導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇采蘑菇的小姑娘，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

背著一個大竹筐

清早光著小腳丫

走遍群嶺和山崗

她采的蘑菇最多

多得像那星星數(shù)不清

她采的蘑菇最大

大得像那小傘裝滿筐

噻籮籮籮籮哩噻籮哩噻

噻籮籮籮籮哩噻籮哩噻

噻籮籮噻籮籮噻籮籮噻籮籮噻籮哩噻

誰不知這山里的蘑菇香

她卻不肯嘗一嘗

盼到趕集的那一天

快快背到集市上

換上一把小鐮刀

再換上幾塊棒棒糖

和那小伙伴一起

把勞動的幸福來分享

采蘑菇的小姑娘

背著一個大竹筐

清早光著小腳丫

走遍群嶺和山崗

她采的蘑菇最多

多得像那星星數(shù)不清

她采的蘑菇最大

大得像那小傘裝滿筐

噻籮籮籮籮哩噻籮哩噻

噻籮籮籮籮哩噻籮哩噻

噻籮籮噻籮籮噻籮籮噻籮籮噻籮哩噻

誰不知這山里的蘑菇香

她卻不肯嘗一嘗

盼到趕集的那一天

快快背到集市上

換上一把小鐮刀

再換上幾塊棒棒糖

和那小伙伴一起

把勞動的幸福來分享

噻籮籮籮籮哩噻籮哩噻

噻籮籮籮籮哩噻籮哩噻

噻籮籮哩噻籮籮哩噻籮籮哩噻籮籮哩噻

籮籮籮籮籮籮哩噻

篇2

注： 為定值與坐標(biāo)系如何建立沒有關(guān)系。

結(jié)論：圓上任意一點(diǎn)與直徑兩端點(diǎn)的連線的斜率之積為定值-1

探究1：橢圓 ， 是過橢圓中心的任意一條弦， 是橢圓上（除點(diǎn) 外）任意一點(diǎn)，若 存在，則 定值 。

證明：設(shè) ，則 ， 在橢圓上，所以又有 ，作差得 即

所以 。

當(dāng)焦點(diǎn)在 軸時，橢圓 ，， 是過橢圓中心的任意一條弦， 是橢圓上（除點(diǎn) 外）任意一點(diǎn)，若 存在，則 定值 。

結(jié)論：焦點(diǎn)在坐標(biāo)軸上的橢圓上任意一點(diǎn)與橢圓過中心的弦的兩端點(diǎn)的連線的斜率之積為定值。

探究2：雙曲線 ， 是過雙曲線中心的任意一條弦， 是雙曲線上（除點(diǎn) 外）任意一點(diǎn)，若 存在，則 為定值 。

證明同上。

當(dāng)焦點(diǎn)在 軸上的雙曲線 ， 是過雙曲線中心的任意一條弦， 是雙曲線上（除點(diǎn) 外）任意一點(diǎn)，若 存在，則 為定值 。

結(jié)論：焦點(diǎn)在坐標(biāo)軸上的雙曲線上任意一點(diǎn)與雙曲線過中心的弦的兩端點(diǎn)的連線的斜率之積為定值。

反思1：到兩個定點(diǎn)連線的斜率之積為定值的 的動點(diǎn) 的軌跡又是什么呢？

建立平面直角坐標(biāo)系，使兩點(diǎn)為 ，設(shè)動點(diǎn) ，則由 得： ，所以當(dāng) 時，動點(diǎn)軌跡為圓；當(dāng) 時，軌跡為橢圓；當(dāng) 時，軌跡為雙曲線。

反思2：圓的那個性質(zhì)我們在高中階段經(jīng)常用到，但是我們從橢圓的那個性質(zhì)出發(fā)， ，從方程的角度上看，圓可以看成是橢圓的長軸與短軸相等 的特殊情況，于是對于圓來說就有 ，而對于雙曲線而言，從方程上看，就相當(dāng)于用 換了 ，于是對于雙曲線而言就有 。

