導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇梅花教案，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

2、懂得梅花的高尚品格，學(xué)習(xí)這種品格。

3、了解課文“前后照應(yīng)、首尾連貫”的特點(diǎn)。

4、有感情地朗讀課文。

[教學(xué)重點(diǎn)]

1、理解外祖父愛梅花，并在愛梅花沖寄托了愛祖國的思想感情。

2、了解課文是怎樣做到“前后照應(yīng)、首尾連貫”的。

[教學(xué)難點(diǎn)]

理解外祖父對(duì)梅花品格的闡述。

[教學(xué)方法]

朗讀法，情景教學(xué)法，扶放結(jié)合法。

[學(xué)法]

讀文悟情，讀句悟理；抓重點(diǎn)詞句，一點(diǎn)帶面的學(xué)習(xí)方法。

[教學(xué)準(zhǔn)備]

梅花掛圖，《紅梅贊》歌曲VCD碟。

[教學(xué)時(shí)間]兩課時(shí)。

第一課時(shí)

重點(diǎn)：自學(xué)字、詞，了解內(nèi)容，理清層次。

一、激情引趣，導(dǎo)入新課。

1、出示梅花掛圖。

2、談話導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們看見過梅花嗎？你喜歡它嗎？你喜歡它的什么？今天我們要學(xué)的就是一個(gè)有關(guān)梅花的故事。

3、板書課題。理解“魂”的意思，那么“梅花魂”指的是什么？設(shè)疑激趣。

二、初讀課文，完成自學(xué)要求：

1、利用工具書或聯(lián)系上下文自學(xué)生字詞。

2、說說課文的主要內(nèi)容，想一想，作者通過寫梅花表達(dá)了怎樣的思想感情？

3、畫出最使你感動(dòng)的語句，體會(huì)其中的情感。

4、準(zhǔn)確地有感情地朗讀課文。

三、再讀課文，理清敘述的順序。

1、根據(jù)回憶內(nèi)容、非回憶內(nèi)容給課文分段。

(首尾各為一段，中間為一段，全文分三段。)

2、根據(jù)課后思考題1前半題的提示：“課文圍繞梅花寫了哪幾件事？”給第二段分層。

分為五層：(一層一件事)。

第一層(2自然段)：外祖父常常教小外孫女讀唐詩宋詞，而且讀著讀著就流出眼淚。

第二層(3自然段)：外祖父對(duì)一幅墨梅圖分外愛惜。

第三層(4一11自然段)：外祖父因不能回國而難過得哭起來。

第四層(12一13自然段)：外祖父在離別前把最寶貴的墨梅圖送給外孫女。

第五層(14一15自然段)：船快開時(shí)，外祖父又遞給外孫女繡著梅花的手絹。

3、自己體會(huì)文章開頭與結(jié)尾之間有什么聯(lián)系？

四、有感情地朗讀全文。

第二課時(shí)

重點(diǎn)：理解全文

一、復(fù)習(xí)回顧，揭示任務(wù)。

1、說說課文圍繞梅花說了哪幾件事？(回顧舊知，做好鋪墊)

(1)讀詩落淚；

(2)珍愛梅圖；

(3)不能回國；

(4)贈(zèng)墨梅臥；

(5)送梅花仇；

2、從題目入手：梅花是一種名花，但為什么說梅花魂呢？課題“梅花魂”與本文所記敘的五件事有什么聯(lián)系？

這就是我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、從“愛梅”入手，直奔重點(diǎn)段“品梅”。學(xué)習(xí)第二、第四件事，體現(xiàn)“教”學(xué)。

1、文中哪件事最能表現(xiàn)外祖父對(duì)梅花的喜愛？

(第二件事：珍愛墨梅圖)

2、指名讀。思考：從哪些地方可以看出外祖父對(duì)梅花情有獨(dú)鐘？

(1)“外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意。唯獨(dú)書房罩那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得”。從中體會(huì)作者用對(duì)比的手法來表現(xiàn)老人對(duì)梅花圖的珍愛。

(2)“我不小心在梅圖上留下臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽：‘孩子要管教好，這清白的梅花，是沾污得的嗎？’訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?！蓖ㄟ^老人的語言，行動(dòng)來體會(huì)他對(duì)梅圖的珍愛。

a、體會(huì)“輕輕、慢慢”在句子中所起到的表達(dá)效果。

b、“清白”是什么意思？“沾污”又是什么意思？

c、爺爺是讓媽媽管教好我的行為、還是思想？

(思想)從何而知？(“這清白的梅花，是沾污得的嗎？”)

3、“這清白的梅花為什么不能沾污？”一向?qū)捜荽葠鄣耐庾娓笧槭裁催@次會(huì)大動(dòng)干戈呢？導(dǎo)入第四件事的學(xué)習(xí)。

4、教師范讀“臨別贈(zèng)梅圖”一事。

(1)老人深情地說的那段話，其中哪幾句話點(diǎn)明了梅花的品格？

(“這梅花，是中國最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢？”)

(2)由此可見老人愛梅其實(shí)愛的是梅花的什么？(梅花的精神)

(3)電視播放歌曲《紅梅贊》：冰天雪地，傲然怒放的紅梅，優(yōu)美動(dòng)聽的旋律，深情贊美的歌詞。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們對(duì)梅花有了更新、更高的認(rèn)識(shí)。

(4)說說此時(shí)，你對(duì)梅花有了什么更新的認(rèn)識(shí)？

(5)指名讀“幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣?！?/p>

討論：

a、梅花的秉性像什么？(中華民族的精神、氣節(jié))

b、此時(shí)作者用了什么手法？(借物喻人)

c、由此可見，老人贊梅花，實(shí)則贊美的是什么？

(中華民族的精神、氣節(jié))

(6)再次播放《紅梅贊》，同時(shí)指出：這首歌是電影《江姐》的主題曲，影片中江姐為了追求革命信仰和崇高理想，面對(duì)敵人的酷刑拷打，毫不動(dòng)搖，大義凜然，最后含笑走上刑場(chǎng)，倒在一片梅花燦爛的地方。歌曲唱得是梅花，實(shí)在贊美江姐。聲情并茂的導(dǎo)語使學(xué)生深深領(lǐng)悟：梅花的精神就是中華民族精神的象征，老人愛梅花，就是因?yàn)槊坊ㄊ亲鎳南笳鳌?/p>

(7)外祖父保存這幅梅花是為什么？(是讓自己保存梅花的秉性，也就是中國人的氣節(jié)。)現(xiàn)在他把它送給外孫女又是為了什么？(也讓外孫女保持這種秉性、這種氣節(jié)。)這就是題目“梅花魂”的內(nèi)涵。

5、指導(dǎo)有感情地朗讀此部分內(nèi)容。

三、總結(jié)方法，幫助學(xué)習(xí)第一件事。體會(huì)“梅花魂”何在，“中國心”何在！體現(xiàn)“扶”學(xué)，培養(yǎng)能力。

1、默讀第一件事：吟詩落淚。

2、思考討論：

(1)“常常教我讀唐詩寧詞”說明什么？

(老人時(shí)刻不忘自己是中國人，不忘中華民族文化，也要讓自己的子孫也不忘自己祖國的文化。)

(2)“讀到一些詩句就落淚”是因?yàn)槭裁矗?/p>

a、適當(dāng)解釋說明三句詩的出處、意思及其表達(dá)的情感？

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！背鲎蕴瞥蹙S的《九月九日憶山東兄弟》。意思是：獨(dú)自一個(gè)人在遠(yuǎn)方居住，每到過節(jié)的時(shí)候格外思念故鄉(xiāng)的親人。

