）05-298-01

我們都知道，幼兒可以通過(guò)壞境充分的發(fā)揮自主性，開(kāi)展活動(dòng)，從而促進(jìn)孩子更好的進(jìn)行發(fā)展?！毒V要》中提出“應(yīng)通過(guò)利用各種資源，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展”，家庭是幼兒成長(zhǎng)的第一大教育資源，它對(duì)幼兒良好品德行為及習(xí)慣的形成，起著決定性的影響。家園合作已成為學(xué)前教育發(fā)展的一大趨勢(shì)，科學(xué)合理的開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源，可以促進(jìn)良好家園關(guān)系的形成。

我們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)資源對(duì)幼兒發(fā)展的重要性?！凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴。本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！笨梢钥闯黾议L(zhǎng)是一個(gè)很重要的資源，但是我們也應(yīng)該明白，家長(zhǎng)并不是天生的教師，家長(zhǎng)的水平也是參差不齊的，所以如何利用家長(zhǎng)資源，如何讓家長(zhǎng)理解、支持我們的工作，如何指導(dǎo)家長(zhǎng)熱情、積極地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)？通過(guò)我們?cè)谄綍r(shí)工作中摸索的一些經(jīng)驗(yàn)，我們主要進(jìn)行了以下幾方面的嘗試。

一、讓家長(zhǎng)明確家庭教育的重要性

當(dāng)今社會(huì)不乏有這樣的觀念：有的家長(zhǎng)認(rèn)為，教育是幼兒園的事，自己只管孩子吃、穿、??；也有家長(zhǎng)認(rèn)為，自己文化素質(zhì)不高，不懂教育；還有家長(zhǎng)認(rèn)為家長(zhǎng)參與教育是幼兒園無(wú)能的表現(xiàn)。然而我們知道，家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，也是對(duì)兒童成長(zhǎng)影響最直接最密切的一個(gè)環(huán)境。在幼兒時(shí)期，孩子年齡小，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性大，依戀情感深，家庭的影響作用就更大。因此，幼兒教育應(yīng)該將幼兒園教育與家庭教育相互配合起來(lái)，共同合作，以促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展。

二、教師和家長(zhǎng)建立信任、融洽的合作關(guān)系

要做到這一點(diǎn)，教師最為忌諱的是不要以教育專家自居，或者在交談中使用過(guò)多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，給人以高高在上的感覺(jué)。教師能用流利的口語(yǔ)形式與家長(zhǎng)真誠(chéng)交流幼兒的情況，以得到家長(zhǎng)積極地理解、支持和配合。此外，教師還應(yīng)該學(xué)會(huì)做一個(gè)認(rèn)真的傾聽(tīng)者，注意從家長(zhǎng)的談話中吸取有效的信息，為教學(xué)工作、評(píng)價(jià)幼兒積累客觀依據(jù)。教師要對(duì)家長(zhǎng)報(bào)喜也報(bào)憂。老師向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，家長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生莫大的自豪感；但每個(gè)孩子都會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題，教師要委婉地指出孩子的不足，相信家長(zhǎng)也會(huì)樂(lè)于接受。這樣既體現(xiàn)了教師對(duì)幼兒客觀的評(píng)價(jià)態(tài)度，也體現(xiàn)出教師對(duì)家長(zhǎng)的坦誠(chéng)態(tài)度。

三、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)幼兒園和家庭教育的一致性

1、幼兒園開(kāi)設(shè)了家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)年有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)探討關(guān)于對(duì)幼兒進(jìn)行陜西地域文化教育的活動(dòng)。

2、 開(kāi)學(xué)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園開(kāi)展課題指導(dǎo)思想和班級(jí)子課題的情況。3、班里成立家長(zhǎng)委員會(huì)，和家長(zhǎng)一起探討教育幼兒的方法和途徑。每學(xué)期至少 開(kāi)展一次家園同樂(lè)活動(dòng)，如參觀、春、秋游等。

4、在家長(zhǎng)園地中向家長(zhǎng)展示我們每周的教育活動(dòng)內(nèi)容、家長(zhǎng)搜集的有關(guān)這些的文章資料、家長(zhǎng)的心得體會(huì)等。

5、每?jī)蓚€(gè)月開(kāi)展一次半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒在親子互動(dòng)中，感受教育活動(dòng)。

6、建立家訪制度，和家長(zhǎng)及時(shí)交流幼兒近期發(fā)展情況，建立家、園聯(lián)系手冊(cè)，每月公布教育教學(xué)內(nèi)容，評(píng)定幼兒在園表現(xiàn)，期末對(duì)幼兒進(jìn)行全面小結(jié)。

四、挖掘家長(zhǎng)自身潛在的教育資源，發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)

篇3

【中圖分類號(hào)】R156.3【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1005-0515(2011)12-0433-02

人體經(jīng)口攝人過(guò)量的鉛可引發(fā)中毒，鉛大部分蓄留在骨骼與牙齒中。鉛中毒不易治愈，嚴(yán)重鉛中毒對(duì)人體造成的傷害不可逆轉(zhuǎn)，鉛主要是經(jīng)由腎臟代謝由尿液排出，排泄緩慢。血鉛超標(biāo)會(huì)影響人體免疫力、神經(jīng)傳導(dǎo)速度下降智商下降或體格生長(zhǎng)遲緩等；重者可導(dǎo)致腎功能損、鉛腦?。^痛、驚厥、昏迷等）甚至亡。所以準(zhǔn)確測(cè)定血鉛尤為重要。

目前一般都用石墨爐原子吸收光譜法測(cè)定血液中鉛[1-2]，但是大多數(shù)實(shí)驗(yàn)重現(xiàn)性不好、實(shí)驗(yàn)室間比對(duì)結(jié)果相差很大。這與血液樣品的復(fù)雜性及酸化程度有密切相關(guān)。本文用8%的硝酸對(duì)血液進(jìn)行脫蛋白消化，然后用4000r/min的轉(zhuǎn)速進(jìn)行離心并加一定量機(jī)體改進(jìn)劑，將樣品稀釋5倍進(jìn)行測(cè)定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，重現(xiàn)性與準(zhǔn)確度都較好，標(biāo)準(zhǔn)曲線相關(guān)線性好，靈敏度高，是測(cè)定血鉛良好的前處理和測(cè)定方法。

1實(shí)驗(yàn)部分

1.1儀器與試別：

SpectrAA110/220分光光度計(jì)（美國(guó)瓦里安公司）；鉛空心陰極燈、熱解涂層石墨管（威格拉斯北京儀器有限公司）。

鉛標(biāo)準(zhǔn)溶液（1mg/mL，使用時(shí)稀50μg•L-1）（國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)中心）；硝酸（優(yōu)級(jí)純）、氯化鈀、硝酸鎂（優(yōu)級(jí)純）、磷酸二氫銨（分析純，均購(gòu)自中國(guó)國(guó)藥集團(tuán)），水為二次水。

1.2實(shí)驗(yàn)步驟：

吸取150μL血液于2mL離心管中，加500μL8%HNO3溶液，加100μL基體改進(jìn)劑，用混合器混勻，用離心機(jī)（轉(zhuǎn)速為4000r/min）離心5min,吸取上層清液于進(jìn)樣杯中，待測(cè)。

1.3標(biāo)準(zhǔn)曲線的繪制與樣品測(cè)定：

將配置的鉛標(biāo)準(zhǔn)溶液（50ng/mL）作為母液，讓石墨爐自動(dòng)稀釋成10ng/mL、25ng/mL、50ng/mL,測(cè)定吸光度并得出吸光值。同時(shí)測(cè)定樣品及空白溶液的吸光度，代入標(biāo)準(zhǔn)曲線即可得出血鉛濃度。

2結(jié)果與討論

2.1石墨爐工作條件選擇：

燈電流為4.0mA。吸收波長(zhǎng)為283.3nm，原子化溫度為2200℃，進(jìn)樣量為10μL。

2.2基體改基劑及濃度的選擇：

在消除基體干擾，增加原子化效率方面，有很多學(xué)者已經(jīng)作了探討。因?yàn)檠褐谐煞謴?fù)雜，這增加了測(cè)定的干擾，所以向待測(cè)液中加入基體改進(jìn)劑以屏蔽干擾：1）加入NH4H2PO4溶液；2）加入Mg(NO3)2溶液；3）加入PbCl2和Mg(NO3)2的混合液作為基體改進(jìn)劑。

通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)曲線的線形關(guān)系及斜率得出，用NH4H2PO4作為基體改進(jìn)劑比Mg(NO3)2及PbCl2和Mg(NO3)2的混合液效果都好，這是由于有NH4H2PO4時(shí)原子化效率很高，具有較高的抗干擾能力。所以本實(shí)驗(yàn)選擇NH4H2PO4作為基體改進(jìn)劑。

2.3檢出限及最低檢出濃度：

對(duì)5個(gè)近似空白的血樣進(jìn)行測(cè)定，得出鉛的響應(yīng)值標(biāo)準(zhǔn)差，按最小檢出限為空白值的3倍標(biāo)準(zhǔn)差計(jì)算，將峰高換算成被測(cè)物濃度，鉛檢出限為1.7μg/L，最低檢出濃度5.0μg/L。

2.4共存離子的影響：

在同一濃度樣品中分別加入不同的金屬離子，在相同的儀器條件下測(cè)定其含量。取6次測(cè)定結(jié)果的平均值由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可見(jiàn)：50倍的Zn2+、Cu2+及20倍的Cd2+對(duì)Pb進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果無(wú)明顯干擾，相對(duì)誤差0.2%～7.0%。

2.5精密度:

用鉛標(biāo)準(zhǔn)液分別配成低、中、高三種濃度的合成樣品，用上述的檢驗(yàn)方法分別測(cè)定3次。由表可見(jiàn)測(cè)定低中高兩種濃度的被測(cè)樣，鉛相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)偏差為0.60%～3.37%，從結(jié)果可以看出，隨著濃度的增大，相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)偏差（RSD）逐漸減小，這與理論上是一致的，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果還是可靠的。

2.6回收率:

向血液中加入一定量的鉛標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)得鉛的回收率為88%～109%，符合檢測(cè)質(zhì)控要求。

3小結(jié)

