導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇班長培訓總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

彩旗招展歌聲揚，幸福陽光耀燦爛。莘莘學子入學府，校園花開美風光。金秋九月，懷揣著美好的憧憬，春華學校即將迎來了一批活潑可愛的一年級同學。

為了整合家校資源，形成家校教育合力，增進家長與學校、教師之間的了解，盡快幫助一年級新生盡快適應(yīng)小學的學習和生活，更好地使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，春華學校于8月30日上午開展了小學部家長學校開班儀式暨一年級新生家長培訓活動。

參加此次活動的有：春華學?？傂ｉL張紅俐、校本部初中部校長劉洪良、小學部校長詹茂龍、小學部副校長李秀清、小學部各中層領(lǐng)導、小學部各班班主任、一年級科任以及一年級學生家長。會議由小學部德育處主任蕭丹萍老師主持，整個會場座無虛席，大家都帶著盛夏的熱情和喜悅，共同探討孩子的教育和培養(yǎng)問題。

一、春華學校，夢開始的地方

會上，小學部校長詹茂龍對家長的到來表示熱烈的歡迎，并以《讓孩子擁有更美好的未來》為主題向家長闡述了家庭教育的重要性。他將教育比喻成一棵大樹，指出家庭教育就是大樹的根，孩子的健康成長離不開父母的滋養(yǎng)。詹校長接著明確了家長學校的意義——家長學校能夠引導和幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育知識和方法。他還重點講述了學校的辦學核心理念，以及介紹了學校新的變化。他表示希望讓每個孩子都能在學校里吃得好、睡得好，學得好，還能運動好，綜合素質(zhì)全面發(fā)展，讓每個孩子越來越有自信，越來越有能量。

接著小學部副校長李秀清針對“如何做好幼小銜接，幫助孩子們盡快適應(yīng)小學生活？”的話題展開了詳細的專題討論。李校長首先概括了一年級學生的入學焦慮，主要表現(xiàn)在分離焦慮和陌生焦慮。接著她分析了產(chǎn)生這些焦慮的原因，并提供了解決焦慮的方法。她還抓住家長常遇到的問題進行分析，如：“孩子沒禮貌”，“在校被欺負怎么辦”等等。在處理這些問題時，她的建議是家長可以站在孩子的立場，試著換一個角度去處理問題，提升自己的語言藝術(shù)，懂得如何與孩子交流，讓孩子更親近自己。

兩位校長有高度，有溫度的講話，讓人深信春華就是孩子夢開始的地方。春華人懷揣著同樣的目標，讓孩子在成長的道路上闊步前進。

二、涵養(yǎng)教師，逐夢的引航人

大會的第五項議程是教師風采展示。教師是知識的傳播者，是人類靈魂的工程師。在學校學習的第一站，教師是學生逐夢的引航人。大會首先介紹了擔任一年級班主任的四位老師。

一（1）班劉秋萍老師，是一位有耐心、有愛心、細心的老師，她常常與孩子們待在一起，一起學習、一起玩耍，深得孩子們的喜愛。她既是孩子的老師，也是孩子的知心姐姐。

一（2）班蔡瑩瑩老師，十九年前她曾是春華的學生，如今成為了春華的一名教師，她用知識澆灌孩子，用愛呵護學生，不負教師使命，用生命影響著生命，讓孩子快樂成長。

一（3）班蘇媚老師，擁有豐富的教學經(jīng)驗，善于與孩子和家長溝通，時刻踐行著以愛為準則，有耐心、有愛心、有學識，深得學生的喜愛，家長的信賴。

一（4）班馬鳳鈴老師，是一位熱愛學習，熱愛工作的好老師。她對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生嚴慈相濟，對待家長謙遜有禮。學生的進步，是她無限的動力。

接著，一年級所有科任紛紛亮相臺上，一展教師風采。他們用激情澎湃的語調(diào)高呼著我們每位教師的心聲：教師，是我光榮的選擇！在春華任教，是我的驕傲！我們承諾，用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心，尊重每一位學生，履行教師職責，為社會文明進步而奮斗。

三、家校情懷，愛鑄就心守候

篇2

本人xx，現(xiàn)任經(jīng)營管理一部副班長，并任新一屆團支部委員。今天，我很高興能夠參與這次競爭。感謝公司為我們創(chuàng)造了這次公平競爭的機會！在2008年度，本人有幸得到公司的認可和信任，提升我為經(jīng)營管理部副班長，使我在工作中得到了鍛煉和積累了管理經(jīng)驗。在這一年里，努力完成上級領(lǐng)導交辦的任務(wù)，并能夠克服工作上遇到的困難。

在這一次的競聘，我所競聘的職位是：經(jīng)營管理部副班長。我競聘這一職位的優(yōu)勢有如下幾點：

第一點：有良好的思想品德修養(yǎng)，努力做到尊重領(lǐng)導，團結(jié)同事。堅決服從領(lǐng)導，始終把維護公司利益放在第一位。

第二點：我比較年輕，現(xiàn)年25歲，精力充沛，有較高的辦事效率。我敢于創(chuàng)新、思想敏銳，善于接受新事物。我目前仍在不斷學習，現(xiàn)正在參加專升本函授學習。

第三點：為企業(yè)文化建設(shè)做貢獻，積極參加公司活動，包括口岸和諧之聲、免稅金秋歡樂夜和即將到來的元旦晚會。不知是否能成為一名合格的演員，但是我非常努力去表演。當然感謝公司給予我參與表演的機會。

第四點：能夠嚴格要求自己，以誠相待。我認為，大家能夠為共同的工作目標走到一起，本身是一種緣份，我始終比較珍惜。因此，日常工作我都注意待人處事以誠相待，我深有感觸的是我是如此待人，大家更是如此待我。

當然，在肯定優(yōu)勢的同時，還存在著許多不足之處，工作經(jīng)驗和相關(guān)管理知識仍需進一步學習和積累。不過我有信心，憑著我的年輕和魄力，在今后工作中我會克服不足，把工作做得更好。