“春草明年綠，王孫歸不歸。”出自王維的《山中送別》意思是：明年春天綠草如茵的時(shí)候，您回來不回來呢？

“自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁?！背鲎员彼卧~人秦觀的詞《浣溪沙》，大意是：在空中隨風(fēng)飄飛的落花，輕得好像夜里的夢(mèng)，滿天無邊無際落著的雨絲，細(xì)得好像心里的愁。

這些詩大致都體現(xiàn)了一種思鄉(xiāng)懷親之情。

b、明確老人的思鄉(xiāng)之情是他落淚的原因。

(因?yàn)檫@些詩句觸動(dòng)了老人的思鄉(xiāng)之情。他思念祖國，卻身在異邦，不能回去，所以傷感地流淚了)

四、放手自學(xué)第三件、第五件事，體會(huì)“梅花魂”何在“中國心”何在!體現(xiàn)“放”學(xué)，發(fā)展能力。

1、從“聽到不能回國，外公竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭起來了……”一句，體會(huì)老人一直熱愛著、思念著祖國，卻不能回去，他難過地哭了，充分表現(xiàn)了他對(duì)祖國深深的眷戀。

2、從“赤道吹來的撩亂了老人梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺得外祖父一下子衰老了許多?！斌w會(huì)到思鄉(xiāng)的深情，孤獨(dú)的痛苦，一下子把他催老了。

3、從“想不到淚眼蒙朧的外祖父也隨著上了船。遞給我一個(gè)手絹，一色雪白的細(xì)亞麻布上面繡著血色的梅花?！斌w會(huì)到老人把自己對(duì)祖國的一片眷戀之心讓外孫女帶回祖國，成了卻自己的心愿。

五、學(xué)習(xí)最后一段，點(diǎn)明中心，總結(jié)全文。

1、齊讀最后一段，說說這段對(duì)全文起到了什么作用？

(點(diǎn)明中心)

2、回顧全文，口頭概括本文的中心。

(課文講了身在異國的華僑老人對(duì)梅花的喜愛，反映了他對(duì)祖國深深的眷戀，表露了一位華僑老人的中國心。)

3、文章的開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系？你體會(huì)到了什么？

(開頭和結(jié)尾緊密聯(lián)系。開頭講由梅花想到外祖父；結(jié)尾又從梅花想到外祖父的愛國心。這樣前后呼應(yīng)，首尾連貫，更加突出了身在異國的華僑老人思念祖國的思想感情。)

4、談?wù)剬W(xué)完課文，你在寫作上的收獲。

5、有感情地朗讀全文。

板書設(shè)計(jì)：

1、讀詩落淚

2、珍愛梅圖

15、梅花魂3、不能回國中國心

篇2

活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)

適合年齡段：5—6歲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、巧妙構(gòu)思并設(shè)計(jì)制作有趣的畫，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系。

2、通過設(shè)計(jì)制作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐操作能力。

3、體驗(yàn)采用多種創(chuàng)作方式創(chuàng)作美術(shù)作品的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：水彩筆、素描紙、刻刀、雙面膠、剪刀

活動(dòng)過程：

一、開始部分

小朋友們，今天老師請(qǐng)大家認(rèn)識(shí)一位新朋友，他叫七七，不過它可不是我們?nèi)祟?，而是沒有翅膀的七星瓢蟲，這不，他來了……

（翻開隱藏式范畫七七,因未打開隱藏頁，幼兒并未發(fā)現(xiàn)）大家看到了嗎？（翻開隱藏頁）原來他的翅膀在這里，想知道七七的翅膀是怎么長(zhǎng)出來的嗎？請(qǐng)小朋友們和老師一起進(jìn)入到奇幻的世界（觀看圖片邊講述七七的故事）

二、基本部分

1、提問:小朋友們覺得故事怎么樣，有什么感想？你喜歡這個(gè)故事嗎？知道七七的翅膀是怎樣做成的嗎？

2、將范畫傳到每組讓幼兒分組去觸摸、觀察、分析、討論隱藏式繪畫的做法。

3、幼兒分組討論，講述本組探討后的成果。

小結(jié)：同學(xué)們說的都非常好，在這里老師再向大家介紹兩種隱藏式書頁的設(shè)計(jì)方法。

1、挖洞法:先在整幅畫頁上畫上七星瓢蟲的外殼，后用刀子沿外殼的邊緣及外形

割開，兩端不割斷。這時(shí)，七星瓢蟲就能掀開漏出下面的洞來。再在洞的下面附上一張紙，畫上七星瓢蟲的翅膀，當(dāng)掀開外殼時(shí)，就能漏出里面的圖像。

2、加紙遮蓋法:將蝴蝶直接畫在畫紙上，再用其它的紙做一片花瓣，并在它的根部預(yù)留出多余的紙邊，折回后粘在畫頁上。這樣，掀開花瓣，下面的蝴蝶就露出來了。

3、提問:想一想，你認(rèn)為哪一個(gè)故事最適合做成這樣的藏藏畫？是愿意獨(dú)立完成還是小組合作的形式？

4、制作的畫不僅要有趣，還要整潔美觀。

5、畫的形狀大小自定，可以是圓的、方的、三角形的、樹葉形的、動(dòng)物形狀的甚至是不規(guī)則形的，都可以。

篇3

不過，不管是怎樣的原因，媒體的“獨(dú)角戲”是唱不了多久的。這當(dāng)然不能怪媒體的“三分鐘熱度”，媒體向來是逐“新聞熱點(diǎn)”而行。就拿“6?24京滬高速淮安段丙烯腈泄漏”事故來說，與“3?29”事故一樣，同樣是山東的運(yùn)輸車輛，同樣是行駛中交通事故導(dǎo)致危險(xiǎn)化學(xué)品泄漏，不同的是所載貨物性質(zhì)，以及所傷亡人數(shù)。但因?yàn)楸╇娴木薅拘再|(zhì)，就事故對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境尤其是水質(zhì)所帶來的影響，死了1個(gè)人的“6?24”事故災(zāi)難未必比死了28個(gè)人的“3?29”事故災(zāi)難輕。有關(guān)“6?24”事故的相關(guān)報(bào)道，只看到當(dāng)?shù)孛襟w的兩三條報(bào)道，與當(dāng)初“3?29”事故之后，全國各大媒體記者云集的情況相比，真是“落寞”許多。

篇4

同安紅花期長(zhǎng)達(dá)280天左右，是三角梅種中的勤花品種。三角梅幾乎是所有花卉中開花時(shí)間最長(zhǎng)的花卉之一，不同品種的三角梅開花時(shí)間不一樣，有的幾個(gè)月，有的半年，還有的長(zhǎng)達(dá)一年。

同安紅是廈門市最出名的勤花品種，也是市場(chǎng)最受歡迎的三角梅品種之一。同安紅三角梅是為數(shù)不多的勤花品種，也是如今市場(chǎng)上應(yīng)用最廣泛的紅花三角梅品種。正常情況下同安紅的花期可達(dá)9個(gè)多月之久，從春季3月一直開到冬季的12月，可以說是一年四季都在開花。

同安紅三角梅的花色是紅色的，是那種紅的像火的紅，花開的時(shí)候如果光照好，花朵艷麗，開得大開得多。同安紅初花是橙色的，然后隨著光照時(shí)間的增加花朵變成玫紅色，越來越壯觀。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇5