本方法通過(guò)石墨爐原子吸收光譜儀添加適宜濃度的基體改進(jìn)劑，選擇最佳灰化及原子化條件測(cè)定血液中鉛，提高了進(jìn)樣重復(fù)性，減小了測(cè)定過(guò)程中的基體干擾，進(jìn)一步改善了分析的準(zhǔn)確度與精密度，是一種理想的快速測(cè)定鉛的方法。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明該方法進(jìn)行的測(cè)定，相關(guān)線性、靈敏度、檢出限、精密度、回收率等均能滿足分析的要求。

篇4

一、金觸不良資產(chǎn)之現(xiàn)狀與成因

(一)金觸不良資產(chǎn)現(xiàn)狀

1999年底，國(guó)家成立了四大資產(chǎn)管理公司—華融、信達(dá)、長(zhǎng)城和東方，目的在于協(xié)助消化四大國(guó)有銀行(中國(guó)工商銀行、中國(guó)銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行)的19001)億元不良貸款。2001年底，時(shí)任中國(guó)人民銀行行長(zhǎng)的戴相龍指出，四大銀行的不良資產(chǎn)已達(dá)18001〕億元左右。截至2003年底，四大銀行的不良貸款已達(dá)20001〕億元。據(jù)統(tǒng)計(jì)，四大國(guó)有商業(yè)銀行的不良信貸資產(chǎn)，1990年為2952億元，1996年達(dá)9500元億,6年間增加了兩倍多。至1999年高達(dá)18001〕億，3年間幾乎又翻了一番。國(guó)有銀行在近五年間消化了將近15001〕億元不良貸款(尤其是四大資產(chǎn)管理公司經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力)，但新出現(xiàn)的不良貸款總量幾乎保持在原有水平上。國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立四大資產(chǎn)管理公司，是我國(guó)借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)和方法，處理國(guó)有銀行不良資產(chǎn)的重大舉措。但是，五年過(guò)去了，國(guó)有銀行的不良資產(chǎn)總量卻有增無(wú)減，這使得我們不得不從多角度、深層次分析金融不良資產(chǎn)的成因。

(二)金融不良資產(chǎn)現(xiàn)狀的成因

1.國(guó)家所有“虛位”、具體責(zé)任“真空”、金融風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄、銀行經(jīng)營(yíng)管理不善。

2.銀行體制弊端、金融監(jiān)控缺漏、銀行職員素養(yǎng)缺失、金融犯罪問(wèn)題嚴(yán)重。

3.銀行有法不依—法治觀念淡薄。

4.國(guó)企效益低下—債務(wù)轉(zhuǎn)嫁銀行。

5.誠(chéng)信觀念缺失—逃廢金融債務(wù)。

6.人情關(guān)系文化滲透—銀行借貸關(guān)系扭曲。

二、金觸不良資產(chǎn)之法律規(guī)制

在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究和借鑒西方銀行管理經(jīng)驗(yàn)，健全完善風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制。

(一)巴塞爾原則及經(jīng)臉

巴塞爾銀行監(jiān)管委員會(huì)于1988年7月通過(guò)、于1997年4月補(bǔ)充修訂的(關(guān)于統(tǒng)一國(guó)際銀行資本衡量和資本標(biāo)準(zhǔn)的協(xié)議》(通稱《巴塞爾協(xié)議》)規(guī)定:資本對(duì)風(fēng)險(xiǎn)加權(quán)資產(chǎn)的最低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)比率為896，其中核心資本成分至少為496。該協(xié)議出臺(tái)之后，德國(guó)為首的歐共體各國(guó)紛紛響應(yīng)，英國(guó)、日本等國(guó)銀行均嚴(yán)格達(dá)標(biāo)。美國(guó)銀行不僅確保資本充足標(biāo)準(zhǔn)，并創(chuàng)造性地建立了資本風(fēng)險(xiǎn)預(yù)替系統(tǒng)，從而保障監(jiān)管機(jī)構(gòu)防患于未然，有力地促進(jìn)了美國(guó)金融業(yè)的穩(wěn)健運(yùn)行。1997年9月，巴塞爾委員會(huì)通過(guò)的《有效銀行監(jiān)管的核心原則》，規(guī)定了有效銀行監(jiān)管的條件、審批程序、持續(xù)監(jiān)管手段以及監(jiān)管權(quán)力等有關(guān)方面的25項(xiàng)原則。巴塞爾委員會(huì)于1998年9月針對(duì)銀行出現(xiàn)問(wèn)題的主要原因頒布的《銀行內(nèi)控制度的基本原則》，先后在內(nèi)控文化、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別評(píng)價(jià)、內(nèi)控措施與責(zé)任、信息及其溝通和內(nèi)控制度監(jiān)測(cè)等方面，規(guī)定了13項(xiàng)原則。同時(shí)，巴塞爾委員會(huì)在吸取一些銀行沉痛教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，了《關(guān)于操作風(fēng)險(xiǎn)管理的報(bào)告)(關(guān)于銀行透明度的建設(shè)》等文件。巴塞爾銀行監(jiān)管委員會(huì)的上述一系列原則之所以日益得到其成員國(guó)與眾多的非成員國(guó)的高度重視并適用，就在于這些規(guī)則和要求是巴塞爾委員會(huì)聚集了大批業(yè)內(nèi)專家，針對(duì)銀行金融業(yè)務(wù)數(shù)年開(kāi)展過(guò)程中的突出問(wèn)題深人研究的結(jié)論、對(duì)策和成果，符合國(guó)際商業(yè)銀行發(fā)展的趨勢(shì)，具有內(nèi)在的科學(xué)性和外在的權(quán)威性，是巴塞爾委員會(huì)與許多國(guó)家和國(guó)際性組織共同合作的結(jié)晶。

(二)西方銀行風(fēng)險(xiǎn)管理

金融業(yè)高度發(fā)達(dá)的西方國(guó)家對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理理論和實(shí)踐的不懈探討和深人研究已取得了卓有成效的經(jīng)驗(yàn)。20世紀(jì)30年代由美國(guó)建立的存款保險(xiǎn)制度，有力地促進(jìn)和穩(wěn)定了美國(guó)銀行制度，亦先后為日本、聯(lián)邦德國(guó)、英國(guó)等國(guó)家所借鑒。目前，許多國(guó)家均建立并完善了存款保險(xiǎn)制度。存款保險(xiǎn)制度的創(chuàng)立和完善，豐富和發(fā)展了銀行監(jiān)管體系，已成為防范金融風(fēng)險(xiǎn)的行之有效的舉措。

德國(guó)商業(yè)銀行在風(fēng)險(xiǎn)管理中的VAR(ValueatRisk)風(fēng)險(xiǎn)度量法以及綜合運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避、風(fēng)險(xiǎn)分散、風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁、風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償?shù)榷喙荦R下的策略，加強(qiáng)金融監(jiān)管，有效地防范和化解了風(fēng)險(xiǎn)。

我國(guó)商業(yè)銀行尤其是國(guó)有商業(yè)銀行，真正步人金融市場(chǎng)可謂是剛剛踏上征程。我國(guó)加入WTO之后，商業(yè)銀行無(wú)疑要在經(jīng)濟(jì)全球化的大市場(chǎng)中運(yùn)作、經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。如何防范和化解金融風(fēng)險(xiǎn)，控制、減少、避免不良資產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真汲取和借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家商業(yè)銀行的管理經(jīng)驗(yàn)和管理措施，逐步提高對(duì)我國(guó)商業(yè)銀行的監(jiān)督管理水平和我國(guó)商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理水平。

(三)確立風(fēng)險(xiǎn)防范理念

篇5

關(guān)于20世紀(jì)科學(xué)革命，有人說(shuō)只須記住三件事：相對(duì)論、量子革命和混沌學(xué)（系統(tǒng)科學(xué)中最突出的新分支）。正是這三大科學(xué)革命為人類建構(gòu)全新的自然圖景（也就是新穎的自然哲學(xué)）作出了決定性的貢獻(xiàn)。這里所謂自然哲學(xué)是指人對(duì)自然的哲學(xué)反思。自然哲學(xué)的中心問(wèn)題就是基于人與自然的關(guān)系來(lái)研究自然本體最一般的性質(zhì)和人類的世界圖景。

一

自然哲學(xué)在哲學(xué)史上有過(guò)兩個(gè)全盛時(shí)期（古希臘及近代機(jī)械論），只是在謝林、黑格爾之后衰落了。由于20世紀(jì)三大科學(xué)革命的強(qiáng)大影響，自然哲學(xué)正在當(dāng)代復(fù)興起來(lái)，這是十分令人鼓舞的。我們先從三大科學(xué)革命說(shuō)起。

首先要提到的是相對(duì)論革命對(duì)改造人類世界圖景的貢獻(xiàn)。在1905年的狹義相對(duì)論中，時(shí)空性質(zhì)依賴于參照系等概念是對(duì)“觀察無(wú)關(guān)性”的經(jīng)典信念的初次沖擊；1915年的廣義相對(duì)論把引力場(chǎng)（它具有整體全息相關(guān)性）確立為新的“獨(dú)立的實(shí)在”，這是對(duì)牛頓的實(shí)體觀的又一次打擊。接著要論述的是量子革命，它比相對(duì)論革命更為深刻地改變著人類的世界圖景。因?yàn)?925年以后所創(chuàng)建的量子力學(xué)進(jìn)一步使笛卡兒與牛頓以來(lái)的主客絕對(duì)二分原則、實(shí)體主義原則乃至嚴(yán)格決定論原則都受到猛烈沖擊。最后要強(qiáng)調(diào)的是系統(tǒng)科學(xué)革命。20世紀(jì)中葉以來(lái)近半個(gè)世紀(jì)系統(tǒng)科學(xué)的蓬勃發(fā)展表明，從總體上說(shuō)，系統(tǒng)自然觀集中體現(xiàn)了當(dāng)代自然圖景的精華，因此系統(tǒng)自然觀幾乎成了當(dāng)代自然科學(xué)的世界圖景的代名詞，貝塔朗菲稱之為“一種新的自然哲學(xué)”。20年代所出現(xiàn)的懷特海的“機(jī)體論哲學(xué)”則是這種自然哲學(xué)之先聲。

