華夏教師雜志是由共青團(tuán)中央主管,中國(guó)青年出版社主辦的一本部級(jí)期刊。
華夏教師雜志創(chuàng)刊于2012年,發(fā)行周期為月刊,雜志類別為教育類。
雜志介紹
華夏教師雜志是由共青團(tuán)中央主管,中國(guó)青年出版社主辦的一本部級(jí)期刊。
華夏教師雜志創(chuàng)刊于2012年,發(fā)行周期為月刊,雜志類別為教育類。
主管單位:共青團(tuán)中央
主辦單位:中國(guó)青年出版社
國(guó)際刊號(hào):2095-3267
國(guó)內(nèi)刊號(hào):10-1045/G4
發(fā)行周期:月刊
全年訂價(jià):¥820.00
Magazine introduction
《華夏教師》創(chuàng)刊以來,本刊堅(jiān)持“傳播新理念,交流新經(jīng)驗(yàn),于2012年創(chuàng)辦,面向全國(guó)發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊?!度A夏教師》雜志以其豐富的內(nèi)容,融學(xué)術(shù)性與技術(shù)性為一體的特點(diǎn),獲得了廣大學(xué)者的喜愛。
《華夏教師》對(duì)象主要面向中小學(xué)校長(zhǎng)和各級(jí)教育界管理者,旨在為教育工作者和管理者提供國(guó)內(nèi)外最新、最前沿的教育動(dòng)態(tài),剖析教育教學(xué)熱點(diǎn)問題,展現(xiàn)學(xué)校教師風(fēng)采而服務(wù)。
欄目設(shè)置: 封面人物 熱點(diǎn)聚集 三生動(dòng)態(tài) 三生理論 三生感悟 管理縱橫 校園巡禮 校長(zhǎng)論壇 治校方略 華夏視點(diǎn) 教改前沿 課堂心得 交流與經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)相長(zhǎng) 教育探索 學(xué)校發(fā)展與管理 課程與教學(xué) 學(xué)生發(fā)展指導(dǎo) 教育心理論壇 校園心理 問教天下
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{1}期刊刊登論文中的量名稱、量符號(hào)及其單位采用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
{2}來稿自投送之日起一個(gè)月內(nèi)請(qǐng)作者不要另投其它刊物。稿件經(jīng)審閱通過后,請(qǐng)按修改意見修改論文。我們將充分尊重作者的原意和風(fēng)格。未被錄用的稿件恕不退還,請(qǐng)作者自留底稿。
{3}本刊奉行“學(xué)術(shù)抄襲一票否決”,請(qǐng)作者特別注意注釋規(guī)范。
{4}參考文獻(xiàn)要求不少于5篇,一般只列入近幾年的最主要的已公開發(fā)表的文獻(xiàn):按期刊通用標(biāo)準(zhǔn)格式要求提供參考文獻(xiàn)完整信息:參考文獻(xiàn)序號(hào)應(yīng)按文中引用順序排列。
{5}稿件請(qǐng)附3-6個(gè)能反映論文主題的中英文對(duì)照的關(guān)鍵詞。
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作者:張海華 刊期:2019年第28期
作者:馬開春; 魏羽飛 刊期:2019年第28期
作者:姚志宏; 楊穎芳 刊期:2019年第28期
作者:斯琴高娃; 鄧惠丹 刊期:2019年第28期
作者:張軍 刊期:2019年第28期
作者:杜瑩 刊期:2019年第28期
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華夏教師雜志的審稿周期很快。很快就接到通知,直接錄用,前后不到一個(gè)月,速度贊一個(gè)?,F(xiàn)在就是不知道什么時(shí)候可以安排出版,希望越快越好啦。
華夏教師雜志的主編老師給我的論文提出過中肯的意見,我的投稿方向正好是雜志征稿重點(diǎn)中內(nèi)容,所以可能會(huì)容易中一些!感謝雜志社的專業(yè),祝愿本刊越辦越好!雜志每期發(fā)表文章篇數(shù)不多,字體不小,這也正好刊出刊物注重質(zhì)量。
一本影響因子較高的雜志,華夏教師雜志對(duì)稿件的質(zhì)量要求還是很高的,審稿專家很寬容,我在一審后下載稿件把專家做出批注的稿件覆蓋了,復(fù)審時(shí)專家提出“未按專家意見進(jìn)行題目和文本修改”,就這也沒斃了,實(shí)在是覺得很幸運(yùn)啊。
這個(gè)雜志很不錯(cuò),雖然是普刊,但是在該領(lǐng)域比較權(quán)威,不歧視碩士研究生,用稿多偏向?qū)I(yè)知識(shí),華夏教師雜志的審稿周期比較長(zhǎng),前后2個(gè)月最終錄用,一般通過初審給修改機(jī)會(huì)就很大機(jī)會(huì)錄用,碩士無基金,獨(dú)作,大贊一個(gè)!