二、什么是個(gè)性化教學(xué)

針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)因材施教，學(xué)生都按照自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)，在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到最需要的知識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

1.因材施教――讓學(xué)習(xí)成為快樂

2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師結(jié)合教育心理咨詢師的心理疏導(dǎo)循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變填鴨式教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生處理信息的能力獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問題的能力以及交流與協(xié)作的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)能力。

3.教學(xué)對(duì)象

對(duì)所選學(xué)生具體分析其學(xué)習(xí)情況及學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方案的認(rèn)可度，通過對(duì)學(xué)習(xí)方法的講解，讓學(xué)生清楚地知道自己哪些方面存在劣勢(shì)、哪些方面有優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)及人生目標(biāo)。

4.分析教材的優(yōu)勢(shì)及教材所涉及的內(nèi)容

對(duì)內(nèi)容進(jìn)行分層：哪些內(nèi)容是學(xué)生必須掌握的？哪些內(nèi)容是學(xué)生容易掌握的？哪些內(nèi)容較深與學(xué)生目前的知識(shí)水平存在差距？學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)學(xué)生有哪些實(shí)際的幫助？

5.根據(jù)該學(xué)生的實(shí)際情況及教材的要求具體分析，設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)要突出技能目標(biāo)（目標(biāo)要實(shí)際、具體）

6.教學(xué)重點(diǎn)

通過教材來確定學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

7.為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教師運(yùn)用簡(jiǎn)潔的教學(xué)手段，讓學(xué)生熟練掌握學(xué)習(xí)方法，達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果

三、教學(xué)策略

要充分確立學(xué)習(xí)方案順利進(jìn)行的教學(xué)思路，在課堂教學(xué)中采取具體可行做法，對(duì)教學(xué)過程要有一定的預(yù)測(cè)并靈活調(diào)控。

四、教學(xué)過程

1.與教學(xué)策略相符，充分體現(xiàn)師生互動(dòng)及教師的主導(dǎo)作用

篇6

紙版畫不同于其他繪畫，是將手工與繪畫相融的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，經(jīng)過剪、刻、撕剝、拼貼等方法制成版面，然后用多種方法印出來的。通過紙版畫，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)探索研究問題，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力得到提高。本課是引導(dǎo)學(xué)生用紙版畫中最常用，最基礎(chǔ)的撕紙拼貼法，運(yùn)用拓印制作有趣的臉。人物頭像對(duì)學(xué)生來說是最熟悉不過的，平時(shí)經(jīng)常描繪，但用較厚的紙張剪貼出有趣的五官和頭發(fā)，有一定的難度。因此，在教學(xué)中，教師不能拘泥于人物的真實(shí)寫照，應(yīng)著重啟發(fā)學(xué)生注意觀察五官的特征，運(yùn)用夸張的方法表現(xiàn)制作臉部底板。

教學(xué)目標(biāo)

1、

認(rèn)知目標(biāo)：初步了解紙版畫的有關(guān)知識(shí)。

2、

技能目標(biāo)：通過拓印練習(xí)，學(xué)習(xí)制作頭像紙版畫的方法，提高造型能力。

3、

情感目標(biāo)：感悟紙版畫材料的質(zhì)感和藝術(shù)美，體驗(yàn)造型的樂趣，養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：初步掌握人像紙版畫的制作步驟和方法。

難點(diǎn)：理解并合理進(jìn)行底版中剪紙頭像的拼擺。

教學(xué)課時(shí):?1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)?課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）雙面膠、勺子、

（教師）課件、范作若干、畫紙、雙面膠、勺子、（剪刀,?灰硬卡紙（剪）、素描紙（?。?、黑色卡紙（貼底板）、顏料、畫筆）

教學(xué)過程

師生交流，同學(xué)們好，我是何老師，今天很高興能給我們班的孩子們上課，所有的孩子都面對(duì)何老師，對(duì)轉(zhuǎn)過來，手可以輕輕的放在我們的大腿上，也可以放在桌子上。好，你們準(zhǔn)備好了嗎？好，上課

1、

導(dǎo)入。（5分鐘）

（1）師：今天何老師先給大家表演一個(gè)魔術(shù)，看好了這是一張白紙，這是??生：鉛筆?師：老師的這根鉛筆是有魔力了哦。仔細(xì)看。我變我變我變變變?（師摹印硬幣）?師：變出來了，是什么？?生：一元錢?師：你們知道怎么變出來的嗎？請(qǐng)你來說說?生：下面放了一元硬幣。?師：你真聰明，這個(gè)方法呢，叫摹印。（板書：摹印）是利用硬幣上凹凸不平的紋理印出來的。還有一種更有趣的方法，首先在硬幣上印上顏色，然后輕輕放上紙，再看這是什么？?生：勺子?師，這可是何老師的秘密武器哦，我用勺子給它磨一磨?？?，印好了。這個(gè)方法我們稱為拓印。

（2）揭示主題：拓印有趣的臉

師：這節(jié)課我們就來拓印一張有趣的臉（板書：有趣的臉），第一步我們要制作一張凹凸不平的底板。就是制作一張臉，（底板就是拓印的物體）

2、探究。

（1）師：那用什么材料做呢??猜猜看，誰猜出來了？(其實(shí)答案就在你們的桌上,仔細(xì)找找)?生：紙?師：是呀，被你猜中了。那我們要用什么方法做呢？不用任何工具，只用我們的手。開動(dòng)你的小腦筋，誰想到了?生：撕?師：真聰明，就是用我們的巧手“撕”出一張臉。有四位小朋友已經(jīng)撕好了，我們一起來看看（課件展示撕好的底板4張）?師：你覺得誰的底板最有趣呢？為什么？小組討論一分鐘?師：時(shí)間到，誰來說一說？（3位學(xué)生）?生：愛心臉型、三角形?師：恩，很好。那你還可以想到其他的臉型嗎？（1位學(xué)生）?生：梯形?師，你想象力真豐富，請(qǐng)坐！再請(qǐng)你來說（1位）?生：眼睛一只大一只小?師：很棒。他觀察到了眼睛，你還發(fā)現(xiàn)什么呢？（1位）?生：?師：你們觀察的真仔細(xì)。我們?cè)谒旱臅r(shí)候，可以撕的夸張些，比如撕的大的很大，小的很小，甚至可以將五官進(jìn)行變形呢。這樣的臉就更有趣了。?師：看到這么有趣的臉，我也想來試一試。誰來當(dāng)當(dāng)小老師，教教我，我得先撕什么呢？?生：臉型?師：謝謝你，請(qǐng)坐！，那我撕一張瓜子臉，撕的時(shí)候我們用食指和大拇指按住，兩手往不同的方向撕，速度要快?？?，我撕好了。這時(shí)候有個(gè)小朋友他也撕好了（小臉教具準(zhǔn)備好）你覺得他撕的怎么樣？?生：太小了?師：對(duì)啊，所以撕的時(shí)候要把臉型撕的大一些?師：下面我要撕什么呢？你說?生：眼睛，鼻子，嘴巴?師：還有呢？?生：嘴巴，耳朵?師：恩，說的真好，其中我最喜歡鼻子了，我就先撕個(gè)大大的鼻子吧。?師：好了，誰愿意來幫我把鼻子貼上去呢？(撕好的五官準(zhǔn)備好，雙面膠貼好撕好）?生放鼻子?師：恩，謝謝你的幫忙，請(qǐng)回吧。那我可以這樣貼嗎？這樣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么??生：側(cè)臉?師：小眼睛真亮。我還需要一只半圓形的耳朵，誰來幫我撕一只？（我們可以利用紙的直邊）?生撕眼睛。?師：有眼睛了，謝謝你。接著我還撕了眉毛、眼睛、嘴巴、還有耳朵。我把他們都貼上，加上眼珠就變得更生動(dòng)了?？纯催€需要什么？?生：頭發(fā)?師：我再找找，我覺得這段不錯(cuò)，這段也不錯(cuò)，這個(gè)也給他貼上。完成了。在小朋友們的幫助下何老師的臉寶寶誕生了。底板做好了，第二步我們?cè)撛趺醋瞿兀?生：上色??????。ㄖ苯佑×藛幔坑≈拔覀兊孟壬夏?師：真棒?？春昧?，這是油滾，上面黑色的是油墨，先在油墨中用油滾將油墨滾涂在拼貼好的底板上，從上到下，從左到右按順序來回滾動(dòng)，看到底板油墨均勻了，就可以進(jìn)行拓印。把宣紙覆蓋在底板上，輕輕放下，不要移動(dòng)。先用我們的手按一按，再用勺子的反面，磨一磨，磨的時(shí)候兩個(gè)手指按住勺子的正面，從上到下，從左往右均勻的研磨。注意用力均勻?？吹奖砻嬗心樞秃?，就可以輕輕拿起紙。?師：印好了。我的作品完成了，我把它貼在展板上?？戳撕卫蠋煹淖髌罚賮硇蕾p下其他小朋友的作品吧，在他們的作品中你學(xué)到了什么？?（課件欣賞作品）?生：倒過來，側(cè)臉?師：我們桌上有兩張紙，灰色的紙是我們用來撕的，撕好后放在黑色紙上面。明白了嗎？?師:好，開始吧