當(dāng)代的系統(tǒng)自然觀借助于維納的控制論(1949)、貝塔朗菲的一般系統(tǒng)論(1948)、普利高津的耗散結(jié)構(gòu)論(1969)和哈肯的協(xié)同學(xué)(1971)等理論復(fù)活了亞里士多德的機(jī)體論和內(nèi)在目的論的自然哲學(xué)?！?〕控制論通過(guò)對(duì)“動(dòng)物（即生命系統(tǒng)）和機(jī)器（即非生命系統(tǒng)）的通用規(guī)律”的研究表明，自動(dòng)機(jī)器通過(guò)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制可以表現(xiàn)出與神經(jīng)控制同樣的合目的性或規(guī)律。[1]維納在《控制論》中對(duì)牛頓的嚴(yán)格決定論進(jìn)行了深刻有力的批判，肯定了統(tǒng)計(jì)力學(xué)家吉布斯把偶然性引進(jìn)到科學(xué)中來(lái)的重大的方法論意義，并突破了目的論與機(jī)械論之間的兩極對(duì)立。莫諾在《偶然性與必然性——略論現(xiàn)代生物學(xué)的自然哲學(xué)》(1971)一書中，則用生物微觀控制論表明，借助于生物化學(xué)和分子生物學(xué)層次的反饋機(jī)制以及微觀-宏觀相互作用，完全偶然的基因突變最終可以納入物種進(jìn)化的必然軌道；耗散結(jié)構(gòu)論表明，在遠(yuǎn)離平衡態(tài)條件下開(kāi)放系統(tǒng)可以通過(guò)非線性正反饋機(jī)制的作用表現(xiàn)出有序化和合目的性；協(xié)同學(xué)還進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)序參量是整個(gè)自組織過(guò)程的主宰如此等等。總之，所有這些自動(dòng)機(jī)器和自組織理論都表明，無(wú)須超自然的神力和神秘的“生命力”，自然系統(tǒng)也象自動(dòng)機(jī)一樣可以憑借內(nèi)在機(jī)制的作用呈現(xiàn)合目的性。從這個(gè)特定意義上說(shuō)，認(rèn)為宇宙＝巨大的超級(jí)自動(dòng)機(jī)的“機(jī)械論”是對(duì)的，而非神學(xué)性的宇宙“內(nèi)在目的論”也是對(duì)的。從歷史上看，牛頓的機(jī)械論自然哲學(xué)是對(duì)亞里士多德的目的論自然哲學(xué)的否定?，F(xiàn)在，我們的立足于系統(tǒng)科學(xué)的新自然哲學(xué)則應(yīng)看作一種“否定之否定”。它是對(duì)機(jī)械論與目的論自然哲學(xué)的更高的辯證綜合。

當(dāng)代自然哲學(xué)（它以系統(tǒng)自然觀及其系統(tǒng)辯證法為核心或靈魂）最有革命性的一個(gè)方面，也許表現(xiàn)在反嚴(yán)格決定論和對(duì)偶然性客觀意義的新認(rèn)識(shí)。直到現(xiàn)在為止，一般人都相信“近似決定論”：只要近似知道一個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行規(guī)律和初始條件就可以足夠好地計(jì)算出系統(tǒng)的近似行為?？墒腔煦鐚W(xué)中著名的“蝴蝶效應(yīng)”，即系統(tǒng)演化進(jìn)程對(duì)初始條件的敏感依賴性，卻斷然否決了牛頓-拉普拉斯決定論的任何翻版（如“近似決定論”）的有效性。美國(guó)氣象學(xué)家洛侖茲在1961年發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上長(zhǎng)期天氣預(yù)報(bào)是不可能的。因?yàn)榧词箤?duì)于嚴(yán)格確定的氣象方程組，初始條件的小誤差，也會(huì)導(dǎo)致災(zāi)難性的后果。諸如珞珈山的蝴蝶拍拍翅膀那樣的初始小擾動(dòng)，經(jīng)由地球大氣系統(tǒng)中的逐級(jí)放大，最終可能在南美洲引起大風(fēng)暴。這種由決定論引出來(lái)的混沌，對(duì)經(jīng)典觀念的打擊是毀滅性的?；煦绺锩訌?qiáng)并深化了量子革命。

通過(guò)量子力學(xué)、分子生物學(xué)、協(xié)同學(xué)乃至混沌學(xué)的研究，現(xiàn)代科學(xué)家越來(lái)越認(rèn)識(shí)到，偶然性在自然界具有不容忽視的本體論地位，以及研究偶然性的內(nèi)在機(jī)制的重要性。為恩格斯贊同過(guò)的黑格爾關(guān)于“必然性自己規(guī)定自己為偶然性，……偶然性又寧可說(shuō)是絕對(duì)的必然性”（〔2〕，第562—563頁(yè)）的辯證論斷，得到最新自然科學(xué)的支持。正如馬克斯·玻恩在《關(guān)于因果與機(jī)遇的自然哲學(xué)》(1951)中所注意到的，量子世界是由因果與機(jī)遇聯(lián)合統(tǒng)治的，其中機(jī)遇是有規(guī)則的。同樣，在哈肯的協(xié)同學(xué)演化方程（如福克-普朗克方程和郎之萬(wàn)方程）中，決定論力項(xiàng)與隨機(jī)力項(xiàng)是共同起作用的。在混沌理論中，混沌本是由決定論規(guī)律引出的內(nèi)在的無(wú)序和不規(guī)則性，然而對(duì)混沌吸引子的相空間圖解研究卻表明，即使混沌也有精細(xì)結(jié)構(gòu)，其中機(jī)遇也是有規(guī)則的，偶然性與必然性相互作用的深層非線性機(jī)制是可以認(rèn)識(shí)的。從量子力學(xué)到系統(tǒng)科學(xué)的研究表明，概率統(tǒng)計(jì)定律是比嚴(yán)格決定論定律更好的認(rèn)識(shí)工具，但原有的“大數(shù)定律”與“統(tǒng)計(jì)平均值”等概念對(duì)于描述偶然性已經(jīng)顯得太粗糙了，非線性數(shù)學(xué)該出陣參戰(zhàn)了。因?yàn)槲ㄓ薪柚诜蔷€性數(shù)學(xué)才可能認(rèn)清偶然性起作用的深層結(jié)構(gòu)機(jī)制。

當(dāng)代自然哲學(xué)中的系統(tǒng)整體論思想也是相當(dāng)有革命性的。自從歐幾里得、阿基米德以來(lái)，“整體＝部分和”的公理已經(jīng)成為背景知識(shí)不可缺少的一部分。這一觀念也是牛頓的機(jī)械論自然哲學(xué)的一個(gè)基本要素（它與實(shí)體主義、還原主義相協(xié)調(diào)）。然而，一般系統(tǒng)論中的貝塔朗菲原理“整體不等于各部分簡(jiǎn)單相加的總和”，卻斷然取消了歐幾里得的公理，以整體論取代了機(jī)械論的還原主義。量子力學(xué)中的全域相關(guān)性和粒子物理學(xué)中的新奇現(xiàn)象（“基本”粒子分割到一定限度，將出現(xiàn)“部分大于整體”的佯謬）以及生態(tài)系統(tǒng)的整體關(guān)聯(lián)性（卡普拉《轉(zhuǎn)折點(diǎn)》，1989）都支持貝塔朗菲的系統(tǒng)整體觀。

總之，以現(xiàn)代物理學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)為代表的當(dāng)代科學(xué)革命已經(jīng)引起了人類自然圖景的根本變革，人們有理由期待一種浸透著量子力學(xué)辯證法和系統(tǒng)科學(xué)辯證法精神的全新的自然哲學(xué)的出現(xiàn)。

二

現(xiàn)在我們轉(zhuǎn)入當(dāng)代自然哲學(xué)的主要疑難及其可能解法的討論。

鑒于機(jī)械論自然哲學(xué)所遇到的困難，當(dāng)代自然哲學(xué)所要討論的主要問(wèn)題可以歸結(jié)如下：1.自然本體的性質(zhì)問(wèn)題。物理實(shí)在究竟是孤立的實(shí)體還是依賴于系統(tǒng)場(chǎng)境的存在？“潛在”是否也是物理實(shí)在的基本形態(tài)之一？究竟是否存在終極實(shí)在？2.物理實(shí)在所遵循的規(guī)律究竟是決定論還是非決定論的？自然系統(tǒng)究竟是必然性還是偶然性所支配的？偶然性應(yīng)當(dāng)具有怎么樣的本體論地位（是否應(yīng)當(dāng)有）？3.所謂“觀察者侵入物理事件”的實(shí)質(zhì)是什么？主客二分的合理界限是什么？4.系統(tǒng)整體論與還原主義孰是孰非？5.目的論的新解釋問(wèn)題。自然系統(tǒng)本身能有目的性嗎？能代替上帝作為選擇主體的地位嗎？目的論是否真與機(jī)械論勢(shì)不兩立？它又如何與神學(xué)劃清界線？下面我們將依次詳細(xì)分析這些問(wèn)題：

1.自然本體或物理實(shí)在的性質(zhì)問(wèn)題。

牛頓機(jī)械論自然哲學(xué)的本體論或?qū)嵲谟^的要害就在于實(shí)體主義。一切物理實(shí)在被認(rèn)為都有實(shí)體性、實(shí)存性，自然被等同于實(shí)體的集合（簡(jiǎn)單相加的總和），一種在絕對(duì)空間構(gòu)架中的機(jī)械性的存在物。然而，在新的原子科學(xué)中，從前認(rèn)為不容置疑的“實(shí)體實(shí)存”原則已經(jīng)失效。明確的電子“軌道”或光子“路徑”等經(jīng)典性觀念在量子力學(xué)中是不允許的。電子實(shí)際上以“電子云”方式存在著，它并沒(méi)有絕對(duì)分明的輪廓，而且只是或然地顯現(xiàn)出來(lái)。如“測(cè)不準(zhǔn)關(guān)系”所要求的，電子的位置與相應(yīng)的動(dòng)量具有天生的不確定性，決不可能同時(shí)有確定的值，因而人們決不可能同時(shí)測(cè)量到其確定的值。所有這些事實(shí)，如果從牛頓的經(jīng)典本體論的眼光來(lái)看簡(jiǎn)直是不可理解的，因?yàn)椤皾撛谛浴庇^念完全沒(méi)有地位。