上面只是對于焦點(diǎn)在坐標(biāo)軸上的橢圓和雙曲線得出了斜率之積為定值，那么對于中心不在坐標(biāo)原點(diǎn)的橢圓和雙曲線結(jié)果又會是怎么樣呢？

探究3 橢圓 ， 是過橢圓中心的任意一條弦， 是橢圓上（除點(diǎn) 外）任意一點(diǎn)，若 存在，則 定值

證明：設(shè)橢圓中心 ， ， ，橢圓上任意一點(diǎn) ，則

， ，所以

又因?yàn)?， 都在橢圓上，所以 ，兩式做差得：

，即 。所以 =定值 。同理，雙曲線中結(jié)論也成立。

結(jié)論：焦點(diǎn)在坐標(biāo)軸上的橢圓（雙曲線）上任意一點(diǎn)與橢圓（雙曲線）過中心的弦的兩端點(diǎn)的連線的斜率之積為定值。橢圓（雙曲線）平移后斜率之積依舊是定值。

反思3 既然平移后結(jié)論還成立，那么旋轉(zhuǎn)之后呢？結(jié)果會怎么樣呢？

探究2：中的雙曲線 ，若 ，即 為等軸雙曲線時， 是過雙曲線中心的任意一條弦， 是雙曲線上（除點(diǎn) 外）任意一點(diǎn)，若 存在，則 定值1。

我們將上面的等軸雙曲線旋轉(zhuǎn)45°，就得到了等軸雙曲線 。那此類雙曲線又有什么性質(zhì)呢？

探究4 當(dāng) 是等軸雙曲線 的兩頂點(diǎn)， 是雙曲線上（除點(diǎn) 外）任意一點(diǎn)， 為其中心，則 。

證明：當(dāng) 時，解方程組 得雙曲線的兩頂點(diǎn) 和 ，設(shè)

故依題意得 = 。所以 。

當(dāng) ，解方程組 得雙曲線的兩頂點(diǎn) 和 ，故依題意得 = 。

篇3

忽然，她聽到不遠(yuǎn)處有嗚嗚的哭聲。是誰哭呢？她順著聲音朝前走，發(fā)現(xiàn)草叢中爬著一只鸚鵡，是它在哭。小姑娘連忙問：“小鸚鵡，你不在家里，爬在地上哭什么呢？”小鸚鵡說：“爸爸媽媽不在家，我練習(xí)飛翔，不小心碰到樹枝上，掉下來把腿摔傷了?！闭f著，又嗚嗚哭起來。

小姑娘一看，果然它的腿有傷了，于是就安慰它：“小鸚鵡你別怕，我來幫助你?！彼研←W鵡放進(jìn)竹筐，直向醫(yī)院奔去。醫(yī)生給小鸚鵡包扎了傷口，還打了針，吃了藥。小姑娘又急忙把小鸚鵡背回森林，放到樹枝上，讓它等爸爸媽媽回來。

小姑娘今天雖然只采了半筐蘑菇，可仍然很高興，因?yàn)樗隽艘患苡幸饬x的事。

（二）

過了些天，采蘑菇的小姑娘，又到森林里采蘑菇了。那只受過傷的小鸚鵡，傷口好了，也會飛了。它老遠(yuǎn)看到小姑娘，向小姑娘飛來，熱情地點(diǎn)著頭。小姑娘也向小鸚鵡揮揮手。他們像重逢的好朋友。

