導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇大四團(tuán)員個(gè)人總結(jié)，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、團(tuán)委學(xué)生會(huì)換屆

三月份，xx團(tuán)委學(xué)生會(huì)試用委員第二輪面試。通過(guò)第二輪面試我們組織部正式確定了新任的6名委員，為組織部工作更好的開(kāi)展注入新的動(dòng)力和支撐。

二、發(fā)展新團(tuán)員

三月份我們部門(mén)進(jìn)行了發(fā)展新團(tuán)員的工作，針對(duì)符合條件的同學(xué)進(jìn)行申報(bào)審查，共有xx人次作為本次工作的發(fā)展對(duì)象。該項(xiàng)工作按時(shí)按質(zhì)完成。

三、評(píng)優(yōu)

本學(xué)期的評(píng)優(yōu)工作主要是根據(jù)團(tuán)省委和團(tuán)市委20xx—20xx年評(píng)選優(yōu)秀集體和個(gè)人的通知開(kāi)展。三月份進(jìn)行了湛江市優(yōu)秀共青團(tuán)員的申報(bào)名單和資料收集，最終確認(rèn)了政治xx82班的吳泳梅為我院的湛江市優(yōu)秀共青團(tuán)員的推薦人選，吳泳梅師姐也最終獲得了湛江市優(yōu)秀共青團(tuán)員的稱號(hào)。四月份我部門(mén)主要針對(duì)20xx—20xx學(xué)年度獲得學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)干和優(yōu)秀團(tuán)員稱號(hào)的名單進(jìn)行確認(rèn)并填寫(xiě)證書(shū)。以上兩項(xiàng)內(nèi)容均在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

四、推優(yōu)

本學(xué)期的推優(yōu)工作主要在三月底和四月初進(jìn)行，在團(tuán)支書(shū)的以及黨支部的協(xié)助下各個(gè)支部嚴(yán)格遵守推優(yōu)程序，順利推薦了共36人作為本次的入黨積極分子。本學(xué)期在推優(yōu)工作上我們部門(mén)進(jìn)行了一點(diǎn)改進(jìn)，就是讓符合資格的同學(xué)進(jìn)行預(yù)填電子表格，再審查無(wú)誤后進(jìn)行紙質(zhì)版的填寫(xiě)。這一項(xiàng)措施雖然增加了一點(diǎn)工作量但減少了失誤，是一個(gè)好的嘗試，在以后的工作中我們會(huì)繼續(xù)完善工作的方法，更好地提高推優(yōu)的工作效率與效果。

五、團(tuán)費(fèi)收繳

五月份，應(yīng)要求我部門(mén)對(duì)我院的支部進(jìn)行了20xx年上半年地團(tuán)費(fèi)收繳，共收繳團(tuán)費(fèi)1800員整。

六、團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)出

五月底、六月初針對(duì)畢業(yè)生的團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接，我部配合校團(tuán)委組織部以及院團(tuán)委老師對(duì)大四的三個(gè)支部進(jìn)行了轉(zhuǎn)接資料的整理并按時(shí)上交校團(tuán)委組織部。

七、團(tuán)組織生活

本學(xué)期的團(tuán)組織生活在形式上做了很大的改革，把很大的權(quán)力下放到各個(gè)院的團(tuán)委，這給予了各個(gè)支部很大的自由度，我院組織部經(jīng)商討決定我們部門(mén)在以后團(tuán)組織生活當(dāng)中只起指導(dǎo)性的作用，如主題的引導(dǎo)，真正的內(nèi)容形式由各個(gè)支部自行決定安排開(kāi)展，不再安排本部委員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查但每個(gè)支部開(kāi)展活動(dòng)結(jié)束后要上交總結(jié)和照片。這是一個(gè)新的嘗試同時(shí)存在很多的不足，因此在今后我們會(huì)改善這方面工作。

八、精品團(tuán)日大賽以及團(tuán)務(wù)交流會(huì)

精品團(tuán)日大賽以及團(tuán)務(wù)交流是本學(xué)期我部門(mén)的核心工作，在四、五月份校院兩級(jí)的活動(dòng)過(guò)程中，我們通過(guò)組織、宣傳、引導(dǎo)等方法，提高團(tuán)員知曉率，充分調(diào)動(dòng)活動(dòng)參與積極性。在校級(jí)精品團(tuán)日大賽中，我院代表隊(duì)伍政治1xx2和社會(huì)1xx1聯(lián)合支部取得了較好成績(jī)。而在院級(jí)精品團(tuán)日大賽中，我們鼓勵(lì)各支部的形式、內(nèi)容創(chuàng)新，使整次活動(dòng)形成良好的氛圍，支部參與率也達(dá)到了80%以上。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的活動(dòng)，最終社會(huì)1xx2、社會(huì)xx91和政治xx92分獲院級(jí)的一、二、三等獎(jiǎng)。活動(dòng)后期，我們策劃了團(tuán)務(wù)交流會(huì)，邀請(qǐng)了兄弟學(xué)院的相關(guān)負(fù)責(zé)人，各班團(tuán)支書(shū)，交流精品團(tuán)日活動(dòng)、活力在基層、挑戰(zhàn)杯以及其他團(tuán)務(wù)工作的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這一活動(dòng)提供了交流的平臺(tái)，增進(jìn)各方了解，對(duì)工作的提升有很大的幫助。

篇2

如何以新媒體引領(lǐng)團(tuán)員青年樹(shù)立正確的理想信念，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的宣傳教育工作，對(duì)于共青團(tuán)建設(shè)是否能實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展，對(duì)于能否貫徹落實(shí)黨的十精神，都具有重大意義。

一、新媒體的概念和特征

美國(guó)《連線》雜志對(duì)新媒體的定義是：所有人對(duì)所有人的傳播。中國(guó)傳媒大學(xué)新媒體研究院院長(zhǎng)趙子忠教授認(rèn)為：新媒體可以從三方面來(lái)理解，一是新出現(xiàn)的媒體形態(tài)，二是非傳統(tǒng)媒體由于新的技術(shù)手段而進(jìn)入媒體，三是傳統(tǒng)媒體領(lǐng)域新的機(jī)構(gòu)、新的重組。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，新媒體有以下幾個(gè)特征：

（1）大眾化：新媒體文化面向大眾，每個(gè)人都能參與其中，無(wú)論是陽(yáng)春白雪還是草根文化，都能在新媒體平臺(tái)上找到自己的一席之地。（2）互動(dòng)性強(qiáng)：傳統(tǒng)媒體諸如電視、報(bào)刊、廣播等都只有單方面的信息傳遞，鮮有受眾的即時(shí)反饋，而新媒體做到了這一點(diǎn)，用戶不僅是信息的享用者，還能隨時(shí)隨地信息，實(shí)現(xiàn)多方互動(dòng)。（3）及時(shí)性：傳統(tǒng)媒體在信息的方面或多或少存在一定時(shí)滯，而在新媒體時(shí)代，只要有互聯(lián)網(wǎng)，就能實(shí)現(xiàn)“秀才不出門(mén)，盡知天下事”。

二、新媒體在高校團(tuán)建創(chuàng)新中的作用和應(yīng)用

（一）占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育新陣地，傳播核心價(jià)值體系

十報(bào)告對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)提出了新要求，強(qiáng)調(diào)要深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)。通過(guò)新媒體這一有利平臺(tái)，可以引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注當(dāng)前世界政治經(jīng)濟(jì)動(dòng)向，了解當(dāng)前中國(guó)社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓展大學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)其觀察能力、分析能力，還有助于大學(xué)生掌握的原理，提高明辨是非的能力，堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)持在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，幫助團(tuán)員青年建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)同感，在潛移默化中傳播正能量。

正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，江蘇大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院團(tuán)委積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，開(kāi)辟了“人人財(cái)經(jīng)”“新生QQ群”“飛信群”“微博”“財(cái)經(jīng)論壇”等多個(gè)網(wǎng)絡(luò)陣地，加強(qiáng)運(yùn)用新媒體引導(dǎo)青年。學(xué)院團(tuán)委通過(guò)這些網(wǎng)絡(luò)陣地，宣傳黨的重要方針政策、國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事新聞，團(tuán)學(xué)信息，及時(shí)了解團(tuán)員青年的思想動(dòng)態(tài)，收到了良好的效果。截至2013年1月，“人人財(cái)經(jīng)”關(guān)注人數(shù)已達(dá)2000多人，訪問(wèn)量已超過(guò)15000人次；“新生QQ群”官方建立10個(gè)，群成員超過(guò)2000人；“飛信”覆蓋大一到大四學(xué)生，好友超過(guò)2000人。財(cái)經(jīng)學(xué)院團(tuán)委通過(guò)運(yùn)用這些新媒體，更快、更好地與學(xué)生互動(dòng)交流，同時(shí)以學(xué)生容易接受的方式傳播先進(jìn)思想，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面與學(xué)生零距離探討，不斷提高學(xué)生的思想政治修養(yǎng)。

（二）開(kāi)拓新媒體路徑和手段，完善高校團(tuán)組織建設(shè)

高校團(tuán)組織建設(shè)的重心在基層團(tuán)組織的建設(shè)上。以共青團(tuán)江蘇大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院委員會(huì)為例，該學(xué)院建立以專業(yè)為主線的團(tuán)總支，由團(tuán)總支統(tǒng)一協(xié)調(diào)同一專業(yè)的團(tuán)支部的團(tuán)務(wù)工作，高年級(jí)團(tuán)支部和低年級(jí)團(tuán)支部在團(tuán)總支的框架下交流合作。當(dāng)團(tuán)委有重要工作下達(dá)時(shí)，首先由團(tuán)委傳下達(dá)各個(gè)團(tuán)總支，再由各個(gè)團(tuán)總支下達(dá)給各個(gè)班級(jí)團(tuán)支部，便于團(tuán)委的統(tǒng)一管理。

（三）強(qiáng)化服務(wù)青年意識(shí)，加強(qiáng)活動(dòng)平臺(tái)建設(shè)

召開(kāi)學(xué)習(xí)黨的十精神的常委會(huì)議中提出，在學(xué)習(xí)宣傳十精神的過(guò)程中要貼近青年，要注重運(yùn)用青年喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的認(rèn)識(shí)邏輯和表現(xiàn)形式；要適應(yīng)大量青年在網(wǎng)絡(luò)上溝通、交流、聯(lián)絡(luò)、聚集的特點(diǎn)，注重發(fā)揮好微博、手機(jī)報(bào)、即時(shí)通訊等手段的作用；針對(duì)青年學(xué)生群體，充分用好“與信仰對(duì)話”報(bào)告會(huì)、青年者培養(yǎng)工程、高校微博群等載體，幫助他們?nèi)嫔钊氲仡I(lǐng)會(huì)黨的十精神。

近年來(lái)，大學(xué)生正積極利用微博等新媒體學(xué)習(xí)求知、關(guān)注時(shí)事、求職就業(yè)。江蘇大學(xué)團(tuán)委書(shū)記陳文娟認(rèn)為：只有與90后大學(xué)生牽上線、搭上話、交上心，才能更好地服務(wù)和引導(dǎo)他們。江蘇大學(xué)團(tuán)委以新浪微博、人人主頁(yè)等新媒體為平臺(tái)，開(kāi)展形式豐富的文化活動(dòng)，與團(tuán)員青年進(jìn)行交流互動(dòng)，幫助青年形成正確的思想認(rèn)識(shí)，大力改進(jìn)和創(chuàng)新團(tuán)建工作。以微博為例，江蘇大學(xué)巧妙運(yùn)用這一新媒體，開(kāi)展校園特色品牌活動(dòng)，取得了很好效果。如為迎接江蘇大學(xué)合并組建10周年暨辦學(xué)109周年校慶開(kāi)展的“隨手拍江大，微言迎校慶”活動(dòng)，引導(dǎo)團(tuán)員青年關(guān)注校園、熱愛(ài)校園；又如“微博議兩會(huì)”“微博議政”等活動(dòng)，讓身處象牙塔中的大學(xué)生青年關(guān)注國(guó)家民生大事件，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感；“魅力團(tuán)支書(shū)、活力團(tuán)支部”微博風(fēng)采展示活動(dòng)，則吸引了不少班級(jí)團(tuán)支部的學(xué)習(xí)和借鑒；為迎接新生入校，開(kāi)學(xué)前幾天，江蘇大學(xué)團(tuán)委了圖文并茂的“新生入學(xué)攻略”，用學(xué)生自己的語(yǔ)言、圖片和視頻詮釋了新生入學(xué)要點(diǎn)和大學(xué)四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，得到了新生及家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。

篇3

團(tuán)建策劃方案1一、活動(dòng)全稱:陽(yáng)光之行

二、舉辦機(jī)構(gòu):

1)主辦單位:____團(tuán)委學(xué)生會(huì)

2)承辦單位:____學(xué)生會(huì)文藝部

3)贊助單位:____

三、活動(dòng)地點(diǎn):___

四、活動(dòng)時(shí)間:20__.11.27(暫定)

五、參與人員:

_____學(xué)生會(huì)全體成員

六、活動(dòng)背景與意義:

在這個(gè)秋高氣爽的日子里，___團(tuán)委學(xué)生會(huì)迎來(lái)了新成員。為增進(jìn)學(xué)生會(huì)各部門(mén)感情，提供相互交流管理及活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以便于以后各部門(mén)之間的合作，特舉辦此次活動(dòng)。此次活動(dòng)還能加強(qiáng)各部門(mén)各同學(xué)之間的默契，放松同學(xué)們的神經(jīng)，娛樂(lè)及豐富大家生活。

七、提前準(zhǔn)備:

1)提前一星期進(jìn)行踩點(diǎn)，安排活動(dòng)地點(diǎn)和就餐地點(diǎn)。

2)提前準(zhǔn)備游戲及其他所需道具，禮品。(可與宣傳部，體育部等協(xié)商準(zhǔn)備)

3)人員分配。(包括買(mǎi)道具，買(mǎi)禮品，布置會(huì)場(chǎng)，接待工作，主持人，節(jié)目負(fù)責(zé)人，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序人員等。)

4)提前一星期通知學(xué)生會(huì)各部門(mén)負(fù)責(zé)人活動(dòng)時(shí)間，確定各部參與人數(shù)和姓名，收集活動(dòng)資金。

5)進(jìn)行分組，除文藝部成員外，其他人員共分四組，每組由一~二個(gè)常委負(fù)責(zé)。

6)活動(dòng)當(dāng)天文藝部全體成員提前一小時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)布置場(chǎng)地。其中一部分人負(fù)責(zé)帶領(lǐng)其他學(xué)生會(huì)成員于中午12點(diǎn)到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

7)活動(dòng)當(dāng)天上午11點(diǎn)，全體學(xué)生會(huì)成員在一教門(mén)口集合，各部門(mén)清點(diǎn)人數(shù)再出發(fā)。

八、活動(dòng)流程:

1)主持人開(kāi)場(chǎng)，學(xué)生會(huì)主席致辭。

2)主持人按事先安排，進(jìn)行分組。

3)給每組五分鐘時(shí)間商量隊(duì)名和口號(hào)。

4)活動(dòng)設(shè)計(jì):

環(huán)節(jié)一:文藝部表演節(jié)目

游戲1:拔河比賽

道具:一條拔河繩子。(可到體育部借用。)

規(guī)則:兩兩隊(duì)進(jìn)行一組，用事先準(zhǔn)備好的繩子進(jìn)行拔河比賽，獲勝的兩支隊(duì)進(jìn)行第三場(chǎng)比賽，其他兩支隊(duì)各記十分，并在本游戲結(jié)束后接受懲罰。第三場(chǎng)比賽獲勝隊(duì)記五十分，失敗隊(duì)記三十分。

游戲2:數(shù)7

規(guī)則:每對(duì)派五人進(jìn)行比賽，共二十人圍成一圈。由第一個(gè)人隨意數(shù)一個(gè)數(shù)(兩百以內(nèi))，按順序由他旁邊的人從左往右數(shù)下去，到了7、帶7或者是7的倍數(shù)的數(shù)時(shí)叫過(guò)。犯規(guī)者退出游戲。從犯規(guī)者旁邊的同學(xué)開(kāi)始接著，任意說(shuō)一個(gè)數(shù)字，下面的人接著數(shù)下去。到最后勝利的五個(gè)人，每個(gè)人所在的隊(duì)，加上五分，可累加。(共兩輪，可換不同人)獲得加分最少的隊(duì)伍接受懲罰。

環(huán)節(jié)二:組織部、辦公室、新聞科技部表演節(jié)目

游戲3:瞎子背瘸子

道具:鮮花、紗巾和氣球、長(zhǎng)繩

游戲規(guī)則:每隊(duì)選擇兩名同學(xué)，一男一女，男生背女生，男生當(dāng)瞎子，女生當(dāng)瘸子，男生將紗巾蒙住眼睛，女生當(dāng)瘸子說(shuō)話為瞎子引路。場(chǎng)中間設(shè)立兩邊界，選手出界一次加時(shí)15秒，內(nèi)設(shè)五個(gè)氣球，兩支鮮花。氣球需要踩破，鮮花必須撿起來(lái)送給女方。把氣球全踩破，兩支鮮花都送給女方，并到達(dá)終點(diǎn)，計(jì)時(shí)停止。用時(shí)最短的隊(duì)伍獲勝，加上三十分。第二加上二十分。其他兩隊(duì)不加分，并接受懲罰。

游戲4:淘汰游戲

規(guī)則:每隊(duì)派出15人參與游戲，共60人手拉手圍成一個(gè)圓圈，然后在慢跑的同時(shí)，聽(tīng)主持人說(shuō)數(shù)字，說(shuō)到什么數(shù)字就得有幾個(gè)人圍在一起，但數(shù)字不能超過(guò)8。(比如，主持人喊道4，就應(yīng)該有4個(gè)人手拉手圍在一起。)錯(cuò)了的淘汰，最后剩下少數(shù)人(根據(jù)具體情況定)，每個(gè)人所在的隊(duì)，加上五分，可累加。(共進(jìn)行兩輪，第二輪可換沒(méi)上場(chǎng)的人上)。獲得加分最少的隊(duì)伍接受懲罰。

環(huán)節(jié)三:宣傳部、素拓部、生活部表演節(jié)目

游戲5:歌曲接龍

規(guī)則:每隊(duì)派五個(gè)人，共二十人站成一豎排，由主持人隨便唱一首歌中的一句，主持人唱完，第一個(gè)人取歌詞的最后一個(gè)字來(lái)作為接下來(lái)他要唱的歌歌詞中存在的字。也就是說(shuō)，這個(gè)字只要存在于他所唱的歌的歌詞中就可以(可以同音不同字)。第二個(gè)人繼續(xù)接下去，后邊依次。十五秒接不上來(lái)淘汰，后面一個(gè)人繼續(xù)接，接對(duì)的排到隊(duì)末繼續(xù)比賽。直到場(chǎng)上剩五個(gè)人。每個(gè)人所在隊(duì)加五分。(進(jìn)行兩輪，可換不同人)獲得加分最少的隊(duì)伍接受懲罰。

游戲6:杯子傳水

道具:一次性杯若干

規(guī)則:每隊(duì)派出8人(五男四女)，混合排成一排，每人發(fā)一紙杯，用嘴叼著或咬著。第一個(gè)人不用叼。比賽開(kāi)始，由第一個(gè)人給第二個(gè)人杯里倒水，并依次傳給后面一個(gè)人。隊(duì)員不能用手觸碰杯子，最后一個(gè)人將水倒到指定器皿(不能用手)。在一分鐘之內(nèi)，傳遞水最多的兩個(gè)隊(duì)獲勝，各加三十分。其余兩隊(duì)不加分，并接受懲罰。

環(huán)節(jié)四:學(xué)習(xí)部、體育部、實(shí)踐部表演節(jié)目

游戲7:多人多足

道具:繩子若干

規(guī)則:每隊(duì)全體成員參加，左、右腿分別綁在一起，賽跑，用時(shí)最短獲勝。(各自可先練習(xí)五分鐘，正式比賽開(kāi)始計(jì)時(shí)。)用時(shí)最短加五十分，第二加三十分，其余兩隊(duì)各加十分，并接受懲罰。

游戲結(jié)束，記分員統(tǒng)分，宣布各隊(duì)得分，發(fā)放獎(jiǎng)品。

注:懲罰手段:(數(shù)的隊(duì)伍選擇一人接受懲罰)

1、怪嚕飲料

規(guī)則:贏的隊(duì)在一杯純凈水中加料(味精、鹽、胡椒、可樂(lè)、芥末等)，讓輸家將其喝下。

2、甜言蜜語(yǔ)

規(guī)則:大家圍成一個(gè)圈，輸家蒙上眼睛，站在圈內(nèi)，然后大象鼻子轉(zhuǎn)圈，主持人喊停，用手指指向前方，手指到誰(shuí)就走到那位同學(xué)的前面牽起他(她)的手吻一下，并對(duì)那人說(shuō)“我可以娶你嗎?”。

3、反串廣告(提供廣告參考:益達(dá)、腦白金等)

規(guī)則:男演女，女演男，輸家自己做自己看過(guò)的廣告

4、強(qiáng)顏歡笑

規(guī)則:由主持人出題，被懲罰者用喜怒哀樂(lè)等表情來(lái)讀出主持人給的內(nèi)容

5、屁股寫(xiě)字

規(guī)則:由懲罰者用屁股來(lái)作出主持人給出的字或畫(huà)，直到有人猜出為止

6、真情告白

規(guī)則:下載不同版本的精彩告白短文，讓被懲罰者在在場(chǎng)的同學(xué)中，選擇一名異性來(lái)有感情的念出這段告白。

(懲罰方式被編寫(xiě)在紙條上，由被懲罰者來(lái)抽取，從六張紙條中任選一張，按紙條上所編序號(hào)對(duì)應(yīng)懲罰方法序號(hào)來(lái)接受懲罰)

5)集體聚餐

6)活動(dòng)結(jié)束后，統(tǒng)一回校。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

游戲費(fèi)用:道具及獎(jiǎng)品:300元

場(chǎng)地布置:200元

餐費(fèi):預(yù)計(jì)270一桌，按11桌算，2970元(包括酒水費(fèi))

交通工具:300元

總計(jì):3770元

團(tuán)建策劃方案2一、整體時(shí)間安排

熱身時(shí)間20分鐘

團(tuán)建時(shí)間100分鐘

自由體驗(yàn)時(shí)間30分鐘

備注事項(xiàng)：團(tuán)建當(dāng)天建議穿寬松適合運(yùn)動(dòng)服飾，女士建議盡量不穿裙子;團(tuán)隊(duì)建設(shè)橫幅樂(lè)圖空間可協(xié)助團(tuán)建當(dāng)天布置，請(qǐng)團(tuán)隊(duì)自行安排定做。

二、具體時(shí)間安排

(一)、前期準(zhǔn)備

1、時(shí)間：五分鐘

2、活動(dòng)內(nèi)容：所有參與人員到場(chǎng)，簽訂安全協(xié)議，更換衣物及防滑襪。

(二)、入場(chǎng)分組熱身

1、時(shí)間：十五分鐘

2、活動(dòng)內(nèi)容：教練帶領(lǐng)所有成員入場(chǎng)，進(jìn)行場(chǎng)內(nèi)規(guī)則講解，區(qū)域表演環(huán)節(jié)，之后分組熱身。

3、分組規(guī)則：一組一名教練帶團(tuán)，15-20人分一組;

21-40人分兩組;41-60人分三組;61-80人分四組;81-100分五組;同一單位團(tuán)建建議不要超過(guò)100人。

三、活動(dòng)具體內(nèi)容

(一)、團(tuán)體活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)分組分別由教練帶領(lǐng)交叉分開(kāi)進(jìn)行場(chǎng)內(nèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目小組PK賽。時(shí)間90-100分鐘，每個(gè)項(xiàng)目20分鐘。

比賽項(xiàng)目說(shuō)明：

1、蹦床接力賽(自由蹦床，計(jì)時(shí)制。

)

游戲規(guī)則：在自由蹦床區(qū)域，選用三道，每道區(qū)域一隊(duì)人。當(dāng)喊1、2、3開(kāi)始時(shí)，所有成員依次往前跑，背部撞擊斜面蹦床返回與第二人擊掌，第二個(gè)人才能接下來(lái)往前跑，直到所有成員都完成，看總時(shí)間，用時(shí)少的組將獲得本場(chǎng)冠軍。

2、躲避球闖關(guān)(躲避球，3局2勝制。

)

游戲規(guī)則：在躲避球區(qū)域，以小組賽的方式進(jìn)行，將8道選手分成2隊(duì)，以4對(duì)4的方式進(jìn)行PK，采用3局2勝制。扭轉(zhuǎn)，彎曲，翻轉(zhuǎn)身體躲避對(duì)面飛來(lái)的球，獲得最終勝利。是樂(lè)圖給予朋友、家庭和團(tuán)隊(duì)之間必備的游戲。

3、FIGHTINGTIME(海綿池區(qū)域角斗士，3局2勝制。

)

游戲規(guī)則：約茬架嗎?來(lái)樂(lè)圖吧!在角斗士區(qū)域，你可以拿著“武器”和對(duì)手進(jìn)行對(duì)抗，但是不可以打臉哦!兩人進(jìn)行力量技巧對(duì)抗，即使被打落，也會(huì)落到柔軟的海綿池中。組中分為兩隊(duì)，派出代表進(jìn)行角斗士項(xiàng)目PK，進(jìn)行兩兩對(duì)抗賽。本場(chǎng)采用3局2勝制。

4、歡樂(lè)疊疊疊(海綿池區(qū)域，計(jì)時(shí)制)

游戲規(guī)則：在海綿池區(qū)排好隊(duì)，雙手交叉一手抓著另一方向的耳朵，原地轉(zhuǎn)五圈。達(dá)到規(guī)定的圈數(shù)后，快速跳入海綿池，爬到對(duì)岸取回彩色海綿并疊出標(biāo)準(zhǔn)圖案。只有當(dāng)隊(duì)友取回海綿回到岸上之后，下一名隊(duì)友才能開(kāi)始轉(zhuǎn)圈。先完成比賽的隊(duì)伍獲得勝利。

5、小腦王(海綿池區(qū)域闖關(guān)制)