實(shí)際上，現(xiàn)代物理學(xué)家海森伯在批判牛頓機(jī)械論實(shí)在觀的基礎(chǔ)上，確實(shí)發(fā)展了一種全新的、更廣義的“潛在”實(shí)在觀。他根據(jù)量子力學(xué)事實(shí)總結(jié)出，潛在是介于可能與現(xiàn)實(shí)之間的物理實(shí)在的新型式，它被認(rèn)為特別適用于微觀客體。海森伯尖銳地指出：“在量子論中顯示的實(shí)在概念的變化，并不是過(guò)去的簡(jiǎn)單的繼續(xù)，而卻象是現(xiàn)代科學(xué)結(jié)構(gòu)的真正破裂?！保ā?〕，第2頁(yè)）“幾率波的概念是牛頓以來(lái)理論物理學(xué)中全新的東西?！莵喞锸慷嗟抡軐W(xué)中‘潛在’(potentia)這個(gè)老概念的定量表述。它引入了某種介乎實(shí)際的事件和事件的觀念之間的東西，這是正好介乎可能性和實(shí)在性之間的一種新奇的物理實(shí)在?！保ā?〕，第11頁(yè)）“事件并不一定是確定的，而是可能發(fā)生或傾向于發(fā)生的事情便構(gòu)成了宇宙中的實(shí)在”。（〔4〕，第177頁(yè)）

總之，海森伯認(rèn)為量子理論意味著實(shí)在觀念的革命，牛頓機(jī)械論的實(shí)在觀念已經(jīng)失效。他舉例說(shuō)，幾率波、量子態(tài)、電子軌道等都與統(tǒng)計(jì)期望值相關(guān)聯(lián)，表示傾向性的、潛在的物理實(shí)在，這是物理實(shí)在的新形式。

現(xiàn)代粒子物理學(xué)的新假說(shuō)把潛在性觀念發(fā)展到海森伯本人始料所不及的程度。喬弗利·丘(Geoffrey Chew)著名的粒子靴絆學(xué)說(shuō)[2]，斷然否定了終極實(shí)體的可能性，揭示了自然本體的自助的、生成的本性。按照我的看法，它使系統(tǒng)實(shí)在論與系統(tǒng)辯證法完全本體論化了！由于任何粒子都可以充當(dāng)基礎(chǔ)粒子，用以構(gòu)成其他粒子，因此說(shuō)穿了沒(méi)有任何一種粒子是真正的“基本粒子”，這就是所謂“基本粒子并不基本”。從根本上說(shuō)，自然界不可能還原到任何一種或幾種終極的實(shí)體。說(shuō)一個(gè)質(zhì)子可以由中子和π介子所構(gòu)成，或者說(shuō)它是由Λ超子和K介子所構(gòu)成，或者說(shuō)它是由兩個(gè)核子和一個(gè)反核子所構(gòu)成，甚至說(shuō)是由場(chǎng)的連續(xù)質(zhì)所構(gòu)成。所有這一切可能性是同樣真實(shí)地存在的。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，所有這些陳述都同樣地正確又同樣地不完善。因?yàn)檎鎸?shí)世界等于所有這些潛在的“可能世界”互相疊加的總和。借用日本物理學(xué)家武谷三男的話來(lái)說(shuō)：“作為終極要素的實(shí)體——基本粒子本身也是相互流動(dòng)地相互轉(zhuǎn)化的。這件革了以前的物質(zhì)觀，顯示了辯證邏輯的正確性?！保ā?〕，第28頁(yè)）

我們的進(jìn)一步的問(wèn)題是：作為自然本體的物理實(shí)在究竟是否可以歸結(jié)為互相孤立的實(shí)體？還是從本質(zhì)上說(shuō)只能是依賴系統(tǒng)場(chǎng)境的整體全息相關(guān)的存在？在對(duì)著名的EPR假想[3]的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)中所表現(xiàn)出來(lái)的量子關(guān)聯(lián)（即遠(yuǎn)距粒子之間的整體相關(guān)性）很好地回答了這一問(wèn)題。正如美國(guó)科學(xué)哲學(xué)家西莫尼(A.Shimony)所指出：“我們生活在一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果正在開(kāi)始闡明哲學(xué)問(wèn)題的非凡時(shí)代”。而今最新實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，兩個(gè)相隔幾米且又沒(méi)有彼此傳遞信息機(jī)制的實(shí)體可能被相互糾結(jié)在一起，即它們的行為可以有極顯著的相關(guān)性，以致對(duì)其中一個(gè)實(shí)體進(jìn)行測(cè)量將瞬時(shí)地影響到另一個(gè)實(shí)體的測(cè)量結(jié)果。這個(gè)新奇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果斷然否定了愛(ài)因斯坦等人(EPR)的預(yù)設(shè)（即“空間上遠(yuǎn)隔的客體的實(shí)在狀態(tài)必定是彼此獨(dú)立的”），卻符合量子力學(xué)的系統(tǒng)整體觀。正如玻爾所注意到的，量子現(xiàn)象是作為整體而存在的，其中所反映出來(lái)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)是不可消解的。量子現(xiàn)象的整體性不允許人們對(duì)它作機(jī)械的切割并把這種切割物認(rèn)作它自身。因此我們有理由說(shuō)，量子力學(xué)的整體實(shí)在觀是與系統(tǒng)整體觀相通的，量子辯證法與系統(tǒng)辯證法相互滲透，量子革命與系統(tǒng)科學(xué)革命相互支持。因此，作為科學(xué)革命的結(jié)晶，新自然哲學(xué)主張，物理實(shí)在的部分性質(zhì)取決于整體，取決于系統(tǒng)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，從根本上說(shuō)，自然本體是整體全息相關(guān)的存在。

2.決定論與非決定論疑難，偶然性的本體論地位問(wèn)題。

從前認(rèn)為不容置疑的機(jī)械論自然哲學(xué)的“嚴(yán)格決定論”預(yù)設(shè)，如今在新的原子科學(xué)中也已經(jīng)失效。人們向來(lái)認(rèn)為，自然科學(xué)和“自然科學(xué)唯物主義”有一個(gè)不可動(dòng)搖的支柱：這就是嚴(yán)格決定論。對(duì)自然科學(xué)的這種見(jiàn)解，最典型地表現(xiàn)在拉普拉斯杜撰的那個(gè)精靈故事中，據(jù)說(shuō)這個(gè)精靈（超智慧者）知道世界現(xiàn)況的一切決定因素，因而能夠無(wú)歧義地得出世界在過(guò)去或未來(lái)的其他一切狀態(tài)。這個(gè)被后人稱作“拉普拉斯妖”的理想實(shí)驗(yàn)正是嚴(yán)格決定論的化身?？墒?，現(xiàn)在在微觀領(lǐng)域里發(fā)現(xiàn)了與這種嚴(yán)格決定論原則相違背的種種反常事實(shí)。簡(jiǎn)略地說(shuō)，熱學(xué)與分子物理學(xué)的研究表明，氣體分子運(yùn)動(dòng)是包含不確定性的自然進(jìn)程，由于初始條件捉摸不定，單個(gè)分子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)成為純粹的偶然事件。分子運(yùn)動(dòng)論乃至統(tǒng)計(jì)力學(xué)的建立表明，概率統(tǒng)計(jì)定律也是自然描述不可缺少的一種基本形式。

強(qiáng)調(diào)概率統(tǒng)計(jì)定律重要性的科學(xué)思想反映到自然哲學(xué)中去，就成為“統(tǒng)計(jì)決定論”。其要旨可概括如下：對(duì)于一些包含不確定性的自然過(guò)程，雖然嚴(yán)格決定論不能直接應(yīng)用，但若應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法研究大量單個(gè)偶然事件的平均行為，卻可以找出明顯的統(tǒng)計(jì)規(guī)律性。換句話說(shuō)，這些自然過(guò)程在統(tǒng)計(jì)平均意義上仍是決定論性的。這是決定論的弱化形式之一。

統(tǒng)計(jì)決定論的科學(xué)基礎(chǔ)在于經(jīng)典統(tǒng)計(jì)力學(xué)。統(tǒng)計(jì)力學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)則在于，認(rèn)為盡管大量分子的集團(tuán)行為滿足統(tǒng)計(jì)規(guī)律，但從底層基礎(chǔ)而言，單個(gè)分子（單個(gè)過(guò)程）仍遵守牛頓定律，滿足嚴(yán)格決定論。這樣，統(tǒng)計(jì)決定論并不把不確定性歸因于基礎(chǔ)規(guī)律的不同，而是把它歸因于初始條件的難以捉摸（即人類知識(shí)的不完備性）。因此，統(tǒng)計(jì)決定論只是嚴(yán)格決定論的補(bǔ)充形式。

然而，將概率統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)真正貫徹到底，最終導(dǎo)致量子物理學(xué)的興起，而測(cè)不準(zhǔn)關(guān)系的發(fā)現(xiàn)則使嚴(yán)格決定論淪為無(wú)意義的空想。

在現(xiàn)代科學(xué)家中第一個(gè)對(duì)“非完全決定論”（即under-determinism，這個(gè)詞的不恰當(dāng)?shù)奶娲~是indeterminism，即非決定論）有十分清醒認(rèn)識(shí)的是哥廷根學(xué)派的馬克斯·玻恩。他在名著《關(guān)于因果和機(jī)遇的自然哲學(xué)》中對(duì)非完全決定論作了比其他量子物理學(xué)家（如玻爾、海森伯等）更為系統(tǒng)和透徹的分析。通過(guò)對(duì)玻恩文本的適當(dāng)解釋、調(diào)整與轉(zhuǎn)譯，我們可以提煉出對(duì)當(dāng)代自然哲學(xué)極有價(jià)值的內(nèi)容和決定論／非決定論問(wèn)題的辯證解?！?〕

非完全決定論的最主要或最有特色的一種表現(xiàn)形式，是與量子力學(xué)相應(yīng)的概率決定論。其要點(diǎn)如下：(1)單個(gè)（量子）過(guò)程內(nèi)在地是幾率性的、非決定性質(zhì)的；(2)“自然界同時(shí)受到因果律和機(jī)遇律的某種混合方式的支配?！保ā?〕，第9頁(yè)）(3)機(jī)遇律是自然律的終極形式，偶然性有規(guī)則，“它們是用數(shù)學(xué)上的概率論表述出來(lái)的。”（〔8〕，第7頁(yè)）