小姑娘要干活了，她跑啊跑，采啊采，一會兒就采了半筐蘑菇。近處的蘑菇采完了，她向森林的深處跑去。

忽然，天下起大雨來。小姑娘在一處山崖下躲雨。雨越下越大，一陣接一陣，過了好長時間，雨才停了，可這時天已經(jīng)黑了。

小姑娘看不清回家的路了。她大聲叫著，可沒有人能聽到，因?yàn)橹車鷽]有人。怎么回家呢？小姑娘很著急。

這時，住在森林里的小鸚鵡聽到小姑娘的叫聲，飛過來了，說：“小姑娘，你別著急，我來幫助你?！?/p>

篇4

星期六

陰

篇5

時間：傍晚放學(xué)后地點(diǎn)：家里人物：良玉，（取“良好教育”的諧音簡稱。小學(xué)生，女，由成人扮演。），奶奶（男人反串，），媽媽舞臺布置：中間偏后放一桌子，桌子下入一個字紙簍，旁邊放一張椅子。（如有必要，在幕啟前讓旁白讀出下面的內(nèi)容：在我們南沙區(qū)的某間小學(xué)有個小學(xué)生名叫“良玉”，因?yàn)樗母改赶Ｍ艿健傲己媒逃保虼司腿×诉@個名字。這一天傍晚，良玉放學(xué)回到家……）[幕啟[良玉蹦蹦跳跳上。她一身小學(xué)生裝束，肩背書包，脖系紅領(lǐng)巾，頭扎一對羊角辮。良玉：（選自《采蘑菇的小姑娘》，對著觀眾，唱）采蘑菇的小姑娘背著一個大竹筐，清晨光著小腳丫走遍森林和山岡（邊唱邊把書包卸下來。對后臺）奶奶，媽媽，我回來了。[奶奶穿老太太衣服，一顛一顛、歡喜的上。奶奶：乖孫，坐車沒暈吧？（接過書包，并用衣袖作擦良玉額上的汗?fàn)睿┝加瘢哼€有一點(diǎn)點(diǎn)，不過就小到象螞蟻的腳那樣。奶奶：（心疼）我都說到路口接你的，就怪你媽媽說不要。（把書包放到桌子上）良玉：媽媽呢？奶奶（指后臺）在廚房里煮飯。良玉：奶奶，我想表演節(jié)目，但要您跟媽媽一塊表演才行。（向后臺）媽媽您出來一下！媽媽：（畫外音）我正在煮飯，沒空。良玉：（自語）我去找她來，她可是一個重要的角色。（下）奶奶：（對觀眾）我這個小孫女呀是家里的山大王，她說了要做啥就做啥，我從來是拗不過她的，我叫她在學(xué)校里不要跑動那么多，以免摔傷，她就跟我說（學(xué)良玉的口吻，搖頭）no，no，no，她說，她們學(xué)校新建了很大的運(yùn)動場，在那跟小伙伴玩得不知多開心。[良玉拉著媽媽上，媽媽作不情愿的樣子，她穿著廚房圍裙。媽媽：讓我做完飯了才表演行不行？良玉：不行，你的角色很重要的。媽媽：那我到底干什么呢。良玉：扮演石頭。媽媽：什么，石頭？奶奶：良玉乖，讓我來扮演石頭，讓媽媽做飯吧。良玉：不行，奶奶你也有重要的角色扮演。奶奶：（笑）那我扮演什么？良玉：（張開手，作樹的樣子）小樹羅。媽媽：你表演的是什么節(jié)目？良玉：采蘑菇的小姑娘。奶奶：就是那（唱）賽羅羅羅羅羅哩賽羅哩賽（良玉也一齊唱并隨著節(jié)奏拍手） 賽羅羅哩賽羅羅哩賽羅羅哩賽羅羅...良玉：奶奶，你怎么也會唱？奶奶：當(dāng)然了！電視里有播放過的嘛。不是我吹牛，我年輕的時候，比現(xiàn)在港臺的明星還唱得好！