3、創(chuàng)作表現(xiàn)??生創(chuàng)作，師指導(dǎo)（音樂、作品播放）?師：印好的小朋友把作品拿上來吧，貼到我們的展板上，整理好桌子，還可以幫助其他的小伙伴?印不好的，別灰心，涂上顏色再嘗試印一張，老師相信你能行！

4、評(píng)價(jià)小結(jié)

師：你看。經(jīng)過我們的巧手這么多的臉寶寶已經(jīng)誕生了，你最喜歡哪一張？

生：鼻子有趣，頭發(fā)有趣(2位學(xué)生)

師:我也很想認(rèn)識(shí)一下這位小畫家，是誰的。哦，原來是你的，印的真不錯(cuò)，請(qǐng)坐。也可以來夸夸自己的作品，好在哪？也可以說說不足?生：?師：你總結(jié)的不錯(cuò)，請(qǐng)坐

4、

課后拓展

篇7

畫彩蛋

備課時(shí)間

課型

新授課

上課時(shí)間

教學(xué)

目標(biāo)

1.

初步感悟平面造型的和立體造型的區(qū)別

2.

能夠大膽的運(yùn)用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)裝飾色彩的審美感。

3.

欣賞彩色蛋殼的藝術(shù)美。

重難點(diǎn)

1.

掌握繪畫裝飾的方法。

2.

由于學(xué)生年齡小，手的掌控力較弱，容易將蛋殼弄碎

教學(xué)

資源

課件

雞蛋殼

板書

設(shè)計(jì)

畫彩蛋

顏色

線條

原點(diǎn)

表情

教學(xué)過程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

調(diào)整補(bǔ)充

一.

導(dǎo)入階段

播放達(dá)芬奇畫雞蛋的故事,讓同學(xué)們通過觀看播放的視頻，然后說一說這個(gè)視頻講了一個(gè)有關(guān)雞蛋的什么故事。一個(gè)小小的雞蛋，雖然看起來很普通。但是從不同的光線，不同的角度畫出來的每個(gè)雞蛋都不一樣。那么這節(jié)課我們就用我們手中五顏六色的水彩筆，將這些看似一樣的雞蛋讓他們變得不一樣。讓每一個(gè)雞蛋都有一副自己獨(dú)一無二的面孔好不好?

二.

探索階段

1.

播放PPT畫彩蛋三個(gè)字,然后讓孩子們?nèi)ハ胂笠幌伦约盒哪恐械牟实笆鞘裁礃幼拥?，然后大膽的想象，大膽的?chuàng)新。

2.用PPT播放其他小朋友的作品。接下來大家來欣賞一下小朋友們心目中的彩蛋是什么樣子的。讓孩子們通過觀察，然后用自己的語言描述一下每幅圖片中雞蛋的的樣子

.

3.老師總結(jié)剛才播放圖片中雞蛋的特點(diǎn)。大家注意到?jīng)]有,剛才的彩蛋里面有表情包，也就是通過各種表情來體現(xiàn)雞蛋的特點(diǎn)，也有用線條原點(diǎn)進(jìn)行裝飾的。那么這樣既漂亮又有創(chuàng)意的彩蛋是怎樣畫出來的呢，現(xiàn)在老師就給大家做一下示范。三.老師示范畫彩蛋的過程，一邊示范一邊講解。

四.學(xué)生創(chuàng)作

好，接下來，同學(xué)們就可以大膽的想象畫出你心目中的那個(gè)彩蛋，然后有問題的可以隨時(shí)舉手問老師。

五.

評(píng)價(jià)總結(jié)

自己覺得自己畫的又快又好的同學(xué)可以來講臺(tái)展示，然后給同學(xué)們介紹一下自己的作品。然后同學(xué)們也當(dāng)一回小小的評(píng)論家。投票選出一個(gè)今天畫的最漂亮的雞蛋。

學(xué)生認(rèn)真的觀看視頻

學(xué)生齊聲回答：好

學(xué)生爭(zhēng)先恐后的舉手回答

學(xué)生1：因?yàn)槲易類鄢晕骷t柿，所以我要把雞蛋畫成西紅柿的樣子······

學(xué)生1：第一幅是些帶有表情的雞蛋

學(xué)生2：第二幅是些五顏六色的雞蛋，還有的用線條進(jìn)行裝飾。

學(xué)生仔細(xì)的觀看

學(xué)生踴躍的上講臺(tái)展示自己的作品，并且進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。

培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣

激發(fā)學(xué)生的想象力

培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察和認(rèn)真聆聽的好習(xí)慣

教師活動(dòng)

篇8

二、主要工作

（一）更新教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，更新教學(xué)理念，明確課改方向。在改革的實(shí)踐中進(jìn)行理論探索，在實(shí)踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng)新，在教改實(shí)踐中反思。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)認(rèn)識(shí)。開放教育觀念、開放教學(xué)過程、開放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的促進(jìn)者、教育研究者、課程的建設(shè)者。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課改年級(jí)課教材的集體備課，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)校本課程的研究和開發(fā)。

4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識(shí)水平。

（二）改進(jìn)教研方式，做好教學(xué)工作。

1、組織學(xué)科新教材的培訓(xùn)，組織教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會(huì)新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。