關(guān)于自然界究竟是由必然性還是偶然性所支配的，是決定論性還是非決定論性的那個(gè)爭(zhēng)論，波普有一個(gè)著名的比喻：“云和鐘”。“云”就是天上的云，代表極端不確定性，它非常不規(guī)則、毫無(wú)秩序又有點(diǎn)難以預(yù)測(cè)；“鐘”就是家家都有的時(shí)鐘，代表高度的確定性，它非常有規(guī)則、有秩序又是高度可預(yù)測(cè)的。這是兩個(gè)不同的極端，一端變化莫測(cè)，另一端高度精確。一般的自然事物往往處在這兩個(gè)極端之間。波普用“所有的云都是鐘”（當(dāng)然也可以說(shuō)“所有自然事物都是鐘”）表示決定論，用“所有的鐘都是云”（當(dāng)然也可以說(shuō)“所有自然事物都是云”）表示非決定論。波普終于認(rèn)識(shí)到，人類理性需要的是“處于完全的偶然性和完全的決定論之間的某種中間物，即處于完全的云和完善的鐘之間的某種中間物?！保ā?〕，第239—240頁(yè)）這種完全的偶然論（非決定論）和完全的決定論的中間物，我們可以恰當(dāng)?shù)胤Q作“非完全決定論”，它意味著對(duì)偶然性與必然性、因果與機(jī)遇的某種辯證綜合，這就是當(dāng)代自然哲學(xué)對(duì)這一爭(zhēng)論所作的正確解。以上我們是借用M.玻恩與波普的話，經(jīng)校正、轉(zhuǎn)譯納入自己的概念框架，并用以闡發(fā)自己的“非完全決定論”觀點(diǎn)?！?〕

現(xiàn)代生物學(xué)和生物微觀控制論也為非完全決定論提供新的佐證。莫諾在其名著《偶然性與必然性（略論現(xiàn)代生物學(xué)的自然哲學(xué)）》中，從分子生物學(xué)的材料出發(fā)，有力地抨擊了嚴(yán)格決定論，并為恢復(fù)偶然性在自然哲學(xué)中的本體論地位付出極大的努力。莫諾是這樣說(shuō)的：

當(dāng)偶然事件——因?yàn)樗偸仟?dú)一無(wú)二的，所以本質(zhì)上是無(wú)法預(yù)測(cè)的——一旦摻入了DNA的結(jié)構(gòu)之中，就會(huì)被機(jī)械而忠實(shí)地進(jìn)行復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，……從純粹偶然性的范圍中被延伸出來(lái)以后，偶然性事件也就進(jìn)入了必然性的范圍，進(jìn)入了相互排斥、不可調(diào)和的確定性的范圍了。因?yàn)樽匀贿x擇就是在宏觀水平上、在生物體的水平上起作用的。自然選擇能夠獨(dú)自從一個(gè)噪聲源泉中譜寫出生物界的全部樂(lè)曲。（著重號(hào)為引者所加）（〔9〕，第88頁(yè)）

莫諾這段話應(yīng)當(dāng)看作關(guān)于生物自然界的非完全決定論，關(guān)于極小幾率的偶然事件向極嚴(yán)格規(guī)律轉(zhuǎn)化過(guò)程的生動(dòng)說(shuō)明。特別是最后那句話是說(shuō)明生物界的偶然性與必然性的相互聯(lián)系、相互作用方式的絕妙比喻。當(dāng)然，由于莫諾有時(shí)十分不恰當(dāng)?shù)貙?yán)格決定論與辯證唯物論混為一談，應(yīng)當(dāng)注意他的言論本身具有兩重性。（〔10〕，第324頁(yè)）

非完全決定論的內(nèi)容還由于系統(tǒng)科學(xué)的興起而得到了進(jìn)一步豐富和加強(qiáng)。有人因之稱作系統(tǒng)決定論。其要旨可概括如下：

一般的自然界的復(fù)雜系統(tǒng)（在自然哲學(xué)中姑且撇開(kāi)社會(huì)系統(tǒng)），不能由它的構(gòu)成要素和子系統(tǒng)通過(guò)簡(jiǎn)單相加和線性因果鏈無(wú)歧義地決定其整體功能和行為。但系統(tǒng)的存在與演化仍有相當(dāng)確定的規(guī)律可循，機(jī)遇與因果共同決定著系統(tǒng)的存在和發(fā)展，因而系統(tǒng)在整體上仍有決定性。

具體地說(shuō)，系統(tǒng)演化的主要機(jī)理就在于機(jī)遇性漲落、反饋和非線性作用。人們常喜歡將借助于系統(tǒng)科學(xué)特有的資料所認(rèn)識(shí)的辯證法，稱作“系統(tǒng)辯證法”。系統(tǒng)科學(xué)從自己的角度闡明了因果與機(jī)遇、決定性與隨機(jī)性的辯證法：自組織系統(tǒng)作為遠(yuǎn)離平衡態(tài)的開(kāi)放系統(tǒng)，以偶然的隨機(jī)的漲落為誘導(dǎo)，通過(guò)正反饋和非線性放大，某一漲落在矛盾競(jìng)爭(zhēng)之中取得支配地位，成為序參量，于是使系統(tǒng)的演化納入必然的軌道，建立時(shí)空、功能上的新的有序狀態(tài)。系統(tǒng)辯證法與矛盾辯證法在自組織動(dòng)力學(xué)機(jī)制的解釋上是高度一致的：當(dāng)自組織系統(tǒng)處于不穩(wěn)定點(diǎn)時(shí)，系統(tǒng)內(nèi)部矛盾全面展開(kāi)并有所激化，與各種子系統(tǒng)及其要素的局部耦合關(guān)系和運(yùn)動(dòng)特性相聯(lián)系的模式和參量都異?；钴S，各種參量的漲落此起彼伏，它們都蘊(yùn)含著一定的結(jié)構(gòu)與組織的胚芽，為了建立自己的獨(dú)立模式并爭(zhēng)奪對(duì)全局的支配權(quán)，它們之間進(jìn)行激烈的競(jìng)爭(zhēng)與對(duì)抗，時(shí)而“又聯(lián)合又斗爭(zhēng)”，最后才選拔出作為主導(dǎo)模式的序參量。非完全決定論在協(xié)同學(xué)的描述系統(tǒng)演化的數(shù)學(xué)方程中也得到反映。如郎之萬(wàn)方程（描述布朗運(yùn)動(dòng)的）和?？?普朗克方程中，概率論描述與因果性描述共處于一體，隨機(jī)作用項(xiàng)與決定論作用項(xiàng)被綜合在一起，偶然性與必然性因子被綜合在一起。從自然哲學(xué)看，它們體現(xiàn)了機(jī)遇律與因果律的辯證綜合。

3.物理事件與觀察的關(guān)系、主體-客體相互作用問(wèn)題。

從前認(rèn)為不容置疑的“客觀事件與任何觀測(cè)無(wú)關(guān)”的自然哲學(xué)信條，如今在新的原子科學(xué)中同樣也正在失效。正如海森伯所指出，經(jīng)典物理學(xué)的真正核心，也就是物理事件在時(shí)間、空間上的客觀進(jìn)程與任何觀測(cè)無(wú)關(guān)的信念，由于許多量子實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)而受到?jīng)_擊。而現(xiàn)代物理學(xué)的真正力量就存在于自然界為我們提供的那些新的思想方法之中。因此，再指望用新實(shí)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)與觀測(cè)無(wú)關(guān)的“純客觀事件”或不依賴于觀察者和相關(guān)參照系的“絕對(duì)時(shí)間”，就無(wú)異于指望極地探險(xiǎn)家在南極圈尚未勘查過(guò)的地方會(huì)發(fā)現(xiàn)“世界盡頭”，那只能是不切實(shí)際的幻想。（〔4〕，第4頁(yè)和第9頁(yè)）對(duì)原子、電子那樣的客體的任何一次射線照射或觀測(cè)都足以破壞其初始狀態(tài)，而且由于或然性和不可逆性，這種狀態(tài)不可恢復(fù)。

玻爾為量子力學(xué)所作的“互補(bǔ)性詮釋”中一個(gè)最基本的思想是：觀察者（主體）與被觀察者（客體）之間的嚴(yán)格劃界是不可能的，因?yàn)樵趯?shí)際過(guò)程中兩者處在緊密相連的相互作用之中。無(wú)論是純粹的“主體”即可以）“無(wú)干擾”地進(jìn)行觀察的觀察者）或是純粹的“客體”（可以絕對(duì)隔絕外界作用而界定被觀察系統(tǒng)的孤立狀態(tài)）概念都只是經(jīng)典物理學(xué)所作的理想化，而這兩種理想化既是相互補(bǔ)充又是相互排斥的?！?1〕這就是玻爾著名的“我們既是觀眾（觀察者），又是演員（被觀察者）”辯證論斷的真實(shí)含義。

實(shí)際上，從當(dāng)代自然哲學(xué)的眼光看，這是很自然的：人（觀察者）本來(lái)就是自然（被觀察者）不可分割的一部分，我們只能用一種內(nèi)在化的眼光來(lái)看待自然，而不可能象上帝那樣用完全超脫的外在化眼光看自然，這就是問(wèn)題的癥結(jié)所在。

正如羅森菲爾德所指出，所謂“觀察者介入原子事件進(jìn)程”的局勢(shì)，容易產(chǎn)生科學(xué)事實(shí)的客觀性被敗壞的假象，因此我們必須與機(jī)械論和不可救藥的唯心主義劃清界線。羅森菲爾德本人正是以辯證法為武器在與機(jī)械論和唯心主義劃界的過(guò)程中闡明了觀察者與物理事件的辯證關(guān)系的客觀性質(zhì)。（〔12〕，第140頁(yè)）海森伯說(shuō)得很分明：“量子論并不包含真正的主觀特征，它并不引進(jìn)物理學(xué)家的精神作為原子事件的一部分”。（〔3〕，第22頁(yè)）可見(jiàn)，“客體行為與觀測(cè)有關(guān)”原則并不意味著我們可以拋棄客觀實(shí)在而接受主觀主義。