媽媽：以前聽你爸爸說，你奶奶年輕時是生產(chǎn)隊(duì)的歌后。良玉：哇，這么厲害呀。咦，爸爸怎么這么晚還沒回來？媽媽：他說他們的醫(yī)院正準(zhǔn)備上等級，工作很忙，要遲一點(diǎn)回來。良玉：（得意）聽我們校長說，我們學(xué)校已經(jīng)上了等級了。所以我們學(xué)校是兔子，爸爸的醫(yī)院是烏龜！奶奶：這段時間，大白天有人在電視里講話，到了晚上又是那個人講話，而且講的話完全一樣的，說要把我們南沙區(qū)的學(xué)校、醫(yī)院、圖書館都搞好，要上等級，那是誰??？媽媽：那是我們區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)，晚上是電視重播。良玉：（急）你們不要說那么多了，我還要練習(xí)表演呢，過幾天就要上舞臺了。奶奶：良玉乖，別鬧，我和媽媽聽你安排就是了。媽媽：你是為了什么表演??？良玉：老師說，由于我們學(xué)校上了等級，要開一個慶祝會，到時有區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來看的。奶奶：那就要多加練習(xí)了！到時我的孫女也象領(lǐng)導(dǎo)一樣上電視羅。良玉：在學(xué)校練習(xí)的時候，是有小樹和石頭作道具的，但是家里沒有。媽媽：（接良玉的話）所以你就想我和你奶奶做活人道具，是不是？良玉：對，100分！媽媽：鬼丫頭。奶奶：鬼什么鬼的，這叫聰明，是有其奶奶必有其孫女，（想了想）還有叫，叫什么來著？是……藝術(shù)細(xì)胞。良玉：（拉媽媽到舞臺的左前方，指）媽媽，你坐在這扮演石頭。（媽媽坐下）。（又去拉奶奶到舞臺的右前方，示意）奶奶，張開手扮演小樹。（奶奶面向觀眾照做。良玉還糾正了幾次“樹形”，自語）這就差不多了。（唱）采蘑菇的小姑娘背著一個大竹筐……糟了，還差個竹筐。奶奶：（恢復(fù)原狀）我年輕時家里的竹筐有十多個呢，根本就不用愁。媽媽：（也站起來了）不過自從成立了南沙開發(fā)區(qū)以來，竹筐就派不上用場，全部退役了。良玉：（不高興）那怎么辦了？奶奶：（靈機(jī)一動）我有辦法了。（走到桌子邊拿起預(yù)先放置的字紙簍）即使不是大竹筐，好歹也算是個小竹筐吧？良玉：（撅嘴）背上這個字紙簍，人家還以為我去撿垃圾，還采什么蘑菇？媽媽：那豈不是（唱）撿垃圾的小姑娘背上一個小紙簍……（媽媽和奶奶都笑起來了）良玉：（作打狀）媽媽真壞。奶奶：（作哄狀）我想了一個辦法，可以不用字紙簍。良玉：（歡喜）什么辦法？奶奶：用水桶來當(dāng)竹筐。最多人家說你是送水工，比撿垃圾要強(qiáng)多了！良玉：（失望）這水桶怎么背啊？奶奶：這也是。媽媽：要容易背的，干脆用你的書包。良玉：（猶豫）這行嗎？媽媽：怎么不行？我跟你奶奶兩個大活人還當(dāng)石頭和小樹，書包當(dāng)竹筐總行吧？良玉：那就書包當(dāng)竹筐吧。（想了想）不過還差一樣道具？