游戲規(guī)則：扁帶固定在海綿池兩點(diǎn)之間，凌駕于海綿池上空。大家根據(jù)教練提示排好隊(duì)，保持身體平衡，不借助任何外力，赤手空拳的情況下向前行走，直至到達(dá)對(duì)岸，即為闖關(guān)成功，闖關(guān)途中落入海綿池也沒(méi)關(guān)系，柔軟舒適顏色絢麗的海綿很適合自拍哦。落入海綿池的同事快速離開(kāi)扁周?chē)鷧^(qū)域，以便后面的同事安心闖關(guān)，當(dāng)隊(duì)友都依次比賽完成教練根據(jù)團(tuán)隊(duì)計(jì)分公布比賽結(jié)果。

6、占山為王(火焰山區(qū)域，計(jì)時(shí)制)

游戲規(guī)則：由火焰山區(qū)域教練講解攀爬規(guī)則以及注意事項(xiàng)，因火焰山攀爬時(shí)一條道上只能有一個(gè)人在攀登，且攀爬過(guò)程不能拉扯以爬到頂峰的人員，所有人員只能通過(guò)藍(lán)色的攀爬扣爬上火焰山頂端的平臺(tái)，再通過(guò)短道滑速回到平臺(tái)下方。先完成比賽的隊(duì)伍獲得勝利。

7、蹦床籃球(蹦床籃球區(qū)域，計(jì)時(shí)制)

游戲規(guī)則：想象籃球高手一樣能夠進(jìn)行大力灌籃嗎?到樂(lè)圖來(lái)體驗(yàn)這種感覺(jué)吧!分組在蹦床籃球進(jìn)行投籃，第一個(gè)投進(jìn)后將球交給下一個(gè)隊(duì)友。用時(shí)最少的隊(duì)伍獲勝。大家盡可放開(kāi)自己，用自己能玩出的最帥的姿勢(shì)將球投入籃筐。

(二)、自由活動(dòng)時(shí)間為30分鐘，可以自由選擇體驗(yàn)項(xiàng)目。

1、翻滾吧少年(Airbag區(qū)域)

項(xiàng)目介紹：像鳥(niǎo)一樣追求輕盈，像飛機(jī)一樣追求高度，這就是你!平地而起，仿若輕功附體。在大量柔軟且專業(yè)的氣墊保護(hù)下，大可不必小心翼翼。要做的就是盡情玩耍。每組成員在3個(gè)不同的蹦床上向空氣氣墊跳躍，體驗(yàn)Airbag的樂(lè)趣。

2、勇攀高峰(攀巖，梅花樁區(qū)域)

項(xiàng)目介紹：攀巖，速登，敢不敢約上你的小伙伴，來(lái)攀越巨石的比賽，看誰(shuí)第一個(gè)拍響鈴聲。或者，給自己一個(gè)定時(shí)，完成一段旅程，享受輕巧落地后的華麗轉(zhuǎn)身。梅花樁循序漸進(jìn)，登高望遠(yuǎn)十個(gè)樁點(diǎn)，挑戰(zhàn)你的體力，耐力以及心理承受力。大家來(lái)到攀巖區(qū)(梅花樁也在攀巖區(qū)域)穿好護(hù)具，戴好頭盔，根據(jù)教練提示開(kāi)始攀登。攀巖墻一共有5面，梅花樁一面，大家可以盡情攀爬享受往上前行每一步艱辛到達(dá)峰的成就感以及高空降落的。

3、我最搖擺(蹦床表演區(qū)域)

項(xiàng)目介紹：表演區(qū)是反重力彈跳的之地。你可以盡情練習(xí)后空翻，側(cè)身翻，發(fā)掘更多的新招式，怒刷存在感!原材料采用達(dá)到國(guó)際奧運(yùn)賽事標(biāo)準(zhǔn)的超彈力蹦床。也是全館彈跳力的3個(gè)蹦床。本小時(shí)內(nèi)每5分鐘更換人進(jìn)行體驗(yàn)。

4、勇往直前(拓展區(qū))

項(xiàng)目介紹:來(lái)到拓展區(qū)，穿好護(hù)具，戴好頭盔，由教練掛好安全繩索。高空拓展項(xiàng)目每次最多四人同時(shí)進(jìn)行，一層極限挑戰(zhàn)項(xiàng)目沒(méi)有人數(shù)限制，請(qǐng)?jiān)诮叹殔f(xié)助下進(jìn)行。

5、障礙闖關(guān)(拓展區(qū))

項(xiàng)目介紹：(搖搖擺擺，左左右右，上上下下，蹦蹦跳跳，克服所有障礙吧，加油，加油!)連貫闖關(guān)環(huán)節(jié)分三道，依次從第一道抱海綿包跳躍開(kāi)始，臂力，腳力，耐力，智力，承受力全都用上，完成第一道所有項(xiàng)目依次進(jìn)入二道，像蜘蛛俠一樣完成二道闖關(guān)項(xiàng)目，進(jìn)入三道，像飛人一樣騰空跳躍，攀爬直至完成所有闖關(guān)項(xiàng)目。

6、短速滑雪(滑雪區(qū)域)

項(xiàng)目介紹：純進(jìn)口的滑雪道具，直接取區(qū)域準(zhǔn)備好的道具由左邊道登上滑雪道頂端，按教練提示方式擺放位置，坐好并抓緊安全扶手帶，由高處直接滑下(單個(gè)滑只適合個(gè)人單獨(dú)體驗(yàn))既可以享受短道滑速帶來(lái)的尖叫，也可以直接穿著專業(yè)防滑襪行走在指甲板之上。

團(tuán)建策劃方案3一、活動(dòng)主題

強(qiáng)學(xué)風(fēng)，促教改，構(gòu)建班、團(tuán)一體化建設(shè)新模式

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年10月20日至20__年11月20日

三、主體活動(dòng)

1優(yōu)秀主題團(tuán)日活動(dòng)

活動(dòng)主體:20__級(jí)團(tuán)活動(dòng)小組

20__級(jí)團(tuán)支部

活動(dòng)流程:懸掛條幅，號(hào)召開(kāi)展基層團(tuán)建活動(dòng)

團(tuán)支部上交活動(dòng)策劃書(shū)，根據(jù)活動(dòng)策劃書(shū)團(tuán)建部進(jìn)行有重點(diǎn)的跟進(jìn)

團(tuán)支部積極開(kāi)展團(tuán)活動(dòng)并做好團(tuán)活動(dòng)的宣傳工作

做好活動(dòng)總結(jié)，并開(kāi)始著手準(zhǔn)備優(yōu)秀團(tuán)日活動(dòng)的申請(qǐng)

2新老班級(jí)、團(tuán)支部換屆工作

活動(dòng)主體:學(xué)生會(huì)團(tuán)建部

活動(dòng)流程:收集大一至大四班級(jí)、團(tuán)支部信息

做好班團(tuán)干部信息統(tǒng)計(jì)表并寫(xiě)好學(xué)院班級(jí)團(tuán)支部換屆工作報(bào)告

上交校團(tuán)委組織部及學(xué)生工作處

3科學(xué)規(guī)劃團(tuán)支部建設(shè)

活動(dòng)主體:20__級(jí)團(tuán)支部

活動(dòng)流程:根據(jù)“五有”優(yōu)秀團(tuán)支部和“四好”紅旗團(tuán)支部的標(biāo)準(zhǔn)各團(tuán)支部制定團(tuán)支部發(fā)展規(guī)劃

開(kāi)展團(tuán)支部交流會(huì)，由各團(tuán)支部的團(tuán)支書(shū)、組織委員、宣傳委員進(jìn)行交流探討及時(shí)總結(jié)交流信息與宣傳工作

4開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

活動(dòng)主體:學(xué)生會(huì)團(tuán)建部。

活動(dòng)流程:團(tuán)建部聯(lián)系各大二至大四的優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員進(jìn)行協(xié)商

開(kāi)展關(guān)于優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員的大學(xué)自身經(jīng)歷專題演講，對(duì)大一新生進(jìn)行創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的鼓勵(lì)及指導(dǎo)

5扎實(shí)開(kāi)展班團(tuán)干部、團(tuán)員的培養(yǎng)教育工作

(校團(tuán)委、學(xué)生工作處聯(lián)合對(duì)百名20__級(jí)新生團(tuán)支部書(shū)記、班長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn))

6開(kāi)展專職團(tuán)干部“走進(jìn)基層青年--團(tuán)干部懇談日活動(dòng)

(結(jié)合我校實(shí)際撰寫(xiě)高質(zhì)量調(diào)查報(bào)告)

7開(kāi)展好《青年思想引導(dǎo)大綱》轉(zhuǎn)化工作

(撰寫(xiě)《×學(xué)院大學(xué)生思想引導(dǎo)案例》，案例要包括引導(dǎo)內(nèi)容、引導(dǎo)目的、核心觀點(diǎn)、引導(dǎo)路徑、活動(dòng)案例等內(nèi)容)

四、具體要求:

(一)突出主題、形成合力:

1、通過(guò)在活動(dòng)中的緊密配合與協(xié)調(diào)工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)成員的積極性，提高工作效率、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2、在活動(dòng)中挖掘團(tuán)員的潛力、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制培養(yǎng)后備力量，提高團(tuán)支部的整體能力，使團(tuán)支部具有更好的創(chuàng)新性和延續(xù)性

3、各團(tuán)支部負(fù)責(zé)人要積極參與并配合好此項(xiàng)工作。

(二)加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍:

1、團(tuán)建部配合宣傳部以各種方式進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大影響力。

2、各團(tuán)支部根據(jù)自己擬訂的活動(dòng)方案進(jìn)行自我宣傳，由宣傳部配合。

體現(xiàn)活動(dòng)主題，顯出我院特色，營(yíng)造良好活動(dòng)氛圍。

3、將各項(xiàng)活動(dòng)情況及時(shí)上傳到我校網(wǎng)站，進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大我院的影響力

五、總結(jié)活動(dòng)

做好活動(dòng)總結(jié)，找出出彩點(diǎn)及不足，做好記錄并及時(shí)準(zhǔn)備好各類(lèi)上報(bào)材料并上交

六、上交材料

1、活動(dòng)月自評(píng)表

2、主題團(tuán)日活動(dòng)申報(bào)材料

3、專職團(tuán)干部共青團(tuán)工作調(diào)研報(bào)告

4、團(tuán)員思想引導(dǎo)案例

5、學(xué)院第八屆基層團(tuán)支部建設(shè)暨班級(jí)規(guī)范化建設(shè)活動(dòng)月總結(jié)材料(活動(dòng)結(jié)束時(shí)間11月10日上交材料準(zhǔn)備結(jié)束時(shí)間11月17日

團(tuán)建策劃方案4水能載舟，亦能覆舟，員工是一家企業(yè)基礎(chǔ)，是一家公司的基石。此次，__戶外大本營(yíng)特別為_(kāi)_單位職工策劃了一場(chǎng)戶外拓展訓(xùn)練活動(dòng)方案，達(dá)到增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

活動(dòng)主題：凝聚你我，打造“贏”團(tuán)隊(duì)

活動(dòng)目的：通過(guò)這次團(tuán)建打破部門(mén)之間的隔閡，改善部門(mén)之間的交流，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。

參與人員：各部門(mén)成員

活動(dòng)地點(diǎn)：__田園農(nóng)莊、__島__農(nóng)莊、__農(nóng)莊、__果蔬、__農(nóng)莊

活動(dòng)流程：

8：00-9：00集合前往活動(dòng)基地(自駕或大巴)

9：00-9：30破冰起航，熱身分組，活躍氛圍

9：30-10：40拓展項(xiàng)目：無(wú)敵風(fēng)火輪。考驗(yàn)組織成員的主動(dòng)性，建立集體節(jié)奏對(duì)團(tuán)隊(duì)的重要性，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的默契度。

10：40-12：00拓展項(xiàng)目：畢業(yè)墻。自我管理與定位，幫助他人進(jìn)步和成長(zhǎng)，甘于人梯的精神，團(tuán)隊(duì)配合與協(xié)作

12：00-13：30在農(nóng)莊用餐及午后休息

13：30-14：30拓展項(xiàng)目：勇闖雷區(qū)。增強(qiáng)自信，挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)強(qiáng)的韌性和毅力是關(guān)鍵

14：30-16：30四項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)：真人cs、射箭、劃船、新奇車(chē)

16：30-17：00活動(dòng)總結(jié)，學(xué)員分享，合影留念，開(kāi)心返程

團(tuán)建策劃方案5一、活動(dòng)目的:

大一已經(jīng)過(guò)去了，迎來(lái)的是沒(méi)新生在__校區(qū)的大二新學(xué)年，而且之前招的隊(duì)員有部分因個(gè)人原因退出了。因此義工隊(duì)在新學(xué)年里在大二，大三再進(jìn)行隊(duì)員的招新，借此招新，重新為義工隊(duì)注入新鮮血液，壯大義工隊(duì)這支隊(duì)伍，繼續(xù)將品牌活動(dòng)廢品回收進(jìn)行到底。同時(shí)可以有隊(duì)員嘗試我們義工隊(duì)的亮點(diǎn)活動(dòng)---愛(ài)心家教(與青協(xié)合作)。在新的學(xué)年豐富大家的大學(xué)生活，提高義工隊(duì)在學(xué)院的影響力。