因此我打算從以下幾個方面來開展工作：

第一方面:努力提高綜合管理水平

作為班長，必須努力加強學習，提高工作管理能力。能夠做到以身作則、身先士卒，用自己的實際行動去感染、影響班組成員。而且，我將保證在處理棘手的投訴時，能冷靜、果斷地解決問題，并及時做出準確的判斷，不能解決的要及時報告主任；平時注意靈活掌握管理理論知識，同時注意學以致用，與實際相結(jié)合。

第二方面：做好日常管理工作，

抓好員工的勞動紀律，大膽管理，在懲罰方面能夠做到以理服人，并能保證不會犯同樣的錯誤。再者，做好新入職員工的崗前培訓和消防培訓，特別是崗前培訓，已經(jīng)交給我們班長來做，這樣又鍛煉了我們的能力，使整個培訓更加有針對性。

第三方面：做好安全防范工作

安全生產(chǎn)是企業(yè)發(fā)展最大的效益，針對在現(xiàn)場工作中存在的不良現(xiàn)象及檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，要及時抵制各種不安全因素發(fā)生，加大力度巡場，做好安全經(jīng)營工作，晚上清場不留死角，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)，為創(chuàng)造安全穩(wěn)定的經(jīng)營環(huán)境，提供了保證。

第四方面：善于觀察，善于總結(jié)

篇3

班組長是班組生產(chǎn)現(xiàn)場的第一責任者，作為“兵頭將尾”，是貫徹制度、措施的橋梁與紐帶，是生產(chǎn)現(xiàn)場的直接指揮者和組織者。班組能否有序地開展安全工作，取決于班組長現(xiàn)場作用的發(fā)揮。因此，發(fā)揮班組長安全把關(guān)作用，應(yīng)從“七要”抓起。

一要堅持班組安全機構(gòu)不散，成立以班長為首的安全協(xié)保小組，嚴格貫徹執(zhí)行企業(yè)和車間對安全生產(chǎn)的指令和要求，全面負責本班組安全生產(chǎn)。為班長配備好副班長、安全員、生產(chǎn)監(jiān)護人員，形成班組管理互保互查一條線。以班長全面負責、其他組員協(xié)保的方式，對當班的工作承擔責任、不留后患，自覺執(zhí)行各項規(guī)定，反“三違”、查隱患、堵漏洞，營造安全生產(chǎn)局面。班長要及時組織職工學習并貫徹執(zhí)行企業(yè)、車間各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全技術(shù)操作規(guī)程，教育職工遵紀守法，制止違章行為。組織并參加班組安全活動日及其它安全活動，堅持班前講安全、班中檢查安全、班后總結(jié)安全。

二是要有較高的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，也就是要有真本事。如果一個班組長沒有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不掌握安全規(guī)程、不熟悉作業(yè)過程、不精通業(yè)務(wù)技術(shù)，生產(chǎn)抓不住關(guān)鍵，工作擺布不開，很難想象能出色地完成班組生產(chǎn)任務(wù)。因此，班組長必須是一個既要熟悉掌握業(yè)務(wù)知識，又要在生產(chǎn)一線敢做敢負責任的特殊工種。因而必須要求對班長進行上崗前的培訓，培訓方式要以現(xiàn)場操作與理論考試相結(jié)合，考核不過關(guān)者，要繼續(xù)培訓、考核，做到培訓一個合格一個。特別要把反習慣違章作業(yè)、違章指揮作為培訓重點，使其成為既會合理安排生產(chǎn)，又能把好生產(chǎn)現(xiàn)場安全關(guān)的班組長。

三要有高度的事業(yè)心和責任感。班組長的安全壓力大，生產(chǎn)任務(wù)重、管理頭緒多、工作最辛苦，如果沒有較高的思想素質(zhì)、高度的事業(yè)心和強烈的責任感，就很難做到敬業(yè)愛崗、樂于奉獻，就很難完成班組管理的各項工作。因此，應(yīng)把安全意識高不高、責任心強不強作為選拔班組長主要考核標準，并通過“四摸清”，即：摸清其安全意識、應(yīng)知應(yīng)會能力，摸清其技術(shù)素質(zhì)，摸清其勞動出勤率，摸清其組織應(yīng)變能力來考核、選任班組長。積極負責班組安全檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時組織力量消除，并報告上級。做好詳細記錄，參加事故調(diào)查、分析，落實防范措施。對新工人（包括實習、代培人員），班組長有責任對其進行崗位（班組級）安全教育。

四要讓班組長正確認識安全與生產(chǎn)的關(guān)系，堅決克服“重生產(chǎn)輕安全”的思想。在發(fā)揮班組長安全把關(guān)作用中，應(yīng)將當班的安全狀況、生產(chǎn)任務(wù)同班組長的收入掛鉤考核，讓班組長感到有一種無形的壓力，促使他們既要協(xié)調(diào)抓好當班生產(chǎn)任務(wù)，又要全力確保當班安全，樹立“先安全后生產(chǎn)、以安全促效益”的思想意識，把好安全生產(chǎn)關(guān)口，不讓事故苗頭在自己班組出現(xiàn)。認真搞好生產(chǎn)設(shè)備、安全裝備、消防設(shè)施、防護器材和急救器具的檢查維護工作，使其經(jīng)常保持完好和正常運行。督促教育員工合理使用勞保用品、用具，正確使用滅火器材。

五要充分發(fā)揮班組長前沿“指揮官”作用，認真履行“一帶頭、二認真、三檢查、四堅持”的崗位職責，即：一帶頭：在基層領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，帶頭組織、指揮本班的各項生產(chǎn)、工作任務(wù)，對本班負全責，完成當班生產(chǎn)任務(wù)；二認真：認真開好班前會、認真落實當班任務(wù)；三檢查：開工前先檢查工作環(huán)節(jié)是否有隱患，班中檢查生產(chǎn)進展、工程質(zhì)量、組員的思想等情況，班后檢查是否有遺留隱患；四堅持：堅持“安全第一”的生產(chǎn)原則，堅持按標準化作業(yè)，堅持服從安排、協(xié)調(diào)組織生產(chǎn)，堅持把好安全生產(chǎn)關(guān)口。