奶奶：還差什么？（自語）千萬不能是狐貍、老虎之類的，如果要我扮演，我這副老骨頭可要散了。

......

如果要獲取完整劇本請與本站聯(lián)系，詳情請點(diǎn)擊 約稿服務(wù)。

篇6

小姑娘又慌又急，忽然一陣“沙拉沙拉”的聲音，走來了一只大熊。大熊見是一個迷路的小姑娘，就要小姑娘上自己的家里去幫它做飯，收拾屋子。

小姑娘沒辦法，只好在大熊家里住下了。大熊不許她出門，不讓她回家。過了幾天，小姑娘越來越想奶奶了，傷心極了。她想呀想，想出個好主意。

小姑娘對大熊說；“熊伯伯，我住了這些天，可想我奶奶了，你該叫我回家啦。”

“不行，我不會讓你回去的。”

“熊伯伯，你不讓我回去，就得給我奶奶送點(diǎn)蜜餅去。奶奶愛吃蜜餅。”

“你不回家，我就去送蜜餅。你拿蜜餅來，我這就去。”

“送蜜餅，你得記住一件事，在路上不能偷吃，也不許偷懶。我爬在樹上看著，你要是偷吃、偷懶，我可就要跑回家了。”

“我一定辦到，你拿蜜餅來吧。“

小姑娘把大熊支出去看天氣，趕快把蜜餅放在簸箕里，頂在自己的頭上，然后坐到一只背簍里去。大熊回到屋里，匆匆忙忙地把背簍背在背上，送蜜餅去了，它哪里知道小姑娘躲在背簍里??！

大熊走了一段路累了，坐在一塊頭上休息的時候，就想偷吃一小塊蜜餅。大熊伸出爪子正想拿蜜餅吃，忽然聽見小姑娘的聲音：“大熊大熊別動手，背起藤筐快快走。“

大熊覺得真奇怪：“我走得這么遠(yuǎn)了，小姑娘還看得見我呀？”

大熊只好背起背簍又走了很多路走到樹林旁邊，在一個樹墩子上坐下來休息，“背簍多重??！坐下歇歇，這不算偷懶。蜜餅又香又甜，就是統(tǒng)統(tǒng)吃掉了，小姑娘也不會知道……”它正想伸爪拿蜜餅，又聽見小姑娘的聲音：“大熊大熊懶又饞，我的眼睛全看見。”

“我不吃，我不吃！”

大熊趕緊背起背簍，向前走，找到小姑娘家的小房子，敲門叫道：“開門，開門，送蜜餅來啦！”

“汪！汪！汪！”兩只獵狗從小房子里奔出來，大熊嚇了一跳，丟下背簍，連頭也不敢回，逃進(jìn)樹林里去了。

篇7

訣竅一：講究對仗，瑯瑯上口。

對偶（對仗）和押韻是歌詞創(chuàng)作中最常用的手法，如電視劇《西游記》的主題曲《敢問路在何方》：

你挑著擔(dān)，我牽著馬。迎來日出，送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)……

這里“你挑著擔(dān)”和“我牽著馬”“迎來日出”與“送走晚霞”以及接下來兩句都是字?jǐn)?shù)相等，詞性相當(dāng)，對仗十分工整。另外，這里每句最后一字都押“a”韻。對仗和押韻使歌曲更