二、活動(dòng)主題:壯大義工隊(duì)，注入新鮮血液，將廢品回收更好進(jìn)行下去。

三、活動(dòng)宗旨:在隊(duì)員招新過(guò)程中，我們堅(jiān)持以志愿為原則;同時(shí)在隊(duì)員招新時(shí)，要嚴(yán)格把管好新隊(duì)員這支隊(duì)伍的紀(jì)律管理。

四、活動(dòng)時(shí)間:__年九月下旬

五、活動(dòng)地點(diǎn):大二，大三各班

六、活動(dòng)形式:

1，在九月中旬將隊(duì)員招新的宣傳單做出來(lái)，并擬定有效的宣傳方法。

2，召開(kāi)各班班長(zhǎng)會(huì)議，宣傳隊(duì)員招新，和報(bào)名方法。

3，在各大q群(化工學(xué)院的)和博客上義工隊(duì)招新消息。

4，增加新的活動(dòng)吸引隊(duì)員，如外出到福利老人院，孤兒院，和與青協(xié)合作的愛(ài)心家教。更重要的是我們隊(duì)員招新后有豐富多彩的隊(duì)員聚會(huì)來(lái)增進(jìn)大家的感情友誼。

七、工作安排:

1，隊(duì)員招新的宣傳部分:

a在九月中旬三個(gè)部長(zhǎng)合力將隊(duì)員招新的宣傳單和報(bào)名表做出來(lái)，突出我們的新亮點(diǎn)吸引隊(duì)員。

b做好宣傳單，主要走訪個(gè)宿舍宣傳。

c在各大q群上宣傳招新信息。

d借中秋佳節(jié)派發(fā)中秋禮物，順便為義工隊(duì)中秋回來(lái)隊(duì)員招新做宣傳。

2，隊(duì)員招新

a中秋放假(九月下旬)回來(lái)后召開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)議，正式宣傳義工隊(duì)招新隊(duì)員，并分發(fā)報(bào)名表，和通知報(bào)名的截至?xí)r間。

b開(kāi)完班長(zhǎng)會(huì)議后，在各大q群上宣傳招新信息。

c九月底收集隊(duì)員名單，開(kāi)義工隊(duì)隊(duì)員群，告知隊(duì)員q群號(hào)，讓他們?cè)谏厦鏁乘裕鲞M(jìn)大家的感情。

d組織新隊(duì)員聯(lián)誼聚會(huì)。

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

1宣傳單:50張_0.1=3.8元;

2報(bào)名表:14張_0.1=3.8元;

3隊(duì)員的聯(lián)誼聚會(huì)待定;

九、活動(dòng)注意事項(xiàng):

篇4

常務(wù)組主要負(fù)責(zé)團(tuán)委辦公室各類(lèi)常規(guī)事務(wù)的統(tǒng)籌規(guī)劃工作及應(yīng)對(duì)各類(lèi)工作上的突況與特殊情況，其主要常規(guī)工作內(nèi)容包括值班管理、值班表的安排、收發(fā)各類(lèi)通知、辦公室日常工作統(tǒng)計(jì)等。

1）值班管理

為保證值班工作順利開(kāi)展，做到“班班有人值，人人有班值”，常務(wù)組今年繼續(xù)安排專人負(fù)責(zé)統(tǒng)籌值班工作并不斷完善值班的細(xì)則。從下半年的第四周起，值班表不再是每周都完全更換，取而代之的是固定除早班以外所有班次的值班人員與時(shí)間，早班則是所有辦公室成員輪流值班。下半年值班時(shí)間段也在以往的基礎(chǔ)上增加了上午8：00至10：00一班，更好地加強(qiáng)了值班的效率及力度。任何值班人員調(diào)換班次也都需填寫(xiě)請(qǐng)假條，寫(xiě)明理由，再由專人負(fù)責(zé)另外排班。在團(tuán)委辦公室中心組不斷的監(jiān)督下，本學(xué)期值班情況非常良好，各類(lèi)值班本填寫(xiě)規(guī)范，新干事也在值班中不斷地學(xué)到我團(tuán)委辦公室的工作方式及風(fēng)格。令人欣喜地，本年度辦公室的值班出勤率達(dá)到了99%以上，協(xié)助老師及其他部門(mén)同學(xué)們完成了許多工作。

2）通知

本年度共計(jì)發(fā)出紙質(zhì)通知13份，包括2份團(tuán)委歸檔通知、2份團(tuán)務(wù)通知、5份下發(fā)至分團(tuán)委的通知、2份關(guān)于團(tuán)委物資管理的通知、團(tuán)委各部門(mén)辦公室鑰匙的備份通知以及會(huì)議室借用通知，每一份都同時(shí)做好了簽收回執(zhí)工作，其他短信、電話通知若干，充分體現(xiàn)了團(tuán)委辦公室上傳下達(dá)的作用。

3）統(tǒng)計(jì)

統(tǒng)計(jì)工作是指將每周值班中的各種記錄，進(jìn)行統(tǒng)一整理，并在學(xué)期末歸入檔案。本年度共有7項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，分別是展板、報(bào)紙、團(tuán)務(wù)、物品、海報(bào)橫幅、會(huì)議室借用及例會(huì)出勤，每項(xiàng)統(tǒng)計(jì)都有專項(xiàng)負(fù)責(zé)人，最后由常務(wù)組統(tǒng)籌歸檔。由于統(tǒng)計(jì)工作的特殊性，許多數(shù)字存在時(shí)效性，難免會(huì)產(chǎn)生一定的偏差，這是今后需要多加避免和改進(jìn)的地方。

4）其他

常務(wù)組負(fù)責(zé)制作辦公室成員空課表，更新部門(mén)手冊(cè)，整理考評(píng)資料等。另外，常務(wù)組還負(fù)責(zé)每次團(tuán)委舉辦重大活動(dòng)時(shí)的活動(dòng)策劃及各項(xiàng)活動(dòng)細(xì)節(jié)的協(xié)調(diào)和管理工作。

2、文秘組：

文秘組主管團(tuán)委辦公室文檔處理及對(duì)外交流上的工作，其主要工作內(nèi)容包括各類(lèi)會(huì)議記錄、檔案資料收集整理歸檔等。

1）會(huì)議記錄

本年度文秘組確保了每次會(huì)議都有記錄，共計(jì)制作例會(huì)會(huì)議記錄25份、中心組會(huì)議記錄20份及2份分團(tuán)委辦公室主任會(huì)議記錄，相比去年我們采取的部分手寫(xiě)、部分電子版記錄來(lái)說(shuō)，本年度我們做到了每一次會(huì)議都有電子版記錄。

2）檔案

經(jīng)過(guò)上學(xué)年對(duì)檔案工作的熟悉，本學(xué)年文秘組在檔案工作上相對(duì)成熟很多，但對(duì)于一些拖欠檔案的尋找和整理歸檔仍是花了很大的力氣。經(jīng)過(guò)文秘組干事們的通力合作，本年度共完成并移交圖文信息中心檔案室檔案3次，分別是校慶檔案，08年團(tuán)委各部門(mén)工作檔案，06、07、08部門(mén)報(bào)告單檔案。同時(shí)，經(jīng)研討，為避免各部門(mén)因人事調(diào)整而出現(xiàn)的檔案遺失問(wèn)題，文秘組決定往后每學(xué)期末向各部門(mén)征收本學(xué)期檔案，本學(xué)期末此項(xiàng)決定已被認(rèn)可并實(shí)施。此外，秘書(shū)組也承擔(dān)著制作本部門(mén)活動(dòng)、工作檔案的任務(wù)，在第17周時(shí)，辦公室本學(xué)期檔案已完成。

3）文檔處理

文秘組負(fù)責(zé)辦公室各項(xiàng)工作需要用到的文檔及表格的制作處理工作，包括招新用表的制作，整理新干事名單，制作辦公室成員信息統(tǒng)計(jì)表、聯(lián)系表等。

3、物資組：

物資組主要分為三塊--物品、團(tuán)務(wù)和財(cái)務(wù)采辦。工作看似普通而瑣碎，但卻是辦公室甚至整個(gè)團(tuán)委工作的基礎(chǔ)。

1）物品工作

物品組工作包括物資、物品借用與統(tǒng)計(jì)，展板借用、維護(hù)與統(tǒng)計(jì)，團(tuán)委日常后勤支持。這些工作看上去都是些簡(jiǎn)單的事，但卻非常得瑣碎繁雜，如物品借用與統(tǒng)計(jì)管理，每天都會(huì)有大量的物品借用需要，更有時(shí)會(huì)遇上突況。如果物品借用和統(tǒng)計(jì)不能有完善合理的應(yīng)對(duì)制度，不但會(huì)導(dǎo)致團(tuán)委的各種工作的拖延，可能還會(huì)有物資上的損失。本學(xué)期日常物資和展板的工作都比較出色，但在展板的維護(hù)和回收工作上仍需要改進(jìn)。

2）團(tuán)務(wù)工作

團(tuán)務(wù)工作包括注冊(cè)補(bǔ)辦團(tuán)員證、團(tuán)員關(guān)系轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出。通常在每年度下半學(xué)期團(tuán)務(wù)工作總是比較繁忙，因?yàn)橛写笈拇笏那锛景嗟膱F(tuán)員關(guān)系轉(zhuǎn)出。本年度共完成團(tuán)務(wù)工作6813批次。團(tuán)務(wù)工作需要加強(qiáng)與學(xué)院的聯(lián)系，這一點(diǎn)是我們有待加強(qiáng)的，以避免不必要的工作重復(fù)與延后。

3）財(cái)務(wù)采辦組工作

采購(gòu)工作主要包括物品采購(gòu)和發(fā)票報(bào)銷(xiāo)。通常在活動(dòng)前夕出擊，采購(gòu)活動(dòng)必須物品，另外也包括采購(gòu)團(tuán)委的日常物資。在發(fā)票報(bào)銷(xiāo)方面，我們能很好的配合杜麗瑛老師的工作。:

4、宣導(dǎo)組：

宣傳督導(dǎo)組的工作主要包括海報(bào)橫幅的管理、報(bào)紙的收發(fā)、獎(jiǎng)狀制作、辦公室美化布置等。

1）海報(bào)橫幅管理

本年度在海報(bào)橫幅管理制度上進(jìn)行每人每天責(zé)任制。對(duì)于海報(bào)工作，由每天的專門(mén)負(fù)責(zé)人員進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，將有效的海報(bào)當(dāng)天進(jìn)行復(fù)核，無(wú)效或者商業(yè)性海報(bào)當(dāng)天進(jìn)行撤銷(xiāo)處理并及時(shí)反饋。對(duì)于橫幅工作，每天的專門(mén)負(fù)責(zé)人員提前一天對(duì)于相關(guān)記錄進(jìn)行盤(pán)查，針對(duì)到期的橫幅，告知相關(guān)成員第二天進(jìn)行撤銷(xiāo)，并將其運(yùn)送至底樓倉(cāng)庫(kù)；針對(duì)破損的橫幅，當(dāng)天專門(mén)負(fù)責(zé)人及時(shí)通知懸掛海報(bào)的學(xué)院部門(mén)；針對(duì)違規(guī)海報(bào)，當(dāng)天專門(mén)負(fù)責(zé)人通知有關(guān)成員進(jìn)行回收撤銷(xiāo)處理。對(duì)于海報(bào)橫幅登記本，還有一些漏洞，如等級(jí)前后不一致、熟練、不整潔等問(wèn)題，還有待進(jìn)一步改進(jìn)。

2）報(bào)紙收發(fā)

本學(xué)期宣導(dǎo)組每天安排1名成員在中午從收發(fā)室至行政樓交付報(bào)紙及相關(guān)信件，每周派1名成員分發(fā)周刊并通過(guò)相關(guān)人員在各區(qū)域任務(wù)的執(zhí)行分別送至各個(gè)寢室樓。本學(xué)期共領(lǐng)取報(bào)紙1461份，信件145份，雜志15份。每天、每周的工作都準(zhǔn)時(shí)送交，如期完成。

3）獎(jiǎng)狀制作

篇5

經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)、生活，我在各個(gè)方面都取得了較大的成績(jī)。這些，為自己取得了自信，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、積級(jí)肯干、耐心負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，鍛煉出較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織管理能力，有信心勝任將來(lái)的工作。

2015大學(xué)畢業(yè)生自我鑒定（二）

在校期間，我虛心求學(xué)、刻苦認(rèn)真、及時(shí)總結(jié)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力以及分析、解決問(wèn)題的能力。在豐富多彩的大學(xué)生活中，為了擴(kuò)大知識(shí)面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛(ài)好，我積極參加校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，重視團(tuán)隊(duì)合作精神。作為系學(xué)生會(huì)干部的我，有較強(qiáng)的組織、宣傳、管理和應(yīng)變能力，有高度的責(zé)任心和良好的人際關(guān)系。較好的完成上級(jí)交予的任務(wù)外，還在校內(nèi)組織和開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，從中也鍛煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，深受同學(xué)們和老師的喜歡。

四年大學(xué)生活接近尾聲，特此總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，回顧走過(guò)的路，更是為了看清將來(lái)要走的路。我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多，首先我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)?？吹街?chē)耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開(kāi)始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書(shū)館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)"方法",做事情的方法。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不僅學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。大四的我正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，通過(guò)自我的動(dòng)手和分析問(wèn)題，將使我更加成熟。