篇4

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶?！币粋€好的班集體，班干部所起的作用不容忽視。班主任之所以感到“累”和“煩”，主要是因為班主任在班級管理中事事關(guān)心，事事過問，一切事務(wù)獨攬一身，沒有一支強有力的“特種部隊”。因此，建設(shè)一支強有力的“特種部隊”是管理好班級的前提和關(guān)鍵。

1.組建班委隊伍

班委隊伍的產(chǎn)生由學生自薦或民主推薦產(chǎn)生。班干部的選拔條件：熱愛班集體，有愿意為班級建設(shè)出謀劃策的良好愿望；學習主動認真；有一定的組織能力和號召力。

班委隊伍的設(shè)立和分工。首先對每個班干部的職責做好明確的分工，做到賞罰分明。對班干部的評價方式應(yīng)客觀、公正、有效。做好班干部學生的思想工作，使他們樂于為班級工作服務(wù)。

班級設(shè)立一個常務(wù)班長。班委隊伍由六個部構(gòu)成，每部由部長、副部長、2～3名成員組成。六個部分別是紀檢部、體育部、財政部、學宣部、衛(wèi)生部、文藝部。還設(shè)立一日班長以及各小組組長等職務(wù)。然后明確分工（詳見下表）。

2.抓好班委成員培訓

新學期的前一個月由班主任親自培訓班委，班主任教師與班委成員一起參入班級管理，在管理過程中教給他們方法，遇到問題先問他們的想法及處理方法。不合理的地方再慢慢引導。兩個月后就把班級管理交給他們，班主任教師只是在幕后觀察、評價、及時的總結(jié)，有事再與他們一起商討。

3.實行值日班長負責制

（1）全員動員。班主任在班級要講明意義，值日班長有什么好處，我們?yōu)槭裁匆獙嵭兄等瞻嚅L制，這個意義要告訴學生，讓學生懂得，以引起全班同學的高度重視。當全班學生感到值日班長確實非常重要而且有意義的時候，他們做值日班長時才能夠盡力盡職。

（2）班長培訓。每個周一或周五，由班長挑選好五個值日班長，進行培訓。首先，要培訓好他們做值日班長的工作方法，做好他們的思想工作，讓他們做好學生的示范，這是非常重要的。其次，培訓的內(nèi)容還包括具體的工作有哪些，應(yīng)該怎樣去檢查監(jiān)督，用什么方法，鼓勵他們在一般工作方法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展工作；培訓他們怎樣填寫記錄，怎樣點評。最后還要說說自己在管理方面的不足和成功的地方，總結(jié)經(jīng)驗教訓，供下一任值日班長參考。

（3）具體實施。值日班長具體要求：全程在崗。早讀時，要提前10分鐘到班，做好各項工作；唱歌和做眼保健操、餐廳就餐時要巡視督促。就餐后要隨值日生一同離開。晚上放學，最后走，檢查門窗是否關(guān)好。填好值日班長記錄表，晚點后把值日班長記錄表交給班長。

（4）及時評價。每天晚點，由班長根據(jù)值日班長的總結(jié)報告和班級當天實際情況對值日班長進行評價。周五班會時學生投票評出本周最優(yōu)秀的值日班長，頒發(fā)證書。

二、小組評價，形成自主管理機制

一個好的班集體，應(yīng)當有一股“氣”，即團結(jié)進取的班風和勤奮鉆研的學風。當這股“氣”充溢這個集體的時候，這個集體將所向披靡。那么，怎樣才能培養(yǎng)這股“氣”呢？把競爭機制引入到班級管理中，班級實行小組評價機制。具體操作方法是：

1.上課時，任課教師的加減分直接體現(xiàn)在黑板右邊的加分欄中。同時各科的課代表把相應(yīng)的分數(shù)加減在各科的小組統(tǒng)分表中。

2.測驗的加減分情況由各組小組長負責在課間時統(tǒng)計然后體現(xiàn)在黑板右邊的加分欄中，同時帶著測試卷上報到各科的各排課代表，課代表把相應(yīng)的分數(shù)加減在各科的小組統(tǒng)分表中。

3.作業(yè)的完成情況由各科課代表負責進行統(tǒng)計。同時上報學宣部，由學宣部負責核實，然后體現(xiàn)在黑板右邊的加分欄中。同時再反饋給課代表，課代表把相應(yīng)的分數(shù)加減在各科的小組統(tǒng)分表中。

4.課前準備由各科課代表負責檢查當場加減分。（小組統(tǒng)分表、黑板右邊的加分欄）

5.紀律、衛(wèi)生、路隊、餐廳、宣傳等方面分別由各部的部長負責統(tǒng)計加減分。同時體現(xiàn)在黑板右邊的加分欄中。晚點時加以說明。

6.每周五，各課代表、各部部長統(tǒng)計個人負責的分數(shù)，上交給學宣部。由學宣部負責算個人總分、小組總分，個人的總分。

7.優(yōu)勝小組的名單，優(yōu)勝個人的名字寫在后黑板的固定欄目中進行表揚。同時優(yōu)勝個人發(fā)喜報或小獎狀。

這樣的小組評價機制，讓學生在班級管理中參與競爭，可以使學生在競爭中既培養(yǎng)了競爭意識，又提高了競爭能力，同時養(yǎng)成了學生自強自立，自信向上，堅韌頑強的品格。通過每周的橫向縱向考評等方法，使每個參與管理的學生有一種危機感，使他們知難而上，不斷提高工作質(zhì)量。

在小組管理中，可以針對每層次學生的不同特點采取不同的方法，使他們看到只有合作起來，團結(jié)起來，才能取得更大的成績，使學生能嘗試建立一種民主、和諧、平等的人際關(guān)系，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人打下良好的基礎(chǔ)。