2、組織教師學(xué)習(xí)《市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議》。

3、注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。

三、日程安排

月份

1、召開全體美術(shù)學(xué)科教師會(huì)議，布置新學(xué)期教研工作。

2、一年級(jí)蘇少版課標(biāo)本教材以及四年級(jí)教材的培訓(xùn)工作。

3、美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

月份

1、小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)研究課、教材教法研討座談。

2、學(xué)科常規(guī)調(diào)研。

3、美術(shù)一年級(jí)集體備課。

4、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

月份

1、新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

2、課題研究工作。

3、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

月份

1、組織參加市中小學(xué)美術(shù)教師多媒體課件評(píng)比活動(dòng)。

2、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

3、課題研究工作。

月份

1、課程改革經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)。

篇9

今天我們相聚一起，共同探討和交流煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作經(jīng)驗(yàn)，首先，我代表××*煤礦黨政工組織和925名職工及家屬，向前來檢查指導(dǎo)我礦工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎，并對(duì)各兄弟單位多年來對(duì)我們工作的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！

下面，我就××*煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡(jiǎn)要匯報(bào)，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

××*煤礦始建于××年12月，××年12月正式投產(chǎn)，目前擁有固定資產(chǎn)1.74億元，工業(yè)儲(chǔ)量1.23億噸，專業(yè)技術(shù)人員116人，高級(jí)職稱10人，35歲以下青工722人，占職工總數(shù)78%，設(shè)有11個(gè)二級(jí)單位，11個(gè)職能部門。

××*煤礦原是一座設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力僅××萬噸/年的中型礦井，建礦以來，全礦廣大干部職工大力弘揚(yáng)“××××、××××、××××、××××”的企業(yè)精神，按照“××××、××××、××××、××××”的工作思路，創(chuàng)新管理機(jī)制，不斷革故鼎新，先后積極實(shí)施了××*系統(tǒng)技術(shù)改造、××*采煤方法改革等一系列重大技術(shù)改造項(xiàng)目，使生產(chǎn)能力連續(xù)大幅度躍升，現(xiàn)已達(dá)到××*萬噸/年以上。目前正在實(shí)施的礦井改擴(kuò)建工程將于2006年完成，屆時(shí)年產(chǎn)量將達(dá)到200萬噸以上，成為××礦區(qū)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)和新興的高產(chǎn)高效現(xiàn)代化文明礦井。

××*煤礦雖然建礦歷史相對(duì)較短，工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，但我們多年來始終堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化掛帥，依靠安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化辦煤礦，在安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作上堅(jiān)持“超前認(rèn)識(shí)，高起步，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”的工作方針，不斷完善工作機(jī)制，創(chuàng)新工作方式方法，有效避免了煤炭行業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作上常見的“滑坡”和“反復(fù)”現(xiàn)象，使礦井的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作長(zhǎng)期保持在一個(gè)較好水平?！痢痢痢聊昙吹V井正式投產(chǎn)的第一年，就先后達(dá)到了國有重點(diǎn)煤礦省級(jí)和行業(yè)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，至今連續(xù)*年保持了煤炭行業(yè)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。在此期間，我們以建立礦井安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，預(yù)防各類安全事故發(fā)生，全面推進(jìn)礦井管理上臺(tái)階為目標(biāo)，逐步形成了“礦領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)，職能部門監(jiān)管，基層區(qū)隊(duì)具體實(shí)施”的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作體系，走出了一條“全面夯實(shí)，局部治理、整體推進(jìn)”的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)新之路。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理責(zé)任，形成全方位齊抓共管的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作機(jī)制

一是領(lǐng)導(dǎo)重視，管理到位。礦黨政對(duì)開展礦井安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作十分重視，成立了由主管安全的副礦長(zhǎng)任組長(zhǎng)，有關(guān)礦級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和副總工程師任副組長(zhǎng)，各專業(yè)職能部門和生產(chǎn)單位負(fù)責(zé)人為成員的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，與安全檢查部實(shí)行合署辦公，強(qiáng)化了對(duì)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)組成了采掘、“一通三防”、機(jī)電運(yùn)輸、綜合等四個(gè)專業(yè)工作組，各單位成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,做到任務(wù)清楚,責(zé)任明確,措施得力,抓出實(shí)效。礦每月對(duì)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)進(jìn)行全面檢查評(píng)比,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。在全礦形成了“礦領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)，職能部門監(jiān)管，基層區(qū)隊(duì)具體實(shí)施”，全面覆蓋的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理網(wǎng)絡(luò)，。

二是堅(jiān)持思想先行，用思想達(dá)標(biāo)帶動(dòng)安全質(zhì)量達(dá)標(biāo)。從廣大干部職工思想認(rèn)識(shí)上入手，宣傳安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的重要意義和作用，積極了解和借鑒國內(nèi)同行業(yè)抓質(zhì)量、保安全、促發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使廣大干部職工認(rèn)清本地區(qū)、本單位在質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作方面的差距，增強(qiáng)工作的緊迫感，進(jìn)一步堅(jiān)定大家抓好安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作的信心；把解決好中層干部思想認(rèn)識(shí)問題作為重點(diǎn)，引導(dǎo)他們牢固樹立起“干一輩子煤礦，抓一輩子安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化”的思想認(rèn)識(shí)，幫助他們理清思路，明確安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的工作步驟、工作重點(diǎn)、努力方向和奮斗目標(biāo)，從而增強(qiáng)全體干部職工搞好安全質(zhì)量工作的責(zé)任感和使命感。

三是強(qiáng)化安全管理隊(duì)伍的建設(shè)。根據(jù)礦井生產(chǎn)需要，配備了專職“三員”（安檢員、調(diào)度員、質(zhì)量驗(yàn)收員），在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)“三員一體”管理制度，當(dāng)班生產(chǎn)任務(wù)完成后由上述“三員”與現(xiàn)場(chǎng)帶班隊(duì)長(zhǎng)共同對(duì)工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收，并在驗(yàn)收記錄上簽字認(rèn)可。每月由生產(chǎn)、機(jī)電、調(diào)度、安檢、經(jīng)營計(jì)劃等職能部門組成工程質(zhì)量驗(yàn)收組，對(duì)當(dāng)月完成工程量嚴(yán)格進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收，根據(jù)驗(yàn)收結(jié)果統(tǒng)一結(jié)算工資費(fèi)用，使全方位質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)管理制度最終得到體現(xiàn)。

四是黨政工團(tuán)組織共同參與，齊抓共管。組織和動(dòng)員全礦方方面面的力量，對(duì)礦井安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作實(shí)行齊抓共管，充分發(fā)揮他們的組織優(yōu)勢(shì)和工作優(yōu)勢(shì)，形成了全方位的安全保障網(wǎng)絡(luò)。

二、堅(jiān)持科技興礦，科技興安的管理理念，努力加大安全裝備投入，大力開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，為礦井安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