4.系統(tǒng)整體實(shí)在觀問(wèn)題。在闡述以上各個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中，我們實(shí)際上已經(jīng)闡明了整體實(shí)在觀的基本觀點(diǎn)：“整體不同于各部分機(jī)械相加的總和”。自然本體是依賴于系統(tǒng)場(chǎng)境的存在、處在相對(duì)相關(guān)中的存在，是整體全息相關(guān)的實(shí)在。正如D.玻姆所指出的，按照量子概念，世界是作為統(tǒng)一的不可分割的整體而存在的，其中即使是每個(gè)部分內(nèi)在的性質(zhì)（波或粒子）也在一定程度上依賴于場(chǎng)境。其實(shí)，人本身就是自然的產(chǎn)物，自然不可分割的一部分，人只能作為參與者并在相互作用過(guò)程中用內(nèi)在化的觀點(diǎn)來(lái)理解自然本體。只是在系統(tǒng)及其諸要素之間的相互作用可以忽視的情況下，還原主義才是近似地有效的。

5.自然本體目的性的（自組織解釋）問(wèn)題。簡(jiǎn)單地說(shuō)，當(dāng)代自然哲學(xué)的目的論觀是亞里士多德內(nèi)在目的論的復(fù)活和發(fā)展，是現(xiàn)代系統(tǒng)科學(xué)目的論觀的升華。宇宙象是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體，自然系統(tǒng)（包括生命系統(tǒng)和非生命自組織系統(tǒng)）的結(jié)構(gòu)、功能和演化過(guò)程的合目的性可以通過(guò)自然本身的自組織機(jī)制的作用得到合理解釋。〔1〕

例如，自然選擇的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是由生物哲學(xué)所提出的一個(gè)重要問(wèn)題。按照生物控制論的初步解答，關(guān)于生物進(jìn)化的自然選擇機(jī)制實(shí)質(zhì)上就是一種以偶然的突變?yōu)樗夭?，通過(guò)反饋調(diào)節(jié)的最優(yōu)化控制機(jī)制。艾根的超循環(huán)理論則進(jìn)一步明確，在大分子的自組織階段，在生化反應(yīng)的超循環(huán)中選擇價(jià)值高的突變不斷通過(guò)過(guò)濾和正反饋放大，形成功能性的組織，強(qiáng)化、優(yōu)化并向更高水平進(jìn)化。這里，一方面自然選擇表現(xiàn)為自然本身的純物質(zhì)性的有規(guī)則的相互作用過(guò)程，但它不同于牛頓的機(jī)械因果性模式，因?yàn)槠渲型蛔兣c選擇機(jī)制、機(jī)遇與因果是辯證地聯(lián)合起作用的；另一方面，盡管它排除了自然神力的干預(yù)，卻仍然是合目的性的過(guò)程，因?yàn)樗凶砸龑?dǎo)的、自動(dòng)調(diào)節(jié)的功能（使物種或分子擬種適應(yīng)環(huán)境）。這樣，按系統(tǒng)辯證法重新解釋過(guò)的合理的目的論又能與神學(xué)劃清界線。

三

正如我們已經(jīng)看到的，20世紀(jì)早期的相對(duì)論量子論革命向統(tǒng)治思想界長(zhǎng)達(dá)二三百年之久的機(jī)械論自然哲學(xué)，提出了全面的詰難和挑戰(zhàn)，并給予毀滅性的打擊。當(dāng)代自然哲學(xué)正是在克服舊自然哲學(xué)的危機(jī)，在回答新興自然科學(xué)所提出的詰難和挑戰(zhàn)的過(guò)程中逐步建立起來(lái)的。20世紀(jì)中葉以來(lái)以系統(tǒng)科學(xué)群為代表的新興科學(xué)的迅速發(fā)展，豐富了當(dāng)代自然哲學(xué)的內(nèi)涵，加速了人類自然圖景革新的步伐。

總起來(lái)說(shuō)，當(dāng)代自然哲學(xué)的核心觀點(diǎn)，可以簡(jiǎn)要地重新概括如下：

1.自然本體是依賴于系統(tǒng)場(chǎng)境的、在關(guān)系中生成的、流動(dòng)的實(shí)在，作為孤立實(shí)體的終極實(shí)在根本不存在，“潛在”是物理實(shí)在的一種新形式；2.自然系統(tǒng)遵循非完全決定論（即決定論與非決定論的中間物），它是由因果與機(jī)遇聯(lián)合統(tǒng)治的，此兩者互斥又互補(bǔ)。偶然性的本體論地位是：它是自然本體本質(zhì)中的一個(gè)規(guī)定、一個(gè)方面和一個(gè)要素。偶然性存在精細(xì)的非線性作用機(jī)制（由混沌革命所發(fā)現(xiàn)?。?。3.物理事件與觀測(cè)有關(guān)，人作為自然系統(tǒng)的一分子只能用參與者的身分和內(nèi)在化的觀點(diǎn)來(lái)觀察自然，絕對(duì)的主客二分只是不切實(shí)際的幻想；4.系統(tǒng)整體觀在總體上比還原主義更為合理，不過(guò)為了進(jìn)行精細(xì)的研究，有節(jié)制的還原主義仍是必不可少的和有啟發(fā)力的，兩者其實(shí)是互斥又互補(bǔ)的。5.自然系統(tǒng)的合目的性可以按自組織觀點(diǎn)得到最合理的解釋，目的論與機(jī)械論也是互斥又互補(bǔ)的。

最后，我們所要強(qiáng)調(diào)的是偶然性的恰當(dāng)?shù)谋倔w論地位問(wèn)題。迄今仍有不少讀者受過(guò)時(shí)的哲學(xué)教科書的影響，把偶然性當(dāng)作一種外在的、主觀的、局部的、非本質(zhì)的和不穩(wěn)定的或暫時(shí)的東西。其實(shí)這種看法有違辯證法的本意，可以毫不客氣地說(shuō)它屬于機(jī)械論的范疇。通過(guò)對(duì)量子辯證法與系統(tǒng)辯證法的研究，我們可以十分有把握地說(shuō)：機(jī)遇或偶然性在本體論中恰恰是一種內(nèi)在的、固有的、普遍的、本質(zhì)的和永久性的成分。借用列寧論“假象”的話來(lái)說(shuō)，偶然性是“本質(zhì)的一個(gè)規(guī)定、一個(gè)方面和一個(gè)環(huán)節(jié)”，是“本質(zhì)自身在自身中的表現(xiàn)”。機(jī)遇與偶然性是客觀的并且具有自己的非常獨(dú)特的規(guī)律。在新自然哲學(xué)中，我們不能再滿足于把偶然性看作必然性的“補(bǔ)充形式”的外在化理解，而要比以往任何時(shí)候都更加清醒地認(rèn)識(shí)到，機(jī)遇與因果相互聯(lián)結(jié)、相互滲透，辯證地融為一體。在非完全決定論中，偶然性恢復(fù)了它本來(lái)應(yīng)有的本體論地位，機(jī)遇與因果，偶然性與必然性以幾率或統(tǒng)計(jì)性乃至“混沌吸引子”為中介辯證地聯(lián)結(jié)在一起。在相空間中混沌吸引子的精巧的無(wú)窮嵌套的自相似結(jié)構(gòu)，精確而形象地展示出系統(tǒng)演化過(guò)程中機(jī)遇與因果如何聯(lián)合起作用的深層非線性機(jī)制，進(jìn)一步豐富了對(duì)自然本體辯證內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這是量子辯證法與系統(tǒng)辯證法對(duì)矛盾辯證法的一項(xiàng)貢獻(xiàn)，它們本應(yīng)是相得益彰的。

參考文獻(xiàn)

〔1〕桂起權(quán)：《目的論自然哲學(xué)之復(fù)活》，載“自然辯證法研究”1995(7)，并收入?yún)菄?guó)盛主編《自然哲學(xué)》一書，中國(guó)社科出版社1994年版。

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〔3〕海森伯：《物理學(xué)與哲學(xué)》商務(wù)印書館1984年版。

〔4〕海森伯：《嚴(yán)密自然科學(xué)基礎(chǔ)近年來(lái)的變化》上海譯文出版社1978年版。

〔5〕《武谷三男物理學(xué)方法論論文集》商務(wù)印書館1975年版。

〔6〕波普：《客觀知識(shí)》，上海譯文出版社1987年版。

〔7〕桂起權(quán)：《非完全決定論：因果與機(jī)遇的辯證綜合》，載“科學(xué)技術(shù)與辯證法”1991(2)。

〔8〕玻恩：《關(guān)于因果和機(jī)遇的自然哲學(xué)》商務(wù)印書館1964年版。

〔9〕莫諾：《偶然性與必然性（略論現(xiàn)代生物學(xué)的自然哲學(xué)）》，上海人民出版社1977年版。

〔10〕桂起權(quán)：《科學(xué)思想的源流》武漢大學(xué)出版社1994年版。

〔11〕桂來(lái)權(quán)《析量子力學(xué)中的辯證法思想—玻爾互補(bǔ)性構(gòu)架之真諦》，載“哲學(xué)研究”1994(10)。

〔12〕羅森菲爾德：《量子革命》商務(wù)印書館1991年版。

注釋：

篇6

1 因子分析的不同方式及其適用范圍

因子分析法，其基本目的在于用較少的因子，描述或解釋整個(gè)事件中變量的關(guān)系，不同于主要成分分析，它是通過(guò)降維的思想，將原始的研究數(shù)據(jù)通過(guò)矩陣（或協(xié)方差矩陣）的形式，以其內(nèi)部變量關(guān)系相互關(guān)系為出發(fā)點(diǎn)，將錯(cuò)綜復(fù)雜的變量用少數(shù)變量因子來(lái)表示的多元統(tǒng)計(jì)分析法。

因子分析可根據(jù)其出發(fā)點(diǎn)不同分為：R型因子分析、Q型因子分析，以及Q-R型因子分析：

R型因子分析，是針對(duì)變量所做的因子的分析，其基本思路為通過(guò)對(duì)變量的相關(guān)系數(shù)矩陣結(jié)構(gòu)組合的研究，找出能夠表現(xiàn)所有變量的少數(shù)幾個(gè)隨機(jī)變量來(lái)描述大多數(shù)隨機(jī)變量之間的相關(guān)關(guān)系。再根據(jù)其相關(guān)性的大小對(duì)變量進(jìn)行分組，使同組內(nèi)的變量之間的相關(guān)性較高，而非同組變量之間的相關(guān)性較低。