我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書(shū)，對(duì)自己有所幫助，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?；仡櫵哪?，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，同時(shí)，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

2015大學(xué)畢業(yè)生自我鑒定（三）

大學(xué)三年生活即將結(jié)束，象牙塔就要遠(yuǎn)去，迎面而來(lái)的是社會(huì)的鍛煉。大學(xué)了給我留下很多美好回憶，舍不得大學(xué)的教學(xué)樓、操場(chǎng)、圖書(shū)館，還有我親愛(ài)的老師和同學(xué)們。

篇6

【正文】

國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者先進(jìn)事跡材料

吳祎琳，女，漢族，1998年出生，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)公共管理學(xué)院城市管理專業(yè)2017級(jí)學(xué)生?，F(xiàn)任城管1701班班長(zhǎng)，曾任校廣播臺(tái)英文播音員、院新聞部干事。獲2019-2020學(xué)年國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，曾獲優(yōu)秀學(xué)生一等獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生二等獎(jiǎng)學(xué)金。曾獲“三好學(xué)生標(biāo)兵”、“三好學(xué)生”、“五四優(yōu)秀班干部”、“五四優(yōu)秀團(tuán)員”、“五四優(yōu)秀學(xué)生通訊員”、“五四優(yōu)秀志愿者（軍運(yùn)會(huì)）”榮譽(yù)稱號(hào)。曾獲2019年全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽c類(lèi)三等獎(jiǎng)、2019年希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽湖北省三等獎(jiǎng)、華中七校第八屆外語(yǔ)文化節(jié)英語(yǔ)配音二等獎(jiǎng)、校英語(yǔ)文化節(jié)英語(yǔ)配音二等獎(jiǎng)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)女子三級(jí)跳遠(yuǎn)比賽第三名、2018年第三屆全國(guó)大學(xué)生城市管理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)全國(guó)賽區(qū)二等獎(jiǎng)。以二作身份在SSCI二區(qū)期刊發(fā)表文章。

始于探索，忠于熱愛(ài)

在過(guò)去三年的學(xué)習(xí)生涯中，她跌跌撞撞一路進(jìn)步，從坐在后排的被動(dòng)的聽(tīng)課者變成一個(gè)坐在前排主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，收獲的不僅是績(jī)點(diǎn)，更是對(duì)知識(shí)保持熱愛(ài)的態(tài)度。學(xué)習(xí)是輸入、思考以及輸出的綜合過(guò)程。在輸入的過(guò)程中，有些看似“枯燥”的基礎(chǔ)課程是進(jìn)一步思考的基石，期末全身心投入復(fù)習(xí)所達(dá)到的“心流”的狀態(tài)是迷人的。在思考過(guò)程中，批判性地總結(jié)與分析文本產(chǎn)生自己的看法，用自己習(xí)慣的方式內(nèi)化知識(shí)。輸出則是將其付諸實(shí)踐，課堂發(fā)言、小組展示、寫(xiě)論文或是期末考試都是踐行費(fèi)曼學(xué)習(xí)法交流觀點(diǎn)的過(guò)程。因?yàn)閲L試了才產(chǎn)生興趣，因?yàn)榕d趣所以選擇堅(jiān)持。課堂之外，她對(duì)其他知識(shí)也保持好奇，閱讀多學(xué)科的書(shū)籍獲得多方位思考的角度與他人的智慧，通過(guò)聽(tīng)多樣的播客了解他人的事跡與生活經(jīng)驗(yàn)，看到廣闊天地，保持開(kāi)放心態(tài)與共情態(tài)度，參與公共討論。

一分艱苦，一分快樂(lè)

樂(lè)于行難為之事，得大快樂(lè)。大一她加入了校廣播臺(tái)英文播音部，初期業(yè)務(wù)水平不足時(shí)常質(zhì)疑自己。但是在堅(jiān)持了一年多的訓(xùn)練之后，業(yè)務(wù)能力有了質(zhì)的提升，從面試的磕磕絆絆到感到些許滿意再到勇于樂(lè)于表現(xiàn)自己，持續(xù)掙扎的背后是進(jìn)步的悄然發(fā)生，回過(guò)神來(lái)要感謝師兄師姐伙伴的無(wú)私幫助與沒(méi)有放棄的自己。大二開(kāi)始跑步，嘗試踐行長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員“痛苦感難以避免，而磨難感可以選擇”“今天不想跑，所以才去跑”的觀點(diǎn)，一次次克服惰性踏上跑道，一次次收獲跑步給人帶來(lái)的心理與生理的雙重驚喜。久而久之，跑步不再需要“堅(jiān)持”，而成了一種自然的習(xí)慣。大三，在老師的幫助下從零接觸科研，最初的迷茫與恐懼源自無(wú)知，但接受了自己“無(wú)知者”的身份之后，大膽開(kāi)問(wèn)、閱讀學(xué)術(shù)寫(xiě)作書(shū)籍、看大量論文、提筆書(shū)寫(xiě)的過(guò)程夯實(shí)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。在這些所謂成功的嘗試背后，她失敗過(guò)很多次，犯過(guò)只看重結(jié)果的錯(cuò)誤，也因?yàn)楹ε率″e(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在想來(lái)，失敗并不丟臉，其原因可能在外部也可能在個(gè)人，重新站起來(lái)分析原因再次嘗試總會(huì)成功。那些因內(nèi)容而產(chǎn)生的激情與好奇，在過(guò)程中展現(xiàn)過(guò)的毅力與耐力也是比結(jié)果更為寶貴與真誠(chéng)的東西。

篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

你們好!

我是一名享受xx助學(xué)金的學(xué)生，今天在這里代表所有受到資助的同學(xué)發(fā)言非常激動(dòng)。首先感謝xx企業(yè)和學(xué)校對(duì)我們這些貧困學(xué)生的關(guān)注，以及給予我們的實(shí)際幫助，并向xx領(lǐng)導(dǎo)及各位關(guān)心和幫助我們這些貧困學(xué)生的老師表示深深的謝意!

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)半。初入大學(xué)時(shí)，我們懵懵懂懂地打量著這個(gè)世界，有一些膽怯，甚至?xí)驗(yàn)榧揖池毨Ф械阶员?，學(xué)習(xí)曾很不適應(yīng)，壓力也特別大。在xx助學(xué)政策的激勵(lì)和資助下，我們的生活、學(xué)習(xí)得到了保障，可以安心地追求自己的理想，我們擺脫了內(nèi)心的陰影，找到了努力的方向，為了理想，我們始終自強(qiáng)不息!xx助學(xué)金不僅僅給我們提供了經(jīng)濟(jì)上的幫助，更給予我們一種說(shuō)不出的勇氣，它讓我們看到了xx企業(yè)對(duì)于學(xué)子的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。而今天，我們是自信的!我知道我們有能力實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的未來(lái)。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段，如果沒(méi)有xx助學(xué)政策，如果沒(méi)有學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金，我們的大學(xué)生活完全有可能是另外一個(gè)樣子?，F(xiàn)在我可以自豪地說(shuō)，我們的大學(xué)生活是精彩的，我們沒(méi)有虛度光陰，沒(méi)有辜負(fù)父母、老師對(duì)我們的期望。我們將懷著一顆感恩的心，繼續(xù)我們的大學(xué)生活!

古人云：“仁以知恩圖報(bào)為德，滴水之恩定以涌泉相報(bào)。”我們面對(duì)這一年來(lái)xx助學(xué)金所給予的幫助和鼓勵(lì)，我們心中萬(wàn)般感謝的祝愿在這里只能匯成一句簡(jiǎn)短但能表露我們心聲的話，那就是謝謝!畢業(yè)后的我們一定不會(huì)忘記大學(xué)的艱辛歲月，不會(huì)忘記貴公司大公無(wú)私的默默資助?，F(xiàn)在，我們還是在校的學(xué)生，沒(méi)有更好的辦法甚至不能用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)對(duì)我們的幫助。我想在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)全心全意的做一名成績(jī)優(yōu)秀、品行端正的學(xué)生，以此作為我們對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校和對(duì)老師的回報(bào)。今后，我們會(huì)像你們關(guān)心我們一樣去關(guān)心身邊需要幫助的同學(xué)，讓他們知道，其實(shí)在你遇到困難的時(shí)候，背后有很多人和你站在一起。

再次感謝一年以來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的院領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝在學(xué)習(xí)生活上給過(guò)我們莫大幫助的同學(xué)們，更要感謝xx視訊助學(xué)金對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和資助。在你們愛(ài)的手臂下，我們不再畏懼風(fēng)雨，在你們愛(ài)的庇護(hù)下，我們的心靈得到了健康成長(zhǎng)。

走好未來(lái)的路是我們勇氣和自信的見(jiàn)證，我們會(huì)用青春的激-情和毅力創(chuàng)造更加炫麗燦爛的明天!請(qǐng)你們相信，今天受到過(guò)你們幫助的學(xué)生，一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望，一定會(huì)把這份愛(ài)變成將來(lái)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)最好的回報(bào)!

謝謝你們!真心的謝謝你們!

此致

敬禮

對(duì)企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的感謝信二

尊敬的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：

你們好，真是時(shí)光荏苒白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼2011學(xué)年已經(jīng)在不經(jīng)意間度過(guò)了。大三這一學(xué)年順利結(jié)束，我也順利進(jìn)入了我大四的新生活，這一過(guò)程的順利完成離不開(kāi)老師們的辛勤教誨，也離不開(kāi)××集團(tuán)對(duì)我的無(wú)私幫助，在此請(qǐng)接受我對(duì)××集團(tuán)的每一位好心人發(fā)自內(nèi)心的感謝?，F(xiàn)將我過(guò)去一學(xué)年的學(xué)習(xí)工作生活情況做如下匯報(bào)和總結(jié)：

在過(guò)去的一年里，在學(xué)習(xí)上，我一直很刻苦努力地學(xué)習(xí)，經(jīng)常到圖書(shū)館及教室復(fù)習(xí)功課，遇到不懂的問(wèn)題虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅，在上一學(xué)年的綜合測(cè)評(píng)中我拿到了班級(jí)第二，年級(jí)第四的好成績(jī)。在大一時(shí)候我就到了全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)，但是現(xiàn)在大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)仍然是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。同時(shí)，我也積極參加各項(xiàng)學(xué)術(shù)研究及比賽，去年成功申報(bào)院科研立項(xiàng)以及參加廣西區(qū)第二屆“金蝶杯”大學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)大賽中表現(xiàn)突出榮獲三等獎(jiǎng)。工作上，在擔(dān)任院學(xué)生會(huì)干部和班干部期間，認(rèn)認(rèn)真真負(fù)責(zé)地完成每一項(xiàng)工作，努力吸納相關(guān)知識(shí)充實(shí)自己，努力平衡學(xué)習(xí)和工作之間的時(shí)間；對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，爭(zhēng)取精益求精，牢記“只要功夫深鐵杵磨成針”的警句，努力充實(shí)和完善自我。由于在工作中表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲廣西區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部、院三好學(xué)生、十佳團(tuán)支書(shū)、優(yōu)秀團(tuán)員、科技活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。在生活中，一直樂(lè)于助人，活潑開(kāi)朗，幫助同學(xué)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。我一直努力地養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣，形成行而有效且有益身心的生活規(guī)律。

但是，這些顯然是不夠且不足道的，從現(xiàn)今國(guó)家相關(guān)政策和方針，法規(guī)中我深深體會(huì)到，人生除了要盡力做好自己的事，更多的還應(yīng)該為我們的社會(huì)做些貢獻(xiàn)。如今，再過(guò)一年我將踏上工作崗位，但是在此期間我都會(huì)盡我所能，達(dá)我所成，用自己的綿薄之力回報(bào)社會(huì)。我也相信一定會(huì)有更多的廣工學(xué)子會(huì)在企業(yè)所設(shè)的這些獎(jiǎng)學(xué)金的資助與感召下學(xué)業(yè)有成，今后在為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)上作出了巨大的貢獻(xiàn)，將這份深情厚義回報(bào)社會(huì)。國(guó)家的關(guān)懷，學(xué)校的愛(ài)護(hù)及學(xué)院的關(guān)心支持幫助了我?，F(xiàn)在，我已深深感受到黨和國(guó)家對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和重視。小時(shí)候的我常聽(tīng)媽媽講起她那代人的求學(xué)經(jīng)歷，吃不好穿不暖，沒(méi)錢(qián)上繳學(xué)費(fèi)，千軍馬過(guò)獨(dú)木橋。每逢此時(shí)，媽媽都會(huì)道出深深的感慨—如果當(dāng)年能夠有足夠的錢(qián)，現(xiàn)在生

活就不會(huì)這樣了！當(dāng)時(shí)的我并不知道錢(qián)和學(xué)歷意味著什么。但是，現(xiàn)在的我博覽群書(shū)，已漸悟出媽媽那話里深深的后悔與悲傷。現(xiàn)在，我深深地感悟到生活在我們這個(gè)時(shí)代的人是多么的幸福??！我會(huì)珍惜這來(lái)之不易的企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，以自己最大的努力來(lái)回報(bào)企業(yè)對(duì)我的關(guān)懷，來(lái)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心幫助。同時(shí)作為××獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者，我感到無(wú)限的溫暖，感謝集團(tuán)對(duì)我的關(guān)懷，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心幫助。我也由衷地體會(huì)到我們的國(guó)家更加富強(qiáng)了，更加人性化了；教育更加公平了，擴(kuò)寬了廣大學(xué)子的人生之路；黨和國(guó)家乃至社會(huì)更加重視人才的培養(yǎng)。獲得××獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)于我來(lái)說(shuō)是雪中送炭，不僅給我生活上減輕了負(fù)擔(dān)，同時(shí)也是對(duì)我學(xué)習(xí)最大的鞭策。讓我明白自己作為子女的責(zé)任，作為一個(gè)學(xué)子的義務(wù)，作為一個(gè)中國(guó)人的回報(bào)。

從古至今，滴水之恩以涌泉相報(bào)。雖然我還不能確定我今后的發(fā)展之路，但我會(huì)努力讓自己做得更好，將繼續(xù)努力，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)回報(bào)企業(yè)，成為為國(guó)家建設(shè)和發(fā)展有用的人才，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。再次謝謝您們！

此致

敬禮

簽名：

對(duì)企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的感謝信三

尊敬的xx有限公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是xxx，就讀于xx大學(xué)xx專業(yè)，現(xiàn)在是一名大x的學(xué)生。這次能獲得貴公司設(shè)立的“xx獎(jiǎng)助金”，我感到非常榮幸和高興。因此，特寫(xiě)這封信向貴公司表示由衷的謝意和崇高的敬意!