三、鯰魚效應(yīng)，提高自主管理效果

每個班都會存在拖后腿的學生，或者說，每個人身上都存在著一種惰性，怎樣避免這種情況呢？我們想起了“鯰魚效應(yīng)”。挪威人喜歡吃沙丁魚，尤其是活魚。因為市場上活魚的價格要比死魚高許多，所以漁民總是想方設(shè)法地讓沙丁魚活著回到漁港?？墒请m然經(jīng)過種種努力，絕大部分沙丁魚還是在中途因窒息而死亡。但卻有一條漁船總能讓大部分沙丁魚活著回到漁港。船長嚴格保守著秘密。直到船長去世，謎底才揭開。原來是船長在裝滿沙丁魚的魚槽里放進了一條以魚為主要食物的鯰魚。鯰魚進入魚槽后，由于環(huán)境陌生，便四處游動。沙丁魚見了鯰魚十分緊張，左沖右突，四處躲避，加速游動。這樣沙丁魚缺氧的問題就迎刃而解了，沙丁魚也就不會死了。一來，一條條沙丁魚活蹦亂跳地回到了漁港。先抓一批優(yōu)秀的學生，先教會他們上課如何去展示自己讓他們起帶頭作用，然后利用鯰魚效應(yīng)來帶動其他的學生。

篇5

尊敬的各位領(lǐng)導：

您們好！

我叫，現(xiàn)年30歲，機電工程大專學歷，九四年在市電力公司計量室參加工作，長期從事電能計量裝置安裝、校驗和管理工作。二0xx年擔任表計班長至今，這次我競聘的崗位是表計班長。

回顧我工作十二年來走過的歷程，雖然沒有輝煌的成績，沒有耀眼的光環(huán)，然而通過這十多年的工作和學習，特別是我擔任表計班長這六年中，在領(lǐng)導的言傳身教，同事們的悉心幫助，和自己的努力工作下，表計班（二0xx年、二0xx年、二0xx年）連續(xù)三年被公司授予先進班組，我個人也被公司授予先進個人和安全積極分子。使我對電能計量管理有了一個更清晰、更嶄新的認識，使我更清醒地認識到電能表計安裝和管理崗位的重要，深感責任的重大，也更加體會到電能計量在用電管理中的重要使命，但我渴望迎接人生歷程中的任何挑戰(zhàn)，所以我今天仍競聘表計班長崗位。

我若有幸繼續(xù)這個崗位上工作，我將一如既往在主管領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，認真履行崗位職責，以更加積極主動的態(tài)度對待工作、開展工作，對工作負責，讓領(lǐng)導放心，讓同志們滿意，并重點做好以下幾方面工作：

第一、努力提高自身的綜合業(yè)務(wù)水平。

作為班長必須時刻努力提高自身的綜合業(yè)務(wù)水平，以身作則、身先士卒，嚴格執(zhí)行電能計量管理的有關(guān)規(guī)章制度，用自己的實際行動去感染、影響班組成員，激發(fā)班組成員學習業(yè)務(wù)技能的積極性。為此，我將首先深入學習電能計量表計理論知識和有關(guān)規(guī)程以及本局和計量室的各項規(guī)章制度，保證在處理棘手的電能計量任務(wù)時，能冷靜、果斷地分析原因，并及時做出準確的判斷；其次在平時注意靈活掌握電能計量的有關(guān)知識，注意汲取自己、班組成員和相關(guān)事故通報的經(jīng)驗教訓，同時注意學以致用，將所學到的理論與實際工作任務(wù)相結(jié)合。

第二、努力抓好班組安全生產(chǎn)管理工作。

為防止工作中各類事故的發(fā)生，力求抓好班組安全管理的每一個細節(jié)工作，把事故隱患消滅在萌芽之中，確保電能計量裝置安全運行。首先，我將做到定期組織全體人員學習安規(guī)、安全文件，開展班組安全活動，圍繞“安全第一，預(yù)防為主”的方針，認真貫徹和執(zhí)行安全規(guī)程，嚴格執(zhí)行“兩票三制”，堅持“三不傷害”和“三不放過”原則，堅持班前、班后會制度，作好安全培訓，對新入班組的人員都要進行安全思想教育，切實把安全意識滲透到工作的方方面面。結(jié)合現(xiàn)場校驗，認真做好運行中電能計量裝置的情況統(tǒng)計，對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理，跟蹤檢查，不放過絲毫隱患，保證了電能計量裝置安全運行。

第三、加強技術(shù)創(chuàng)新、促進工作效率提高

為了提高工作效率，我將注意收集班組成員遇到的業(yè)務(wù)難題，做好記錄，與大家一起分析和探討，增強班組成員間的經(jīng)驗交流，總結(jié)一些安裝、檢修的小竅門，小絕招，這樣不僅有利于問題的解決更重要的是在探討中學習了知識，提高了自己，并根據(jù)工作實際，及時向計量室領(lǐng)導并提出合理化建議。

第四、努力提高設(shè)備維護水平、保證設(shè)備完好

檢修設(shè)備性能的好壞是與日常的維護息息相關(guān)的，它直接關(guān)系到設(shè)備檢修質(zhì)量是否可以得到保證。由于工作環(huán)境的限制，檢修設(shè)備在運輸和使用過程中可能受到損壞，因此我將對班組對所屬設(shè)備制定了比較完善的保養(yǎng)維護和管理制度并嚴格執(zhí)行，對設(shè)備的狀況定期進行分析總結(jié)，并結(jié)合實際情況定期進行維護和檢修，不發(fā)生因班組所屬設(shè)備維護不完善造成影響工作的事件。

篇6

班級部委制改革就是改變過去以班主任為主體的班級管理方式，實行班級學生自治管理。它實質(zhì)上是教師對班級基層組織（小組、部委、班委）充分授權(quán)、放權(quán)，讓學生進行自我教育、自我管理的一種班級管理模式。在這一模式下，學生自主教育，自主學習，自主管理，自主發(fā)展，從而解放學生，解放教師。

根據(jù)學生情況組建小組。小組合作改變了傳統(tǒng)的分組方法，把全班學生劃分成若干個異質(zhì)成員組成的小組，給每個小組設(shè)置共同的學習目標，使之成為一種“利益共同體”。按照以下標準將學生分為A 、B 、C三層，然后按一定比例組成小組。根據(jù)小組數(shù)量確定若干名A層學生為中心組員，采用雙向選擇、優(yōu)化組合的方式組建小組。小組成員根據(jù)各班人數(shù)應(yīng)控制在3-6人之間，不應(yīng)超過6人。然后確定組長。學生自主、自愿競選組長，由全體組員民主確定組長人選。如果小M成員為6人，那么每小組可以設(shè)管理組長1人，5個組員分別擔任行為組長、學、活動組長、生活組長和宣傳組長。各組長按照各項工作的標準開展活動。為保證小組運轉(zhuǎn)的活力，需要對組長進行培訓，并經(jīng)常性地開展小組活動。