近年來，我們緊緊圍繞建設(shè)裝備精良、管理科學(xué)、高產(chǎn)高效的本質(zhì)安全型礦井為目標(biāo)，不斷加大安全裝備投入，夯實(shí)安全管理基礎(chǔ)，加快高產(chǎn)高效礦井建設(shè)步伐，通過持久開展群眾性的科技創(chuàng)新活動(dòng)，不斷提升礦井的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平，促進(jìn)礦井跨越式發(fā)展。一是大力實(shí)施“科技興礦”戰(zhàn)略，推動(dòng)生產(chǎn)技術(shù)更新?lián)Q代，大幅度提高礦井的技術(shù)裝備水平。毫不松懈地對(duì)制約礦井發(fā)展的各環(huán)節(jié)進(jìn)行連續(xù)性技術(shù)改造，先后投入近3000萬元，實(shí)施了××防滅火綜合監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)、大屏幕工業(yè)電視監(jiān)控系統(tǒng)、制氮、通風(fēng)、供電等系統(tǒng)改造、斜井防跑車裝置研制等一系列安全改造項(xiàng)目，增強(qiáng)了礦井安全監(jiān)測(cè)監(jiān)控和抗災(zāi)防災(zāi)能力，使礦井安全生產(chǎn)條件實(shí)現(xiàn)了四個(gè)歷史性的轉(zhuǎn)變。即采煤方法由××放頂煤方法向××放頂煤方法的轉(zhuǎn)變；支護(hù)方式實(shí)現(xiàn)了由××支護(hù)向××支護(hù)方式的轉(zhuǎn)變；主提升系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了由××提升向××提升運(yùn)輸方式的轉(zhuǎn)變；煤巷掘進(jìn)實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)××方式向××掘進(jìn)方式的轉(zhuǎn)變，極大地提高了礦井的綜合實(shí)力和抗災(zāi)防災(zāi)能力。二是大力開展群眾性科技創(chuàng)新創(chuàng)造活動(dòng)，以科技保安全。建立以總工程師為首，全體工程技術(shù)人員和員工參與的分層次技術(shù)創(chuàng)新體系，長(zhǎng)年堅(jiān)持開展群眾性的技術(shù)革新和小改小革活動(dòng)，近三年先后完成了××××*工作面防滅火技術(shù)、××××*采煤方法研究應(yīng)用、××××*支護(hù)工藝推廣應(yīng)用、××*測(cè)繪技術(shù)與生產(chǎn)設(shè)計(jì)系統(tǒng)軟件開發(fā)應(yīng)用、××*型斜井智能防跑車裝置研究與應(yīng)用等一系列重大科技進(jìn)步項(xiàng)目，解決了礦井安全生產(chǎn)上的一系列突出問題，其中有3項(xiàng)達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平，5項(xiàng)達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平，20多項(xiàng)獲局級(jí)以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)，有的項(xiàng)目還填補(bǔ)了國內(nèi)煤炭行業(yè)空白。僅2003年全礦科技創(chuàng)新成果就達(dá)112項(xiàng)之多，其他qc成果、小改小革項(xiàng)目遍地開花，為提高礦井安全程度起到了顯著作用。三是堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化掛帥，以安全管理為重點(diǎn)，繼續(xù)搞好“三個(gè)會(huì)戰(zhàn)”、“兩個(gè)創(chuàng)優(yōu)”，狠抓現(xiàn)場(chǎng)管理，促進(jìn)安全文明生產(chǎn)，建設(shè)高度安全礦井。在安全管理上，我們堅(jiān)持合理組織生產(chǎn)，正規(guī)循環(huán)作業(yè)，不超負(fù)荷安排工作，不搞延時(shí)超點(diǎn)會(huì)戰(zhàn)，堅(jiān)決杜絕工人盲目蠻干、趕急圖快、干部違章指揮，正確處理安全與生產(chǎn)、安全與質(zhì)量、安全與效益的關(guān)系，堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化掛帥，持續(xù)開展“三個(gè)會(huì)戰(zhàn)”、“兩個(gè)創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，把“三個(gè)會(huì)戰(zhàn)”、“兩個(gè)創(chuàng)優(yōu)”與加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理緊密結(jié)合起來，狠抓安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，嚴(yán)格檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，扎扎實(shí)實(shí)，不走過場(chǎng)；認(rèn)真汲取本行業(yè)各類事故教訓(xùn)，抓好井下零星工程、分散作業(yè)地點(diǎn)、節(jié)假日以及夜間的安全管理，做好自查自糾，認(rèn)真排查隱患，堅(jiān)決做到不安全不生產(chǎn)；大力提倡“一線工作法”（領(lǐng)導(dǎo)在一線指揮、干部在一線創(chuàng)業(yè)、工作在一線落實(shí)、問題在一線解決、經(jīng)驗(yàn)在一線總結(jié)、作分在一線轉(zhuǎn)變），嚴(yán)格執(zhí)行干部下井制度，抓質(zhì)量、抓現(xiàn)場(chǎng)，靠前指揮，工作到位；黨政工團(tuán)齊抓共管，分工協(xié)作，形成合力，堅(jiān)決做到安全培訓(xùn)、操作規(guī)程、管理職責(zé)三落實(shí)，全方位發(fā)揮群監(jiān)組織、青年安全崗和家屬協(xié)管會(huì)等群眾性安全協(xié)管網(wǎng)絡(luò)的作用，推廣“安全六法”，狠反“三違”，長(zhǎng)期保持安全管理上的高壓態(tài)勢(shì)。

三、強(qiáng)化四個(gè)意識(shí)，突出三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，抓好安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化各項(xiàng)基礎(chǔ)工作

我們非常注意防止“為了標(biāo)準(zhǔn)化而搞標(biāo)準(zhǔn)化”的不良傾向，堅(jiān)持抓出一點(diǎn)，鞏固一點(diǎn)，提高一點(diǎn)，拓寬一點(diǎn)，認(rèn)真抓好安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，在提高礦井安全水平上狠下功夫。

強(qiáng)化四個(gè)意識(shí)——一是強(qiáng)化各級(jí)干部的安全使命意識(shí)。在長(zhǎng)期的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作實(shí)踐中，我們形成了這樣的兩條安全理念：第一，安全責(zé)任重于泰山，職工生命高于一切第二，安全是形象工程、效益工程、政治工程、民心工程。二是強(qiáng)化職工的“生命工程”意識(shí)。把安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化作為事關(guān)煤礦職工生命安全的大事，作為礦井生存和發(fā)展的命脈所在，作為企業(yè)強(qiáng)基固本的根本途徑，真正擺上“生命工程”的高度，抓住不放，一抓到底。三是強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。在繼承發(fā)揚(yáng)以往好傳統(tǒng)、好做法的基礎(chǔ)上，注意研究新形勢(shì)下礦井安全質(zhì)量工作出現(xiàn)的新情況，解決新問題，探索新途徑，推動(dòng)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作思路、工作內(nèi)容、政策措施、方式方法等方面的創(chuàng)新。四是強(qiáng)化依法辦礦意識(shí)。始終以國家相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)等為依據(jù)。從責(zé)任劃分到標(biāo)準(zhǔn)的貫徹執(zhí)行，從標(biāo)準(zhǔn)化工作內(nèi)容到程序，從監(jiān)督檢查到獎(jiǎng)懲，都做到了符合法律規(guī)范和礦紀(jì)礦規(guī)。從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到普通員工，都自覺做到依法按章辦事，把安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作納入法治化軌道。

突出三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)——“一通三防”、機(jī)電運(yùn)輸和頂板管理

“一通三防”方面，我們我們將防自燃發(fā)火、防煤塵瓦斯作為“一通三防”工作的核心,以夯實(shí)基礎(chǔ)促整體推進(jìn)。一是加強(qiáng)通風(fēng)管理。對(duì)礦井風(fēng)量調(diào)節(jié)、計(jì)劃內(nèi)停電停風(fēng),突然停電停風(fēng)均制定專門措施,嚴(yán)格執(zhí)行。嚴(yán)格按《通風(fēng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》管理局扇和風(fēng)筒,保證掘進(jìn)工作面風(fēng)量穩(wěn)定。每季對(duì)礦井反風(fēng)設(shè)施檢查一次,每年十二月份進(jìn)行一次反風(fēng)演習(xí),每旬對(duì)全礦井風(fēng)量進(jìn)行全面測(cè)定,及時(shí)調(diào)整供風(fēng)量，按照《通風(fēng)質(zhì)量標(biāo)》準(zhǔn)構(gòu)筑通風(fēng)設(shè)施，制定專門制度，確保各處風(fēng)門關(guān)門到位，通風(fēng)風(fēng)設(shè)施完好,各用風(fēng)地點(diǎn)風(fēng)流穩(wěn)定、可靠。確保礦井抗災(zāi)能力滿足生產(chǎn)要求。