在過(guò)去的一年里，在學(xué)習(xí)上，我一直很刻苦努力地學(xué)習(xí)，經(jīng)常到圖書(shū)館及教室復(fù)習(xí)功課，遇到不懂的問(wèn)題虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅，在上一學(xué)年的綜合測(cè)評(píng)中我拿到了班級(jí)第一，年級(jí)第一的好成績(jī)。在大一時(shí)候我就到了全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)，但是現(xiàn)在大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)仍然是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。同時(shí)，我也積極參加各項(xiàng)學(xué)術(shù)研究及比賽，去年成功申報(bào)院科研立項(xiàng)以及參加第二屆“xx杯”大學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)大賽中表現(xiàn)突出榮獲一等獎(jiǎng)。工作上，在擔(dān)任院學(xué)生會(huì)干部和班干部期間，認(rèn)認(rèn)真真負(fù)責(zé)地完成每一項(xiàng)工作，努力吸納相關(guān)知識(shí)充實(shí)自己，努力平衡學(xué)習(xí)和工作之間的時(shí)間;對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，爭(zhēng)取精益求精，牢記“只要功夫深鐵杵磨成針”的警句，努力充實(shí)和完善自我。由于在工作中表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲校優(yōu)秀學(xué)生干部、院三好學(xué)生、十佳團(tuán)支書(shū)、優(yōu)秀團(tuán)員、科技活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。在生活中，一直樂(lè)于助人，活潑開(kāi)朗，幫助同學(xué)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。我一直努力地養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣，形成行而有效且有益身心的生活規(guī)律。

篇8

中圖分類(lèi)號(hào):G651 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-3791(2012)07(b)-0235-01

大學(xué)生是國(guó)家的人才資源,是祖國(guó)的未來(lái),更是振興民族的希望。高校肩負(fù)著培養(yǎng)人才的歷史使命,為國(guó)家輸送了大批的品學(xué)兼優(yōu)的建設(shè)人才,為國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)做出了巨大的貢獻(xiàn)。然而,形勢(shì)不斷發(fā)展變化,國(guó)家正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期,高校的大學(xué)生思想政治教育工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。為此,中央和國(guó)務(wù)院幾年前曾發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》,為高校在新的歷史時(shí)期如何做好大學(xué)生的思想政治教育工作指明方向。面對(duì)新的形勢(shì)與要求,高校要審時(shí)度勢(shì),要研究新問(wèn)題,把握新特點(diǎn),與時(shí)俱進(jìn),使教育思想適應(yīng)新的歷史要求,踏踏實(shí)實(shí)地做好大學(xué)生思想政治教育工作。

1 新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作的問(wèn)題與原因分析

當(dāng)前,高校多級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和政工隊(duì)伍對(duì)大學(xué)生的教育是非常重視的,他們深知做好大學(xué)生的教育工作意義重大,一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都是為了學(xué)生,使他們?cè)缛粘刹?。廣大學(xué)生也不負(fù)學(xué)校與家人的重托,自進(jìn)入學(xué)校就尊師重學(xué),專心致志,勤奮好學(xué),勇攀科學(xué)文化高峰;他們遵紀(jì)守法,積極向上,努力把自己鍛煉成為國(guó)家和人民的有用之材。

然而,部分學(xué)生中出現(xiàn)了各式各樣的不好的情況。自殺、他殺比例增加;精神疾病的發(fā)病率上升;部分大學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折的承受力較低,失戀、考試失敗、人際關(guān)系緊張、未被重視、一時(shí)不快等,使他們消極頹廢、空虛無(wú)聊、虛度年華、精神荒蕪、生活郁悶、自閉、斗毆、自殘,甚至吸毒。之所以出現(xiàn)這些問(wèn)題,主要是由于以下幾方面因素的影響。

1.1 國(guó)際方面的影響

國(guó)家實(shí)行改革開(kāi)放政策后,各國(guó)之間的思想、文化、意識(shí)互相傳遞,互相滲透。有些大學(xué)生通過(guò)各種媒體、電視、報(bào)紙和旅游等接受外來(lái)思想意識(shí)的隱性滲透,逐步滋長(zhǎng)了自由化思想,他們從開(kāi)始對(duì)教育者權(quán)威的不滿到后來(lái)的公開(kāi)對(duì)抗,主張自由主義。

1.2 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的影響

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的激烈競(jìng)爭(zhēng)和優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)實(shí),使一些大學(xué)生非常重視自身知識(shí)能力的提高,卻忽視了政治理論學(xué)習(xí),他們崇拜金錢(qián),過(guò)于強(qiáng)調(diào)自我為中心,一切只圍繞個(gè)人的生活轉(zhuǎn),自私自利思想滋生漫延。

1.3 擴(kuò)招帶來(lái)的問(wèn)題

高校改革后可以擴(kuò)招,其結(jié)果是學(xué)生越來(lái)越多,素質(zhì)各異,良莠不齊,這給思想政治教育工作增加了難度。

1.4 網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展帶來(lái)影響

部分學(xué)生好奇心強(qiáng),沉迷于網(wǎng)吧,時(shí)間一長(zhǎng),學(xué)業(yè)成績(jī)一落千丈,幾科成績(jī)不及格,引發(fā)各種問(wèn)題。此外,一些學(xué)生輕信網(wǎng)絡(luò)詐騙,也使金錢(qián)受損或出現(xiàn)各種問(wèn)題。

1.5 就業(yè)問(wèn)題帶來(lái)的困惑

以前高校是統(tǒng)一招生,畢業(yè)后統(tǒng)一分配,學(xué)生思想單純,對(duì)就業(yè)問(wèn)題不存憂慮?？涩F(xiàn)在是畢業(yè)后自找職業(yè),就業(yè)難,擇業(yè)更難,這給學(xué)生思想上帶來(lái)的壓力較大。快畢業(yè)了,就要為就業(yè)問(wèn)題四處奔波,到處應(yīng)聘,憂心忡忡過(guò)日子,這也給思想教育工作增加了一定的困難。

1.6 有些教育者各行其是,缺少合力

開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作,光靠政工人員是不夠的,應(yīng)該是學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)和管理人員的共同責(zé)任?？稍诂F(xiàn)實(shí)中,有些教育者只教書(shū)不育人,將社會(huì)上一些不良現(xiàn)象在課堂中大講特講,引起學(xué)生的盲目模仿,使學(xué)生好不容易建起的理想大廈轟然倒塌,學(xué)生對(duì)現(xiàn)行的政策產(chǎn)生不信任感,思想茫然。

除上述所舉之外,學(xué)校還會(huì)遇到一些較為特殊和難處理的學(xué)生的心理問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。

2 在新形勢(shì)下如何加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作

在新的形勢(shì)下,高校的領(lǐng)導(dǎo)者必須頭腦清醒,把握時(shí)機(jī),適時(shí)地調(diào)整教育工作的思路,迎難而上,勇于面對(duì),進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育工作。

2.1 進(jìn)一步明確大學(xué)生思想政治教育的重要性

思想政治教育是高校中的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工程,也是關(guān)系到黨和國(guó)家培養(yǎng)什么樣的建設(shè)者和接班人的百年大計(jì),是人才培養(yǎng)中的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。高校全體教工都應(yīng)站在培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)新時(shí)期思想政治工作的重要性,齊心協(xié)力,共挑重責(zé),完成育人任務(wù),在師資建設(shè)、課程設(shè)置、政策引導(dǎo)、資金投入等重要問(wèn)題上給予有力支持。

2.2 教育內(nèi)容和方法要作適當(dāng)調(diào)整和充實(shí)

要根據(jù)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化,把正在開(kāi)展的理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)公德教育等堅(jiān)持貫穿于整個(gè)思想教育的始終。此外,還需根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展輔導(dǎo)工作,可分層次對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,教育重點(diǎn)應(yīng)放在遵紀(jì)守法和轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法方面。對(duì)于大二、大三的學(xué)生,在要求他們?cè)趯W(xué)好學(xué)業(yè)之余,通過(guò)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生干部鍛煉等形式加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。對(duì)于大四、大五的學(xué)生,既要鼓勵(lì)他們學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),開(kāi)展好畢業(yè)前的社會(huì)實(shí)踐,還要教育他們樹(shù)立正確的就業(yè)觀。

2.3 為了做好大學(xué)生的教育工作,教育工作者還要經(jīng)常深入學(xué)生當(dāng)中,了解學(xué)生們的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,掌握學(xué)生的心理脈搏,給后進(jìn)學(xué)生做思想工作,因人施教,因事施教,切實(shí)有效地幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際困難,減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)

2.4 在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的時(shí)代,要教育學(xué)生正確地利用網(wǎng)絡(luò)工具充實(shí)自己的知識(shí),還要提高自己明辨是非的能力,不受網(wǎng)絡(luò)那些虛偽、詐騙內(nèi)容等迷惑,切勿上當(dāng)受騙

2.5 要切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

高校的輔導(dǎo)員身處學(xué)生工作的第一線,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和影響是深刻的。高校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視輔導(dǎo)員工作,選派一批優(yōu)秀的年輕教師充實(shí)或更替學(xué)校的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。建議設(shè)立輔導(dǎo)員職業(yè)的職稱制度,建立獎(jiǎng)勤罰懶制度,對(duì)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員要晉升晉級(jí),委以重任,以激勵(lì)他們工作的熱情,充分發(fā)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,發(fā)揮他們?cè)谒枷胝谓逃ぷ鞯墓歉勺饔谩?/p>

2.6 充分發(fā)揮大學(xué)生中的黨、團(tuán)組織的作用

黨團(tuán)組織的號(hào)召力很大,可以團(tuán)結(jié)、教育和帶領(lǐng)學(xué)生積極完成各種任務(wù),因此,學(xué)校的黨委、團(tuán)委要經(jīng)常給黨、團(tuán)組織布置任務(wù),并檢查指導(dǎo)他們的工作,利用優(yōu)秀的黨團(tuán)員去做學(xué)生的思想工作,這樣可以收到事半功倍的效果。

篇9

新生副班主任是指從高年級(jí)中挑選有管理領(lǐng)導(dǎo)才能且品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)擔(dān)任新生的臨時(shí)管理者，任期一個(gè)月左右。作為新生輔導(dǎo)員和班主任的助手，這個(gè)角色發(fā)揮著幫助新同學(xué)了解學(xué)校基本狀況、適應(yīng)大學(xué)生活、明確人生發(fā)展方向、指О嗉豆芾斫ㄉ璧戎匾功能，是一個(gè)不可忽視的引路人的重要角色。我校實(shí)行這一制度已有11年。實(shí)踐證明，新生副班主任制度對(duì)大學(xué)新生加快適應(yīng)新環(huán)境、開(kāi)啟新生活起到了十分重要的作用。一個(gè)優(yōu)秀的新生副班主任，既能為后續(xù)的思想政治教育工作做好鋪墊，又為新生樹(shù)立了學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。如何在新的形勢(shì)下完善和改進(jìn)這一制度，更好地發(fā)揮它的育人功能，是我們要著力思考的新問(wèn)題。

一、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變對(duì)副班主任的價(jià)值認(rèn)識(shí)

一直以來(lái)，新生副班主任在許多老師眼中可能僅僅只是干些辦理報(bào)到手續(xù)、參加些班會(huì)活動(dòng)等事務(wù)性工作，而且在職時(shí)間只有個(gè)把月，認(rèn)為只要幫助老師解決好一些事務(wù)性工作就完事了，對(duì)班級(jí)管理和建設(shè)的作用是臨時(shí)性的。然而筆者通過(guò)多年的實(shí)踐認(rèn)為，一個(gè)月的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但對(duì)剛剛?cè)胄r(shí)像一張白紙一樣的新生來(lái)說(shuō)，副班主任最先與他們成為朋友，最愿意聽(tīng)他們傾訴各種不盡人意的牢騷，最愿意替他們解決從未碰到的難題。大學(xué)四年，副班主任與新生感情最好給新生的印象最深刻的，其作用確實(shí)足以影響到四年的大學(xué)生活乃至整個(gè)的人生。