在華夏教師這個(gè)雜志投過兩篇,完全沒想到的是全中了,修改后錄用,審稿人審閱的很細(xì)致,很敬業(yè)。不過就是需要兩次外審,速度有點(diǎn)慢,個(gè)人建議文章一定要自己先檢查,不然一些小問題可能耽誤很久的時(shí)間,最后錄用與否在網(wǎng)站流程上看不出,要發(fā)郵件詢問的。
華夏教師雜志的審稿速度還是很快,整個(gè)流程感覺很規(guī)范。編輯很負(fù)責(zé),錄用后就光摘要就讓我修改了好多次,態(tài)度也很好,非常耐心。審稿老師的建議也挺中肯,對(duì)文章質(zhì)量提升有很大的幫助!
華夏教師雜志編輯很認(rèn)真負(fù)責(zé),審稿老師很給力,雖然課題不新穎,但是研究比較全面深入,還是認(rèn)可啦。個(gè)人感覺雜志對(duì)創(chuàng)新性要求相對(duì)不太高,但是對(duì)工作的細(xì)致和全面性比較看中!
《華夏教師》雜志的工作人員還是挺負(fù)責(zé)任,審稿速度較快,審稿專家提出的問題也相當(dāng)有深度,具有專業(yè)性,讓修改后再審??偟膩碚f,認(rèn)真修改評(píng)審意見,一定要非常認(rèn)真,一條條修改,回答評(píng)審的意見。
12月29號(hào)投稿,一個(gè)月錄用。寫的時(shí)候很趕,很多問題都沒做到位,等待審稿意見的過程幾乎要放棄了,因?yàn)橹雷龅膬?nèi)容不夠,當(dāng)時(shí)投的時(shí)候有點(diǎn)心存僥幸。果然,返修意見直中要害,但是慶幸的是沒有直接拒稿,返修時(shí)間一周,達(dá)不到要求將被拒稿或者增刊。時(shí)間緊迫,連續(xù)熬夜趕內(nèi)容。最后終于按時(shí)交稿錄用,感謝《華夏教師》,感謝編輯老師!
總體來講審稿速度很快!從投稿到錄用一個(gè)月!審稿專家意見中肯!只要文章有一定新意,錄用基本無壓力!《華夏教師》是一本很好的期刊,反應(yīng)速度很快,編輯審稿人都非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)。值得推薦!
10月中旬投了一篇,10月底開始外審,11月10號(hào)回來一個(gè),11月15號(hào)又回來一個(gè),兩個(gè)意見都是修改后錄用,但是給的終審意見是修改后再審,不過修改提交后,立刻就有結(jié)果說錄用了。還是蠻不錯(cuò)的期刊。
覺得還是很不錯(cuò)的期刊,國(guó)內(nèi)影響還是比較靠前的,接收不容易了,文章大幅度修改三次后才錄用,比較麻煩,對(duì)理論要求較多,建議大家投側(cè)重華夏教師方面的文章。
期刊的工作人員相當(dāng)負(fù)責(zé)。老師給予了一些審稿意見,挺中肯的,錯(cuò)別字也挑出來了,說明改進(jìn)點(diǎn)較多。審稿確實(shí)很快,比較負(fù)責(zé)任,對(duì)文章幫助很大!推薦大家投稿!
雜志的工作效率挺高的,編輯處理速度很快,也非常認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)文章會(huì)反復(fù)的進(jìn)行校稿。超贊的工作態(tài)度。感覺審稿人都很細(xì)致,提的問題都很有深度,修改后稿子的質(zhì)量的確提升不少。很好的期刊!
技術(shù)性的東西,思路清晰,內(nèi)容很好,對(duì)工作有幫助??爝f快,服務(wù)好。性價(jià)比非常高,是值得一讀的好書。發(fā)表之家最好了,現(xiàn)在家里的大人孩子都是在這上面訂閱的,很受益。
非常具有可讀性的教育刊物,發(fā)行量也大,比較知名,對(duì)于一些相關(guān)問題,有自己獨(dú)到且具有一定深度的見解。每期都收到一本沒少,非常的滿意。
這是我的第一篇小論文。10月29號(hào)投的 ,中間修改了兩次,第一次意見很多很詳細(xì),修后三天給的消息再細(xì)修改格式,后隔一天就錄用了(12月23號(hào)),現(xiàn)在在上交版權(quán)協(xié)議書和保密協(xié)議??梢哉f編輯部工作人員很熱心和耐心,給的建議很中肯和詳細(xì)。希望早點(diǎn)給以后的消息。
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