根據(jù)事務(wù)需要確立部委。與學生一起討論班級中有哪些事務(wù)需要管理，可劃分為幾類，再根據(jù)需要及班級人數(shù)由學生民主討論確立部委。如我?guī)У陌喱F(xiàn)設(shè)五部：學習部、衛(wèi)生部、活動部、行為部、宣傳事務(wù)部。接下來根據(jù)小組內(nèi)的民主分工，自然組建部委，如小組的學自然是學習部的成員。然后，各部委內(nèi)部召開會議，自薦與推薦相結(jié)合產(chǎn)生部長。最后，制定班級制度，確定各部委的職責。

班委統(tǒng)籌管理班級事務(wù)。由班長及各部部長組成班委會，在班委會領(lǐng)導下制定班名、班訓、班徽以及制定班級管理制度，并開展日總結(jié)、周考核、月表彰和學期獎勵等。日總結(jié)是指每天固定時間對一天的工作進行總結(jié)，首先各部召開兩分鐘短會，匯總當天各部考核情況。放學前由班長主持，先由各部部長匯報當天各組得分情況，表揚先進，指出不足；再由班長總結(jié)各組及全班情況。周考核是指在周末召開全班周總結(jié)會，以部委為單位，每一個管理員就自己所負責的事務(wù)對小組進行評價。部長進行各部總結(jié)，班長總結(jié)全班情況。解決存在的問題，并評選本周之星，即學習之星、行為之星、生活之星、活動之星、盡職之星。月表彰是指對于每月積分最高的小組，在全校大會上進行表彰。學期獎勵是指學期積分最高的小組由學校組織外出參觀游覽，并將游覽視頻組織學生觀看，或制作展板進行宣傳以激勵其他小組。

實行班級部委制，可以使學生認真地履行自己的職責，使班級管理自主、有序，形成良好的班風和學風。

篇7

1．班長要做到業(yè)務(wù)上強，管理到位

現(xiàn)代管理對班長提出了新的要求，班長應(yīng)具有業(yè)務(wù)能手和管理能手的雙重身份。

一方面，班長是班組各項工作的組織者和一線工作的指揮者，是班組的當家人，有責任對業(yè)務(wù)相關(guān)的疑難問題及緊急情況進行妥善處理，這就要求班長必須是業(yè)務(wù)上的能手，具有優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

另一方面，班長同時也是管理者的身份，負責管理班內(nèi)業(yè)務(wù)，領(lǐng)導班組成員完成工作目標，這就要求班長能夠成為一個稱職的管理者，管理到位。做好生產(chǎn)管理、安全管理、民主管理、基礎(chǔ)管理以及對員工的教育培訓等。例如，掌握正確的班組員工行為塑造方法，公正公平對待每一個班組員工；善于發(fā)現(xiàn)員工的長處，給予鼓勵；糾正其行為偏差，明確指出錯誤，不輕易懲罰，應(yīng)給班組員工充分機會改正不良行為；對班組員工負責，關(guān)心班組成員，使其感到班組溫暖。

為了能夠?qū)崿F(xiàn)兩種能力的提高，就要進行培訓。通過相關(guān)學習，使班長成為技術(shù)和管理雙能手。**年上半年，江門供電局配電營業(yè)部(以下簡稱配營部)就舉辦了配電線路、用電檢查等工程的高級工培訓考核班，進一步提高班長的技能素質(zhì)。全市供電局班長也組織起來請管理培訓專家進行管理知識培訓，提升管理能力。

2．班組員工要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴要求鍛練自我

班長的存在，班組成員無形中或多或少地有了依賴，每次遇到疑難第一時間就找班長，把工作中困難的部分理所當然地留給班長，而自己去負責其中的一部分，而不越雷池一步。相反，如果班組成員能夠時刻以作為一名班長的高標準來嚴格要求自己，總結(jié)經(jīng)驗，努力提高業(yè)務(wù)能力，“干什么會什么，專什么，缺什么補什么”，以班長為榜樣，以積極學習者為追趕對象，從而形成班組內(nèi)部人人努力學習、人人積極向上的集體氛圍，大家都不愿做“木桶上最短的那塊短板”，不拖班組的后腿。員工間互相影響、互相學習、互相支持，通過自學、培訓增強業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高在社會上的生存能力和競爭能力，最終帶動班組整體素質(zhì)的提高。

配營部今年5月份就為了展現(xiàn)本部營業(yè)員工文明高效、真情服務(wù)的新形象，組織了封閉式的“金牌營業(yè)員培訓班”，增強了員工的服務(wù)意識，提高了服務(wù)水平。

二、促進形成班組學習氛圍的建議

1．使員工認識學習的作用，催生學習主動性

競爭無處不在，無時不在，不能因為目前身處壟斷性質(zhì)的電網(wǎng)企業(yè)而磨滅斗志，不思進取。在市場競爭面前，在優(yōu)勝劣汰的競爭機制下，務(wù)必保持競爭力，不斷自我增值，自我提高，才能生存于社會，才能更好地服務(wù)于電網(wǎng)企業(yè)。

在自學、培訓工作中學到的知識、技能是屬于自己的，是終身的財富，參與競爭的籌碼，是成功的保證。爭取成才，最大的受益者還是個人本身。另一方面，對于企業(yè)來說，通過員工人人成才，爭取成才，為企業(yè)做出更大的貢獻，創(chuàng)造更大的價值，同樣有利于企業(yè)的發(fā)展壯大，有利于增強企業(yè)的競爭力。所以，員工只有清楚學習的必要性和意義，清楚員工與企業(yè)是同生存、共發(fā)展的命運共同體，才能增強學習主動性，提高自我，爭相成才，在為企業(yè)作貢獻同時實現(xiàn)自我增值。