新生副班主任是新生的知心朋友。因?yàn)榕龅缴罾щy時(shí)怎么辦？心理出現(xiàn)落差時(shí)向誰(shuí)傾訴？有志向卻找不到途徑找誰(shuí)咨詢？感情出現(xiàn)危機(jī)怎么辦？解決這些問(wèn)題，出現(xiàn)一個(gè)有說(shuō)服力的學(xué)長(zhǎng)有時(shí)甚至比老師還要來(lái)得權(quán)威，副班主任畢竟是從這個(gè)環(huán)境里成長(zhǎng)起來(lái)的，有年齡優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，與新同學(xué)易于溝通，解釋問(wèn)題更加具體，有針對(duì)性，掌握的情況更加全面準(zhǔn)確。從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，副班主任的人格魅力如何？思考問(wèn)題的方式如何？?jī)r(jià)值觀世界觀如何？處理事情的風(fēng)格怎樣？與同學(xué)們交流是否頻繁、有無(wú)障礙？等等都直接影響到新生個(gè)人乃至整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

新生副班主任是新生班級(jí)建設(shè)管理的奠基者。對(duì)與來(lái)自全國(guó)各地的新同學(xué)來(lái)說(shuō)，新的班級(jí)、新的同學(xué)關(guān)系使他們有了重新融入的渴望和期待，他們期待的自己即將面臨的是一個(gè)凝聚力強(qiáng)、相親相愛(ài)的集體。怎樣將這樣一個(gè)松散而陌生的群體在短時(shí)間內(nèi)變成團(tuán)結(jié)和諧的有機(jī)整體呢？這就需要副班主任發(fā)揮好的組織領(lǐng)導(dǎo)才能。副班主任要考慮貫徹怎樣的管理理念、要把班級(jí)建設(shè)成為什么樣的集體、開(kāi)展哪些有特色的班級(jí)活動(dòng)、怎樣發(fā)現(xiàn)班里的特色人才等問(wèn)題，有計(jì)劃、有策略地解決這些問(wèn)題，使班級(jí)建設(shè)管理走入正軌，逐步地由一盤(pán)散沙合成一個(gè)密不可分的整體，從而為后續(xù)的班級(jí)建設(shè)管理做好了鋪墊。實(shí)踐證明，這一時(shí)期是班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成期，倘若建設(shè)管理沒(méi)有到位，會(huì)為今后的班級(jí)管理工作埋下隱患。

新生副班主任是實(shí)現(xiàn)師生有效溝通的重要紐帶。從多年實(shí)踐中，我們總結(jié)出了一點(diǎn)：一個(gè)優(yōu)秀的副班主任，除了講究工作方法外，還最善于與同學(xué)老師及時(shí)溝通。師生間實(shí)現(xiàn)有效的溝通，對(duì)新生和新生班級(jí)的影響是正面的、積極的，提供的是正能量，反之，則相反。后者是我們最擔(dān)心的，因?yàn)樘热舸髮W(xué)新生在適應(yīng)階段就存在問(wèn)題，卻一直壓在心里，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)教育關(guān)鍵時(shí)期，要扭轉(zhuǎn)就十分困難了。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，新生副班主任工作是一項(xiàng)讓新生健康快樂(lè)成長(zhǎng)的重要鋪墊工作，做好這一個(gè)月的價(jià)值不亞于輔導(dǎo)員和班主任老師幾個(gè)月的付出。

二、嚴(yán)格選拔標(biāo)準(zhǔn)，把好副班主任的質(zhì)量關(guān)

高標(biāo)準(zhǔn)選拔新生副班主任是完善新生副班主任制度的核心所在，必須嚴(yán)格規(guī)范。那么，一名優(yōu)秀的副班主任應(yīng)該具備什么條件？是國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者還是行事十分熟悉老練的學(xué)生干部？或者在某一領(lǐng)域取得特別成績(jī)的學(xué)生？毋庸置疑，綜合起來(lái)更好。

筆者認(rèn)為選拔時(shí)審查的第一關(guān)應(yīng)是人格、品德。副班主任的人格品德往往是新生們對(duì)系部、學(xué)校評(píng)判的重要窗口，也是他們以后自覺(jué)不自覺(jué)效仿的標(biāo)準(zhǔn)。新生副班主任的人格品德不過(guò)硬，輕則容易是新生對(duì)系部、學(xué)校喪失信心，重則使同學(xué)們的價(jià)值觀、人生觀偏離正常的軌道。一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)、作風(fēng)扎實(shí)又謙虛誠(chéng)懇的副班主任無(wú)疑會(huì)用自己的言行給新生做一個(gè)積極向上的榜樣。在這一點(diǎn)上，我們最好要求學(xué)生黨員或優(yōu)秀團(tuán)員，從人生閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，一般要求大四學(xué)生，因?yàn)樗麄兊膬r(jià)值觀更加成熟，人格品德更加完善。

第二關(guān)是表達(dá)能力。一個(gè)善于表達(dá)的人通常思維比較活躍，性格相對(duì)穩(wěn)定，心理素質(zhì)較好，不容易情緒化。擔(dān)任副班主任最怕情緒化，這種負(fù)面的不良的情緒會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)。表達(dá)能力包括了口頭與書(shū)面表達(dá)，得當(dāng)?shù)轿坏谋磉_(dá)是溝通順暢的關(guān)鍵。不管在公共場(chǎng)合解答政策性問(wèn)題、做情況介紹，還是闡述自我觀點(diǎn)，新生副班主任既要體現(xiàn)出邏輯層次，具有很強(qiáng)的條理性，又要聲情并茂，極具說(shuō)服力，達(dá)到春風(fēng)化雨的效果。當(dāng)然，要達(dá)到這種效果還要有良好的心理素質(zhì)，不能結(jié)結(jié)巴巴、緊張亂了思路。這種能力主要依靠平時(shí)訓(xùn)練和培訓(xùn)形成。必須對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，比如設(shè)置一些話題，短時(shí)間形成提綱，讓他們反復(fù)模擬練習(xí)以克服心理障礙。此外，副班主任在公開(kāi)講話中應(yīng)不帶歧視，涉及到一些沒(méi)有把握的政策性問(wèn)題，要避免隨意給同學(xué)們承諾，減少隨意性。除此之外，還要求他們平時(shí)要注意讀書(shū)看報(bào)，對(duì)一些時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題有所了解，多看時(shí)政評(píng)論文章，開(kāi)拓視野、積累素材。對(duì)于書(shū)面表達(dá)，要十分熟悉的一些常用公文的基本格式，例如在日常工作中使用頻率較高工作計(jì)劃、總結(jié)等，必須熟練掌握，才能對(duì)新生干部進(jìn)行指導(dǎo)。

第三關(guān)是組織領(lǐng)導(dǎo)才能。一個(gè)班級(jí)的凝聚力強(qiáng)否與他的領(lǐng)導(dǎo)者有很大的關(guān)系，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，凝聚力強(qiáng)的班級(jí)是每個(gè)內(nèi)心處于游離不定狀態(tài)的新生值得依靠的精神后盾。新生副班主任是他們的第一只領(lǐng)頭羊，其領(lǐng)導(dǎo)組織能力的強(qiáng)弱對(duì)班級(jí)的合力的形成與否有關(guān)鍵作用。對(duì)新生副班而言，首先要有宏觀布局意識(shí)，善于組織策劃，要有臨危不亂的責(zé)任意識(shí)，碰到問(wèn)題找辦法，要有一葉知秋的前瞻意識(shí)，預(yù)見(jiàn)性的開(kāi)展工作。所以，宏觀全局的思維顯得很重要，要隨時(shí)掌握班級(jí)出于什么狀態(tài)，對(duì)一些常見(jiàn)的適應(yīng)性問(wèn)題采取哪些措施，同時(shí)又要眼光向下，注意觀察，了解每個(gè)班級(jí)成員的能力特長(zhǎng)，尤其要發(fā)現(xiàn)任用班里一些組織能力強(qiáng)的人才，帶領(lǐng)他們一起來(lái)共同管理班級(jí)。新生副班主任要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)一些有損班級(jí)團(tuán)結(jié)的不良之風(fēng)，如以寢室為單位的小團(tuán)體主義，急功近利的浮躁之風(fēng)，應(yīng)通過(guò)適當(dāng)方式予以糾正。新生副班主任還要有精品意識(shí)。特別是在組織班級(jí)活動(dòng)方面，活動(dòng)不在于多，而在于精，必須注意計(jì)劃要周密，主題要突出，過(guò)程要把握，效果要保證。內(nèi)容形式有創(chuàng)新、有趣味，但不能只顧娛樂(lè)性，而不注重引導(dǎo)，忽略了教育的價(jià)值內(nèi)涵。組織活動(dòng)，不僅要達(dá)到展示自我風(fēng)采，增進(jìn)彼此了解，還要善于植入愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)家的思想政治教育內(nèi)容。

篇10

［作者簡(jiǎn)介］陳鴻雁（1969- ），女，河北承德人，河北工業(yè)大學(xué)人文與法律學(xué)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)，教授，博士，碩士生導(dǎo)師，研究方向?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃?；魏艷（1986- ），女，山西大同人，河北工業(yè)大學(xué)在讀碩士，研究方向?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃＃ㄌ旖?300401）

［中圖分類(lèi)號(hào)］G641 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1004-3985（2013）05-0168-02

一、研究背景

民政部于2011年7月15日在京的《中國(guó)慈善事業(yè)發(fā)展指導(dǎo)綱要（2011—2015年）》指出，加強(qiáng)慈善學(xué)科建設(shè)，制訂慈善教育計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)校在德育課程中培育慈善意識(shí)，弘揚(yáng)慈善行為，并納入學(xué)生素質(zhì)評(píng)估中。積極推動(dòng)慈善周、慈善日等多種形式的慈善宣傳活動(dòng)，營(yíng)造全民參與慈善的良好氛圍。這些內(nèi)容為加強(qiáng)慈善文化建設(shè)和發(fā)展慈善事業(yè)提供了重要的政策依據(jù)?？傮w而言，在整個(gè)社會(huì)中我國(guó)公民慈善意識(shí)尚未形成主流意識(shí)，公民的慈善意識(shí)存在著普遍缺失的問(wèn)題。因此，作為社會(huì)中接受高等教育的群體和祖國(guó)未來(lái)的中堅(jiān)力量，大學(xué)生的慈善意識(shí)現(xiàn)狀也已成為社會(huì)逐漸關(guān)注的熱點(diǎn)。加強(qiáng)大學(xué)生慈善意識(shí)的培養(yǎng)不僅有利于大學(xué)生個(gè)人道德素質(zhì)的提升和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，而且為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，促進(jìn)慈善事業(yè)的發(fā)展提供了內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。

“慈善”指對(duì)人關(guān)懷而有同情心，仁慈而善良。目前學(xué)界對(duì)慈善意識(shí)的研究多以倫理學(xué)觀點(diǎn)為主，認(rèn)為慈善意識(shí)是主客觀因素相互作用的產(chǎn)物，其形成發(fā)展過(guò)程是外部制約和內(nèi)在轉(zhuǎn)化的辯證統(tǒng)一過(guò)程；從其內(nèi)涵來(lái)說(shuō)，是指在外部環(huán)境提供給個(gè)體諸多有關(guān)慈善的感性素材的條件下，由個(gè)體的慈善知覺(jué)引起的，從慈善認(rèn)知到慈善情感傾向、慈善動(dòng)機(jī)、慈善行為意向這一系列心理活動(dòng)的綜合；其具有自覺(jué)自愿性、不圖回報(bào)性和平等性。就個(gè)體內(nèi)在而言，把慈善意識(shí)分為五個(gè)層次：慈善直覺(jué)層、慈善認(rèn)知層、慈善動(dòng)機(jī)層、慈善情感傾向?qū)?、慈善行為意向?qū)印?/p>

國(guó)外學(xué)者對(duì)慈善及慈善事業(yè)研究歷程長(zhǎng)、成果多、理論體系成熟，但我國(guó)對(duì)慈善事業(yè)的研究起步晚，研究領(lǐng)域較小，對(duì)大學(xué)生慈善意識(shí)研究尚處于初始階段，理論基礎(chǔ)比較薄弱。而且，從目前對(duì)慈善意識(shí)研究的成果來(lái)看，大多數(shù)都是理論性研究，并沒(méi)有結(jié)合當(dāng)前新情況進(jìn)行實(shí)證研究，對(duì)大學(xué)生慈善意識(shí)的深度研究很少。本研究在總結(jié)大學(xué)生慈善意識(shí)理論成果的基礎(chǔ)上，形成大學(xué)生慈善意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行實(shí)證研究，通過(guò)SPSS17.0對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出當(dāng)前大學(xué)生慈善意識(shí)現(xiàn)狀，找出存在的問(wèn)題，并提出有針對(duì)性的解決對(duì)策，以期為我國(guó)慈善事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

二、研究方法和過(guò)程

1.研究方法。本研究主要使用問(wèn)卷調(diào)查法，所用問(wèn)卷為自編《大學(xué)生慈善意識(shí)問(wèn)卷》，問(wèn)卷的制訂修訂完善過(guò)程主要采用文獻(xiàn)研究法、訪談法和德?tīng)柗啤獙＜倚〗M討論法。