二是狠抓防滅火工作。第一,在工程設(shè)計(jì)、作業(yè)規(guī)程編寫和工程施工中,優(yōu)先考慮是否有利于防滅火,是否有可行的防滅火專項(xiàng)措施,否則審查人員拒絕簽字,施工工程不得開工。第二,在回采巷道設(shè)計(jì)和施工中,采取措施提高掘進(jìn)質(zhì)量,盡量使巷道成形規(guī)則,以減少冒落孔洞,降低向巷道煤體的漏風(fēng)供養(yǎng)條件。防止形成蓄熱條件,預(yù)留發(fā)火隱患。對(duì)局部的高冒孔洞采取氣霧阻化、灑水降溫、目標(biāo)注氮、掛牌監(jiān)測(cè)等手段防止高冒區(qū)自燃。第三,以加快綜放面推進(jìn)速度,采空區(qū)埋管注氮為主，黃泥灌漿,小風(fēng)量供風(fēng)等為輔，實(shí)行綜合防滅火措施。第四,加強(qiáng)綜放面撤面期間的防滅火管理，撤后及時(shí)封閉，密閉噴漿堵漏。通過以上措施，有效防治了巷道、工作面、采空區(qū)燃發(fā)火。礦井自××××年12月移交試生產(chǎn)，到目前為止只發(fā)生過一起火災(zāi)，礦井百萬噸自燃發(fā)火率僅為0.73次，××××年后基本上消滅了高溫火點(diǎn)，確保了礦井安全生產(chǎn)。

三是強(qiáng)化瓦斯管理,杜絕瓦斯事故。礦井裝備了國內(nèi)先進(jìn)的××*監(jiān)測(cè)系統(tǒng),對(duì)采掘工作面進(jìn)回風(fēng)流、硐室、采區(qū)總回風(fēng)、礦井總回風(fēng)流中均安設(shè)了瓦斯傳感器,對(duì)瓦斯進(jìn)行24小時(shí)不間斷監(jiān)測(cè)。對(duì)井下班組長(zhǎng)、放炮員、電鉗工以及管理人員配發(fā)了便攜式瓦斯監(jiān)測(cè)報(bào)警儀。嚴(yán)格執(zhí)行瓦檢員巡回檢查制,放炮地點(diǎn)嚴(yán)格執(zhí)行“一炮三檢”和“三人聯(lián)鎖放炮”制。在瓦斯排放、停電停風(fēng)、井巷貫通等關(guān)鍵環(huán)節(jié)制定專門措施,由總工程師組織,現(xiàn)場(chǎng)指揮實(shí)施。

四是抓好塵源治理，防止煤塵聚集。堅(jiān)持濕式打眼,采掘機(jī)械灑水噴霧運(yùn)行,堅(jiān)持風(fēng)流凈化和粉塵定期沖洗定期測(cè)塵,根據(jù)工作地點(diǎn)粉塵濃度大小采取針對(duì)性防治措施大大降低了粉塵濃度,有效地控制了煤塵事故,確保了礦井安全和作業(yè)人員身心健康。

機(jī)電運(yùn)輸管理方面，一是從整章建制，完善各類圖紙、臺(tái)帳上入手，狠抓基礎(chǔ)管理。二是扎實(shí)開展井下運(yùn)輸治亂。執(zhí)行了《井下生產(chǎn)車輛管理辦法》，有效緩解了輔助運(yùn)輸能力不足的矛盾，保證了生產(chǎn)物料按時(shí)供給和車輛的按期循環(huán)周轉(zhuǎn)，提高了礦井提升運(yùn)輸?shù)陌踩行蛐院蜕a(chǎn)效率；三是加強(qiáng)設(shè)備管理，強(qiáng)化生產(chǎn)設(shè)備的日常維護(hù)保養(yǎng)，提高設(shè)備完好率。認(rèn)真落實(shí)包機(jī)制，堅(jiān)持誰使用，誰維護(hù)，誰管理，基層區(qū)隊(duì)要對(duì)設(shè)備實(shí)行計(jì)算機(jī)建卡管理，對(duì)主井皮帶、副井絞車、主排水泵、鍋爐、采煤機(jī)、綜掘機(jī)等大型設(shè)備建立了檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤管理。重點(diǎn)抓好采掘設(shè)備的管理，加強(qiáng)預(yù)防性檢修，堅(jiān)決消除井下電器失爆，努力提高設(shè)備完好率，提高設(shè)備運(yùn)行質(zhì)量，做到文明生產(chǎn)。三是抓好供電系統(tǒng)保護(hù)裝置的檢查、完善、整改工作，全面杜絕無計(jì)劃停電事故。使全礦12個(gè)機(jī)房硐室全部達(dá)標(biāo)，其中甲級(jí)率80%以上；各基層單位機(jī)電運(yùn)輸達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)；電氣保護(hù)裝置投用率100%，合格率100%，接地裝置合格率100%，逐步消滅電氣設(shè)備失爆現(xiàn)象。

頂板管理方面，我們針對(duì)礦井頂板穩(wěn)定性和強(qiáng)度差，局部巷道地壓較大，支架遭受損壞較多的情況，一是積極落實(shí)提高采掘工程質(zhì)量的技術(shù)措施。在回采工作面嚴(yán)格按規(guī)格和質(zhì)量的要求及時(shí)支護(hù)，加強(qiáng)液壓支架及單體柱的日常維修，確保各類支護(hù)用品性能良好；在正?；夭傻那闆r下，抓好綜采面上下出口及兩道超前支護(hù)20m范圍內(nèi)的頂板管理，嚴(yán)格按《作業(yè)規(guī)程》要求進(jìn)行支護(hù)，做到無雜物、浮煤，行人、運(yùn)料、通風(fēng)暢通。加強(qiáng)工作面安裝、初采、初放及回撤過程中的頂板管理，礦領(lǐng)導(dǎo)、安全員和工程技術(shù)人員輪流現(xiàn)場(chǎng)跟班指揮，直到放頂工作結(jié)結(jié)束。嚴(yán)格組織正規(guī)循環(huán)作業(yè)，規(guī)范生產(chǎn)組織管理，防止綜采面架前漏頂事故。二是堅(jiān)持執(zhí)行頂班管理各項(xiàng)制度。嚴(yán)格執(zhí)行敲幫問頂制度，對(duì)靠近掘進(jìn)工作面的支架及時(shí)修復(fù)，每班開工前由班組長(zhǎng)和安全員先對(duì)工作面進(jìn)行全面檢查，處理好頂板后，才能開工生產(chǎn)；安全員和班組長(zhǎng)經(jīng)常不斷地對(duì)頂板進(jìn)行檢查，保證支護(hù)質(zhì)量，嚴(yán)禁空頂作業(yè)。三是不斷探索和提高礦井支護(hù)工藝。從2001年起，我們就開始推廣和應(yīng)用××*支護(hù)工藝，積累了較為豐富的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，目前，在破碎巖層巷道又實(shí)行了××*支護(hù)工藝，取得了較明顯的效果，這種支護(hù)工藝支護(hù)效果好，成本低，維修費(fèi)用較少，每年都為礦井節(jié)約了大量的支護(hù)和維修費(fèi)用。