2．打造團結(jié)和諧班組工作環(huán)境

班長要搞好全班人的團結(jié)，遇事同成員商量，開誠布公，以理服人，辦事公正公平，獎罰分明，要思想上、生活上關(guān)心本班組成員，成為他們的知心人，熱情為他們排憂解難，贏得他們的依賴、信任和支持。班組成員之間應(yīng)該在平時多交流，如在例會中、在下班后、或者班組舉行的活動中多些溝通交流。如在工作中產(chǎn)生矛盾，則要及時化解，消除不滿情緒和同事間相處的隔閡；如有同事生活上、工作上遇到困難，則要關(guān)心他、熱情地幫助他，講原則、重感情；同事之間互相諒解，互相尊重，多嘗試換位思考，不要得理不饒人，以形成班組內(nèi)部團結(jié)和諧的工作環(huán)境。在快樂的環(huán)境中，人的工作效率能夠提高，人才能夠快樂工作；在快樂的環(huán)境中，通過員工之間關(guān)系的協(xié)調(diào)，提高組織的凝聚力，增強員工對企業(yè)的歸屬感，增強執(zhí)行政策的積極性和主動性，保證企業(yè)目標的實現(xiàn)。

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您們好！

我叫，現(xiàn)年30歲，機電工程大專學歷，九四年在市電力公司計量室參加工作，長期從事電能計量裝置安裝、校驗和管理工作。二000年擔任表計班長至今，這次我競聘的崗位是表計班長。

回顧我工作十二年來走過的歷程，雖然沒有輝煌的成績，沒有耀眼的光環(huán)，然而通過這十多年的工作和學習，特別是我擔任表計班長這六年中，在領(lǐng)導的言傳身教，同事們的悉心幫助，和自己的努力工作下，表計班（二00三年、二00四年、二00五年）連續(xù)三年被公司授予先進班組，我個人也被公司授予先進個人和安全積極分子。使我對電能計量管理有了一個更清晰、更嶄新的認識，使我更清醒地認識到電能表計安裝和管理崗位的重要，深感責任的重大，也更加體會到電能計量在用電管理中的重要使命，但我渴望迎接人生歷程中的任何挑戰(zhàn)，所以我今天仍競聘表計班長崗位。

我若有幸繼續(xù)這個崗位上工作，我將一如既往在主管領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，認真履行崗位職責，以更加積極主動的態(tài)度對待工作、開展工作，對工作負責，讓領(lǐng)導放心，讓同志們滿意，

并重點做好以下幾方面工作：

第一、努力提高自身的綜合業(yè)務(wù)水平。

作為班長必須時刻努力提高自身的綜合業(yè)務(wù)水平，以身作則、身先士卒，嚴格執(zhí)行電能計量管理的有關(guān)規(guī)章制度，用自己的實際行動去感染、影響班組成員，激發(fā)班組成員學習業(yè)

務(wù)技能的積極性。為此，我將首先深入學習電能計量表計理論知識和有關(guān)規(guī)程以及本局和計量室的各項規(guī)章制度，保證在處理棘手的電能計量任務(wù)時，能冷靜、果斷地分析原因，

并及時做出準確的判斷；其次在平時注意靈活掌握電能計量的有關(guān)知識，注意汲取自己、班組成員和相關(guān)事故通報的經(jīng)驗教訓，同時注意學以致用，將所學到的理論與實際工作任

務(wù)相結(jié)合。

第二、努力抓好班組安全生產(chǎn)管理工作。

為防止工作中各類事故的發(fā)生，力求抓好班組安全管理的每一個細節(jié)工作，把事故隱患消滅在萌芽之中，確保電能計量裝置安全運行。首先，我將做到定期組織全體人員學習安規(guī)

、安全文件，開展班組安全活動，圍繞“安全第一，預(yù)防為主”的方針，認真貫徹和執(zhí)行安全規(guī)程，嚴格執(zhí)行“兩票三制”，堅持“三不傷害”和　“三不放過”原則，堅持班前

、班后會制度，作好安全培訓，對新入班組的人員都要進行安全思想教育，切實把安全意識滲透到工作的方方面面。結(jié)合現(xiàn)場校驗，認真做好運行中電能計量裝置的情況統(tǒng)計，對

發(fā)現(xiàn)的問題及時處理，跟蹤檢查，不放過絲毫隱患，保證了電能計量裝置安全運行。

第三、加強技術(shù)創(chuàng)新、促進工作效率提高

為了提高工作效率，我將注意收集班組成員遇到的業(yè)務(wù)難題，做好記錄，與大家一起分析和探討，增強班組成員間的經(jīng)驗交流，總結(jié)一些安裝、檢修的小竅門，小絕招，這樣不僅

有利于問題的解決更重要的是在探討中學習了知識，提高了自己，并根據(jù)工作實際，及時向計量室領(lǐng)導并提出合理化建議。

第四、努力提高設(shè)備維護水平、保證設(shè)備完好

檢修設(shè)備性能的好壞是與日常的維護息息相關(guān)的，它直接關(guān)系到設(shè)備檢修質(zhì)量是否可以得到保證。由于工作環(huán)境的限制，檢修設(shè)備在運輸和使用過程中可能受到損壞，因此我將對

班組對所屬設(shè)備制定了比較完善的保養(yǎng)維護和管理制度并嚴格執(zhí)行，對設(shè)備的狀況定期進行分析總結(jié)，并結(jié)合實際情況定期進行維護和檢修，不發(fā)生因班組所屬設(shè)備維護不完善造

成影響工作的事件。

第五、努力創(chuàng)建一個團結(jié)向上的先進班組。

搞好電能計量管理，確保電能計量裝置安全運行，需要有一支素質(zhì)高、技術(shù)硬的隊伍，因此，班長的首要任務(wù)就是要努力創(chuàng)建一個團結(jié)向上的先進班組。我在今后工作中，一是重

視班組成員思想教育，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神組織班組成員深入學習電業(yè)職工職業(yè)道德規(guī)范及有關(guān)法規(guī)，樹立為電力事業(yè)服務(wù)的責任感。通過學習先進典型，利用身邊出現(xiàn)的先進個人

與事跡，營造班組團結(jié)向上的氛圍和班組成員全新的精神面貌。二是明確分工、責任到人為充分發(fā)揮班組成員的智慧和能力，將班組的目標和任務(wù)分配到個人，責任落實到人，并