富有節(jié)奏美和音韻美。

最近流行的古風(fēng)歌曲中就經(jīng)常能看到對偶和押韻的身影，例如：

雨/輕輕彈/朱紅色的窗

我一生在紙上/被風(fēng)吹亂

夢/在遠(yuǎn)方/化成一縷香

隨風(fēng)飄散/你的模樣

――《臺》

出鞘劍/殺氣蕩

風(fēng)起無月的戰(zhàn)場

千軍萬馬獨(dú)身闖/一身是膽/好兒郎

――《訣別詩》

訣竅二：首尾相連，趣味盎然。

頂真，即用上一句結(jié)尾的詞語做下一句的起頭，使前后的句子頭尾蟬聯(lián)，上遞下接。如《彎彎的月亮》：

遙遠(yuǎn)的夜空，有一個彎彎的月亮。彎彎的月亮下面，是那彎彎的小橋。小橋的旁邊，有一條彎彎的小船。彎彎的小船悠悠，是那童年的阿嬌……

這樣頭尾相接使整首歌明快、流暢、格調(diào)清新，增加了歌曲的趣味性。

訣竅三：夸張擬人，生動活潑。

如《采蘑菇的小姑娘》：

采蘑菇的小姑娘，背著一個大竹筐，清晨光著小腳丫，走遍森林和山岡。她采的蘑菇最多，多得像那星星數(shù)不清；她采的蘑菇最大，大得像那小傘裝滿筐……

篇8

沒想到，第一天，便是跟所期待的完全不一樣的光景。我被帶到了車間，這是一家叫做生物科技的公司，而我是一個學(xué)軟件的理科女。我以為第一天會是明亮的辦公室一本正經(jīng)地寫代碼。不曾想，面對我的是一瓶瓶茁壯的蘑菇。有白色，灰色的，細(xì)手細(xì)腳的，挺腰凸肚的，一叢叢，一簇簇茁壯的蘑菇呈現(xiàn)在我面前的時候，只覺得長勢喜人，煞是可愛。我的工作是負(fù)責(zé)裝蘑菇，把采摘好的蘑菇碼整齊，裝袋，封口，裝箱，一切在流水線上馬不停蹄地進(jìn)行著。我很不滿，請?jiān)试S我用不滿這個詞來表達(dá)我所遇到的非人的待遇。我，211重點(diǎn)院校，一本學(xué)科畢業(yè)的堂堂工學(xué)學(xué)士，竟然在這里像農(nóng)夫一樣裝蘑菇，侮辱啊，裸的侮辱。我憤憤的裝著蘑菇，現(xiàn)在的蘑菇已經(jīng)不再可愛了。

流水線的對面跟我一起負(fù)責(zé)裝箱的是一個小姑娘，蠻可愛的蘑菇頭，跟這群蘑菇一起倒是蠻相稱，看她很認(rèn)真地工作著，絲毫沒有一點(diǎn)不甘心和不情愿，雖然一眼就能看出是新手，但是隨著時間的推移，她漸漸變得無比嫻熟。

站了一天的我終于在晚上九點(diǎn)多的時候下班了。四體不勤，五谷不分的我累的真想癱在床上，完全不記得自己是怎么走到床上的，沾枕即睡的感覺你有過么，應(yīng)了那句話，叫“我閉上眼睛就是天黑……”夢里，滿眼的蘑菇朝我涌來，全是蘑菇，全是！

第二天的我還在不情愿的時候，我發(fā)現(xiàn)對面的小姑娘已經(jīng)開始完全適應(yīng)了，她的手越來越快，越來越快，灰灰白白的蘑菇在她的手里舞動跳躍著，讓人眼花繚亂。我很訝異于這個小姑娘驚人的適應(yīng)力。果不其然，晚上統(tǒng)計(jì)工作量的時候，她是第一名。此后，我便開始注意這個頂著蘑菇頭的小姑娘，聽說她也是一本重點(diǎn)院校畢業(yè)的學(xué)生。

篇9

特別是近幾年來，人們?yōu)榱俗非竺e辦一些看似推動兒少歌曲創(chuàng)作，強(qiáng)化美育教育，實(shí)則是為了商業(yè)化的一些因素等，嚴(yán)重地?cái)_亂了兒少兒歌曲創(chuàng)作本來所要表達(dá)的一種信息，一種精神。因此，就筆者而言，在創(chuàng)作少兒歌曲方面，應(yīng)著重解決以下幾個方面的問題。

篇10

鄉(xiāng)村的日子是美好的，質(zhì)樸的，快樂的，讓我如沉醉在蜂蜜里一般。

今天去哦和小伙伴去山上采蘑菇。雨水停了，大地仿佛沐浴了一場，換上了嶄新的衣裳。太陽公公出來了，映照出一道絢麗的彩虹，樹葉青草上還有天空白云賜予的精華，我們拿好籃子，拍著隊(duì)伍向山里進(jìn)發(fā)了。我們踩著濕漉漉的泥土，時不時有一滴水滴在腦門上。小鳥愉快的唱著歌，花兒彎著腰，向我們鞠躬，山中充滿了勃勃生機(jī)！樹葉在雨水的熏陶后，似乎更綠了幾分，大自然在一場沐浴后，也更加蓬勃向上了。我們邁著輕快的步子，走在山路上，尋覓著蘑菇。我們在草叢中摸索，探查，看到了很多長的嫩黃的小傘，我們把它們放進(jìn)籃子里。“采蘑菇的小姑娘，背著一個大竹籃。”整個山間，回蕩著這美妙的歌謠。

我們采了幾大籃蘑菇，高高興興地回家了。夕陽映照著幾個蹦蹦跳跳的影子，將時光的年輪拉長了。

初一:茶心