四、落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化考核，促進(jìn)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作有序開展

在開展礦井安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作中，我們首先制定了年度、季度、月度質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)認(rèn)真落實(shí)三定（定人員、定區(qū)域、定時(shí)間）三包（包區(qū)域、包質(zhì)量、包進(jìn)度）責(zé)任制，力爭(zhēng)在預(yù)定期限內(nèi)完成預(yù)定目標(biāo)。同時(shí)堅(jiān)持了定期檢查與動(dòng)態(tài)檢查相結(jié)合，日檢查與班檢查相結(jié)合，年檢查與季檢查相結(jié)合的考核制度，對(duì)工作目標(biāo)完成情況進(jìn)行嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，使礦井安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作得到了制度上的保證。

為了加大對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作的激勵(lì)約束力度，礦上設(shè)立了“三個(gè)會(huì)戰(zhàn)”基金，年年編制或修改安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作計(jì)劃，分解下達(dá)到各單位，根據(jù)每月生產(chǎn)實(shí)際情況，每月組織一次安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收工作，并考核兌現(xiàn)。目前會(huì)戰(zhàn)基金總額已達(dá)到了20萬元。

五、重視安全教育，強(qiáng)化職工培訓(xùn)，全面提高職工綜合素質(zhì)，

為搞好安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作培育過硬的職工隊(duì)伍

為了加大安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)力度，我們充分發(fā)揮了各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職能作用，堅(jiān)持走出去與引進(jìn)來相結(jié)合、脫產(chǎn)培訓(xùn)與在崗培訓(xùn)相結(jié)合，專業(yè)培訓(xùn)與綜合培訓(xùn)相結(jié)合，定期對(duì)全礦所有新入礦人員、特殊崗位工種和其他在職人員進(jìn)行培訓(xùn)。

一是培訓(xùn)形式多樣化。采用知識(shí)化、情境化、案例化、規(guī)?；?、防范化相結(jié)合的研討式培訓(xùn)法，提高職工的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，利用vcd播放煤礦安全教育及井下作業(yè)規(guī)程碟片，使培訓(xùn)內(nèi)容直觀地展現(xiàn)在職工眼前，增加了職工對(duì)知識(shí)的記憶和學(xué)習(xí)的樂趣。

二是培訓(xùn)范圍廣。采用分期分批，按隊(duì)安排培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容包括安全教育六法、安全生產(chǎn)法規(guī)、“采掘機(jī)運(yùn)通”等方面的安全生產(chǎn)常識(shí)和崗位操作技能；參加培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到全隊(duì)在冊(cè)人數(shù)的85％以上。

三是培訓(xùn)力度大。礦主管生產(chǎn)、安全的領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)，人力資源部組織實(shí)施，組織技術(shù)精、業(yè)務(wù)通的專業(yè)技術(shù)人員主講，各基層隊(duì)干全力配合，嚴(yán)把培訓(xùn)質(zhì)量關(guān)，并把培訓(xùn)效果作為年終考核基層班子的依據(jù)。

四是加大對(duì)新版安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)力度。由于質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法的變動(dòng)，給礦井標(biāo)準(zhǔn)化工作提出了新要求，為此，把安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)作為專項(xiàng)培訓(xùn)勢(shì)在必行，礦井采用學(xué)習(xí)使用、使用完善的循序漸進(jìn)法，不斷鍛煉和提高職工懂標(biāo)準(zhǔn)、用標(biāo)準(zhǔn)的熟練程度，最終使礦井安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化得以正規(guī)開展。

六、堅(jiān)持分類指導(dǎo)，典型引路，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)，以安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作促進(jìn)文明礦井建設(shè)

一是改善作業(yè)環(huán)境,大力推進(jìn)文明主體創(chuàng)建活動(dòng)。各單位在全面達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上,努力創(chuàng)建集團(tuán)公司優(yōu)質(zhì)樣板工程。先后創(chuàng)建了××××*綜采工作面、××××大巷、××××回風(fēng)順槽掘進(jìn)工作面、××××中央變電所、*采區(qū)絞車房、選煤樓、調(diào)度室等一批文明創(chuàng)建主體。使文明主體創(chuàng)建與安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作實(shí)現(xiàn)了有機(jī)的結(jié)合。

篇10

教學(xué)案例：青島版九年級(jí)上冊(cè)1.4《圖形的位似》（第1課時(shí)）

【教學(xué)目標(biāo)】

1.理解圖形的位似概念，掌握位似圖形的性質(zhì)。

2.會(huì)利用作位似圖形的方法把一個(gè)圖形進(jìn)行放大或縮小。

3.經(jīng)歷位似圖形性質(zhì)的探索過程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的探究、交流能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、手腦和諧一致的習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

圖形的位似概念、位似圖形的性質(zhì)及應(yīng)用位似的性質(zhì)把一個(gè)圖形放大或縮小。

【教學(xué)難點(diǎn)】

位似圖形的性質(zhì)及利用位似把一個(gè)圖形放大或縮小。

【教學(xué)方法】

采用“問題情境DD建立數(shù)學(xué)概念DD解釋、應(yīng)用與拓展”的模式，通過“觀察――驗(yàn)證――推理和交流”，使獲取新知識(shí)水到渠成。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，構(gòu)建新知

1.位似圖形的概念

下列兩幅圖有什么共同特點(diǎn)？通過對(duì)圖的觀察能從生活中找到一種類似的實(shí)例嗎？（大屏幕展示）

學(xué)生小組討論，交流。

教師點(diǎn)撥：圖片的形狀相同，而且每組對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)都在由同一點(diǎn)出發(fā)的一條射線上。

概念：對(duì)應(yīng)邊互相平行（或共線）且每對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)所在的直線都經(jīng)過同一點(diǎn)的兩個(gè)相似多邊形叫做位似圖形， 這個(gè)點(diǎn)叫做位似中心。

比如，上圖中的任何兩個(gè)五角星都是位似圖形，點(diǎn)O是它們的位似中心。

在生活中，放電影時(shí)，膠片與屏幕的畫面也是位似圖形，光源就是它們的位似中心。

2.位似圖形的特征

下列圖形中，每個(gè)圖中的四邊形ABCD和四邊形A′B′C′D′都是相似圖形。分別觀察這五個(gè)圖，并判斷哪些是位似圖形，哪些不是位似圖形？為什么？ 學(xué)生獨(dú)立思考，小組交流。

教師點(diǎn)撥：每個(gè)圖形中的兩個(gè)四邊形不僅相似，而且每對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)所在的直線都經(jīng)過同一點(diǎn)，所以它們都是位似圖形。

總結(jié)：各對(duì)應(yīng)點(diǎn)所在的直線都經(jīng)過同一點(diǎn)的相似圖形是位似圖形。其相似比又叫做它們的位似比。

顯然，位似圖形是相似圖形的特殊情形。

二、應(yīng)用新知，適當(dāng)提高

1.位似圖形的性質(zhì)

（學(xué)生獨(dú)立思考，畫圖；然后小組內(nèi)交流，并且指名小組代表板演展示。）

教師點(diǎn)撥：根據(jù)位似圖形上任意一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)到位似中心的距離之比等于位似比，我們只要連結(jié)位似中心O和ABCD的各頂點(diǎn)，并把線段延長(zhǎng)（或反向延長(zhǎng)）到原來的3倍，就得到所求作圖形的各個(gè)頂點(diǎn)。

三、小結(jié)內(nèi)容，自我反饋

我的收獲：_______

我的疑惑：________