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在過去一年的教學實踐中認識到雖然班級里有任命班干部，但大多數(shù)只是掛個名，并沒有其相應(yīng)的工作，各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老師來完成。久而久之，學生就形成了這樣一種觀念：事無關(guān)大小，只需報告老師。所以平時老師往往會被大量雞毛蒜皮的小事弄得頭昏腦漲，浪費了大量的時間。所以在這個學期，我準備改變這個現(xiàn)狀。

第一，建立完善的管理制度。

班級里實行班長責任制。同學間發(fā)生的小磨擦向班長報告，由班長負責解決。如果同學對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師來辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課，如果老師沒來或者有事出去了，班長就應(yīng)該自動擔起管理義務(wù)讓同學們坐直不許發(fā)出聲音或者簡單地布置一些課堂作業(yè)，使教室保持安靜。其他所有的班干部有事也直接向班長反映，由班長解決。此外，每個月所有的班干部都要經(jīng)過全班同學的舉手表決，如果有超過一半的同學認為某個班干部在這個月表現(xiàn)不佳，則取消其所擔職務(wù)，由其他表現(xiàn)突出的同學來擔任。

第二，提高學生學習的主動性。

為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，這學期，我把四人小組組長的產(chǎn)生方法由以前的老師任命改為全體同學競爭上崗。首先四人小組原先的組長不變，并由組長拿出一本筆記本，仔細記錄自己和組員每次默寫和考試的成績。但如果有組員連續(xù)三次成績超過組長，則組長自動免職，由該組員擔任。這樣做，可以使小組長永遠是四人小組中成績最優(yōu)秀的，也可以使組員有了實實在在能憑借自己的努力和取得的成績當上小組長的希望，激發(fā)每個學生的學習積極性。

第三，保持良好的衛(wèi)生習慣。

這學期衛(wèi)生小組分為八組，每組七人，其中兩人打掃教室并處理垃圾，兩人公共場地打掃并倒垃圾，兩人拖地并擦玻璃和瓷磚，還有一人課后擦黑板，每組的第一個人是組長。此外，兩個衛(wèi)生委員只需要負責監(jiān)督：發(fā)現(xiàn)哪里臟了就通知值日的班長。實行責任到位制，如果哪里扣分了，是誰打掃就扣誰的分數(shù)，并且組長也要相應(yīng)地扣分。

具體工作安排：

第1-2周：

1、9月1日報名注冊

2、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生（1日下午）

3、暑假小結(jié)

4、上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作

5、五項競賽開始

6、慶祝第二十個教師節(jié)

7、假日活動開始（第二周）

8、校報、班報刊出(一)

9、愛心捐款活動

第3-4周：

1、第七屆全國推普周活動

2、上交假日活動材料

3、期初班主任工作會議

4、期初家訪

5、聽課周（一）

6、家長學校（一）

第5-6周：

1、小型體育競賽(一年級廣播操 二年級立定跳遠 三至六年級急性跳遠

2、教學常規(guī)檢查、反饋

3、慶祝第十七個老人節(jié)（）

4、校報班報刊出(二)

5、校本培訓(二)

第7-8周：

1、家長學校(二)

2、聽課周（二）

3、校本培訓(三)

第9-10周：

1、期中教學常規(guī)、質(zhì)量檢查

2、師生座談會(了解教學、后勤方面情況)

第11-12周：

1、鎮(zhèn)運會（暨校運會）

2、各年段家長會

3、參加教學技能大比武

4、講故事比賽(1-3)

5、期中班主任工作會議

6、家長學校（三）

7、校報班報刊出(三)

8、校本培訓(四)

第13-14周：

1、二至六年級朗讀競賽

2、聽課周(三)

3、校本培訓(五)

第15-16周：

1、一二三年級口算過關(guān)

2、家長學校（四）

3、小型體育競賽（跳繩比賽）

4、校本培訓(六)

第17-18周：

1、聽課周(四)

2、迎元旦大合唱比賽

3、校報班報刊出(四)

4、校本培訓(七)

第19-20周：

1、復習迎考

2、師徒結(jié)對工作考核

3、教師英語300句考核

4、愛心日記評比

第21-22周：

1、教學質(zhì)量抽測

2、期末班主任工作會議

3、期末班主任工作考核

4、文明科室評比

5、學生各類獎項評比

6、各線總結(jié)

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中圖分類號：TM63 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2012）09（a）-0211-01

2008年我國南方強降暴風雪，2010年初北方強降暴冰雨，同年7月份全國普降大暴雨、甚至特大暴雨。這些自然災(zāi)害嚴重威脅著我們電力系統(tǒng)的安全運行，變電站面臨著嚴重的考驗，但是，在每次災(zāi)害到來時，由于事前周密布置、措施到位、責任到位，克服困難都有效的保證了各項災(zāi)害搶險任務(wù)的圓滿完成。

1 變電站反事故演練的目的

在突發(fā)事故和大面積停電情況下，對事故的應(yīng)急處理、相互協(xié)調(diào)配合等方面的綜合能力的檢查；提高人員的實際工作能力和應(yīng)變能力。便于在今后的工作中有的放矢，確保運行人員在日常工作中遇到類似事故，能夠及時、準確、迅速的控制事故擴大，隔離事故故障點，盡快恢復電網(wǎng)正常運行。

2 變電站反事故演練的流程

首先，發(fā)動全員收集全體員工的意見，提高對反事故演練的認識。變電站站長和技術(shù)培訓員要發(fā)動全站人員澄清思想上存在的模糊認識，既要徹底根除認為搞反事故演練活動只是走走形式，沒有實效的錯誤想法，又要使每個人切實認識到反事故演練的重要性，并積極動起來，進入到演練前的臨戰(zhàn)狀態(tài)。

其次，制定反事故演練題目及安排反事故演練實施步驟，對于題目，由變電站站長和技術(shù)培訓員共同商量制定，既要參考上期下發(fā)的事故快報，公司制定的事故技術(shù)措施計劃，既要結(jié)合本站當月運行方式及人員技術(shù)水平和當前有可能發(fā)生的事故進行綜合考慮，又要與當前保供電任務(wù)、天氣特點進行綜合考慮。題目應(yīng)有針對性、適用性。另外為了達到應(yīng)有的實戰(zhàn)效果，題目是保密的，被演練人員是要通過事故現(xiàn)象，綜合分析總結(jié)出來的。不可事先告訴本站人員，只有這樣，才能具有真實性，才在實際演練中暴露出真實的問題，有利于采取相應(yīng)的措施，使值班人員的事故應(yīng)變能力在一次次活動中才能不斷得到提高。