Q型因子分析，是針對(duì)樣品所做的因子分析。它與R因子的出發(fā)點(diǎn)不同，但核心的思路是相同的。它的計(jì)算是從樣品的相似系數(shù)矩陣出發(fā)，而R型因子分析的計(jì)算是從樣品的相關(guān)系數(shù)矩陣出發(fā)的。換而言之就是考慮指標(biāo)的重要程度，決定保留哪些去掉哪些；Q型聚類分析考慮的是指標(biāo)之間的相關(guān)性，哪幾類指標(biāo)可以合并組成一個(gè)類，使得組內(nèi)距離而小組間距離大（組內(nèi)距離、組間距離根據(jù)具體問(wèn)題進(jìn)行具體的調(diào)整分析）。

Q-R型因子分析巧妙的運(yùn)用了R型因子與Q型因子的對(duì)偶關(guān)系，將變量與樣品特性投影在一個(gè)因子空間內(nèi)，使得樣品類型特征可以以空間內(nèi)其他變量點(diǎn)來(lái)解釋。

水系沉積物樣品分析中，核心問(wèn)題是研究元素共生組合關(guān)系，因此R型因子分析被視為樣品分析的有效手段和方法，就像原子內(nèi)部規(guī)律組合的結(jié)構(gòu)，R型因子將其所代表的多項(xiàng)變量因子進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)降維，不僅能體現(xiàn)出元素在含量上的相互關(guān)系，更可以反應(yīng)元素內(nèi)部成因關(guān)系。換而言之，R型因子分析結(jié)果可以用來(lái)進(jìn)一步的分析元素的賦存狀態(tài)和形成方式。在地質(zhì)事件過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)伴隨物質(zhì)成分的活化和轉(zhuǎn)移，從而形成新的元素關(guān)系網(wǎng)，并在因子分析過(guò)程中得到體現(xiàn)。

Q型因子在計(jì)算過(guò)程中會(huì)對(duì)指標(biāo)進(jìn)行縮減，將保留的重要指標(biāo)用以代表整體變量，排除分析的過(guò)程中因?yàn)楦蟮恼`差和異常的數(shù)值而造成不必要的干擾，并減少了計(jì)算量。但在樣品分析的過(guò)程中，異常值往往是特殊構(gòu)造、特殊解釋的突破口，為了保證實(shí)驗(yàn)分析的準(zhǔn)確性，往往不采用Q型因子分析法。

Q-R型因子分析的主要應(yīng)用于研究變量和樣品之間的關(guān)系，由常用的R型因子分析，可以輕易的轉(zhuǎn)化成Q-R型因子分析，但Q-R型因子分析較少被提及應(yīng)用不廣泛。

因子分析法在樣品分析中已經(jīng)有了實(shí)質(zhì)性的應(yīng)用，尤其針對(duì)土壤、水系地球化學(xué)測(cè)量過(guò)程中分析元素種類龐大，圖件數(shù)量龐大，單憑人力很難快速準(zhǔn)確地進(jìn)行數(shù)據(jù)處理分析。相對(duì)于其他方式的普查，水系沉積物、土壤沉積物地球化學(xué)勘探有著取樣簡(jiǎn)單、成本低、適用范圍廣等優(yōu)勢(shì)。而水系沉積物的成分、含量特征與物源巖性存在著復(fù)雜的關(guān)系，數(shù)據(jù)處理是整個(gè)地球化學(xué)勘探的核心部分，有效的分析方法不僅可以提高樣品分析的速度，更可以提高沉積物樣品的準(zhǔn)確度，對(duì)地球化學(xué)測(cè)量有著重要的意義。

2 因子分析法在實(shí)際中的應(yīng)用

在某長(zhǎng)江中下游地區(qū)的1：20萬(wàn)普查勘探過(guò)程中，針對(duì)3025個(gè)水系沉積物樣品進(jìn)行了28種化學(xué)元素的分析。并利用R型因子對(duì)元素進(jìn)行降維，提取有效的公共因子，根據(jù)少數(shù)公因子提供的變量，來(lái)反映不同元素之間的組合關(guān)系，進(jìn)而劃分元素共生組合類型。在該地區(qū)的水系沉積物樣品分析過(guò)程中，將28種元素中信息的重疊部分進(jìn)行組合，提取成為公共因子，以這少數(shù)變量綜合表現(xiàn)多個(gè)變量（此劃分基礎(chǔ)建立在原樣品中具有較多的共同特征）。在實(shí)際使用過(guò)程中使用了Bartlett球度檢驗(yàn)以及KMO檢驗(yàn)，在準(zhǔn)備過(guò)程中對(duì)樣品進(jìn)行了相關(guān)性檢驗(yàn)，對(duì)樣品相關(guān)KMO值進(jìn)行分析，對(duì)實(shí)驗(yàn)所得KMO數(shù)值進(jìn)行劃分：KMO>0.9非常合適；0.8

對(duì)區(qū)域內(nèi)28種元素進(jìn)行分析后，利用正交旋轉(zhuǎn)因子在和矩陣對(duì)元素進(jìn)行整合，將計(jì)算結(jié)果特征值進(jìn)行綜合對(duì)比，最終選取前五個(gè)公共因子為重要因子（其特征根數(shù)值分別為R1-2.354、R2-1.521、R3-1.358、R4-1.186累計(jì)特征根百分比為75%）。這五種重要因子代表工作區(qū)內(nèi)五中元素組合：（1）As，Sb，Mo；（2）Pb，Ag，Bi；（1）ZN，Cu；（4）W；（5）Au。上述五種聚類結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù)可以對(duì)各種元素之間的親疏關(guān)系進(jìn)行識(shí)別。

聚類分析中所得到的R1組合對(duì)應(yīng)Mo、As、Sb因子組合，代表了高溫?zé)嵋夯顒?dòng)的特征。R2組合對(duì)應(yīng)Pb、Ag、Bi因子組合，R3組合對(duì)應(yīng)As、Sb、Mo因子組合，對(duì)應(yīng)為多金屬礦化的物質(zhì)屬性，說(shuō)明上游地區(qū)有較為活躍的熱液活動(dòng)。而通過(guò)實(shí)際勘探已經(jīng)發(fā)現(xiàn)上游地區(qū)多為溫?zé)嵝偷V床，基本與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)相符。R4組合對(duì)應(yīng)KMO計(jì)算結(jié)果中的W因子，通過(guò)兩方面證明了W元素具有較強(qiáng)的獨(dú)立性。R5組合對(duì)應(yīng)Au因子，充分說(shuō)明Au元素獨(dú)立的元素特征。

3 結(jié)束語(yǔ)

利用因子分析所得出的結(jié)論，將區(qū)域內(nèi)28種元素減少為5個(gè)公共因子，極大的減少了工作量，使得原本無(wú)從下手的大數(shù)據(jù)處理簡(jiǎn)化成了5個(gè)因子的組合，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為較為直觀的數(shù)據(jù)表。將數(shù)據(jù)加以解釋處理按照其分布梯度繪制成圖，即可將原數(shù)據(jù)70%多的信息簡(jiǎn)單的呈現(xiàn)在了眼前。在實(shí)際應(yīng)用中，圖件的辨識(shí)度極高，異常明顯，元素共生伴生關(guān)系便于解釋，為下一步的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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篇7

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2014）05—0091—01

在初中階段幫助學(xué)生形成良好品德，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和積極的生活態(tài)度，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有基礎(chǔ)性的作用。初中生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，自我意識(shí)和獨(dú)立性逐步增強(qiáng)，思想品德教學(xué)在一定程度上改變著他們的世界觀和人生觀，但空洞的講解又使得學(xué)生無(wú)法及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，更體會(huì)不到其妙處。因而，如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)思想品德課程，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，則成為當(dāng)下思想品德教師迫切需要解決的問(wèn)題。對(duì)此，筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，淺談兩點(diǎn)自己的做法。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心

大多數(shù)教師在談到教學(xué)時(shí)，都會(huì)想到要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要熱愛(ài)學(xué)生，要尊重和理解學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，這是每一個(gè)教師必備的基本素養(yǎng)。但學(xué)生在知識(shí)儲(chǔ)備、發(fā)展水平和個(gè)性特點(diǎn)方面存在著差異，僅僅是尊重學(xué)生還不夠，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，采用合理的“調(diào)適”方法和各種“差異化教學(xué)”策略，讓不同的學(xué)生都有收獲和提高，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心。

1.要注重師生之間的互動(dòng)合作。師與生、生與生之間的互動(dòng)，有利于學(xué)生在相互啟發(fā)和感染中獲取知識(shí)，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中轉(zhuǎn)換角色，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，改變他們?cè)诔煽?jī)上的優(yōu)劣態(tài)勢(shì)，通過(guò)互動(dòng)，讓他們變得平等、獨(dú)立、自主。如，在教學(xué)“珍惜無(wú)價(jià)的自尊”一課時(shí)，筆者根據(jù)學(xué)生生理變化突出、身體發(fā)育快速這一特點(diǎn)，首先，讓學(xué)生從心理上確立自己的位置，關(guān)注自我形象及自尊的需要，認(rèn)識(shí)自我，客觀地評(píng)價(jià)自身的優(yōu)缺點(diǎn)，懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人的意義，不做有損人格的事情。然后，小組展開(kāi)討論。最后，在全班進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出“樂(lè)觀之星”、“自信之星”及“助人之星”。由于引導(dǎo)及時(shí)，方法得當(dāng)，學(xué)生自主參與，極大地調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)思想品德課的積極性，效果良好。

2.突出學(xué)生的自主探究。在思想品德教學(xué)中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自身成長(zhǎng)中的問(wèn)題?？筛鶕?jù)教學(xué)需要和學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)各種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情境，形成自主學(xué)習(xí)的課堂氛圍，為學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新能力創(chuàng)造條件，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出開(kāi)放、更富有生機(jī)與活力的局面，從而極大限度地培養(yǎng)學(xué)生的自信心。如，在教學(xué)“感受法律的尊嚴(yán)”一課時(shí)，可以先讓學(xué)生閱讀引言中的案例，然后讓學(xué)生進(jìn)行思考，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”的現(xiàn)象進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，最后分組討論、剖析身邊較常見(jiàn)的不良行為或嚴(yán)重不良行為，指出避免和矯正這些行為的有效方法。通過(guò)合作探究，讓學(xué)生掌握法律知識(shí)，從小學(xué)法、知法、懂法、守法。