2.研究過(guò)程。通過(guò)文獻(xiàn)研究、訪談和專家小組討論，制定出大學(xué)生慈善意識(shí)問(wèn)卷。在河北工業(yè)大學(xué)選取200名被試進(jìn)行預(yù)測(cè)試，使用SPSS17.0對(duì)預(yù)測(cè)試回收的有效樣本進(jìn)行分析，刪除不合理的題項(xiàng)，形成正式問(wèn)卷。（1）問(wèn)卷的發(fā)放與回收。本研究選取了河北工業(yè)大學(xué)、河北科技示范學(xué)院、天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、華北電力大學(xué)五所高校的1200名學(xué)生作為被試。其中每所學(xué)校發(fā)放問(wèn)卷200份，共發(fā)放問(wèn)卷1200份，回收1023份，有效問(wèn)卷1023份，回收率85%，有效率85%。（2）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。對(duì)正式發(fā)放的問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理后，使用SPSS17.0進(jìn)行敘述統(tǒng)計(jì)量分析，得出大學(xué)生慈善意識(shí)在相關(guān)統(tǒng)計(jì)變量上的顯著性差異。

三、大學(xué)生慈善意識(shí)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果

由于大學(xué)生慈善意識(shí)問(wèn)卷的五個(gè)維度包括的個(gè)別題項(xiàng)數(shù)不同，因而將“層面”平均得分化為“層面單題”的平均得分。根據(jù)敘述統(tǒng)計(jì)量表得出，被試對(duì)象的慈善直覺(jué)層單題的平均數(shù)得分為2.60，慈善認(rèn)知層單題平均數(shù)得分為2.78，慈善動(dòng)機(jī)層單題平均數(shù)得分為3.64，慈善情感傾向?qū)訂晤}平均數(shù)得分為2.37，慈善行為意向?qū)訂晤}平均數(shù)得分為2.64?？傮w而言，大學(xué)生慈善意識(shí)不同層面普遍得分偏低，其中慈善動(dòng)機(jī)層尤為嚴(yán)重。

1.慈善直覺(jué)層。超過(guò)半數(shù)的學(xué)生表示偶爾關(guān)注慈善，經(jīng)常關(guān)注和不關(guān)注的人數(shù)比例差別不大；在題項(xiàng)“您對(duì)慈善了解程度如何”中，超過(guò)半數(shù)的學(xué)生表示只對(duì)慈善了解一點(diǎn)；通常大學(xué)生對(duì)慈善的現(xiàn)狀為一般滿意。

2.慈善認(rèn)知層。通過(guò)使用SPSS軟件對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行敘述性統(tǒng)計(jì)后得出，大學(xué)生在慈善認(rèn)知層面最重視的慈善活動(dòng)是紅十字會(huì)，其次是希望工程。微笑列車(chē)、慈善“一日”捐、慈善雨水積蓄工程是學(xué)生相對(duì)了解較少的慈善活動(dòng)。在有關(guān)慈善免稅的政策上，幾乎很少有學(xué)生知道這方面的知識(shí)。

3.慈善動(dòng)機(jī)層。調(diào)查顯示，大學(xué)生對(duì)“參加慈善活動(dòng)是為了能樹(shù)立良好的社會(huì)形象”這一觀點(diǎn)選擇“非常贊同”學(xué)生比例為36.1%。調(diào)查顯示，學(xué)生表明因同情心而捐贈(zèng)的人數(shù)較多，占總數(shù)的46.1%，其次是社會(huì)責(zé)任心。在這些學(xué)生當(dāng)中大多數(shù)學(xué)生表明反對(duì)為了揚(yáng)名而參加慈善活動(dòng)。然而，在訪談中，我們了解到多數(shù)學(xué)生表示雖反對(duì)為了揚(yáng)名而參與慈善活動(dòng)，但他們是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益，而非利他動(dòng)機(jī)。

4.慈善情感傾向?qū)?。大學(xué)生更加傾向于信任學(xué)校和新聞媒體；超過(guò)半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為慈善事業(yè)不應(yīng)該帶有商業(yè)色彩；認(rèn)為公眾人物的慈善捐助行為對(duì)社會(huì)示范、表率效應(yīng)較強(qiáng)的學(xué)生占多數(shù)，認(rèn)為沒(méi)有示范效應(yīng)的學(xué)生占少數(shù)。

5.慈善行為意向?qū)?。大學(xué)生主要參與慈善方式是為病重同學(xué)、朋友等捐款，其次是為災(zāi)區(qū)、希望工程捐款。大學(xué)生在慈善捐款方式上，多采用的是現(xiàn)場(chǎng)捐款，其次為短信捐款，采用郵局、銀行捐款和網(wǎng)上捐款的人數(shù)較少。59.2%的大學(xué)生表示比較愿意，手頭富裕有機(jī)會(huì)就會(huì)拿出一定的錢(qián)贊助慈善事業(yè)、希望工程或者貧困的人，也有少部分人表示“不愿意，那么多有錢(qián)人不捐，我也不捐”。

四、大學(xué)生慈善意識(shí)在相關(guān)統(tǒng)計(jì)變量上的差異顯著性分析

大學(xué)生的慈善意識(shí)在性別、年級(jí)、專業(yè)、是否獨(dú)生子女、政治面貌、生活背景、信仰宗教等方面都存在著差異顯著性。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出：不同性別的大學(xué)生在慈善動(dòng)機(jī)層面有顯著性差異，男生比女生更具有社會(huì)責(zé)任心，而其他四個(gè)層面差異性不明顯；不同年級(jí)的大學(xué)生在慈善動(dòng)機(jī)層面有顯著性差異，大一、大二學(xué)生參與慈善的積極性較高，而隨著年級(jí)的提高，大三、大四的學(xué)生參與慈善的積極性明顯減弱；不同專業(yè)的大學(xué)生慈善動(dòng)機(jī)層面有顯著性差異，在參與慈善活動(dòng)方面，理工類(lèi)、文史類(lèi)專業(yè)的學(xué)生與其他專業(yè)相比，更加積極；多生子女與獨(dú)生子女在慈善行為意向?qū)用娲嬖陲@著性差異，多生子女在參與慈善活動(dòng)的方式上多于獨(dú)生子女；黨員、共青團(tuán)員、群眾在慈善動(dòng)機(jī)層面和慈善情感傾向?qū)用婢酗@著性差異?？傮w來(lái)看，黨員在這兩個(gè)層面上明顯高于共青團(tuán)員和群眾；有無(wú)的大學(xué)生在慈善意識(shí)動(dòng)機(jī)層面有顯著性差異，有的學(xué)生同情心和社會(huì)責(zé)任心都高于無(wú)的學(xué)生；不同生活背景的大學(xué)生在慈善動(dòng)機(jī)層面和慈善行為意向?qū)用嬗酗@著性差異，城市學(xué)生采用捐款方式明顯多于城鎮(zhèn)、農(nóng)村學(xué)生，農(nóng)村學(xué)生參與慈善動(dòng)機(jī)層略低于城市學(xué)生；不同生活費(fèi)來(lái)源的大學(xué)生在慈善意識(shí)問(wèn)卷中整體沒(méi)有顯著性差異。

五、對(duì)策與建議

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在慈善認(rèn)知、慈善動(dòng)機(jī)、慈善行為意向等層面普遍得分偏低，屬中等水平。因此本文從思想政治教育的觀點(diǎn)出發(fā)，提出在思想政治教育理論體系中融入“大學(xué)生慈善意識(shí)知、情、信、意、行”五統(tǒng)一的教育方法，提倡大學(xué)生感恩教育，培養(yǎng)大學(xué)生慈善意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生個(gè)體全面發(fā)展。

1.拓展大學(xué)生的慈善認(rèn)知視野。加強(qiáng)大學(xué)生慈善直覺(jué)和認(rèn)知層面的教育，也就是“重知”。隨著近代我國(guó)慈善事業(yè)的發(fā)展，人們對(duì)慈善的理解和認(rèn)識(shí)要不斷更新。引導(dǎo)大學(xué)生在慈善認(rèn)知層面上對(duì)“慈善”這一概念重新認(rèn)識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的慈善價(jià)值觀。建立一套與此相適應(yīng)的慈善價(jià)值認(rèn)知體系，促進(jìn)慈善知識(shí)的吸收和內(nèi)化。深刻理解慈善意識(shí)的內(nèi)涵，使大學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到個(gè)體在面對(duì)需要幫助的人或事時(shí)，所表現(xiàn)出來(lái)的社會(huì)思想、知覺(jué)等各種觀念形態(tài)對(duì)于社會(huì)和他人所具有的重要意義。這個(gè)過(guò)程的實(shí)質(zhì)就是從道德他律向道德自律的轉(zhuǎn)化過(guò)程。設(shè)置慈善課程，使大學(xué)生接受正規(guī)的慈善教育。一方面，學(xué)校應(yīng)把慈善設(shè)置成一門(mén)單獨(dú)的課程，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)慈善及慈善事業(yè)的了解，形成一視同仁地、無(wú)差別地對(duì)待所有需要幫助的人的現(xiàn)代慈善意識(shí)，在現(xiàn)代慈善意識(shí)的指導(dǎo)下，大學(xué)生不僅要認(rèn)識(shí)到慈善是每個(gè)公民應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，也是個(gè)人自我強(qiáng)加的義務(wù)，而且慈善就是履行這種責(zé)任和義務(wù)的方式，而使慈善真正成為一種“平常行為”。另一方面，教師在向?qū)W生講授專業(yè)基礎(chǔ)課程的同時(shí)，應(yīng)潛移默化地將慈善知識(shí)滲透到自己本專業(yè)的學(xué)習(xí)中。最后，教師應(yīng)有目的、有計(jì)劃地結(jié)合不同性別、不同年級(jí)、不同專業(yè)等特點(diǎn)拓展大學(xué)生的慈善認(rèn)知視野，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生參與慈善實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，使學(xué)生形成自己獨(dú)特的慈善觀點(diǎn)。

2.激發(fā)大學(xué)生的慈善參與動(dòng)機(jī)。加強(qiáng)大學(xué)生慈善動(dòng)機(jī)層面的教育，也就是“養(yǎng)情”。慈善情感是人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中表現(xiàn)出來(lái)的一種對(duì)慈善的愛(ài)憎好惡的態(tài)度。慈善動(dòng)機(jī)和情感是慈善認(rèn)識(shí)向行為轉(zhuǎn)化的催化劑，慈善情感是伴隨著人們的慈善認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生和發(fā)展的，對(duì)慈善行為起著很大的調(diào)節(jié)作用。在思想政治教育理論課中把大學(xué)生參與慈善活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和個(gè)體品性的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，使其成為一種個(gè)體的內(nèi)在需要，教導(dǎo)學(xué)生在“成事中成人”。參與慈善活動(dòng)其實(shí)就是個(gè)體慈善動(dòng)機(jī)和慈善情感傾向互相轉(zhuǎn)化的過(guò)程。比如，組織學(xué)生觀看感恩題材的影片，參加社區(qū)志愿服務(wù)，到邊遠(yuǎn)山區(qū)支教，在實(shí)踐活動(dòng)中激發(fā)大學(xué)生熱衷慈善的情感，建立人際間的信任感，構(gòu)建慈善誠(chéng)信體系，增加大學(xué)生慈善活動(dòng)中人際交往的信任因素。

3.強(qiáng)化大學(xué)生的慈善行為意向。加強(qiáng)大學(xué)生慈善行為意向?qū)用娴慕逃?，也就是“持行”。?qiáng)化大學(xué)生參與慈善的行為意向，關(guān)鍵在于如何提供個(gè)體對(duì)自身參與慈善活動(dòng)的能力判斷。因此，在慈善活動(dòng)中既不要過(guò)分看清自己的參與能力，也不要把自己置于過(guò)分重要的位置，這樣就能對(duì)自身參與慈善的能力作出正確判斷。增強(qiáng)大學(xué)生的自我效能感，正視個(gè)體對(duì)慈善事業(yè)的推動(dòng)作用。學(xué)校應(yīng)切實(shí)為大學(xué)生創(chuàng)造參與慈善實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使大學(xué)生在自覺(jué)自愿參與慈善實(shí)踐的活動(dòng)中樹(shù)立牢固的慈善信念。一方面，把做義工、志愿者等慈善活動(dòng)納入大學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系中，豐富校園慈善文化，提高大學(xué)生德育素質(zhì)和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。另一方面，學(xué)校定期與敬老院等慈善組織機(jī)構(gòu)聯(lián)系，能夠確保大學(xué)生多樣性地參與慈善活動(dòng)并在實(shí)踐中鍛煉出堅(jiān)定的意志力。增強(qiáng)慈善意識(shí)，擴(kuò)大慈善事業(yè)的感召力和影響力，提高大學(xué)生群體參與慈善公益事業(yè)的自覺(jué)性和積極性，使校園成為慈善文化和慈善意識(shí)養(yǎng)成的健康土壤。

［參考文獻(xiàn)］

［1］周秋光，曾桂林.中國(guó)慈善事業(yè)簡(jiǎn)史［M］.北京：人民出版社，2006.