最后是具體實施反事故演練步驟的安排，通常包括以下幾個方面。

（1）組織人員分工明確：反事故演練工作小組：組長、成員、兼調(diào)度、被演練人員、協(xié)助人員、導演、監(jiān)護人。

（2）事故前的運行方式。

（3）演練過程。

（4）事故故障點的設(shè)置：故障點的設(shè)置是在正式演練前早就完成好的一項工作。同時為了全面考察值班人員在事故處理中考慮問題的對復雜事故的應(yīng)變能力，故障往往不能設(shè)置得過于簡單，易被發(fā)現(xiàn)的容易找到的地方。事故故障點的內(nèi)容標注在一塊標示牌上放置在實際設(shè)備被演練發(fā)生事故的設(shè)備處。

（5）事故現(xiàn)象：當導演一聲令下反事故演練開始，被演練的人員就根據(jù)所給的事故現(xiàn)象去開始進行處理工作了。事故現(xiàn)象包括：兩個方面，一是室內(nèi)二次設(shè)備，其中包括保護室和主控室。保護室包括事故單元的保護屏測控屏故障信息及事故報告，聲光信號及相關(guān)保護屏測控屏測控屏故障信息及事故報告，聲光信號，故障錄波器事故報告等。主控室包括輔助監(jiān)控系統(tǒng)后臺機顯示的各種故障后所發(fā)生的信息，聲音告警信息。例如：XXX保護動作、XXX開關(guān)變位、事故設(shè)備單元應(yīng)該有的光字牌顯示的信息、開關(guān)圖示變化、刀閘變位等等。事故現(xiàn)象力求準確、真實，確實應(yīng)該有的所有現(xiàn)象都應(yīng)該體現(xiàn)出來，這個問題要力求與繼電等相關(guān)單位聯(lián)合研究和探討后制定出來。

（6）處理步驟。

①演練故障發(fā)生后，班長命令主值班員記錄故障時間，然后帶領(lǐng)其他值班員立即檢查監(jiān)控系統(tǒng)和測控屏的信號動作情況并進行記錄主要的現(xiàn)象，同時復位開關(guān)把手。

②值班長命令主值班員和另一名值班員到設(shè)備場區(qū)檢查現(xiàn)場設(shè)備情況，同時做好自身的安全措施（例如：穿上絕緣靴等）。

③值班長命令另一名值班員和自己去檢查保護動作情況并負責收集、整理打印各裝置的事故報告和相關(guān)的信息記錄。

④值班長綜合二次設(shè)備記錄內(nèi)容現(xiàn)象，進行加工整理，首次匯報調(diào)度。匯報調(diào)度要做語言清晰、準確，簡練。遵循這樣的一個邏輯關(guān)系：你好，你是XXX調(diào)度？調(diào)度貴姓，我是XXX操作隊XX班值班長XXX，XXX變電站于XX時XX分，由于XXX線發(fā)生XXX故障，造成XXX保護動作，致使XXX開關(guān)跳閘，XXX線電壓表無指示，造成線路停電。事故錄波器均動作，故障錄波器測距XX公里等，其它系統(tǒng)運行正常，我已派人到現(xiàn)場檢查設(shè)備情況，待檢查完畢后再向您匯報。

⑤主值班員檢查設(shè)備場區(qū)回來要及時向班長，匯報現(xiàn)場檢查情況：報告值班長，檢查發(fā)現(xiàn)XXX線開關(guān)在開位，XXX線發(fā)生XXX故障，其他設(shè)備運行正常。

⑥值班長再次匯報調(diào)度：你好，你是XXX調(diào)度？調(diào)度貴姓，我是XX操作隊XX班值班長，XX變電站于XX時XX分檢查發(fā)現(xiàn)檢查發(fā)現(xiàn)XXX線發(fā)生XXX故障，XXX線開關(guān)在開位，其他設(shè)備運行正常，我是否可以恢復有關(guān)信號和開關(guān)把手，得到調(diào)度同意。

⑦反事故演練進行到這里，要等上級調(diào)度指揮處理事故。此時應(yīng)該將上述事故簡單情況匯報給上級相關(guān)領(lǐng)導和有關(guān)部門匯報，以更好的了解現(xiàn)場狀況。以便正確指揮。

根據(jù)上級調(diào)度或非調(diào)度管轄的設(shè)備應(yīng)該進行相應(yīng)的操作。

隔離故障點：是正式進行處理事故的第一步。只有把有故障的設(shè)備脫離系統(tǒng)后才能使非故障的設(shè)備重新投入系統(tǒng)運行。受令操作復令。

⑧進行恢復非故障設(shè)備送電。送電原則是：先系統(tǒng)，后本所；按由高壓至低壓的原則。

⑨做好故障設(shè)備的安全措施，通知等待檢修單位來現(xiàn)場進行故障消缺。

⑩消缺工作開始，驗收，拆除安全措施，恢復故障前的運行方式。

整理記錄，相關(guān)記錄的填寫，只有及時、正確，才能為事后分析整個事故處理過程提供可靠的依據(jù)。事故處理后應(yīng)填寫的記錄包括：開關(guān)事故跳閘記錄、繼電保護動作記錄、值班日志等，值班日志主要填寫事故處理中所進行的有關(guān)操作、匯報等。

組長考評及分析總結(jié)，整個演練活動結(jié)束后，站長應(yīng)組織全站人員考評分析總結(jié)，指出不當，找出存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷提高值班人員對不同事故的應(yīng)變及分析處理能力。

總之，反事故演練必須嚴格執(zhí)行變電站安全、運行規(guī)程及規(guī)程、規(guī)定，事故后的檢查、分析、匯報應(yīng)全面無誤，判斷事故應(yīng)準確、快捷，處理事故應(yīng)正確、果斷。