二、引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法

篇8

作者|艾米

一、學(xué)習(xí)上拖沓，馬馬虎虎

現(xiàn)在很多孩子都存在一種現(xiàn)象，假期作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成，一直拖到假期快要結(jié)束才匆匆忙忙，馬馬虎虎做作業(yè)，用一句經(jīng)典的話來(lái)形容就是“人有多大膽，作業(yè)拖多晚”。如果孩子養(yǎng)成做作業(yè)拖拉的習(xí)慣，在生活中孩子很有可能也會(huì)帶有這種不良的習(xí)慣，所以，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子做事情拖拉的時(shí)候，一定要及時(shí)糾正。

二、自律性差，沉迷于網(wǎng)絡(luò)

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好與差，一定程度上跟孩子的自制性有關(guān)聯(lián)，如果孩子經(jīng)常沉迷于電子產(chǎn)品，對(duì)學(xué)習(xí)的專注力肯定是不夠的，從而影響學(xué)習(xí)的成績(jī)。好玩是每個(gè)孩子的天性，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)孩子們的自制力普遍是較差的，家長(zhǎng)要把家里的電子產(chǎn)品收起來(lái)，在學(xué)習(xí)時(shí)間里不能讓孩子接觸這些東西。

篇9

【關(guān)鍵詞】 原子吸收; 血清; 鋁

【Abstract】 Objective To study a new method for the determination of micro-aluminum in the human serum sample. Methods The blood samples were treated with HNO3 and the blood allumin was removed centrifugally. The content of aluminum was determined by Zeeman Graphite Furnace Atomic Absorption Spectrometry (GFAAS). Results The detection limit of this method was 0～1μg/L， the linear range was 0～5μg/L ， relatve standard deviation(RSD) was 2.54%，and the recovery rate was 96.5%～103%.Conclusion This method is credible， simple and fast， and suitable for the diagnosis and analysis of clinical medical examination.

【Key words】 GFAAS;serum;aluminum

近年來(lái)國(guó)內(nèi)有關(guān)鋁與人類疾病的研究結(jié)果表明，鋁與腎病、高血壓、糖尿病、早老性癡呆、腫瘤等疾病的發(fā)生、發(fā)展有密切的關(guān)系。因此，準(zhǔn)確、快速地檢測(cè)生物樣品中微量鋁，提高臨床診斷水平仍然是實(shí)驗(yàn)室技術(shù)探討的熱門課題。為此，筆者于2008年在開(kāi)展相關(guān)的課題項(xiàng)目研究過(guò)程中，參考國(guó)內(nèi)有關(guān)文獻(xiàn)[1～5]用原子吸收光譜法測(cè)定生物樣品中金屬元素含量的經(jīng)驗(yàn)，采用塞曼石墨爐原子吸收法，以適當(dāng)?shù)幕靖倪M(jìn)劑稀釋樣品，對(duì)正常人體血清鋁水平進(jìn)行了分析測(cè)試，取得了較好的結(jié)果。

1 實(shí)驗(yàn)部分

1.1 原理 注入石墨爐的樣品經(jīng)原子化后，其中待測(cè)元素鋁的基態(tài)原子吸收來(lái)自鋁空心陰極燈發(fā)出的特征譜線，在一定范圍內(nèi)，吸光度與其濃度成正比，可通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)曲線定量求得鋁的含量。

1.2 主要儀器及試劑 標(biāo)準(zhǔn)溶液試劑為北京國(guó)家鋼鐵研究總院1000μg/ml(GSBG62006-09)。鋁標(biāo)準(zhǔn)貯備液1μg/ml AI，0.08mol/L優(yōu)級(jí)純硝酸鎂介質(zhì)，用時(shí)逐級(jí)稀釋至0.1μg/ml AI。

1.3 儀器工作條件 日立-7000型偏振塞曼原子吸收分光光度計(jì)，日立石墨爐原子化器，日立A1空心陰極燈，日立自動(dòng)進(jìn)樣器，日立數(shù)據(jù)處理機(jī)，日立涂層石墨管，法國(guó)制Eppendorf 20μl微量取樣器。波長(zhǎng)：309.3nm;燈電流：10mA;狹縫：1.3nm;高純氬氣流量150ml/min，原子化時(shí)氬氣流量：30ml/min;測(cè)量方式：峰高積分吸收;進(jìn)樣方式：自動(dòng)進(jìn)樣;進(jìn)樣體積：20μl;校正模式：標(biāo)準(zhǔn)曲線;背景校正塞曼效應(yīng);計(jì)算方式：濃度直讀。

石墨爐升溫程序：干燥60～100℃，30s;灰化500～500℃，30s;原子化2600～2600℃，5s;清洗2800～2800℃，3s。

1.4 實(shí)驗(yàn)方法 標(biāo)準(zhǔn)曲線的繪制，本實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明鋁濃度在≤5μg/L時(shí)與吸光度呈線性關(guān)系。分別取0.1μg/ml AI標(biāo)準(zhǔn)溶液0.0、0.1、0.2、0.3、0.4、0.5ml于10ml試管中，以0.08mol/L硝酸鎂稀釋至刻度，混勻后按儀器設(shè)定的工作程序測(cè)定吸光度，繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線。

1.5 樣品分析 血樣來(lái)自受檢者于清晨空腹取肘靜脈血2ml，不加抗凝劑，3000r/min離心10min。取0.5ml血清放入潔凈的小試管中，加入適量0.08mol/L硝酸鎂介質(zhì)經(jīng)振搖后以3000r/min離心5min，取上層清液直接進(jìn)樣20μl，同時(shí)做試劑空白。樣品的吸光度經(jīng)試樣空白校正后，在標(biāo)準(zhǔn)曲線上直讀濃度，結(jié)果乘上稀釋倍數(shù)即得血清鋁的含量。

2 結(jié)果

2.1 回歸方程及檢出限 本實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)曲線的回歸方程式為Y=1.343X+3.646，相關(guān)系數(shù)r=0.9996，線性范圍：0～5μg/L。

2.2 精密度試驗(yàn) 為了驗(yàn)證本方法的準(zhǔn)確性，對(duì)經(jīng)處理后含鋁量為5μg/L的正常血清按測(cè)定步驟進(jìn)行重復(fù)測(cè)定，取同一份血樣0.5ml連續(xù)重復(fù)測(cè)定10次，結(jié)果見(jiàn)表1。從表1可見(jiàn)，各次測(cè)定的變異幅度不大(RSD=2.54%)，相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)偏差小于3%，表明本方法的重現(xiàn)性比較好。表1 精密度試驗(yàn)結(jié)果

2.3 方法的回收試驗(yàn) 為了驗(yàn)證方法的準(zhǔn)確性與可靠性，按試驗(yàn)測(cè)定步驟，用標(biāo)準(zhǔn)加入法進(jìn)行回收試驗(yàn)。從表2中看出，本方法的回收率在96.5%～103%，平均為98.5%，回收試驗(yàn)結(jié)果比較滿意，見(jiàn)表2。表2 鋁的回收試驗(yàn)結(jié)果注：計(jì)算公式：回收率(%)= 測(cè)得值 本底值+加入標(biāo)準(zhǔn)量×100%

2.4 血清中鋁含量測(cè)定結(jié)果 本研究應(yīng)用上述方法測(cè)定了210名鋁作業(yè)工人和500名正常對(duì)照組的血清鋁含量，鋁作業(yè)組明顯高于對(duì)照組，差異有非常顯著性(t=24.19，P

3 討論

在石墨爐原子吸收分析過(guò)程中，血清樣品不經(jīng)任何處理直接引入原子化器的方式存在基體的嚴(yán)重干擾，影響結(jié)果的準(zhǔn)確性。因此，以適當(dāng)?shù)幕w改進(jìn)劑稀釋樣品，可以克服粘度對(duì)進(jìn)樣的影響，降低背景吸收干擾。同時(shí)，由于血清粘度大會(huì)給取樣本身帶來(lái)誤差，所以選擇高性能的石墨管以提高分析靈敏度和精度，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確性是原子吸收分析的關(guān)鍵。

本實(shí)驗(yàn)方法選擇了雙光束具有自動(dòng)背景校正的塞曼效應(yīng)原子吸收光譜儀，結(jié)合酸解去蛋白法直接測(cè)定血清中鋁的含量，結(jié)果表明，當(dāng)血清中鋁濃度為5.46μg/L時(shí)，測(cè)定的相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)偏差為2.54%(n=10)。應(yīng)用本法同時(shí)檢測(cè)了500例正常對(duì)照組和210例鋁作業(yè)工人血清中鋁的含量，鋁作業(yè)組明顯高于正常組，差異有非常顯著性(t=24.19，P

參考文獻(xiàn)

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2 熊麗萍，陳世件. 南昌市某醫(yī)院住院病人血鋁水平調(diào)查. 微量元素與健康研究，2003，20(6)：39-40.

篇10

二　認(rèn)真履行上下課儀式。不能一邊站立一邊收拾或翻找學(xué)習(xí)用品，也不能彎腰在桌面趕寫最后的幾個(gè)字。

三　坐姿端正。目光前視，兩臂彎曲，平放在桌上，雙腳自然平放。

四　讀書態(tài)度認(rèn)真。邊讀邊想，從課題到注釋，從標(biāo)點(diǎn)到插圖，都要一絲不茍。不頓讀，不唱讀。

五　寫字姿態(tài)要端正。要做到一尺一寸一拳頭，即眼與書本距離一尺，手與筆尖距離一寸，腰部與桌沿離一拳頭。

六　嚴(yán)守課堂紀(jì)律，積極思考，踴躍發(fā)言，不輕易放過(guò)一個(gè)問(wèn)題，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，勇于開(kāi)拓新的思路。

七　獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成不怕困難頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的意志和毅力，及時(shí)訂正作業(yè)中的差錯(cuò)，避免重犯。

八　注意系統(tǒng)小結(jié)。應(yīng)根據(jù)課本，筆記，作業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使所學(xué)的知識(shí)得到整理，鞏固和靈活運(yùn)用?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和不足。

九　謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作。同學(xué)出現(xiàn)差錯(cuò)不譏笑，對(duì)成績(jī)優(yōu)良者不嫉妒，善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和自己的不足之處。

十　善于記憶，善于自學(xué)，善于收集資料和積累信息。

十一　勤學(xué)好問(wèn)，不慬就要請(qǐng)教別人，遇事多問(wèn)幾個(gè)為什么。

十二　博覽群書，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。